- 妈米
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第一次参加这种现场活动,做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸,笔7 t3 t- l0 d" M# m
和相机一早就出发了。
( ?$ |4 c# P, p( R 进了酒店,有工作人员引导我们往里走,到了签到台就领了礼品,礼% x$ O/ w( ^# ]) y. G2 Q& m" h
品不是完全一样的,米粉和杂志有区别,随机给,我的礼品如下(当然,' u* I+ h- t l. Q
矿泉水已经被我当场喝掉啦,呵呵~):& }1 M$ L" l1 r' c9 R7 D
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# R( C; I6 k) H- c8 ?# Y 讲课开始了,主题是:“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解:1,妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2,妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3,妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松,但是仔细研究起来却很有深度。0 \1 h9 H4 v5 E0 G M9 N) u- [8 o
7 ?6 P z0 X& \7 o3 t 在身体接触中,重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方,完成满足和安慰。如果这点做的好,以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力,会有积极,利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话,宝宝会出现焦虑和反抗,甚至有消极的攻击行为,会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差,吸引力也相对差。# m! t7 ?- } q; [$ [; l
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在语言接触中,主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动,看见什么就会模仿什么,要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说,光跟宝宝口说是不行的,他听不懂,只能听懂字面意思,不明白为什么,所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上,他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。
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在情绪接触中,主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得6 s8 m4 M9 m3 Z4 I! t
自我控制和发展创造性。告诉我们,玩游戏要有目的性,不能让宝宝瞎玩2 U8 y8 h D, v* w$ @" }# _0 U& c
儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流,学会基本的对话规则,做到有问有
0 I2 s: w& M f答,并且做到能把一件事叙述完整。
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6 m2 I* S' `& Y 那么到底该怎样做呢?老师通过各月龄的不同阶段,现场给我们演示
: x2 K2 `( }9 E3 T3 H& V" E9 S了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法,比如我家快5个月宝宝即将要接触. H' U3 c& d X2 l5 M" G& U
到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验,在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。
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通过这次上课,我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间
3 d g/ k/ v% ]. C1 G6 W9 v,其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为
6 `8 ?: H. G3 b1 m6 N2 A( i) {/ {早教课的时间很短很费钱,其实课上最重要的是学习让家长怎么教,让宝
$ R9 S" r- v" T" z' U宝怎么玩儿,最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样,就算课堂上
) L8 |! y* z4 K) W的内容都能听懂,回家也要复习,做类似的题来加强理解,加强记忆,最/ l6 F3 Y2 s/ U" e
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习,意义也是不大的。因为3 |2 y' e) c- t: c- U* B8 {- c4 `
如果不反复练习,宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的9 G' _: \4 b; O& V8 R+ |! m
认识。
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; M/ q# ]1 f! K8 b* [% P: n 通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情,让宝宝在开心+ G2 U7 ?* [4 N6 V0 J4 f6 e
的游戏中学习,成长。让他享受快乐,让他享受幸福的感觉,被爱的感觉1 x* L1 ]7 u* ~! ?+ ~9 Q; i
。早教将带给他前所未有的体验,这也将是他人生中的美好起点!( d5 Y8 q* b0 z+ P3 u Q* H8 Z k
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题外话: 抽奖环节!
v! x/ o6 p/ i: L6 ? 本人在抽奖活动中向来都不会中奖,这次也不例外。我也想得很开,有些东西是你的就是你的,不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭,在这里恭喜一下你们啦!! ; w2 H, w) i# m4 F7 w" n
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(完)
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