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本帖最后由 澜雨心 于 2011-8-12 12:58 编辑 " l0 G4 m) j6 s, Z& L
& C6 W, d4 m1 Z! b2 d( a1 i很荣幸获奖得到了这本书/ J2 z& Q P' C" Z# B1 T
其实书很早就看完了,只是一直没有来写感受& {. E) V2 w1 Z! B- J
今天中午闲下来了,也谈谈我的感受吧! B+ J5 K! W- |0 V) b8 G3 H: K0 m+ L
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第1章 父母教出小皇帝的10大误区——撑起保护伞,孩子无法自立 第2章 过度受宠的小皇帝难自立——挫折,孩子成长的催化剂 第3章 让小皇帝做人生道路上的强者——生活,孩子培养能力的人生课题 第4章 家庭教育启蒙小皇帝理性与自立——家庭,孩子良好品格的根基 第5章 杜绝小皇帝的10句正向语——肯定,孩子心灵成长的养分
7 n$ ^7 T( v* K' v书中大部分理论我是持赞同态度的,其中我非常赞同的有这么几点:3 b4 O1 x. U' p7 Z5 T0 ?- V4 ?6 h9 z
1. 让孩子接受挫折教育# R$ C' A. X' Y7 m' z
2. 培养孩子的品德比学习更重要
$ P7 W! U8 _. h/ h" Z i* g7 P& @6 w3. 不要包办生活,使孩子难以自理
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我想大部分家长都是很赞同这些观点的,挫折使人成长,没有经历过挫折的孩子就像温室里的花朵,只要稍微有一些冰霜就会凋零,他们没有抵抗外界冲击力的能力,但是孩子总是要离开父母的庇佑,自己闯出一片天空。也许有点孩子在自己长大以后就会得到相应的锻炼,或者增长相应的知识,但是在他小时候就接受挫折,比长大以后再遇到挫折损失要小的多,不是吗?
( z( C5 a6 L+ J, q9 K* Y1 u 至于孩子的品德比学习更重要,是我一直以来坚持的观点,我认为孩子不用在学习上样样争第一,但是她的品德性格一定要好,培养孩子乐观、积极向上、独立自强,这些都是社会上需要用到的,要让孩子今后立足于社会,光有学识是不够的,或者说,在现在社会,学历已经变得不那么重要了。更何况,如果孩子能够拥有自强自立的品格,还怕他不求上进吗?8 m7 t( @( A; E- ~
包办生活,其实是最难办到的一件事。拿我的家庭来说,我们和孩子的爷爷奶奶住在一起,而且我们都要上班,白天爷爷奶奶在家带孩子,已经有一些习惯培养方面与我的教育理念相违背,但我却无法改变,一是因为白天他们带的多,二是老人比较宠孩子,有时候虽然说了,他们也答应了,但是真到了那个时候,却还是老样子,比如追着喂饭、要什么立刻给拿来。这也是我比较头疼的问题,只能等到孩子大些,懂一些道理了,再慢慢培养好的习惯。书中写道:, R9 _; y" v- t5 ]% v- g% e; D
(1)早上快迟到了,但孩子依旧慢慢地吃早餐、拿书包,丝毫无时间概念,因为受不了孩子拖拖拉拉的行为,还会帮他穿衣、穿鞋,以免自己与孩子迟到。
. r& \9 l* }7 \4 g j7 F- u (2)孩子吃饭动作慢,总会忍不住喂他。 y: T/ _# T# D: ] b: i7 t
(3)当孩子要求帮忙扫地时,会因担心他扫不干净而自己处理,并认为等他长大一点后再让他尝试。
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' Q" A3 O/ N0 u- N" j& z+ Z 由于这些事情和家长自己的利益息息相关,所以总会帮助孩子做。我想我自己以后也会犯这样的毛病,但是有些确实是无法保证的,由于孩子拖沓,自己上班迟到了要扣钱,会有家长宁愿扣钱也让孩子自己完成吗?孩子吃饭动作慢,耽误了下面的行程,影响整个计划,你会宁愿误了整个计划而纠正孩子吃饭慢的问题吗?我想大部分的家长会有那么几次“例外”吧。# b$ ^2 U1 d& y9 @# `
所有有时候我也在想,教育孩子也不是完全可以做到十全十美的,只要自己坚持了,努力了,就肯定能有效果的。
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