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也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是： ) p; Z( x$ {+ Q9 B" @  p. i
  
; w/ n1 F7 f& `, D5 C9 ^　　1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。
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) A6 u; y# s$ I3 p) J　   2）对吃过的饭菜大部分能叫出名字，能认出20种动物，并能模仿几种动物的形象。
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　　3）懂得上下前后，能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。 8 G: e8 h( \( i; K

' O, T2 ~# T+ j# f- U　　4）对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵，猫的眼睛不见了。
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% v0 s/ f8 H2 N# K5 z9 U　　5）会猜测一件事发生的原因。 + u: k- W! V1 n4 _7 W! ~
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　　6）能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的，为什么不会掉下来了？” ( ]% t  @3 Q( Z! d# o6 A! n

2 y! p. |& q1 F- w' \　　7）掌握时间和空间的基本概念，如，今天、明天等。 - m& b; @$ ?* `- T! g
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　　8）认识颜色，能说出身边物体的颜色，如树叶是绿的。 , L5 O. ^- H% t, s/ s7 B% D- W* {

# S# V/ e2 @, c, T( D* F: M　　9）有区分运动和静止的能力。
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6 Z; L$ Z9 i! v% k" i' D　　对于3岁以上的幼儿，父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力，这里有一些方法供大家参考。
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　　（1）带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。 " N6 J0 T1 T% Z7 v3 g+ j

0 M( @. L* @4 ?　　（2）让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。
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　　（3）让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。 9 x& P3 I% n6 ^4 {: T( N
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　　（4）让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。 2 R' I/ g( I+ G9 Q( n6 M! p, Q

' ]6 x. s' l8 h3 f6 u　　（5）让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。 7 X; \& ^; D/ r$ {' c6 R. f( p0 |

3 G3 V0 q2 m, ?& L6 O, z1 t　　（6）制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。 % B7 I: P5 X" t1 w2 g, E- K" i) ~
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　　（7）带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。
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( T* Y4 k: E/ {/ b　　（8）在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
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