- 妈米
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第一次参加这种现场活动，做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸，笔, u* M3 S6 d, L* {
和相机一早就出发了。
- q% R {- R0 i, i+ p/ Q 进了酒店，有工作人员引导我们往里走，到了签到台就领了礼品，礼3 t% h m! r2 G8 |1 B: R4 x
品不是完全一样的，米粉和杂志有区别，随机给，我的礼品如下（当然，
8 L9 B: ~" `" ^+ ~矿泉水已经被我当场喝掉啦，呵呵~）：
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讲课开始了，主题是：“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解：1，妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2，妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3，妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松，但是仔细研究起来却很有深度。4 J6 e8 Q4 E5 O# l4 g" j+ O' j( Z
/ M4 ~/ u2 B2 e1 O+ P' P 在身体接触中，重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方，完成满足和安慰。如果这点做的好，以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力，会有积极，利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话，宝宝会出现焦虑和反抗，甚至有消极的攻击行为，会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差，吸引力也相对差。! |/ P+ K+ B* a. j, c3 h% c
4 V& |+ K" C r( `1 y4 O% ^ 在语言接触中，主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动，看见什么就会模仿什么，要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说，光跟宝宝口说是不行的，他听不懂，只能听懂字面意思，不明白为什么，所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上，他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。
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# L2 O5 c# \4 o; C' }0 k: I" m4 r8 D 在情绪接触中，主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得" ^) j' ~3 g2 u& v; R! i: X( g% {
自我控制和发展创造性。告诉我们，玩游戏要有目的性，不能让宝宝瞎玩+ G, G5 g3 M2 J2 P8 n
儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流，学会基本的对话规则，做到有问有
4 e1 g2 D6 M! ^" X3 I- r5 p答，并且做到能把一件事叙述完整。+ U; T* J2 C. E+ S3 U6 A
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那么到底该怎样做呢？老师通过各月龄的不同阶段，现场给我们演示+ `9 z& V: }2 {8 l
了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法，比如我家快5个月宝宝即将要接触
$ H! Q! `7 f6 j2 k! c到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验，在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。
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$ k0 r- u# ?4 A2 Q/ { 通过这次上课，我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间* P/ U# e2 S9 F) [1 w1 Q' h
，其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为
5 b5 R, H' K$ s' Z早教课的时间很短很费钱，其实课上最重要的是学习让家长怎么教，让宝
8 ?& q& x3 x2 _4 h宝怎么玩儿，最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样，就算课堂上5 e7 o5 u; u3 O% \( L
的内容都能听懂，回家也要复习，做类似的题来加强理解，加强记忆，最" n/ `$ I; T. `/ ?- g+ m- S. @
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习，意义也是不大的。因为
- H( q" q9 r: _$ x. r如果不反复练习，宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的
8 n! n/ k& h0 d m h2 L6 E认识。
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通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情，让宝宝在开心4 d# k8 K. I* k; o( h) o
的游戏中学习，成长。让他享受快乐，让他享受幸福的感觉，被爱的感觉$ O4 n4 `/ {4 x& P9 s" N* e
。早教将带给他前所未有的体验，这也将是他人生中的美好起点！
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题外话: 抽奖环节！
v, H! v3 u' O/ G% i7 y 本人在抽奖活动中向来都不会中奖，这次也不例外。我也想得很开，有些东西是你的就是你的，不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭，在这里恭喜一下你们啦！！
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（完）5 k3 z4 `8 k' X
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总评分: 妈米 + 60
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发表于 2011-8-22 13:27
