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也许有些父母会问,在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢?我们认为,对于3岁以下的幼儿来说,他们的生活经验很少,训练记忆力,可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是:
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1)知道父母的工作单位名称,家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。
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2)对吃过的饭菜大部分能叫出名字,能认出20种动物,并能模仿几种动物的形象。 % V" Y C- F: N. k9 W: c& o
3 G) f* K- R9 I 3)懂得上下前后,能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。
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4)对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵,猫的眼睛不见了。 : T) [8 ~8 U5 j
* L i# A, Y0 Q: D 5)会猜测一件事发生的原因。 1 G$ t3 m( ]5 s/ k- A/ Z6 \
3 L$ h# r+ E; }0 f1 i9 |1 U) A 6)能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的,为什么不会掉下来了?” ( {# x# [# Z/ Z3 U
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7)掌握时间和空间的基本概念,如,今天、明天等。
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8)认识颜色,能说出身边物体的颜色,如树叶是绿的。
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9 d- U" R6 w2 j8 `' T( \ 9)有区分运动和静止的能力。 7 i6 E+ p k1 D. C* l9 d+ J
0 B2 J( D W% ?' o8 v/ e& { 对于3岁以上的幼儿,父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力,这里有一些方法供大家参考。 ( O9 q, u8 g- }7 H* M+ @% Y
. K' z' `: r6 _4 ], R" F (1)带幼儿去购物时,让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下,看谁数得对,数得快。也可以增加一点难度,幼儿记住橱窗里商品后走开,过一会再回忆,看一看记住了多少。 3 J$ Q" Z# R: X% [5 v! y" e
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(2)让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量,最好在交通高峰期。 & X& T' v: j) O6 D2 ]' D
2 [' @, `/ B9 w* g( M (3)让幼儿看家长做某种家务的全过程,如杀鱼、做菜,或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。
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9 Q& S1 j/ S9 @5 [0 E K) N9 ] (4)让幼儿数天上的星星,至少数30个。数星星是件很难的事情,要求孩子的注意力高度集中,才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星,结果数重了。此时家长要告诉孩子,数重了要重新数。 ; j6 A$ Y; U' A9 v- |- m2 U" H. g/ A
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(5)让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例,家长可让孩子分类回忆,如,说出红色或黄色的花,说出黄色或红色的衣服等。
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. e# v; N' K" Y3 Q! f (6)制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情,例如,早晨什么,中午干什么,晚上干什么。第二天,家长不要提醒幼儿,到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。 * P9 Q. K2 s; n) T
, p) v, M* e8 p' Z (7)带幼儿去做一次郊游,或到一个他从未去过的地方,给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。
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(8)在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子,让幼儿看1分钟左右,然后拿掉,再让幼儿照原样摆上。
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