- 妈米
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很多父母常会为了宝宝的闹情绪，而伤透脑筋。面对孩子不当的行为、举止时，做家长的应先了解其原因，再以适当的方法处理。但如果孩子以丢东西、打架等方式，达到自己的目的时，父母就需适当给予处罚，让孩子了解他的这些举动是不对的。. X: m1 a. N1 N6 a+ [$ \
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有哪些方法可以让孩子得到反省和警惕，下次不再犯同样的错呢？! s6 T# e0 T0 H7 j$ j a$ y/ i' B
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1、规劝1 z+ x* n! L1 B0 m3 _7 X5 a$ b+ m
5 V- O c/ D: @) W7 A$ j 案例：与同伴吵架、抢夺玩具……
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方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
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建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。! j2 i! J8 o2 r1 d. d
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2、打手心# E) S: o$ b2 N- z$ k' b$ ^( s
3 U7 J. A& ~9 w- o9 F8 k; N 案例：打架、乱丢东西……/ S0 O q- H }9 D: R/ m9 |
2 y; L/ f# ?" g& K k 方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……；放在固定的地方作为警惕。1 m. d2 {, r' X* K' E- I5 x& V
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建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。3 H( d; @: L$ L& j9 u. T
. Z9 u! ]; {9 a 3、罚坐
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案例：吵闹不休、吵架……! k3 `) ^# l2 `4 w% \" s
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方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。- n6 h) {' p H. h. A8 Y" M8 u! Y
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建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
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- \- a# m2 s& \; | 4、帮忙做家务. K' U% s4 [8 W3 {
5 x# W5 g$ ^2 P/ k/ I. L 案例：乱画，乱丢东西、玩具……
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( K2 f& A$ I( M8 u2 ]2 F 方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
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# r/ p( l* {& n6 b2 c 建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
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5、画画+ P7 _( m; b/ ~# k+ N' X
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案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。) K: J4 [8 Q# X0 {$ T$ j
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方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子（此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。- u8 n4 ?7 M2 A' R, L9 m
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建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。
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6、罚站
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案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。" r1 H$ w' j. i2 {
( a o D+ d( I! } 方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。 / Q: {1 R3 D9 {
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建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；视孩子的高度来决定垫子高度；处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。: ^ E) J9 a, V9 B$ S
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7、看书、写字
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案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……9 v6 |$ z5 A( V8 {4 [' g
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方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……；让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。$ o# @0 d. f, o$ Q
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建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。
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4 d0 i. X" w% q# M3 m+ j) U 8、没收心爱的东西1 M# T9 p9 g6 ~' U
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案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……3 |+ G# a4 j( w# l% N' y% n: s8 [5 ]
& c" X2 H Q* @8 s 方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。 X) X2 c- b& k( m% w9 [& w2 V
+ G# d1 \" H& f1 a% F8 F0 e1 p 建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。# h' U# d h5 o) h, `' i
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9、排豆子
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案例：针对耐心不足，乱丢东西等情况。, a7 Q/ k; g3 A: x6 N
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方式：准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。. W; N6 \" u0 J- a- |
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建议：如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚；此目的在训练孩子养成物归原处的习惯；可训练手眼协调、分辨能力；完成后，让孩子知道被处罚的原因。
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10、禁止某些权利、要求
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案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……
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方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。" G* X) b: |9 f. s0 @6 Z
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建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利
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发表于 2010-1-25 17:10
