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第一次参加这种现场活动,做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸,笔' O/ o( W" h3 T' z1 w2 A" C
和相机一早就出发了。9 q* Y2 J- d5 m- t' v
进了酒店,有工作人员引导我们往里走,到了签到台就领了礼品,礼( O# ^$ Y: m/ f& w8 x$ H1 x
品不是完全一样的,米粉和杂志有区别,随机给,我的礼品如下(当然,
5 G# b7 c- `* `% X; H+ @# V矿泉水已经被我当场喝掉啦,呵呵~):
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讲课开始了,主题是:“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解:1,妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2,妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3,妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松,但是仔细研究起来却很有深度。0 ~) P! [4 O$ z8 z$ U& |2 Q
) ^, o% i: S: ^5 M 在身体接触中,重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方,完成满足和安慰。如果这点做的好,以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力,会有积极,利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话,宝宝会出现焦虑和反抗,甚至有消极的攻击行为,会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差,吸引力也相对差。
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在语言接触中,主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动,看见什么就会模仿什么,要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说,光跟宝宝口说是不行的,他听不懂,只能听懂字面意思,不明白为什么,所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上,他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。/ m+ U T4 j+ T6 [4 _! d
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在情绪接触中,主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得( }* G* \) Z/ ~
自我控制和发展创造性。告诉我们,玩游戏要有目的性,不能让宝宝瞎玩
' g. p, V7 v: d* w儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流,学会基本的对话规则,做到有问有9 j/ y$ z/ G8 b& o0 X
答,并且做到能把一件事叙述完整。4 N% y! S* ~2 N+ I* N1 P
$ Q; s$ K% e _; |6 S, f 那么到底该怎样做呢?老师通过各月龄的不同阶段,现场给我们演示# S' M0 T: A4 w! ?' l
了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法,比如我家快5个月宝宝即将要接触
+ Z3 i$ A3 ^. e' |5 Y( t; n到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验,在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。( Q+ D% f) P7 b3 c8 P' ^# u
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通过这次上课,我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间9 D" ]! L2 t# L. Y. s2 m
,其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为8 W: o7 G3 d: h I1 \
早教课的时间很短很费钱,其实课上最重要的是学习让家长怎么教,让宝' S0 L5 h$ J5 E4 L ]
宝怎么玩儿,最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样,就算课堂上* r. i6 O z9 Y# S: o& V/ M( ?
的内容都能听懂,回家也要复习,做类似的题来加强理解,加强记忆,最
0 w6 |% F3 ^) l终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习,意义也是不大的。因为$ H* y0 L. y+ s0 o. n! ?4 y
如果不反复练习,宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的5 f2 {) ?, j( ~2 t* u9 V5 {
认识。
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通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情,让宝宝在开心" j3 }, @& B) X5 m* h) t
的游戏中学习,成长。让他享受快乐,让他享受幸福的感觉,被爱的感觉
3 r' ?3 ~; A# u9 \; i7 X。早教将带给他前所未有的体验,这也将是他人生中的美好起点!$ ^; R C4 S, r' T8 m2 t% x
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题外话: 抽奖环节!# c9 `) Y5 r0 e3 U! z! o& f% A* c
本人在抽奖活动中向来都不会中奖,这次也不例外。我也想得很开,有些东西是你的就是你的,不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭,在这里恭喜一下你们啦!! / n% T, e B4 a( o6 r
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(完)8 A6 B' h- _+ N4 `" r2 U8 p
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