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第一次参加这种现场活动，做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸，笔
( C1 f, a. b3 B# Z% t% o2 b# [和相机一早就出发了。7 B. `7 w( M! |1 |0 C
进了酒店，有工作人员引导我们往里走，到了签到台就领了礼品，礼$ [8 d# M. j$ I. Z. _# A
品不是完全一样的，米粉和杂志有区别，随机给，我的礼品如下（当然，% |, y( S/ B6 @7 U' [
矿泉水已经被我当场喝掉啦，呵呵~）：
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7 u# F9 M' L3 q- U& w* U& W3 Z: V 讲课开始了，主题是：“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解：1，妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2，妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3，妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松，但是仔细研究起来却很有深度。
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, e8 `1 \3 M2 I3 c6 ^ 在身体接触中，重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方，完成满足和安慰。如果这点做的好，以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力，会有积极，利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话，宝宝会出现焦虑和反抗，甚至有消极的攻击行为，会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差，吸引力也相对差。
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+ c% z' p# s0 b* ], [ 在语言接触中，主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动，看见什么就会模仿什么，要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说，光跟宝宝口说是不行的，他听不懂，只能听懂字面意思，不明白为什么，所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上，他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。( j! M% f$ I' g3 [
n* ~1 |) o; c/ `, x/ V 在情绪接触中，主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得3 X6 K3 t! p* \+ ^9 e& c K
自我控制和发展创造性。告诉我们，玩游戏要有目的性，不能让宝宝瞎玩
2 q9 J# X: z9 @8 D& p- p儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流，学会基本的对话规则，做到有问有* `% c+ M, J" N+ R5 B4 q) U$ T0 u
答，并且做到能把一件事叙述完整。
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0 w, w% h3 x* x& C, x2 X: ? 那么到底该怎样做呢？老师通过各月龄的不同阶段，现场给我们演示1 x2 ~8 f- l! G1 o7 P
了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法，比如我家快5个月宝宝即将要接触 |. S' D- |% Y
到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验，在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。
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通过这次上课，我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间
' k+ p* u% T1 D" L9 n! z3 A，其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为) s( V9 o, V, C2 F
早教课的时间很短很费钱，其实课上最重要的是学习让家长怎么教，让宝
4 l0 g. \. x) A: i宝怎么玩儿，最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样，就算课堂上" q( [( g) N9 h% c; L) T
的内容都能听懂，回家也要复习，做类似的题来加强理解，加强记忆，最
2 o" }5 ~: d3 i& D% q9 y终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习，意义也是不大的。因为' ^' w M) n& D( [2 D0 m
如果不反复练习，宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的
b& M1 V1 _/ d( I* }认识。- X, ?( S; d8 L# p
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通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情，让宝宝在开心
+ N, D- x9 Z3 O$ b- Z4 _的游戏中学习，成长。让他享受快乐，让他享受幸福的感觉，被爱的感觉
8 A- l8 [4 J& G. d。早教将带给他前所未有的体验，这也将是他人生中的美好起点！
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题外话: 抽奖环节！: V \3 A/ b* B- u2 {9 f" F! o f
本人在抽奖活动中向来都不会中奖，这次也不例外。我也想得很开，有些东西是你的就是你的，不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭，在这里恭喜一下你们啦！！
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（完）
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发表于 2011-8-22 13:27
