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第一次参加这种现场活动，做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸，笔: d Z5 @2 C% m6 E2 `1 H
和相机一早就出发了。8 I7 ~6 B; C o- y* F7 ?6 ]3 R
进了酒店，有工作人员引导我们往里走，到了签到台就领了礼品，礼
( J8 O3 ], O, j. d; c+ x% [品不是完全一样的，米粉和杂志有区别，随机给，我的礼品如下（当然，: M) E+ v% q1 C6 `4 P
矿泉水已经被我当场喝掉啦，呵呵~）：4 {: }2 E+ ^' M2 e! |1 k. T
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! x) G2 |4 R& p# A( o 讲课开始了，主题是：“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解：1，妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2，妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3，妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松，但是仔细研究起来却很有深度。8 i! O* k0 I) S+ Z
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在身体接触中，重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方，完成满足和安慰。如果这点做的好，以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力，会有积极，利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话，宝宝会出现焦虑和反抗，甚至有消极的攻击行为，会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差，吸引力也相对差。
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& y" W) A% E, g7 P( N 在语言接触中，主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动，看见什么就会模仿什么，要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说，光跟宝宝口说是不行的，他听不懂，只能听懂字面意思，不明白为什么，所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上，他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。1 P8 A0 s! p7 C' X6 D
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在情绪接触中，主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得4 `) w$ s* |0 p
自我控制和发展创造性。告诉我们，玩游戏要有目的性，不能让宝宝瞎玩" n" f3 Q) d/ U" ?1 W2 k
儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流，学会基本的对话规则，做到有问有" P3 m+ P$ F: ]7 {4 T; ]. g
答，并且做到能把一件事叙述完整。+ s# z; c6 ~5 a7 V
" c( X" T. B% {5 G; E9 ^ g 那么到底该怎样做呢？老师通过各月龄的不同阶段，现场给我们演示
' F- p7 @# g$ U$ \. [/ G了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法，比如我家快5个月宝宝即将要接触6 N3 Z* i( D+ m! t# M$ Y
到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验，在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。
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通过这次上课，我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间
$ j0 s l% V2 a，其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为# Z; C$ A+ d, J- V. w6 J( u4 F
早教课的时间很短很费钱，其实课上最重要的是学习让家长怎么教，让宝
/ f5 h+ e( a: A宝怎么玩儿，最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样，就算课堂上. K3 S1 j3 ]- E) e' z
的内容都能听懂，回家也要复习，做类似的题来加强理解，加强记忆，最& y) m) ?1 K5 o6 ^. Y; z& W
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习，意义也是不大的。因为9 V7 h0 U8 _; p# u1 s
如果不反复练习，宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的( i$ O, D6 z- a1 K
认识。7 _' t& E8 l6 G, Z4 A) }
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通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情，让宝宝在开心2 {# y: F6 ?8 j( A3 s
的游戏中学习，成长。让他享受快乐，让他享受幸福的感觉，被爱的感觉
1 T, w& ^$ Y6 [2 P1 x i; V。早教将带给他前所未有的体验，这也将是他人生中的美好起点！6 C. O: o* O* M4 A
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题外话: 抽奖环节！
9 B3 C+ q4 Q. X4 E 本人在抽奖活动中向来都不会中奖，这次也不例外。我也想得很开，有些东西是你的就是你的，不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭，在这里恭喜一下你们啦！！
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（完）
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总评分: 妈米 + 60
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发表于 2011-8-22 13:27
