就爱新课堂

也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是： * f; w7 h2 t4 h1 h. k: w+ |
  9 P5 M' z/ ^6 @( p9 Q6 V# B
　　1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。
/ t, x* ?4 O- ?. ^0 m/ ~2 r' C: Y; `: b0 Y2 V
　   2）对吃过的饭菜大部分能叫出名字，能认出20种动物，并能模仿几种动物的形象。
" Q/ U" E- R2 ?! M$ ~5 E' U/ Z8 R" G% N* y% Q0 a
　　3）懂得上下前后，能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。
7 v" B0 f9 p9 ^: a% T1 F
; K+ W" X( j! G* M3 K! ~* {　　4）对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵，猫的眼睛不见了。
( Z2 {1 j8 q" S( `9 a( z% u' S$ K9 @# H5 b
　　5）会猜测一件事发生的原因。
; C- m. ]" [9 {$ n2 ^$ R; F; x8 P& z  V0 B8 C% q9 t
　　6）能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的，为什么不会掉下来了？”
7 X/ w* k! k1 c
0 Y& i+ V' @" n$ z7 F9 g　　7）掌握时间和空间的基本概念，如，今天、明天等。
+ t% W+ }% q! h# D; x) c5 U" [4 ^' A7 k+ \! `* @
　　8）认识颜色，能说出身边物体的颜色，如树叶是绿的。
* O7 |5 ]5 X$ W9 g% E4 x
4 O1 d. w5 u  ?+ G　　9）有区分运动和静止的能力。 6 W/ ]3 ]7 W7 p4 ^' K# L& b! X! P
# a* ^+ V- I: E7 J3 ?* F8 Y
　　对于3岁以上的幼儿，父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力，这里有一些方法供大家参考。 8 L( `, E4 K! J5 X6 _2 o  @

/ B6 Q* A9 a& K9 T/ M% _8 p+ e　　（1）带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。 3 o0 g& V+ R  h
) l* Q' p- q; B7 v. D4 l/ @1 Z8 a
　　（2）让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。
6 E) ^8 n/ x0 R# H3 l
0 g) x8 q, Q+ }8 N/ e, ?) R. {; _　　（3）让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。 7 i% ?8 C. V2 C$ g- U1 v: e

$ Q+ O4 [7 m3 q　　（4）让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。
7 A* {4 s' u+ z9 x* d, {
( x  [% Q% D1 z" @! g2 k, m　　（5）让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。 # Y1 y8 b( r" p& R, q

' c+ Q5 z' X# ?1 m) ^: a% V　　（6）制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。
7 o) b8 c) R$ }5 I  W5 K! S2 p" Q
　　（7）带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。
+ f" b! ?" p' F
7 h' C: o! w. z- t　　（8）在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
8 v' I+ a8 w3 N0 x% h# h: w% z
& O  L* f4 K( j) f
4 J, t0 w% d5 J
) H; a% h" r7 }
7 ~2 o% r& K# e, w( i0 _: h                                              来自【新课堂】专家团队WWW.THINKDOOR.CN: u1 N# K! p; I' ]4 ]+ z3 t! _
- N/ R2 }2 y$ Q/ R% A, ?" L