- 妈米
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第一次：“活”的观点和意图
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把时钟往回拨…..& D& B* w" l/ E) \9 i: ]
- g7 [) e) ?6 I; H8 g5 ]3 `: D2012年4月29日。' T5 z8 Q% s" r$ g
这一天，是星期日。$ Y$ V0 ]0 M/ ^: o/ r! [/ _7 _+ `
按照我和大申两年来的日程，每星期日的上午，是听交响音乐会的时间，雷打不动。
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* D6 K* o U; R! a: ~10点30分。
* r' k/ u2 {! F8 e 我和大申已经舒适地坐在国家大剧院音乐厅的前排座位上，等待音乐会开始。( R0 e1 _9 e1 m
这一天，离开家去大剧院的时候，大申没有任何不寻常的表现：还是和平时一样，既不表现出乐意听音乐会；也不表现出厌恶音乐会。反正已经形成了习惯，到了这个时候，就走出家门，去大剧院就是了。3 U% c/ l v. Q0 M1 J
我当时没有任何异样的感受。
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殊不知，一件不同凡响的事情，正在悄然地酝酿着。 t1 e+ ]' i; m1 s( a- r, Q
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音乐会结束了，大申和我往地铁入口走。3 q# g4 L5 V; `+ D. ]" U1 |
就在快走到刷卡口的时候，走在前面的大申忽然回过身来，坚定地对我说：“从下个星期开始，我再也不听音乐会了！”$ Y% i7 u# G; P& k9 R" ?/ z
我随口敷衍道：“好好，不听就不听。”
, \& R3 h7 [+ [. b' |0 l类似的事情，发生不是一次两次了。大申宣称不听了，待到下次音乐会开始之前，就早忘了自己的宣称，到了九点半，又高高兴兴地和我出发了。确实有两次特殊，这宣称恰发生在周日的九点半之前，于是，我怎么商量，大申也不肯跟我走。我只好把大申留在家里和小姑娘作伴儿，自个去大剧院。
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那些次，性质和这次是不同的。这是后来我才意识到，识别出来的。" L% R3 o8 \ V8 A
原因很简单：那些次，大申的“不去听音乐会”，是偶发的。不去一次，也没什么。到了下一周周日的9点30分，大申早忘了自己“不去的宣称”，又高高兴兴地出发了。7 S- c6 _: J' e# m8 N
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这回不同：自从4月30日那次宣称，一直到五月底，大申一次国家大剧院都没去：坚定地不去！' q! m$ b' A$ S+ ?4 r; R2 B
2012年4月30日，这有可能是大申最后一次去听交响音乐会了。. g$ D; U& H* k
7 i6 }! f. O; p5 Y 到去年的7月18日，大申就听了整整两年的交响音乐会了。
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: @0 w4 B+ D% g9 @ 按说，大申早已经形成了稳定的情境兴趣。
- v$ v9 B9 V5 T& i8 m3 j 怎么说变就变了呢？! ] N) j+ z. z, F$ h9 E# y# R
况且，交响音乐会，对大申而言，十分重要，能听，还是要跟着我，周周去听的。+ B5 ^5 \' _ d+ s* e& L
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到了五月六号的上午9:00钟，我开始亲自忽悠大申…听音乐会多好啊…多有品味…你看，你这么聪明，班级别的同学都比不上你，就是听音乐会的听的…别的同学都不听音乐会，对吧？…
# g! L6 G/ Z7 s不管我怎么忽悠，大申就是赖在沙发上；大申就是不动弹。0 t7 w% L, f8 ^8 z5 t0 `- P
眼看到了九点半了，我只好动粗：“你自己要买的票！你不去，不是浪费了？快走！”
! R( k2 X- G: }) ], {! o我拉起大申。
1 T3 a3 {1 ` K8 Y7 m: K6 s 大申呜呜地哭了。拿脏手背抹眼睛，弄得脸上一条条的泥汤。1 q, y \& n& N A
以前，大申不乐意去，是犯懒，不乐意出门。用这个法子，就可以让大申走出楼门。
( b# D& k4 g$ q5 Y4 B 只要走出楼门，过两分钟，大申就变得高高兴兴了。 c0 {1 y* o4 w* h. a
可是，这次，没有成功。
8 `8 Z& z: l# t- K% Q 大申赖在地上，一边抹眼泪，一边倔强地瞪着我：“就不去！”' @% R8 S9 i3 X5 h4 e( R7 }
我没法子，只好放弃。自己一个人去听音乐会。& M A$ f8 t" _8 K) H' I5 b0 a
我总结，觉得还是大申犯懒，不乐意出门。' c# m9 a% d/ Z6 N* d- p, o
5 p* i! _7 p8 f9 p* |4 E5月13号，又一个星期日。4 x- ]3 s" R$ G9 P
早上早早地，我就提议，和大申出门骑自行车玩。
1 v# p: r# V+ z. N. l5 E; i/ V9 P 不是不乐意出门么…那就早早出门，玩high了，顺势出发。问题就解决了。% }, ~3 `& I0 U* F7 b
9:20，我提议，该回家了。% P5 e+ ~5 _# E; k- T. H
等把自行车放好，我兴冲冲地提议：“走！听音乐会去！”
. V9 `: V3 ~. j" P# }4 C9 e$ k大申眼里的光彩立刻收起来。坚决地表示：“不去”。要和老妈在家里复习，因为要考试了。$ R- u; Z. O: G: ]; ?
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我立刻觉察到，大申这次，确实和以前不一样了。我倒没再劝，自己拿了票，去听音乐会。/ z. P6 R- t/ v$ b; O* R: Z( `
/ q' L" f5 c9 Q; a" ^) h; ?$ Q 需要搞清楚大申是怎么想的。
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: x& b$ _: Y$ M1 ?& O7 R 这项任务，自然落在了申妈的头上。
1 X& t) f6 b* |; d$ e D, j 晚上，申妈领了令，娘两个出门“散步”。等散步回来，大申高高兴兴地奔书桌，去复习。申妈神神秘秘地溜到我的书房，小心地关好门：“打听清楚啦。大申说，他觉得听音乐会没用。因为，每次音乐会，大申说他都没在听，就是坐在座位上睡觉。很多时候，真的都睡着了。大申说他听音乐会，学不到东西。还不如不去听，省出时间在家里复习更有用。”+ z& c9 n3 r; o; e _( i
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原来如此！% r. @9 O: D4 D
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大申有了自己的想法；根据自己的想法，做出了自己的判断；根据自己的判断，做出了自己的决定；根据自己的决定，坚决地执行。
3 ^8 T8 d9 F( B V) G 这个串串的结果就是：坚决地不去听音乐会了。 b( h' L2 \6 j7 F( @
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下一个周末，20号，我只是象征性地问问大申，时间到了，该出发去听音乐会了。你去不去？
" K, w- b: J5 M5 { 大申说“不去”。* c/ h# X. p. T! |4 A- }
我就一个人去了。一点都没勉强大申。; B4 |1 X3 W- X
$ S& w, e E/ ~; p" m3 [4 ?+ \3 r 大申已经有自己的观点和意图了。
6 Z+ }& S/ T: H1 n3 l9 Z& x$ \' ]% M 并且，这些观点和意图，是“活”的。' ?8 U) U5 w/ V% j7 P# O
! h& W, @. Z2 t+ X' z3 @ 之所以说它是“活”的，是因为大申现在的观点在表达形式上，和以往没有什么不同，就是一些陈述的句子，但是，在以前，陈述就是陈述，陈述完，就完了。大申还无法根据陈述的意义，来做决定，影响自己的行为。这个例子第一次让我观察到，大申现在不一样了！大申根据自己的观点，形成自己的意图，并且，按照明确的意图，有意识地做决定：要做哪些事情，拒绝做什么事情。
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音乐会自然是要继续听的。如果，我能够系统地阐述、证明一个观念，让大申接受这个观念…当然是要让大申自觉自愿地接受这个观念…按照这个观念，他自己得出的结论是：应该继续听交响音乐会。4 J+ e- m e/ s4 i0 m" m
要是：大申也确实重新开始去听音乐会了，更甚者，大申能积极主动地张罗着去听音乐会。这就能够充分地证明：大申的智力发育到了一个全新的、前所未有的高度！: W( d6 F ~/ e W
如果智力发展到位了，那就意味着：可以做很多很多事情了。
! x1 H @! O: }4 T5 Z6 T 理论上，以前还要考虑“年龄还小，是不是合适”的问题，现在，可以撇开这种顾虑了。
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发表于 2015-2-2 05:21
