- 妈米
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第一次参加这种现场活动，做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸，笔: p0 i) \/ M6 \+ V6 P# N" z' d
和相机一早就出发了。
1 G z# b% V0 L 进了酒店，有工作人员引导我们往里走，到了签到台就领了礼品，礼
l) v, Y& K4 A: ?) X品不是完全一样的，米粉和杂志有区别，随机给，我的礼品如下（当然，3 O5 i3 j9 R2 B6 P! V, [9 m
矿泉水已经被我当场喝掉啦，呵呵~）：/ x' m! V! B# M) p
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0 d% g- K$ j r" ` 讲课开始了，主题是：“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解：1，妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2，妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3，妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松，但是仔细研究起来却很有深度。
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在身体接触中，重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方，完成满足和安慰。如果这点做的好，以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力，会有积极，利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话，宝宝会出现焦虑和反抗，甚至有消极的攻击行为，会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差，吸引力也相对差。
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6 o7 n( C; t# Q* B8 T 在语言接触中，主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动，看见什么就会模仿什么，要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说，光跟宝宝口说是不行的，他听不懂，只能听懂字面意思，不明白为什么，所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上，他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。, S- m/ F6 f' t( p0 ~4 u4 V+ K
& `, R( _$ x! K6 R3 p 在情绪接触中，主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得
! a) V; e+ N9 _( B& c, V自我控制和发展创造性。告诉我们，玩游戏要有目的性，不能让宝宝瞎玩
6 h( N! g9 } f8 F6 ]9 A) _儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流，学会基本的对话规则，做到有问有
( u* |- c: K# V$ C答，并且做到能把一件事叙述完整。, h* k, Y4 R# N" y: s% t u& t6 L
: O6 F% g. l) U, d4 S 那么到底该怎样做呢？老师通过各月龄的不同阶段，现场给我们演示! g3 Q; ]) r2 b$ u3 I4 W
了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法，比如我家快5个月宝宝即将要接触
" l2 ?' f- O; N. z" p到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验，在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。2 z# z* o8 [5 L" {, F% z' b+ s
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6 n6 x& M' |1 z) U( ] 通过这次上课，我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间
6 K% J4 _. X% _. U' ?' B6 D，其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为
- B8 Z* ?5 _- C% `+ k, o& x早教课的时间很短很费钱，其实课上最重要的是学习让家长怎么教，让宝
6 n$ l4 q8 ?. g+ c+ d4 f宝怎么玩儿，最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样，就算课堂上
0 z; q0 p e1 A. U6 g& ?+ D的内容都能听懂，回家也要复习，做类似的题来加强理解，加强记忆，最. H4 f- A8 S. R! M g2 s+ P/ f
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习，意义也是不大的。因为% i( Q6 w# z; V) \, O4 R
如果不反复练习，宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的, G0 ^9 c; m+ s
认识。. v7 F0 Z2 X- f# N! ~* z
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通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情，让宝宝在开心
- A1 a K, Q) V6 q' n" X; x的游戏中学习，成长。让他享受快乐，让他享受幸福的感觉，被爱的感觉
7 o" y \5 r9 N% l; z。早教将带给他前所未有的体验，这也将是他人生中的美好起点！; ~. Q5 x: ?2 Y- S
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题外话: 抽奖环节！1 @8 m* U- P5 i8 L4 D9 E
本人在抽奖活动中向来都不会中奖，这次也不例外。我也想得很开，有些东西是你的就是你的，不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭，在这里恭喜一下你们啦！！ " O) x L) G: h4 n" ^7 N. B( s
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! F. {( S' R& M+ E6 Z（完）
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发表于 2011-8-22 13:27
