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第一次参加这种现场活动,做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸,笔
2 n- S+ s: N o3 A( `5 P& O和相机一早就出发了。; p0 L& o6 `* P- T0 h6 t5 Z
进了酒店,有工作人员引导我们往里走,到了签到台就领了礼品,礼5 a+ _* f. e j$ u# \
品不是完全一样的,米粉和杂志有区别,随机给,我的礼品如下(当然,6 q ^( f% Z% Y* G
矿泉水已经被我当场喝掉啦,呵呵~):
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讲课开始了,主题是:“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解:1,妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2,妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3,妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松,但是仔细研究起来却很有深度。
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在身体接触中,重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方,完成满足和安慰。如果这点做的好,以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力,会有积极,利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话,宝宝会出现焦虑和反抗,甚至有消极的攻击行为,会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差,吸引力也相对差。3 J2 [$ M6 _) ^7 r* U7 I* H) q5 k) b3 B
5 D' [. u. B$ }2 ` 在语言接触中,主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动,看见什么就会模仿什么,要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说,光跟宝宝口说是不行的,他听不懂,只能听懂字面意思,不明白为什么,所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上,他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。) c- k/ p" F; O- M$ n
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在情绪接触中,主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得) Y$ |0 B1 r& D' {
自我控制和发展创造性。告诉我们,玩游戏要有目的性,不能让宝宝瞎玩& m% B! W) n j9 \. R+ I) m9 Z
儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流,学会基本的对话规则,做到有问有1 y! w( d3 T& E. _' Q& P/ E
答,并且做到能把一件事叙述完整。
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+ n' S) R. ?) \2 F6 a 那么到底该怎样做呢?老师通过各月龄的不同阶段,现场给我们演示
! g- \) ?4 z, B5 w+ V. i$ i# X了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法,比如我家快5个月宝宝即将要接触
" a0 D5 {: Z% Q0 t# h- J# ~ X) Q到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验,在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。7 p) }) K" y- }/ A1 }) J0 y
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通过这次上课,我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间; d8 c0 i$ [: Y5 y
,其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为" M# q8 q( j: T' [4 u, J
早教课的时间很短很费钱,其实课上最重要的是学习让家长怎么教,让宝
% \1 W$ l& c; x3 ~2 V4 i0 J2 j宝怎么玩儿,最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样,就算课堂上$ g3 G3 |# v/ m2 R9 F( ]4 g1 G7 f
的内容都能听懂,回家也要复习,做类似的题来加强理解,加强记忆,最# v% w: T! q% U* u9 o
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习,意义也是不大的。因为' E& S, t L. }% k$ y
如果不反复练习,宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的
9 E& H+ g! ]2 b6 r6 N3 O认识。
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) f" M% |' f' U5 f6 i" \% t* Y 通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情,让宝宝在开心
- X+ [" o$ b* M的游戏中学习,成长。让他享受快乐,让他享受幸福的感觉,被爱的感觉+ c4 L5 d1 U \3 W, J
。早教将带给他前所未有的体验,这也将是他人生中的美好起点!
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题外话: 抽奖环节!
2 P, [8 q& j: M6 L. j 本人在抽奖活动中向来都不会中奖,这次也不例外。我也想得很开,有些东西是你的就是你的,不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭,在这里恭喜一下你们啦!!
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