- 妈米
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第一次参加这种现场活动，做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸，笔2 Q0 I6 `0 j8 p; c+ g$ z3 r7 d
和相机一早就出发了。
+ O a9 \" e' A+ Z 进了酒店，有工作人员引导我们往里走，到了签到台就领了礼品，礼: }" a+ g/ K/ X. E9 E' {
品不是完全一样的，米粉和杂志有区别，随机给，我的礼品如下（当然，' @$ v+ {0 y5 C0 S" A
矿泉水已经被我当场喝掉啦，呵呵~）：" T& U" i M" X$ g; i
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8 \* _6 D8 l& W6 _, H3 P 讲课开始了，主题是：“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解：1，妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2，妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3，妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松，但是仔细研究起来却很有深度。/ W0 j$ w0 b9 S6 d# l$ A# x
1 @ N( i( ?! C8 v% ?$ L 在身体接触中，重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方，完成满足和安慰。如果这点做的好，以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力，会有积极，利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话，宝宝会出现焦虑和反抗，甚至有消极的攻击行为，会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差，吸引力也相对差。
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在语言接触中，主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动，看见什么就会模仿什么，要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说，光跟宝宝口说是不行的，他听不懂，只能听懂字面意思，不明白为什么，所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上，他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。
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% e1 r; S Y3 |2 B% ^$ E 在情绪接触中，主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得6 q3 A, {6 h6 n( N' k6 }7 h
自我控制和发展创造性。告诉我们，玩游戏要有目的性，不能让宝宝瞎玩
* t2 i) k, }+ W4 u7 l8 t- }/ |儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流，学会基本的对话规则，做到有问有
' B3 C+ L( z6 d( ~9 p1 s1 G答，并且做到能把一件事叙述完整。
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2 z/ Y. b) M+ Q7 h2 h 那么到底该怎样做呢？老师通过各月龄的不同阶段，现场给我们演示
' y0 g- m% K/ s$ f8 r了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法，比如我家快5个月宝宝即将要接触) J0 }; A/ L& C( ?9 @; T
到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验，在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。
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通过这次上课，我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间
1 x# \: F& k2 |，其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为
) L H2 x/ _9 y; Y0 g5 l早教课的时间很短很费钱，其实课上最重要的是学习让家长怎么教，让宝7 `$ Z+ t- r8 @
宝怎么玩儿，最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样，就算课堂上; a( N) _6 l; r$ f
的内容都能听懂，回家也要复习，做类似的题来加强理解，加强记忆，最
9 E6 k; l$ w* C% |0 x/ J: J+ G终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习，意义也是不大的。因为3 V! t4 L/ r6 H u6 G$ [, u M1 P
如果不反复练习，宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的
5 N8 f- J" |) L认识。
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' b) B( U5 `. r# [! Z; j( @ 通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情，让宝宝在开心7 m) n% Z5 y& y
的游戏中学习，成长。让他享受快乐，让他享受幸福的感觉，被爱的感觉
; v% R' P1 l+ @& \: ]。早教将带给他前所未有的体验，这也将是他人生中的美好起点！. ~* u7 T8 o+ d; q
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题外话: 抽奖环节！
% K- q' s2 X! A+ j# S 本人在抽奖活动中向来都不会中奖，这次也不例外。我也想得很开，有些东西是你的就是你的，不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭，在这里恭喜一下你们啦！！
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6 L4 n# t! z1 M" U& i" ]（完）
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总评分: 妈米 + 60
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发表于 2011-8-22 13:27
