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有的家长可能对蒙氏教育（www. beeachina.com）还是有些不了解，相信您读了下面这些内容，就会对蒙氏教育与普通教育的区别有进一步地了解。
; F, ]) D6 M6 E* ^+ ]" A+ t6 Y1、以儿童为中心，反对以成人为中心的教育模式。
- w( m, \* f* r+ e2、“不教的教育”。蒙台梭利反对以教师为中心"填鸭式教学”，主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自己: n0 r/ t7 X+ G/ N( T# y$ h
主动学习，自己建构完整的人格。
$ P6 D; v- B8 I. a3、把握儿童的敏感期，0--6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，蒙氏教师总是在孩子“最需要帮助的时候”为孩子提供帮助。 : P, v  `6 Q9 \1 W2 r1 i2 X
4、教师扮演导师的角色。蒙氏教师不以灌输知识为目的，而以启发和诱导孩子自主、独立地探索学习。蒙氏教师又称为启导员。
% ~5 a* |1 E+ w- j( a5 Q; \# I5、完全人格地培养。蒙氏教育的最终目标是建构完善的人格。 3 H3 y, S# A# X, N$ i
6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教育不搞“一刀切”式的教育 : r  A/ s" X. L. b; X
7、混龄教育。让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知2 I. G1 h% u6 c' p, |3 G6 ~9 {) g& p
识和能力。
* o! P. i5 s$ N- Z, ]& m7 m/ |  `8、丰富的教材和教具。孩子透过这些教具，从自我重复操作联系中建构完善的人格。 ' o; C5 b4 N9 E5 v
9、摒除单一的奖罚制度。蒙氏教育尊重儿童，培养孩子正在萌发的尊严感。   Y8 n8 F' @/ l3 o
10、爆发的教学成果。蒙氏教育在短期内不易察觉成果，但却会在某一时期以爆发的形式彰显出孩子内在的发展水平。 6 K, p8 j6 ]& v2 W* m( e3 O

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谢谢！受益非浅、、、、、、

妍妍的爸爸妈妈

孩子开心就好