- 妈米
- 1446
- 经验值
- 1346
- 在线时间
- 251小时
- 宝宝生日
- 2004-11-03
- 注册时间
- 2012-3-16
- 帖子
- 210
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 1597
- 精华
- 0
- UID
- 7599123
   
- 宝宝生日
- 2004-11-03
- 帖子
- 210
|
家长:"我家那个娃这次只有E档,我急死了") }5 I1 a! ] L+ q1 L% x* Z3 r- H
& P! E6 L- k( q3 d" X. m5 N" {
数学老师:"别急,别急,成绩总有上下,你不要太关注"
$ ^1 A Y% Q6 q
) W4 B6 G' H$ K家长:"他就是粗心,思想不集中,调皮,考差分也无所谓,不上心"1 H! F9 k" i1 A% o& Q
* I v1 L! x1 |" }( y! D
数学老师:"小男孩晚熟,他还没有成熟起来,还没有完全懂事呢"
1 L& x. Q5 @/ {* c+ D6 Y' |8 `" t' R
家长:"他就是动作慢,拖拉,怎么办呀?"1 {6 h/ y, q& D0 C* G
* H& c$ r+ W4 _9 g9 E; r数学老师:"他这些问题的主要根源就是你们大人太宠爱了"
+ `0 v. r- n4 _9 S. e5 |+ ]) R
( Y6 e+ G5 G4 J- N8 D家长:"??嗯?怎么说?"' K7 b) ^1 o6 V# |0 X) y* H; z
; }- _5 I* W2 N# V2 ?
数学老师:"我问你,他碰到事情做不好的时候,你是不是冲上去帮他完成?"3 U1 ]* F. J3 W2 t+ J3 z% ^; ~( E G
' i u, v6 J4 q6 {+ E家长:"那当然!"
$ V* H; l/ F# N* u& n
% K) ^; ^! d3 W0 Y( \; Q4 i& V+ k数学老师:"清晨起床,是不是都是你帮他拿衣服,备好洗濑用品?"5 ]$ I' F2 N9 Q4 F
家长:"是啊!"$ G! ^# [+ q# ~: ]5 L9 Z
! ]+ V6 [8 h7 T ], j) g数学老师:"是不是这孩子从来没做过家务?"9 V9 @& z, {8 B" x3 @
( P: X+ Q: ]) x A( A家长:"是啊!"7 E* v' ~5 D( b
o1 h9 o- U) H% x) k- A* o数学老师:"甚至小时候玩具,搭小模型都是你们代理的?"
* V4 q. g9 \8 n! |! }5 A; u! M$ u; s9 V `$ e* Y. [8 o
家长:"是啊!!你怎么全知道"' x+ `- J. v% ]8 B; R9 Z: i
) ~9 i; V$ N, S5 }0 \2 t" w2 ?
数学老师:"是不是爷爷妈妈,外公外婆带得多,吃个虾都要人剥?"9 N) ?% ?% Q! }) C
y9 k" D0 Q! p+ L& l
家长:"哎,真的啊,老一辈确实很宠"
: j' h0 i+ h! m- v4 P; x7 P# P% O4 y5 ]( m
数学老师:"男孩子这么点大,还不培养他自理的能力,他怎么形成去勇于担当的那种男生的自觉性?他怎么去对自已的行为负责?他连清晨自已的衣服在哪都不知道,还能做什么呢??"
/ u0 {7 _! l! T2 k1 U1 b* S
. o4 I) \5 b' \$ Z- b) J( `$ ^) c家长:"........."# ]1 H% y$ M/ ?" e7 d2 s
4 C/ r8 U0 o* y3 q数学老师:"你还要求他对分数敏感,对自已有要求,怎么可能呢?"* `- m2 ~6 B. _( D
+ z% S* p; W; u. R3 }
家长:"这我没有想到呢,但这和数学有什么关系?"
$ W# e/ W B# Q
5 @1 ^7 F# \, z4 L数学老师:"根椐我的经验,几何好的孩子,动手能力都比较强,就象现在的班,自理能力和动手能力强的孩子,几何方面的空间想象能力就强"; \8 \: Z; @. Q4 z( w0 P
" [% C9 F9 Z9 I7 B家长:"....."
4 u. T& _8 W6 j2 `" y# M) V8 b3 y, B \' L
数学老师:"有些东西是需要用手去触摸,靠生活的点点滴滴,才形成感性认识,比如一个盒子有六面,有的孩子很快就接受了,有的孩子就想半天,真的不是他们笨,是他们在实际生活中接触的东西太少。一个盒子也许在他们手里从来没有被他们拆开过,从来就是拿到手里,大人一看就说不要弄坏了,抢过去收好了。": U$ I1 I R9 C! z6 q
$ k7 g; B' u; S: E3 X( n- w" @家长:“。。。。。”5 t j+ K8 g! {/ D* j
- N7 E- Z/ z# H6 Y# A( z% A" t
数学老师有一点收不住了:“家里做题目,碰到做不出的,你是不是帮他在做?”5 n) O) ~4 b, G+ r% I4 g3 J
. j, M4 D4 E- p0 C: H家长:“是啊!现在的解题方式不一样了,我教是教不好,看他做不出,我急啊”
% T9 H3 y+ v4 a& E
3 D6 t& X5 i1 a+ l; ^; z2 |数学老师:“做不出不要紧的,你千万不要教,也不要去找答案,思考探索的过程是很珍贵的,让他带着困惑过一夜,第二天来找我,通过一夜的纠结,由老师来引导,他会加深印象,之后碰到别同类型的题,他就不会有问题了。学会思考和探索是很重要的,你要学会放手,放开,平时做错做不出也是一件好事,别当他是坏事。”" M4 d# P/ M$ m' O
: M; K/ y; J+ W) ?, c3 ^+ W6 `4 [家长:“我明白了,谢谢老师”3 a2 q; F0 ?1 i
( [9 y0 |& @; S& u* x4 [8 O
后来数学老师又拖了一句:“他作业拖拉,洗澡吃饭拖拉不?”
O- J. R0 ?- \' m- Z; Z: Q; b: G u1 v7 R- k# M' U4 ]* J+ U
家长:“洗澡洗很久”
2 ]& K7 L: T5 [) P数学老师:“那就是了,别催作业,先催他洗澡快一些”) N2 @2 z) X: e
|
|