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有的家长可能对蒙氏教育(www. beeachina.com)还是有些不了解,相信您读了下面这些内容,就会对蒙氏教育与普通教育的区别有进一步地了解。 # E! m- e2 U5 y& m! ?) b* g" K( v. ?7 V
1、以儿童为中心,反对以成人为中心的教育模式。 # y: E0 ~2 R" S/ F$ W) h
2、“不教的教育”。蒙台梭利反对以教师为中心"填鸭式教学”,主张从日常生活训练入手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自己/ d! p1 O8 c) z5 D# V
主动学习,自己建构完整的人格。 # [* L1 o4 O! J, X8 o* x
3、把握儿童的敏感期,0--6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向,蒙氏教师总是在孩子“最需要帮助的时候”为孩子提供帮助。
$ M& G: j1 ]3 ~1 O: z4、教师扮演导师的角色。蒙氏教师不以灌输知识为目的,而以启发和诱导孩子自主、独立地探索学习。蒙氏教师又称为启导员。 0 E' L- h! Y; v5 \$ z. H& P% ?+ w
5、完全人格地培养。蒙氏教育的最终目标是建构完善的人格。
9 i; \$ c4 g) D8 ]6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教育不搞“一刀切”式的教育 1 o/ s9 h( { a. N
7、混龄教育。让不同年龄的孩子在一起,可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象,而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知
/ y: I" I6 ^7 Z3 r3 Y识和能力。
# \, M- K: N7 X) E/ `6 w* J8、丰富的教材和教具。孩子透过这些教具,从自我重复操作联系中建构完善的人格。 3 T v% g4 H2 K/ A/ c
9、摒除单一的奖罚制度。蒙氏教育尊重儿童,培养孩子正在萌发的尊严感。
. v4 C: \% m+ S; c) S10、爆发的教学成果。蒙氏教育在短期内不易察觉成果,但却会在某一时期以爆发的形式彰显出孩子内在的发展水平。 W4 _" K8 M! D9 ^2 [, F/ V
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