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细节1：路途远近是基本的考虑点。
# Q: w1 m- Y; D' \0 q3 _ 不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送孩子的难题，也会使得孩子在今后的生活中不得不早起，以至于对他(她)的健康有负面影响。
6 m5 c& G+ c( h4 ]7 L% |8 i' I3 N 细节2：不要盲目追求幼儿园等级。
v* q3 M" A) \( p 有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园孩子的家长满意率高。这样的幼儿园是最值得选择的。
) I& T* O! P. c# g 细节3：根据经济条件量力而行幼儿园。
2 p4 }3 A) X i- p3 z 每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以家长不必为此背上沉重的包袱。, l, g5 J0 }: A* b- s
细节4：选“特色”幼儿园须慎重幼儿阶段处于生理和心理发展诸多方面的关键期。
( z# y, M. ~" n9 X" k3 g/ M9 ^* D* Z 孩子需要通过广泛接触周围的环境，促进语言、认知、社会交往、运动、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习某一技能，孩子其他方面的发展会受到影响。
6 ?1 H% j0 Q5 }5 {6 ^ 细节5：尽量不要选全托幼儿园学龄前儿童处于感情发展的关键期。/ e3 e% Y, X) x3 u- X
非常渴求家人的关爱，如果此时送进幼儿园全托，孩子缺乏与亲人亲昵的接触，无法体验常人的感情，长此以往，他们会失去安全感、信任感。除非万不得已，家长不要“忍痛割爱”。
) s; F2 |4 x3 A3 V 细节6：尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级。7 O7 L: w/ [3 U1 i. H
理由一：正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长，一个聪明的3岁孩子进入4岁年龄段的班级，他的能力显得平平，还有可能事事不如别人，这对孩子自信心、好胜心的培养十分不利。理由之二：当孩子大班毕业该进小学时，由于年龄的问题无法入学。孩子将面临“留级”的打击。' m0 G% j/ T* n
细节7：入园勿进行“定性培养”5 I5 A9 j" z8 I7 p5 I B V" R
孩子进入幼儿园前，兴趣爱好、个性特长等各方面都没有定性。因此，家长不要过早地对孩子进行所谓的“定性培养”。没有必要要他(她)学这学那。幼儿园在招生时是不允许考试的，面试无非为了看看儿童的健康状况(有无传染病)、是否认识数字(1，2，3……)、颜色辨别(红、绿……)等。至于某些心急的家长有目的性地强迫孩子接受最好的教育，这种做法是不可取的。
1 ]2 B: h# G+ U! u2 z 孩子的生理健康与心理健康才是最重要的。让儿童对周围的环境产生兴趣，以开朗的心态面对困难，是家长当务之急要解决的问题。
0 q6 p Y! Y# v* q (来源：父母网)1 q) l% f; G6 x! g5 X3 e! s
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匿名
发表于 2012-4-26 17:46
