夸孩子少用“你真棒”，教你如何夸孩

当前位置：北京妈妈网 » 早教幼教 » 夸孩子少用“你真棒”，教你如何夸孩

‹ 上一主题\|下一主题 ›	go 回复: 111 \| 浏览: 17299 \|倒序浏览 \| 字体: tT [性格心理] 夸孩子少用“你真棒”，教你如何夸孩 [复制链接]

练练瑜伽

团长编号MW10623

高二

Rank: 15

宝宝生日: 2006-09-14
帖子: 1180

楼主

本帖最后由练练瑜伽于 2011-12-6 13:36 编辑
! Z; n) Z$ I) F
( x8 `; M- t$ B; w" D
夸孩子少用“你真棒”，教你如何夸孩子
畅销育儿书《孩子，把你的手给我》中，关于表扬孩子有一个很恰当的比喻——“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应.
3 s& w2 i; w- x! k
1.夸具体不夸全部
2 ?7 t5 V4 T* _) [& Q6 ~
“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。4 T' j- N; C' k, A

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折
" ]% [9 ^, w" O$ C4 T
总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力

( Z" E: l/ s3 f4 t, Y

2.夸努力不夸聪明
6 h C+ L. H. d5 M, R
“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果( o. o& b/ z; [5 W4 f: t. G/ m

美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务1 i& S+ d7 t" C' f

3.夸事实不夸人格“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力
, }1 E" P' w+ j3 D; i$ N2 v
成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会
% b$ S) V+ ~* {8 D6 \5 W! s
如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”9 U: t5 ?1 i- ]' h

三大窍门2 G C0 x+ {% C
9 H9 s9 l6 f8 ]- @6 O
% i5 q; F- F0 }9 Y% q# g
1.留心孩子的努力2 J2 H* B$ k9 G6 Y* I9 |& g

为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
: r: `! _3 e! T! k2 a
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美
0 x7 M$ w0 J4 i" T- E8 ~- y

2.夸孩子别嫌“口罗唆”7 I* F" _2 `* c* i' c
6 T" p7 ?* E( Z. _% i3 l# N7 k$ q2 x
仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义# Z6 r2 D! @$ o

所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了

3 l& H8 y8 G; q* Z6 S. A  M9 o/ i
. u6 v. d' a8 l6 g* i$ M  m8 Y
3.把夸奖当“预防针”3 T, l3 J" j+ m+ g5 h8 R
9 X! b6 i; }- N  }& ~
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。4 m. l: a2 C: J$ p

演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕
; w7 t/ @* u% l* T
试试这样夸孩子

●有益的称赞:我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣

回复引用

点评

浏览过的版块