wasabilovely

有的家长可能对蒙氏教育（www. beeachina.com）还是有些不了解，相信您读了下面这些内容，就会对蒙氏教育与普通教育的区别有进一步地了解。
! N# P3 I) q2 P" ^% A& ?  ^* H) s( r1、以儿童为中心，反对以成人为中心的教育模式。
2 Z! T7 \- i8 d/ V' Y7 v2、“不教的教育”。蒙台梭利反对以教师为中心"填鸭式教学”，主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自己
3 M0 K  d8 c- D  N' H主动学习，自己建构完整的人格。 7 W# S; U. @) ]( S- S) e8 \
3、把握儿童的敏感期，0--6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，蒙氏教师总是在孩子“最需要帮助的时候”为孩子提供帮助。
0 A2 u4 s$ D) w$ O4、教师扮演导师的角色。蒙氏教师不以灌输知识为目的，而以启发和诱导孩子自主、独立地探索学习。蒙氏教师又称为启导员。 & Q; f+ y; @- \& ^
5、完全人格地培养。蒙氏教育的最终目标是建构完善的人格。 7 I4 w1 B1 U) [2 u" Q7 u
6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教育不搞“一刀切”式的教育
/ [- q/ |+ a5 Q% H; V7、混龄教育。让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知
$ z0 ?$ s6 O, k- n: H' w% ^5 V# l识和能力。
4 y( [0 b, B3 Q  o# K4 z8、丰富的教材和教具。孩子透过这些教具，从自我重复操作联系中建构完善的人格。 5 k; t+ o9 k* C& |0 c/ L* C" p
9、摒除单一的奖罚制度。蒙氏教育尊重儿童，培养孩子正在萌发的尊严感。 , u  ^. C2 o  ?8 A; g' k1 F
10、爆发的教学成果。蒙氏教育在短期内不易察觉成果，但却会在某一时期以爆发的形式彰显出孩子内在的发展水平。
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谢谢！受益非浅、、、、、、

妍妍的爸爸妈妈

孩子开心就好