- 妈米
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第一次参加这种现场活动,做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸,笔# \! N, o% B9 a& o a
和相机一早就出发了。$ y9 t; w3 ?+ Y4 @, A
进了酒店,有工作人员引导我们往里走,到了签到台就领了礼品,礼
8 `% E9 v! q' X# y! g品不是完全一样的,米粉和杂志有区别,随机给,我的礼品如下(当然,
5 @- b! f) a+ ~1 G& L4 G2 H! q/ [矿泉水已经被我当场喝掉啦,呵呵~):
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讲课开始了,主题是:“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解:1,妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2,妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3,妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松,但是仔细研究起来却很有深度。
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在身体接触中,重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方,完成满足和安慰。如果这点做的好,以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力,会有积极,利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话,宝宝会出现焦虑和反抗,甚至有消极的攻击行为,会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差,吸引力也相对差。
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6 y& {: y) X6 | \$ |- ?# d) D' x 在语言接触中,主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动,看见什么就会模仿什么,要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说,光跟宝宝口说是不行的,他听不懂,只能听懂字面意思,不明白为什么,所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上,他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。6 a( W& O8 E% {4 S+ y, J* N
7 z$ ^8 _) h# N2 x 在情绪接触中,主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得
" L* ^8 O* I; o" B/ y4 }自我控制和发展创造性。告诉我们,玩游戏要有目的性,不能让宝宝瞎玩
( Z, {1 z9 i# J, m5 C儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流,学会基本的对话规则,做到有问有
) N. s; h/ H) Q. t% H2 t( g+ W3 b! Q答,并且做到能把一件事叙述完整。) p, `1 H* |8 j7 K
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那么到底该怎样做呢?老师通过各月龄的不同阶段,现场给我们演示
5 A0 q) [0 [+ s6 D! h% o+ j了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法,比如我家快5个月宝宝即将要接触
2 @& l6 a2 }6 Z9 R# F到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验,在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。
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( F @8 E) L) p* F5 @( z 通过这次上课,我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间 Y3 R) T. j8 `, [
,其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为
% Q( W8 J- j! Q/ o/ E6 j$ T早教课的时间很短很费钱,其实课上最重要的是学习让家长怎么教,让宝) D( B- X9 G1 D- n- N8 ?
宝怎么玩儿,最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样,就算课堂上; O, v3 u U5 V- h2 Q/ j$ Y- e
的内容都能听懂,回家也要复习,做类似的题来加强理解,加强记忆,最
) R" x/ P1 C W' g, [$ }终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习,意义也是不大的。因为* r) W" e7 h! V3 I: y( i1 G
如果不反复练习,宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的! K! p- W" p5 p2 Q* e
认识。
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3 ]; t7 K, g; D, p6 W* k6 h+ N8 J3 y 通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情,让宝宝在开心
! x, H0 L" } W5 i的游戏中学习,成长。让他享受快乐,让他享受幸福的感觉,被爱的感觉
" a1 D( t' J2 ^0 @. M' @* U。早教将带给他前所未有的体验,这也将是他人生中的美好起点!
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题外话: 抽奖环节!, ]1 ]) E1 A( i' F, u/ ~9 y
本人在抽奖活动中向来都不会中奖,这次也不例外。我也想得很开,有些东西是你的就是你的,不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭,在这里恭喜一下你们啦!!
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(完). [# z& g5 Q4 g6 C# l
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