- 妈米
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第一次参加这种现场活动,做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸,笔$ k* m6 z" N& w* i3 S' m: f0 [
和相机一早就出发了。1 `) b2 M. ]- e3 c# S- ~/ ]1 z
进了酒店,有工作人员引导我们往里走,到了签到台就领了礼品,礼
6 C8 `$ w2 n2 r" I品不是完全一样的,米粉和杂志有区别,随机给,我的礼品如下(当然,
) u- `* y! R) g2 @( B4 o- {矿泉水已经被我当场喝掉啦,呵呵~):. `/ [2 p' H9 {5 x
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讲课开始了,主题是:“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解:1,妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2,妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3,妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松,但是仔细研究起来却很有深度。) I3 Y% I3 g/ m- p$ Y
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在身体接触中,重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方,完成满足和安慰。如果这点做的好,以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力,会有积极,利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话,宝宝会出现焦虑和反抗,甚至有消极的攻击行为,会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差,吸引力也相对差。
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5 P; B2 X# i+ g8 I& A' i& f" t 在语言接触中,主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动,看见什么就会模仿什么,要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说,光跟宝宝口说是不行的,他听不懂,只能听懂字面意思,不明白为什么,所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上,他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。
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' u8 T/ R: L2 |( ^3 X2 L: l 在情绪接触中,主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得0 Q% @' N5 y' g; Z$ d% s
自我控制和发展创造性。告诉我们,玩游戏要有目的性,不能让宝宝瞎玩2 q/ i: s, \4 \! ]$ C) U% S
儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流,学会基本的对话规则,做到有问有
7 {2 v+ S( k4 u答,并且做到能把一件事叙述完整。
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4 f( @+ @7 U* n# n7 z 那么到底该怎样做呢?老师通过各月龄的不同阶段,现场给我们演示
- N1 j7 L0 W4 h了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法,比如我家快5个月宝宝即将要接触+ U5 X. m" C$ B. Y% a! l3 A: b
到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验,在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。" u: @0 P: r# ~0 B" ^* v1 E5 e
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通过这次上课,我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间
, y; s, w- R% Y1 u% [" M,其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为/ @$ w6 U7 u: A. h
早教课的时间很短很费钱,其实课上最重要的是学习让家长怎么教,让宝3 |9 [; a: t- u+ B1 }
宝怎么玩儿,最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样,就算课堂上
5 w; X7 M+ C+ y1 m3 Q的内容都能听懂,回家也要复习,做类似的题来加强理解,加强记忆,最1 D: q/ |# \" q0 {4 [
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习,意义也是不大的。因为# |/ ~/ w. _- a# A4 Y; r
如果不反复练习,宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的0 h: a3 I' X7 p6 ?7 J! o
认识。
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通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情,让宝宝在开心
" C8 S1 h: L% c1 L的游戏中学习,成长。让他享受快乐,让他享受幸福的感觉,被爱的感觉
+ S) i: L# ~% u# ^* c+ n。早教将带给他前所未有的体验,这也将是他人生中的美好起点!, L& F; H) L# @% Q. v
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5 r M6 t$ x T; J0 X G题外话: 抽奖环节!
/ K. ?- u$ U5 K( q: j, y9 C 本人在抽奖活动中向来都不会中奖,这次也不例外。我也想得很开,有些东西是你的就是你的,不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭,在这里恭喜一下你们啦!! 3 n% e, ?, }* G% ^' D0 A; D
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(完)/ }) z- t$ ~: p5 p' x6 N& F9 J
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