红孩儿智慧馆之《卡尔数学》数字的认知

当前位置：北京妈妈网 » 早教幼教 » 红孩儿智慧馆之《卡尔数学》数字的认知

‹ 上一主题\|下一主题 ›	go 回复: 19 \| 浏览: 2452 \|倒序浏览 \| 字体: tT [其它] 红孩儿智慧馆之《卡尔数学》数字的认知 [复制链接]

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

楼主

前两天在他们小店买了套巧手识字拼拼拼，感觉挺不错的，这两天就搜了一些与他们相关的内容，就看到了这套习题，拿出来跟大家分享一下。

《卡尔数学》数字的认知

+ b2 e4 m8 S$ }" T( F+ O
1. 把数字卡3和4扣在白板上，让小朋友去翻出3或4。3象什么？（让孩子想，可以有很多答案）象耳朵，能听声音。4 象什么呢？4象红旗摇啊摇。. n# c9 E8 M) y' f$ J
5 M. A* v6 V1 ]6 I" J2 }4 ^
2. 把数字卡1、2、3、4扣在白板上，让小朋友去翻出1或2或3或4。

3. 取出3张草莓卡片，放在白板上，问这是几个草莓? 再取两个放上去，问这是几个草莓？( W( ?/ o) w# V  U/ G

4. 取出4张芒果卡片，放在白板上，问这是几个芒果? 再取一个芒果卡片放上去，问这是几个芒果？

5. 我们取出所有的水果和蔬菜卡片，数一数有几个南瓜？数一数有几把香蕉？数一数有几个玉米？) N6 H3 B/ t. e

6. 小朋友，你能找出1头大象，2只老鼠，3只小兔，4只大灰狼吗？把它们分别摆放在白板上，找出相应的数字，标示在图片的后边。9 l3 H# b! K. v$ C
) u4 u0 ?4 V8 x% l" t0 n
7. 把数字卡5和6扣在白板上，让小朋友去翻出5或6。5象什么？（让孩子想，可以有很多答案）5象称勾称体重。6 象什么呢？6象口哨嘀嘀叫。

8. 把数字卡1、2、3、4、5、6扣在白板上，让小朋友去翻出5或6。9 @: |4 P' J$ {9 l( \: A
4 {( N% s2 `4 V7 w& m( v
9. 取出5个西瓜卡片，放一个在白板上，问这是几个西瓜? 再放一个，问现在是几个西瓜？! Q- p; u: V* a
3 \% i, t& A% g, E  ~8 q
10. 取出2个桃子卡片，放一个在白板上，问这是几个桃子? 再放3个，问现在是几个桃子？再放1个，问现在又变成几个桃子了？- S( V3 i5 t9 T, {& L) I& A9 B

11. 把数字卡7、8、9扣在白板上，让小朋友去翻出7或8或9。7象什么？（让孩子想，可以有很多答案）7象镰刀能割草。8 象什么呢？8象葫芦装仙丹，葫芦娃的葫芦是不是也象8啊。9象什么呢？9象勺子能盛饭。
* L6 B( s! E, S% }$ }, l
12. 把数字卡1~9扣在白板上，让小朋友去翻出7或8或9。2 H# Q* M4 b; K* s6 F

13. 取出5个老鼠卡片，放在白板上，问这是几只老鼠? 再放2个，问现在是几只老鼠？再放1个，问现在又变成几只老鼠了？再放一个呢？
; ^, ]- H. M6 z# ^
14. 在白板上放8棵白菜，有一只小兔子很贪吃，吃掉了一棵，还剩几棵？（拿掉一张白菜图片，让孩子数）请用数字标示。又吃掉了一棵，还剩几棵？（再拿掉一张白菜图片，让孩子数）请用数字标示。! Y. {  w; @: G( x2 d9 o: v  }& l

15. 拿出数字0，看看这个象什么？它是什么数呢？（是0）你看，妈妈喜欢吃橘子，（拿一个橘子的卡片放在白板上）如果我把这个橘子吃了，在白板上还有橘子吗？（没有了）我问你白板上还有几个橘子？（0个）。

回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

沙发

回复半城烟沙2012 的帖子
, | d" G A N$ o
未完待续哦

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

板凳

请大家多多关注，新手上来，很多都不懂

节后第一炮，送来京城重点商圈美食~你所患的假期综合症，就用这些美食来治愈吧！

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

地板

本帖最后由半城烟沙2012 于 2012-11-27 13:21 编辑
4 k5 I; ^% n9 o$ k- F
《卡尔数学》数字的认知
1. 这里有六个桃子，（拿出六张桃子的卡片，摆在白板上）你送给了爷爷一个，还有几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数）又送给了奶奶一个，还剩几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数）又送给了爸爸一个，还剩几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数），又送给了妈妈一个，还剩几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数）你想不想吃啊？(想) 又被你吃了两个？还剩下几个？
2. 妈妈今天买了三只小猫，又买了5只小白兔，你来数一数，妈妈今天一共买了几只小动物？
3. 让小朋友拿一个骰子来掷骰子，掷10 次，把每次掷出的数用数字符号标示出来，放在白板上。摆成一排。最后数一数，有几个1，有几个2，有几个3，有几个4，有几个5，有几个6？. J \; b; r5 p- a" r7 f) { ] b( z
4. 让小朋友拿两个骰子来掷骰子，掷10 次，把每次掷出的总数用数字符号标示出来，放在白板上。（超出9 的不算）摆成一排。最后数一数，有几个2，有几个3，有几个4，有几个5，有几个6，有几个7，有几个8，有几个9？为什么没有0和1呢？2 g7 ]- P* Y8 s% }
5. 我们数一数卡尔数学里，有几种动物？有几种水果？有几种蔬菜？, D0 \; E) u! g0 {

你方唱罢我登场~当季主题美食火锅来也！看咱大北京城里的那些城市特色火锅~

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

5^#

本帖最后由半城烟沙2012 于 2012-11-28 14:54 编辑 * ~$ k2 d  P9 h

《卡尔数学》数字的认知
, F" S& S# ?" ^- z( ~/ o1. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加1个。看看这里一共有多少只老鼠呢？11应该怎么摆呢？示范给小朋友看。. O7 e' j, I8 }1 _% W* j0 l
2. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加2只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？12应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
5 e7 M/ r! m3 f+ O# N4 K, `2 w3. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加3只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？13应该怎么摆呢？示范给小朋友看。9 o- X1 O- c' v4 a5 x; [' w
4. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加4只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？14应该怎么摆呢？示范给小朋友看。8 d, L6 A. X4 o$ {
5. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加5只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？15应该怎么摆呢？示范给小朋友看。8 e" @& _- R3 m6 n! v+ r
6. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加6只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？16应该怎么摆呢？示范给小朋友看。/ d- b2 s  {) Z* S2 @5 ]% |
7. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加7个桃子。看看这里一共有多少个水果呢？17应该怎么摆呢？示范给小朋友看。; |3 H) h+ a9 ~9 [4 x$ k( g' \$ m3 r
8. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加8个桃子。看看这里一共有多少个水果呢？18应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
' c+ B% E3 `2 }1 I( [* s9. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加9个桃子。看看这里一共有多少个水果呢？19应该怎么摆呢？示范给小朋友看。3 j! o1 o3 _0 D! m  A
10. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加9个桃子，1个橘子。看看这里一共有多少个水果呢？20应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
( x6 F# Q! {* f5 k7 k, o, R: R11. 让小朋友拿3个骰子来掷骰子，掷5次，把每次掷出的点的总数用数字符号标示出来，放在白板上，摆成一排。最后数一数，11~18的数各有几个？
% z5 K  [1 G) {  u8 J/ M( L12. 你能数一数小老鼠的卡片一共有几张吗？

《爸爸去哪儿系列》火爆开启第一季第一站——灵水村，带你感受北京周边的知名古村落

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

6^#

《卡尔数学》数字的认知 . A3 x; ?" b5 W( N9 ^' I- u
) W# h, C$ t1 u; }
1. 我们来看一看，积木一共有几种颜色？你能数一数每种颜色的积木有几个吗？

2. 小明今天买了蔬菜回来，（拿出5棵白菜，三个南瓜）你来看看都有什么蔬菜？白菜有几棵？南瓜有几个？( s& w [! U4 [0 `

3. 我们一起去买水果好吗？你都喜欢什么水果呢？（让小朋友从卡片里面挑出来，然后放在白板上）真不错，买了这么多，也是妈妈爱吃的。我们看看都是什么水果？一共有多少个呢？/ ?4 U! j# L/ J7 Q: ?, M2 p3 s" u

<公告>呼吁保护北京妈网从我做起！欢迎大家关注北京妈妈网微信号！

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

7^#

本帖最后由半城烟沙2012 于 2012-11-30 16:31 编辑 . l! G! N5 d7 Y, V7 W, y
i- l5 D* f1 Y. @
《卡尔数学》数序
我们来玩排队游戏好吗？5 @! Q& o' t! \% A
1. 从数字符号中取出数字0~3，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
2. 从数字符号中取出数字0~6，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
3. 从数字符号中取出数字0~9，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）3 U' |. {! r) x2 B! k& f) L
4. 从数字符号中取出数字5~12，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）+ D7 A$ |7 j3 X
5. 从数字符号中取出数字11~13，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）- j' V, x; O" y* {
6. 从数字符号中取出数字13~16，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）& Q' ~, b+ s" _% K
7. 从数字符号中取出数字16~19，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）4 g. r1 _( o, i
8. 从数字符号中取出数字0、2、4、6、8，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）& ^3 V! b5 P/ ?- J
9. 从数字符号中取出数字1、3、5、7、9，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）9 F% s$ X7 ^& K3 K5 k+ O$ O
10. 把数字1到5竖向排列，然后后面排出相应数量的小动物，就成了金字塔的形状。
11. 把数字3到6竖向排列，然后后面排出相应数量的小动物，看看是什么形状?
12. 你还能用动物图片摆出什么样的形状呢？每行有多少个动物？用数字标示在每一行的后边。3 A/ ?6 [6 U, c6 M% z! w6 N

【台湾游后期跟进篇】哪些地方一定要去？哪些美食一定要吃？让小编来告诉你！

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

8^#

本帖最后由半城烟沙2012 于 2012-12-6 10:35 编辑

《卡尔数学》数序7 d$ K5 ]' T* {
1. 在白板上摆出1和3，中间应该摆什么呢？+ m6 d' q- T  Y$ \4 |
2. 在白板上摆出3和5，中间应该摆什么呢？
3. 在白板上摆出7和9，中间应该摆什么呢？
4. 在白板上摆出4和2，中间应该摆什么呢？
5. 在白板上摆出9和7，中间应该摆什么呢？
6. 在白板上摆出6和4，中间应该摆什么呢？# ^. t- U) p2 R8 P" F6 g+ Z
7. 在白板上摆出1234 67 9，请把缺少的数字摆上。再摆出9 7 65 3 2 ，让小朋友补全。
8. 在白板上摆出123 67 9，请把缺少的数字摆上。; z" Q* |, V! M) B# E. J- U, h
9. 在白板上摆出1 4 56789，请把缺少的数字摆上。再摆出98 7 65 21 ，让小朋友补全。
10. 补图形摆老鼠，第一排摆1个，第二排摆2个，第三排摆2个，第四排摆4个，图形不完整，如何补充才完整呢？
11. 补图形摆桃子，第一排摆1个，第二排摆2个，第三排摆2个，第四排摆4个，图形不完整，如何补充才完整呢？' K  M4 G% Z9 ]% _9 |8 c
12. 补图形摆西瓜，第一排摆1个，第二排摆2个，第三排摆3个，第四排摆3个，图形不完整，如何补充才完整呢？3 k& M/ V: U1 h6 ~# }
13. 补图形第一排摆1个草莓，第二排摆2个桃子，第三排摆2个芒果，第四排摆4个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？
14. 补图形，第一排摆1个草莓，第二排摆1个桃子，第三排摆3个芒果，第四排摆4个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？5 K0 L  x* n. d( J$ H
15. 补图形，第一排摆4个草莓，第二排摆2个桃子，第三排摆2个芒果，第四排摆1个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？  I+ M' K/ y' V( Q) }' H. U1 @/ w
16. 补图形，第一排摆4个草莓，第二排摆3个桃子，第三排摆1个芒果，第四排摆1个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？

节后第一炮，送来京城重点商圈美食~你所患的假期综合症，就用这些美食来治愈吧！

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

9^#

本帖最后由半城烟沙2012 于 2012-12-7 14:57 编辑 " d, T! M0 |* s( Z4 p' i
$ Y# G1 U9 k# J1 V* E
《卡尔数学》序数 2 a7 e/ e6 U* ~0 ]) y B
序数1. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第3 个水果，第5 个呢？
2. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第1 个水果。2 k9 w/ ^' p: J' W& d4 L& d
3. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第2个水果。
4. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第7个水果。
5. 摆出一排不同的动物卡片，（老虎、老鼠、大象、大灰狼、小羊）你知道这些动物中谁最怕大灰狼吗？请把它拿出来，看看它排在第几位？
6. 摆出一排不同的水果卡片，从后面数，拿出第1 个水果，第4 个呢？
7. 摆出一排不同的水果卡片，从后面数，拿出第2个水果，第5 个呢？" b w, l- Q6 k. {1 \2 F! ]4 m5 J
8. 摆出一排不同的水果卡片，从后面数，拿出第6个水果，第3个呢？
9. 把1~9摆成一排，从前面数，第5 是几，从后面数第5 是几？. u8 s0 ^, V$ d! F+ R
10. 把1~9摆成一排，从前面数，第4是几，从后面数第4 是几？
11. 把1~9摆成一排，从前面数，第3 是几，从后面数第3 是几？
12. 把1~9摆成一排，从前面数，第2 是几，从后面数第2 是几？; p+ U/ a, S+ j$ d$ ]! P3 O4 J
13. 把1~9摆成一排，从前面数，第1是几，从后面数第1 是几？+ m" H1 ]( v( v8 ?, O) `2 D
14. 把1~9摆成一排，从前面数，第5 是几，从后面数第3 是几？$ x6 t+ g% r: H( q
15. 把1~9摆成一排，从前面数，第2 是几，从后面数第8是几？
16. 把1~9摆成一排，从前面数，第4 是几，从后面数第6 是几？

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

10^#

本帖最后由半城烟沙2012 于 2012-12-12 16:50 编辑 3 ]# o5 f, p7 z
; y2 j% w+ L$ s2 B; j6 o' V
《卡尔数学》单双数的认知* b( o1 G1 V. l' _% f# y
单双数的认知
1. 掷骰子，出现1、3、5时是单数，出现2、4、6时是双数，看看谁掷出的单数多？% k5 D+ L( @/ l; b, Y7 C$ H' G( ?
2. 可以几个人一起玩，每掷出一次分别用数字记录下来。
3. 两个人一起玩掷骰子游戏，一个人掷出的单数用小老鼠图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的单数用小兔子图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的单数多。' U0 p; z! n' h- J# N* q) ~5 B: T
4. 两个人一起玩掷骰子游戏，一个人掷出的双数用小老鼠图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的双数用小兔子图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的双数多。& K2 ]/ a7 ~4 N& A9 Y% ]
5. 两个人分别用两个骰子一起玩掷骰子游戏，一个人掷出单数用小老鼠图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的单数用小兔子图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的单数多。
6. 两个人分别用两个骰子一起玩掷骰子游戏，一个人掷出的双数用小老鼠图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的双数用小兔子图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的双数多。. C5 k" ]+ v+ N7 S' C0 ^' x
7. 我们看看大灰狼的图片有几个？（5个）5是单数还是双数？
8. 在白板上放4只小鸡的图片，问小朋友有几只小鸡？4是单数还是双数？
9. 我们看看大灰狼的图片有几个？（9个）9是单数还是双数？

想去宝岛台湾游玩，可不能少了这俩证——大陆通行证&入台证，果飞奉上办理指南~

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

11^#

本帖最后由半城烟沙2012 于 2012-12-13 17:21 编辑 1 K6 J: ?: k2 ]) s3 ^+ D: [9 e

《卡尔数学》数的组成和分解 % q3 J7 {% d6 j3 t  l2 [6 L  r, M  C
数的组成和分解
& u; p( J2 M  ~& x/ H1 E, n1. 拿出4个桃子，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。" w+ e- h! Q7 t8 O( S+ m
2. 拿出5个草莓，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
$ J+ n' j$ X- X( d  d3. 拿出6只小猫，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
# a/ O# S9 i0 M1 O$ V; n  M/ T, `4. 拿出7只小猫，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
7 o" w& O( P$ x( }5. 拿出8只小兔子，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
' ~  l, b8 X$ Q, Z6. 拿出九个老鼠，排成两队，有多少种排法？分别用数字标示出来。' E. w8 X$ j! V! K+ e) r# D
7. 我们拿出几何图形，取出正方形，看看简单的平分方法有几种？（有分好的两种图形，让小朋友取出来比比是不是相同。）
2 n6 @8 @, k- A: h8 _+ Z' c! z8. 我们取出一张纸，帮助小朋友剪成正方形。问一问，小朋友，你看这是一张正方形，你还能找出更多的平分方法吗？（拿来尺子，划出正方形的对角线，通过对角线的交点任意画一条线，用剪刀剪开，让小朋友比一比，是不是等分。）2 U5 c! J$ {$ [
9. 拿出四个橘子的图片，摆在白板上，让小朋友等分成两份。) j. t- M. a! o
10. 拿出六个芒果的图片，摆在白板上，让小朋友等分成两份。
# t5 s/ [; E8 O1 x. K7 D" ~$ c11. 拿出五个桃子的图片，摆在白板上，让小朋友等分成两份，你能等分吗？（不能）为什么呢？（因为是单数）: N% ]& Y' w9 j5 x* V4 m5 e% }

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

12^#

《卡尔数学》用数字进行分解练习 2 ?( ~+ y1 a+ i. x
8 l; f; @# @: a) @( f! e
用数字进行分解练习

1. 2可以分成1和1 ，6可以分成1和5 ，2和4，3和3。- V8 S. G# U9 N4 N0 q
3 u/ N# j& d( e+ K( V
2. 3可以分成1和2 。
9 H2 D2 D: N. c3 f/ q
3. 4可以分成1和3 ，2和2。
; n7 }9 T2 Y  K6 V" {
4. 5可以分成1和4 ，2和3。

5. 6可以分成1和5 ，2和4，3和3。" t2 @: E( Y( ^  d, T% J7 ?
8 f6 ~- `5 @# u6 A
6. 7可以分成1和6 ，2和5，3和4。, J# ^' T& Y; h$ v
1 h' w; I; _, `& g) Y* `+ l8 D
7. 8可以分成1和7 ，2和6，3和5，4和4。

8. 9可以分成1和8 ，2和7，3和6，4和5。
# w% B+ g) Y) T; D/ x) }: J3 Z
9. 在白板上摆出1头大象和1 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？9 b  F$ i, ^2 A8 ^0 k% }
( M- z7 Y& z# c% Q' L' g4 X# ^
10. 在白板上摆出1头大象和2 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？; v7 {0 ?3 i2 R! U$ A: r- c9 {# u
4 d7 o, f2 R, b% n5 h
11. 在白板上摆出1头大象和3只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？
, P- j3 |" R4 G  ]
12. 在白板上摆出2头大象和1 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？

13. 在白板上摆出3头大象和1 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？7 M5 G( M# N3 j6 E/ @2 `7 b/ X7 m
% |; Y0 Z/ ?# E; U: v- j
14. 在白板上摆出1个桃子和7个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？
  W# s! X) t+ `4 N) a
15. 在白板上摆出2个桃子和6个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？
  |# z8 d% J9 M
16. 在白板上摆出3个桃子和5个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？

17. 在白板上摆出4个桃子和4个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？
* e# T& ]5 K- [9 J
18. 妈妈和孩子各拿一个骰子，各掷一次把上面的点数用数字标示下来，两个的点数合在一起是多少呢？（用数字标在题板上）

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

13^#

《卡尔数学》比大小 7 e5 Z. Q9 l$ \4 a% @, A; x3 Z) Y/ ^' p
2 q% d! Z# @) M9 B( G" F! M: b
比大小9 ^7 T1 g. y0 w5 g

1. （拿出两个大小不一样的长方体积木）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？

2. （拿出两个大小不一样的圆柱体积木）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？8 }0 l" ~- S* M9 x
2 o- ~5 b  ^6 g  P5 `- h
3. （拿出两个大小不一样的正方形图形）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？$ T* {9 ~* Q4 L4 m& J

4. （拿出两个大小不一样的三角形图形）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？$ b# o* k( i  N+ w+ y- q
0 K; c5 q# r! b4 D' l, H* ^$ `
5. （拿出两个大小不一样的圆形图形）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？. ~& P0 p* v& U+ t  c" u" p

6. (拿出一个草莓，三个芒果，放在白板上) 请问小朋友，是草莓多还是芒果多呢？你能告诉我芒果比草莓多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。* l6 P" `6 Z+ p. Z. {

7. (拿出五个草莓，三个芒果，放在白板上) 请问小朋友，现在是草莓多还是芒果多呢？你能告诉我草莓比芒果多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。

8. (拿出六个西瓜，四个苹果，放在白板上) 请问小朋友，是西瓜多还是苹果多呢？你能告诉我西瓜比苹果多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。

9. (拿出五个橘子，九个桃子，放在白板上) 请问小朋友，是橘子多还是桃子多呢？你能告诉我桃子比橘子多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。+ B/ I5 b& i+ p' f' C
- D$ y$ y1 W5 ^: k  H( K9 n
10. (拿出一个草莓，二个芒果，放在白板上) 请问小朋友，是草莓多还是芒果多呢？你能告诉我草莓比芒果少几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。; o8 \- I3 d! ?7 z( I5 ~; q7 U
! p/ Z' q, U1 g; P
11. (拿出3只猫，2只兔子，放在白板上) 请问小朋友，是猫多还是兔子多呢？你能告诉我兔子比猫少几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。0 y! S/ L) ~! O9 m! E

12. (拿出3只猫，4只兔子，放在白板上) 请问小朋友，现在是猫多还是兔子多呢？你能告诉我猫比兔子少几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。4 j1 f2 a. T7 s4 C: h

13. 取出数字8和9，摆在白板上，问，小朋友，8和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

14. 取出数字7和9，摆在白板上，问，小朋友，7和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？5 m9 q7 W9 q( [* J/ C  K0 l
; B! H) a! V( U- S% j" I2 b
15. 取出数字6和9，摆在白板上，问，小朋友，6和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？6 W3 f5 J) w% n
/ p2 q: A5 [6 l" V% {- ]& d
16. 取出数字5和9，摆在白板上，问，小朋友，5和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
) n# y! y0 Z& s1 j
17. 取出数字4和9，摆在白板上，问，小朋友，4和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？/ |. A* J9 ?; J" U
0 a4 `  F' {" i: n0 ?: P; Q
18. 取出数字3和9，摆在白板上，问，小朋友，3和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？4 x. n' i5 Q: n/ Y. t

19. 取出数字2和9，摆在白板上，问，小朋友，2和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

20. 取出数字7和8，摆在白板上，问，小朋友，7和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

21. 取出数字6和8，摆在白板上，问，小朋友，6和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？3 X) U( t9 _9 B9 C8 I! z( Q! m$ M

22. 取出数字5和8，摆在白板上，问，小朋友，5和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
* \" y( ?' j" t$ K; g8 ?
23. 取出数字4和8，摆在白板上，问，小朋友，4和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？4 T1 e) w4 v3 `+ c3 [

24. 取出数字3和8，摆在白板上，问，小朋友，3和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？7 `' k+ u" M0 Q" Z( P
: S$ }. B, N* ~$ ^' v
25. 取出数字2和8，摆在白板上，问，小朋友，2和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？4 B- z7 N# U: f  E

26. 取出数字6和7，摆在白板上，问，小朋友，6和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？7 c& {1 g1 O$ |

27. 取出数字5和7，摆在白板上，问，小朋友，5和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
* {) t9 Z- O! O9 G, [( o
28. 取出数字4和7，摆在白板上，问，小朋友，4和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？/ ~* h$ {" B9 b) W
- o) {+ Y. L1 M' I  X  f/ h! A, x
29. 取出数字3和7，摆在白板上，问，小朋友，3和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？- `# X* w$ e, ~' P3 U, U
; ~  `' s: I( u; g1 O
30. 取出数字2和7，摆在白板上，问，小朋友，2和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
5 k. ^7 h+ m# J) T8 \+ S+ k2 W
31. 取出数字5和6，摆在白板上，问，小朋友，5和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
. J, ]" q: }/ R2 b8 l5 F5 ?
32. 取出数字4和6，摆在白板上，问，小朋友，4和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

33. 取出数字3和6，摆在白板上，问，小朋友，3和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？2 C3 u0 A" _  g! ^
9 ]! V7 C# q. P4 i- ?$ H6 P
34. 取出数字2和6，摆在白板上，问，小朋友，2和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
6 s; b3 m; C6 {( ]8 J5 V- z  b
35. 取出数字4和5，摆在白板上，问，小朋友，4和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
% U6 ^+ u, Z( ^7 r
36. 取出数字3和5，摆在白板上，问，小朋友，3和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
6 y8 x8 y9 U2 p$ u( L- L
37. 取出数字2和5，摆在白板上，问，小朋友，2和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

38. 取出数字3和4，摆在白板上，问，小朋友，3和4谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

39. 取出数字2和4，摆在白板上，问，小朋友，2和4谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
! d9 C/ |. r. ]; U2 K
40. 取出数字2和3，摆在白板上，问，小朋友，2和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

41. 取出数字4和1，摆在白板上，问，小朋友，4和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

42. 取出数字3和1，摆在白板上，问，小朋友，3和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？1 z" y7 K2 Z9 A9 y" V

43. 取出数字2和1，摆在白板上，问，小朋友，2和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？! u9 ~0 `  p+ F/ U

44. 取出数字14和11，摆在白板上，问，小朋友，14和11谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
  f8 ~* T2 U/ Z$ F0 o6 b
45. 取出数字13和11，摆在白板上，问，小朋友，13和11谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
# e6 U( M+ M' u7 |
46. 取出数字12和11，摆在白板上，问，小朋友，12和11谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

47. 取出数字14和19，摆在白板上，问，小朋友，14和19谁大啊？用大于号或小于号如何表示？' x) t. @5 N6 K* y

48. 取出数字13和19，摆在白板上，问，小朋友，13和19谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
6 s) m& }1 Z9 b
49. 取出数字12和19，摆在白板上，问，小朋友，12和19谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

50. 取出数字14和17，摆在白板上，问，小朋友，14和17谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

51. 取出数字13和17，摆在白板上，问，小朋友，13和17谁大啊？用大于号或小于号如何表示？7 c, ]6 `, L; x7 }) R+ T2 A0 e$ ^" x& X
# ?. V& d) P+ F* F  K. u: o
52. 取出数字12和17，摆在白板上，问，小朋友，12和17谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

53. 取出数字14和18，摆在白板上，问，小朋友，14和18谁大啊？用大于号或小于号如何表示？$ Z! l9 q5 k9 ^5 r
* O4 r: \, w+ g. A; h  j
54. 取出数字13和18，摆在白板上，问，小朋友，13和18谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
" o0 Q$ @2 Q0 b) Q4 F, j
55. 取出数字12和18，摆在白板上，问，小朋友，12和18谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

56. 取出数字14和16，摆在白板上，问，小朋友，14和16谁大啊？用大于号或小于号如何表示？, {! m0 B# c/ o  N+ K2 P

57. 取出数字13和16，摆在白板上，问，小朋友，13和16谁大啊？用大于号或小于号如何表示？0 \: @% p6 a, }
: S( P) m  y6 Q) m
58. 取出数字12和16，摆在白板上，问，小朋友，12和16谁大啊？用大于号或小于号如何表示？- X5 j1 |. F. S; L* M0 R0 A

59. 取出数字14和15，摆在白板上，问，小朋友，14和15谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
" _5 K% K1 O/ D0 X
60. 取出数字13和15，摆在白板上，问，小朋友，13和15谁大啊？用大于号或小于号如何表示？0 ~& s! X- b0 u

61. 取出数字12和15，摆在白板上，问，小朋友，12和15谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

14^#

《卡尔数学》立体图形的认知
& y6 X, ~7 X8 a: I6 e; t  v
立体图行的认知

1. 拿出4个长方体、2个正方体放在白板上，请小朋友把正方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。

2. 拿出3个圆柱体、1个正方体放在白板上，请小朋友把正方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
$ d5 r" X( n  v% ]9 z/ b. v
3. 拿出3个三角体、2个正方体放在白板上，请小朋友把正方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。

4. 拿出一个长方体，让小朋友先观察观察。这是什么颜色？它有几个面，每一个面的大小是不是一样啊？对了，它有6个面，每一个面的大小不是都一样的。这是长方体。; z; }9 X- i# F; W# n
1 p) ~: c' M) p
5. 拿出2个长方体、2个正方体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把长方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
/ V4 L8 k3 O; o* w1 e! w7 P3 F$ e
6. 拿出1个长方体、2个圆锥体、3个圆柱体放在白板上，请小朋友把长方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
, M+ J% c( O8 I; c4 J; F# d
7. 把长方体和正方体放到一起，让小朋友说出他们有什么不同，如果说不出来，家长可以引导。（长方体有的面是长方形的，正方体的面都是正方形的）

8. 拿出一个圆柱体，让小朋友先观察观察。这是什么颜色？它有几个面，每一个面的大小是不是一样啊？对了，它有3个面，上面和下面的大小是一样的。中间的面是圆弧形。

9. 拿出3个长方体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把圆柱体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。3 a% `: d/ p- s/ c2 L  z4 j

10. 拿出2个圆锥体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把圆柱体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。: e; j; m) T- _2 `) F$ g  P
4 Y& w+ A" Y/ B$ O) `
11. 把长方体和圆锥体放到一起，让小朋友说出他们有什么不同，如果说不出来，家长可以引导。（长方体有的面是长方形的，圆柱体的面都不是方形的）3 `: M: Z1 R: a9 t
. U% R2 P6 |& G- }
12. 拿出一个圆锥体，让小朋友先观察观察。这是什么颜色？它有几个面啊？对了，它有2个面。

13. 拿出2个圆锥体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把圆锥体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。- q' [  e) q' [& M: I8 u

14. 拿出2个圆锥体、2个三角体放在白板上，请小朋友把圆锥体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。7 k3 O$ r" }1 J6 b

你能用积木搭建什么呢（什么都可以,给孩子足够的时间）搭成以后，让孩子数数都用了什么形状的积木，每一种用几个？（用数字在白板上标示出来）

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

15^#

《卡尔数学》分类实践 9 ?. |* D! {% u
8 j; ?6 T4 P. D8 u- b' Q  g) [/ n
第十七页, D( C# x3 b  D( R1 D
1 Y& _/ R% F$ N0 t6 a$ p: b
1. 拿出图形卡片，取出里面的正方形和圆形放在白板上。我们按照形状它们分成两类，你来试一试？分开后数数有几个正方形，有几个圆形？) h5 K- I& K% Z. w
  S, N, F0 c  G- Y& g' G6 l( D
2. 接上题，如果我们按照颜色把它们分开呢，你来试一试？
. E/ ^$ w% x; w! t2 k
3. 接上题，我们再仔细观察一下，你还能想到其它的分类方法吗？& m/ _1 ?6 {  ], d" l0 z3 I
6 c$ B7 C  r3 I/ _: G  a5 ]. I0 l& S
4. 拿出一个西瓜图片、一个桃子图片、一个苹果图片、一个西红柿图片、一个白菜图片、一个南瓜图片。把它们摆在白板上，请小朋友来分类。（可以按照蔬菜和水果分）
, M. M& S; p) y# b# k2 L8 _
5. 拿出一个老虎图片、一个狼图片、一个兔子图片、一个大象图片。把它们摆在白板上，请小朋友来分类。（可以按照食草和食肉动物来分，也可以按照大小来分）9 ?9 Y6 v7 E5 A# x( M, Z

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

16^#

加减法游戏
" e6 A, L( o( p" q/ ]6 F
1.我拿一个桃子，宝宝拿来两个苹果，一共几个水果？3 个。一个桃子可以用哪个数字标示？: ?4 v: z6 c: S1 {) v

用1表示，（把数字1放在桃子下面的方格里），两个苹果可以用数字几表示？是2，（把数字1放在苹果下面的方格里），三个水果放在一起要用加号表示，三个水果用数字几表示呢（3），一个水果加两个水果就是三个水果，我们用加号把他们连起来。  T! q7 M  K2 R/ R% b+ u  t

2.看看谁掷的点数多) X* _* g1 v  G2 Z8 `

爸爸、妈妈、小朋友每人选择一种动物图片代表自己，把图片放在白板上。每人选择一种颜色的骰子，轮流掷骰子，把第一轮掷出的数字分别贴在动物图片的后面，同样再掷第二轮。各自算出两次的和，看谁的数字大，谁就赢了，赢的人得到一水果，摆在白板上，看谁赢的水果多。! q3 x) t* j( p: q6 _. b
( y) z  O1 v4 `/ T7 ?/ ]
3.看看谁先得到0: p. M( G: N% x4 n

爸爸、妈妈、小朋友每人选择一种动物图片代表自己，把图片放在白板上。在图片后面先摆上10，然后每人选择一种颜色的1个骰子，轮流掷骰子，用10减去掷出自出的数字（比如小朋友掷出的是2，就用10 减2，得数为8），用得出的数字取代10，以次进行，看谁先减到0，谁就取胜。# L& ]6 K( X$ Q7 r- G

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

17^#

乘法运算

1.拿出一个红色的骰子，放在白板上，这时白板上只有一组骰子，这一组里只有一个骰子。用乘法表示是1×1=1。用数字符号在白板上摆出1×1=1。5 U! b4 A. G$ _2 V8 Z) {
7 Q$ n1 }& C) ~1 N
2.拿出一个红色的骰子和一个蓝色的骰子，放在白板上，中间空两个格，这时白板上有2组骰子，每一组里有几个骰子呢（只有一个骰子）？用乘法表示是2×1=2。用数字符号在白板上摆出2×1=2。3 L( ]& J) A. E+ M" _& M; G) G

3.拿出2个红色的骰子和2个蓝色的骰子，放在白板上，2个红色的骰子放在一起，2个蓝色的骰子放在一起。中间空两个格，这时白板上有2组骰子，每一组里有几个骰子呢（有2个骰子）？用乘法表示是2×2=4。用数字符号在白板上摆出2×2=4。6 |0 J' F. f0 }0 o9 m' x

4.在2组里分别再加一个骰子，每一组有几个骰子呢（3个）？用乘法表示是2×3=6。用数字符号在白板上摆出2×3=6。
' Y6 Y2 a5 F3 L) ^& A3 |
5.用数字符号在白板上摆出1×3=3，问小朋友用骰子怎么摆出来呢。可以是1组3个骰子，也可以是3组，每组1个骰子。

点评回复引用

返回顶部

‹ 上一主题|下一主题 ›

红孩儿智慧馆之《卡尔数学》数字的认知

快速回复

返回列表

浏览过的版块