- 妈米
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第一次参加这种现场活动,做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸,笔9 A5 H6 h) Y9 v
和相机一早就出发了。
6 C) k3 s0 t9 P# t1 Z" v 进了酒店,有工作人员引导我们往里走,到了签到台就领了礼品,礼
9 s" e# S: P( b5 p, p2 d% z品不是完全一样的,米粉和杂志有区别,随机给,我的礼品如下(当然,% d+ y4 Z9 |% f y
矿泉水已经被我当场喝掉啦,呵呵~):
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. |7 P; @! f8 d) W4 R3 A, [ 讲课开始了,主题是:“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解:1,妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2,妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3,妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松,但是仔细研究起来却很有深度。% ^9 w" M0 D0 F9 _8 ^1 K) I
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在身体接触中,重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方,完成满足和安慰。如果这点做的好,以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力,会有积极,利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话,宝宝会出现焦虑和反抗,甚至有消极的攻击行为,会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差,吸引力也相对差。
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' u( q9 P* O. _5 [2 K; I( ` 在语言接触中,主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动,看见什么就会模仿什么,要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说,光跟宝宝口说是不行的,他听不懂,只能听懂字面意思,不明白为什么,所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上,他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。
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在情绪接触中,主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得
' f, ^- P- N9 V0 q' R* @自我控制和发展创造性。告诉我们,玩游戏要有目的性,不能让宝宝瞎玩
) D M. w* |# B0 W1 Y: @- U儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流,学会基本的对话规则,做到有问有6 i9 c3 x& K- x1 p: p$ R
答,并且做到能把一件事叙述完整。3 V; T' L5 H! a7 c6 W
. N+ ]- s0 P# T& @4 D8 ~ 那么到底该怎样做呢?老师通过各月龄的不同阶段,现场给我们演示
& g. x1 A; i' u& `$ M" c1 {了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法,比如我家快5个月宝宝即将要接触. Q3 O& U: l- O- Q- `1 {
到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验,在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。( B, h% e' u( Q0 W$ v
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+ [8 [* \. O" r# \# E5 v 通过这次上课,我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间
+ n+ T8 r2 ?9 A+ A,其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为& k: p# w1 H: a& K
早教课的时间很短很费钱,其实课上最重要的是学习让家长怎么教,让宝6 b, G7 ^% ]1 A
宝怎么玩儿,最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样,就算课堂上
. L: I3 X* T8 s: k的内容都能听懂,回家也要复习,做类似的题来加强理解,加强记忆,最( E0 I- C- `! [9 X
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习,意义也是不大的。因为6 s, H/ I2 n. o
如果不反复练习,宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的5 a4 b0 o$ w7 v0 }9 {2 c6 e5 M& a
认识。. d& ^& M8 a( V; r
5 u: s% a' R/ ]& x6 m8 [ 通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情,让宝宝在开心8 x0 x7 j' s5 j8 p) R
的游戏中学习,成长。让他享受快乐,让他享受幸福的感觉,被爱的感觉9 A. m/ h. o/ }5 T
。早教将带给他前所未有的体验,这也将是他人生中的美好起点!) N, r6 g* Z: w
, U8 s" u) D5 G: X***********************************************************9 ]8 c4 P& a+ I d) c- c1 K5 Q3 ~6 r. a
( j. e7 X4 e! i* Y3 t. }题外话: 抽奖环节!1 t/ e, M) Y' ~# W
本人在抽奖活动中向来都不会中奖,这次也不例外。我也想得很开,有些东西是你的就是你的,不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭,在这里恭喜一下你们啦!!
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! w8 @ Y' o, e* w% G5 K M(完)
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