- 妈米
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第一次参加这种现场活动,做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸,笔- Y6 e3 ~/ G6 E- U* X* f
和相机一早就出发了。
- X+ c5 A N, b. A/ c" Q* ^ c 进了酒店,有工作人员引导我们往里走,到了签到台就领了礼品,礼/ B9 R% ~& F0 K2 M
品不是完全一样的,米粉和杂志有区别,随机给,我的礼品如下(当然,( B" P( i7 Q* {- _; H! k' X
矿泉水已经被我当场喝掉啦,呵呵~):4 x Z$ R" ]+ v6 P" F( E9 o0 d# f
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) h: T m" g5 O 讲课开始了,主题是:“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解:1,妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2,妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3,妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松,但是仔细研究起来却很有深度。
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2 a2 s7 u4 w" C9 b c- f: d 在身体接触中,重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方,完成满足和安慰。如果这点做的好,以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力,会有积极,利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话,宝宝会出现焦虑和反抗,甚至有消极的攻击行为,会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差,吸引力也相对差。/ L! _* s Y, [" O1 x$ v3 A8 E% x
Q1 j1 U) C& Z" y8 ]# A' ~ x 在语言接触中,主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动,看见什么就会模仿什么,要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说,光跟宝宝口说是不行的,他听不懂,只能听懂字面意思,不明白为什么,所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上,他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。
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在情绪接触中,主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得! N0 }7 ^& c, s
自我控制和发展创造性。告诉我们,玩游戏要有目的性,不能让宝宝瞎玩
( ~0 D$ p# K7 s, o$ a& ~7 S儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流,学会基本的对话规则,做到有问有
( E8 t# b% T8 \: }. C答,并且做到能把一件事叙述完整。
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那么到底该怎样做呢?老师通过各月龄的不同阶段,现场给我们演示; r! \( ` h4 |2 d, `
了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法,比如我家快5个月宝宝即将要接触
* A: _ K/ y6 i6 ]7 n5 K1 y到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验,在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。! y9 C4 K1 ?# F6 r3 g
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通过这次上课,我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间
5 w- K' C# h# h* C,其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为! }7 z: S3 Z* @! ?0 V! r4 a
早教课的时间很短很费钱,其实课上最重要的是学习让家长怎么教,让宝1 x2 X& s0 M% x* u+ V
宝怎么玩儿,最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样,就算课堂上
& c! }' w7 O" F# g6 Z- ~的内容都能听懂,回家也要复习,做类似的题来加强理解,加强记忆,最8 M; c+ Y R4 L k7 v, n- {- I
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习,意义也是不大的。因为- Y6 J6 P" _; l) h# i
如果不反复练习,宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的- O9 M- V( c, U% d
认识。4 \; ~9 k# F5 f9 u% ~
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通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情,让宝宝在开心
2 W; q2 [2 R/ u的游戏中学习,成长。让他享受快乐,让他享受幸福的感觉,被爱的感觉
! S8 Z8 \4 P7 F0 v/ W。早教将带给他前所未有的体验,这也将是他人生中的美好起点!4 v4 r4 O7 [- ~$ ~5 i" S' o
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题外话: 抽奖环节!( j4 Z( ]" L1 M% q. A
本人在抽奖活动中向来都不会中奖,这次也不例外。我也想得很开,有些东西是你的就是你的,不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭,在这里恭喜一下你们啦!! 4 i j( \( e9 ? v
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