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有的家长可能对蒙氏教育（www. beeachina.com）还是有些不了解，相信您读了下面这些内容，就会对蒙氏教育与普通教育的区别有进一步地了解。
1 y1 }0 e! B& T. T1 I2 r1、以儿童为中心，反对以成人为中心的教育模式。
2 E) w, q5 M& A2、“不教的教育”。蒙台梭利反对以教师为中心"填鸭式教学”，主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自己. h$ r/ V+ i# V9 v4 v9 k% D( o) ^
主动学习，自己建构完整的人格。
/ l7 D$ a# {- _: {/ h3、把握儿童的敏感期，0--6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，蒙氏教师总是在孩子“最需要帮助的时候”为孩子提供帮助。 ; }7 o$ L& C. C1 i' i
4、教师扮演导师的角色。蒙氏教师不以灌输知识为目的，而以启发和诱导孩子自主、独立地探索学习。蒙氏教师又称为启导员。
8 V" @/ e8 @8 b+ G: Q6 D& q; n- ~! g5、完全人格地培养。蒙氏教育的最终目标是建构完善的人格。
0 \4 ?" m6 Q$ z! I6 r0 e% j: F6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教育不搞“一刀切”式的教育
3 k. H0 n/ c7 \: \7、混龄教育。让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知
0 U# p' _% Q9 a% }6 `9 R/ n- R+ j识和能力。
1 \: o1 B& h' l3 Q+ T7 w8、丰富的教材和教具。孩子透过这些教具，从自我重复操作联系中建构完善的人格。
6 c$ k$ |- M* F. u2 P( }# S9、摒除单一的奖罚制度。蒙氏教育尊重儿童，培养孩子正在萌发的尊严感。
* Q& t3 k! m/ R10、爆发的教学成果。蒙氏教育在短期内不易察觉成果，但却会在某一时期以爆发的形式彰显出孩子内在的发展水平。
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谢谢！受益非浅、、、、、、

妍妍的爸爸妈妈

孩子开心就好