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也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是： , }* v0 [* G8 k$ M
* d. E6 u9 D) }6 F 1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。 $ i. J2 q+ K9 a. n$ f; g
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2）对吃过的饭菜大部分能叫出名字，能认出20种动物，并能模仿几种动物的形象。
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5 p) g+ S3 s- W- O 3）懂得上下前后，能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。 7 D/ P9 S$ Z( v- ?; x) W
) b8 o4 ]) j+ d8 E! Z- p 4）对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵，猫的眼睛不见了。
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5）会猜测一件事发生的原因。
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6）能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的，为什么不会掉下来了？” 8 Z) A- g2 A J _' c9 d
9 q& u6 |% N9 i6 k7 O! c5 _ 7）掌握时间和空间的基本概念，如，今天、明天等。
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* I* m. }& t/ r4 `, v/ U 8）认识颜色，能说出身边物体的颜色，如树叶是绿的。
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9）有区分运动和静止的能力。
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对于3岁以上的幼儿，父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力，这里有一些方法供大家参考。 - h2 j3 J! h2 s- A) W
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（1）带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。
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（2）让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。 9 Z& j# q8 i* K. z7 \/ p
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（3）让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。
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（4）让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。 ; \$ K- {& f4 u0 {' X# t
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（5）让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。
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% K4 W9 {9 G- c( @% I （6）制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。 * \5 A4 S# h& n8 R: w
; S) O+ C% {5 ?- H' o/ d# i （7）带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。
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（8）在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。/ t) |' U/ q0 R' s
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来自【新课堂】专家团队WWW.THINKDOOR.CN9 ^/ e$ q% z' v0 ^
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发表于 2011-7-21 10:43
