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第一次参加这种现场活动，做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸，笔# M% J" m+ |+ m
和相机一早就出发了。
1 l7 P# {, j7 n4 G2 K$ F 进了酒店，有工作人员引导我们往里走，到了签到台就领了礼品，礼0 D; N/ Z, v; S. `! f7 j
品不是完全一样的，米粉和杂志有区别，随机给，我的礼品如下（当然，
0 j8 s+ `( h3 h9 `6 ~- T3 B4 Z4 G矿泉水已经被我当场喝掉啦，呵呵~）：$ j( L7 l; H7 N+ _& R9 O
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讲课开始了，主题是：“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解：1，妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2，妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3，妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松，但是仔细研究起来却很有深度。
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( j5 B7 V2 }# T+ C h 在身体接触中，重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方，完成满足和安慰。如果这点做的好，以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力，会有积极，利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话，宝宝会出现焦虑和反抗，甚至有消极的攻击行为，会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差，吸引力也相对差。3 p% X' L7 A) q5 G
+ Q7 E3 |" [7 Z' A 在语言接触中，主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动，看见什么就会模仿什么，要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说，光跟宝宝口说是不行的，他听不懂，只能听懂字面意思，不明白为什么，所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上，他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。" k* S* G4 {3 s$ V
' z( J% Z! F. O 在情绪接触中，主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得
' P) y1 z) c: F* D0 w自我控制和发展创造性。告诉我们，玩游戏要有目的性，不能让宝宝瞎玩
( s. O- n8 s b4 f' s. |儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流，学会基本的对话规则，做到有问有5 R- N1 M) v. Z2 M$ ?
答，并且做到能把一件事叙述完整。- j* a9 V# F- }9 {
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那么到底该怎样做呢？老师通过各月龄的不同阶段，现场给我们演示& k, z3 N6 D& D' B) F; G* U
了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法，比如我家快5个月宝宝即将要接触
) j- T* f/ h% Z A: s& ^2 s到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验，在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。
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通过这次上课，我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间/ _2 K0 E1 u* i7 T
，其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为
7 H) t5 L+ Q" K( Z早教课的时间很短很费钱，其实课上最重要的是学习让家长怎么教，让宝
4 O1 u7 J |7 A宝怎么玩儿，最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样，就算课堂上" R$ x5 ?$ U! f- x+ _4 @1 ^8 r4 @
的内容都能听懂，回家也要复习，做类似的题来加强理解，加强记忆，最9 ]2 g r K, J1 B7 ]! N- ~3 v" E! ~
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习，意义也是不大的。因为. o- W& \& X, v* n3 U* \1 D
如果不反复练习，宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的
# C" D2 S& @. L认识。
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0 ]; s& i0 S p 通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情，让宝宝在开心4 e. i5 H# w& l
的游戏中学习，成长。让他享受快乐，让他享受幸福的感觉，被爱的感觉
j+ t1 Q$ w5 J8 x( s, |% f. Y。早教将带给他前所未有的体验，这也将是他人生中的美好起点！
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8 L. M: Y0 I9 g0 i题外话: 抽奖环节！
! w5 p7 ]& c( T7 z 本人在抽奖活动中向来都不会中奖，这次也不例外。我也想得很开，有些东西是你的就是你的，不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭，在这里恭喜一下你们啦！！ - q) V \1 ~8 T3 l( r
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T/ j1 h8 d- {% v（完）
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总评分: 妈米 + 60
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发表于 2011-8-22 13:27
