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也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是： : J7 G2 A5 m; q' s
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　　1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。
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　   2）对吃过的饭菜大部分能叫出名字，能认出20种动物，并能模仿几种动物的形象。 5 @- Q) ~  N7 x% E+ g/ k# T

8 R, Z4 \* i8 U0 X　　3）懂得上下前后，能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。 $ A, x7 ^6 h% \! o: L) j

5 b4 t/ R3 Y, `　　4）对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵，猫的眼睛不见了。
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. w9 r+ ?  v$ @; D, q% T　　5）会猜测一件事发生的原因。 + P8 p+ u" r0 g
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　　6）能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的，为什么不会掉下来了？”
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3 T. m5 N5 u3 K. B; j　　7）掌握时间和空间的基本概念，如，今天、明天等。 - I) W$ t6 w2 V3 k3 M9 @8 R

1 X4 i2 i9 [/ k% B* _5 j' |4 T  I* ^　　8）认识颜色，能说出身边物体的颜色，如树叶是绿的。
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　　9）有区分运动和静止的能力。
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0 P0 d- K+ L' Z" Y　　对于3岁以上的幼儿，父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力，这里有一些方法供大家参考。 ( H# M! @* L) s9 ]4 f7 f

/ \4 B) T+ \. D( I$ ]1 o/ X2 e　　（1）带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。 $ v, _9 F  m% x8 r

/ {; D/ s2 T) f3 |　　（2）让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。
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5 _2 s  r# _" Q7 T* Y/ B% Y& M　　（3）让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。
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　　（4）让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。 # k3 P) `  ^* L1 b: R# T
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　　（5）让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。 . q# r& Q+ e5 D, H6 L$ A# V3 a

& B* _9 ?! U, @, S7 f0 Y* @) ]　　（6）制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。 ' s4 [+ k3 U" `

% |, ?  Q  Y4 q5 v% D2 s　　（7）带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。 5 V0 x( J5 L- f8 Y. X

3 b2 u, g2 |* j: B　　（8）在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
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