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本帖最后由 澜雨心 于 2011-8-12 12:58 编辑
5 [, u/ N+ |6 l9 y. Z0 k, E
6 \/ T) W1 p0 E- [' v0 g, e( W+ j很荣幸获奖得到了这本书& _0 X9 A8 O/ R1 `! k Z% g" I
其实书很早就看完了，只是一直没有来写感受% \* @0 ] H+ k
今天中午闲下来了，也谈谈我的感受吧
8 L& v. p% C3 x4 H2 ?
# X: k6 a: V6 H6 ]第1章 父母教出小皇帝的10大误区——撑起保护伞，孩子无法自立 第2章 过度受宠的小皇帝难自立——挫折，孩子成长的催化剂 第3章 让小皇帝做人生道路上的强者——生活，孩子培养能力的人生课题 第4章 家庭教育启蒙小皇帝理性与自立——家庭，孩子良好品格的根基 第5章 杜绝小皇帝的10句正向语——肯定，孩子心灵成长的养分
8 d6 O) c' v* Q+ O, z# F* `, }& I书中大部分理论我是持赞同态度的，其中我非常赞同的有这么几点：
; f: N5 T/ g% B6 R$ w1. 让孩子接受挫折教育
" s$ ^' w' I- m+ t2. 培养孩子的品德比学习更重要# Q. _) [7 f: b z
3. 不要包办生活，使孩子难以自理 w* R L8 s: _7 K& u4 G
2 E: Q, ]/ |- b* _! ~$ `7 J 我想大部分家长都是很赞同这些观点的，挫折使人成长，没有经历过挫折的孩子就像温室里的花朵，只要稍微有一些冰霜就会凋零，他们没有抵抗外界冲击力的能力，但是孩子总是要离开父母的庇佑，自己闯出一片天空。也许有点孩子在自己长大以后就会得到相应的锻炼，或者增长相应的知识，但是在他小时候就接受挫折，比长大以后再遇到挫折损失要小的多，不是吗？ q/ c1 G9 G' K5 G; q& m0 g
至于孩子的品德比学习更重要，是我一直以来坚持的观点，我认为孩子不用在学习上样样争第一，但是她的品德性格一定要好，培养孩子乐观、积极向上、独立自强，这些都是社会上需要用到的，要让孩子今后立足于社会，光有学识是不够的，或者说，在现在社会，学历已经变得不那么重要了。更何况，如果孩子能够拥有自强自立的品格，还怕他不求上进吗？
( `! `2 o% v5 e8 w: C: H 包办生活，其实是最难办到的一件事。拿我的家庭来说，我们和孩子的爷爷奶奶住在一起，而且我们都要上班，白天爷爷奶奶在家带孩子，已经有一些习惯培养方面与我的教育理念相违背，但我却无法改变，一是因为白天他们带的多，二是老人比较宠孩子，有时候虽然说了，他们也答应了，但是真到了那个时候，却还是老样子，比如追着喂饭、要什么立刻给拿来。这也是我比较头疼的问题，只能等到孩子大些，懂一些道理了，再慢慢培养好的习惯。书中写道：7 r: Y8 u: d: T- w& L6 ^
(1)早上快迟到了，但孩子依旧慢慢地吃早餐、拿书包，丝毫无时间概念，因为受不了孩子拖拖拉拉的行为，还会帮他穿衣、穿鞋，以免自己与孩子迟到。; T" \& ] ^9 `* X- v( X" T
(2)孩子吃饭动作慢，总会忍不住喂他。% ^5 c% |; P, E( n$ O3 h" Q
(3)当孩子要求帮忙扫地时，会因担心他扫不干净而自己处理，并认为等他长大一点后再让他尝试。0 b; ]4 A6 F2 ?& D
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由于这些事情和家长自己的利益息息相关，所以总会帮助孩子做。我想我自己以后也会犯这样的毛病，但是有些确实是无法保证的，由于孩子拖沓，自己上班迟到了要扣钱，会有家长宁愿扣钱也让孩子自己完成吗？孩子吃饭动作慢，耽误了下面的行程，影响整个计划，你会宁愿误了整个计划而纠正孩子吃饭慢的问题吗？我想大部分的家长会有那么几次“例外”吧。
" S, d ~( e& V7 D7 k$ m 所有有时候我也在想，教育孩子也不是完全可以做到十全十美的，只要自己坚持了，努力了，就肯定能有效果的。$ A5 F7 J8 b t, A# N
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发表于 2011-8-12 12:58
