红孩儿智慧馆之《卡尔数学》数字的认知

当前位置：北京妈妈网 » 早教幼教 » 红孩儿智慧馆之《卡尔数学》数字的认知

‹ 上一主题\|下一主题 ›	go 回复: 19 \| 浏览: 2398 \|倒序浏览 \| 字体: tT [其它] 红孩儿智慧馆之《卡尔数学》数字的认知 [复制链接]

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

楼主

前两天在他们小店买了套巧手识字拼拼拼，感觉挺不错的，这两天就搜了一些与他们相关的内容，就看到了这套习题，拿出来跟大家分享一下。

《卡尔数学》数字的认知

1. 把数字卡3和4扣在白板上，让小朋友去翻出3或4。3象什么？（让孩子想，可以有很多答案）象耳朵，能听声音。4 象什么呢？4象红旗摇啊摇。

2. 把数字卡1、2、3、4扣在白板上，让小朋友去翻出1或2或3或4。
+ Q4 t0 @' |5 x( ~4 k
3. 取出3张草莓卡片，放在白板上，问这是几个草莓? 再取两个放上去，问这是几个草莓？
# j8 O/ {4 K- _1 c' U2 @3 f
4. 取出4张芒果卡片，放在白板上，问这是几个芒果? 再取一个芒果卡片放上去，问这是几个芒果？

5. 我们取出所有的水果和蔬菜卡片，数一数有几个南瓜？数一数有几把香蕉？数一数有几个玉米？

6. 小朋友，你能找出1头大象，2只老鼠，3只小兔，4只大灰狼吗？把它们分别摆放在白板上，找出相应的数字，标示在图片的后边。% {4 `0 \1 q# P8 U
" i) K0 R% G4 ?5 V$ C
7. 把数字卡5和6扣在白板上，让小朋友去翻出5或6。5象什么？（让孩子想，可以有很多答案）5象称勾称体重。6 象什么呢？6象口哨嘀嘀叫。/ q" @4 I" w* t T7 B. z9 W

8. 把数字卡1、2、3、4、5、6扣在白板上，让小朋友去翻出5或6。
) [. p$ V. ?8 a4 Z
9. 取出5个西瓜卡片，放一个在白板上，问这是几个西瓜? 再放一个，问现在是几个西瓜？5 C( Z: Z2 q& R9 M7 w. E6 u
" J3 z/ L: ]/ U$ n
10. 取出2个桃子卡片，放一个在白板上，问这是几个桃子? 再放3个，问现在是几个桃子？再放1个，问现在又变成几个桃子了？0 J6 c% ?+ E6 K5 p

11. 把数字卡7、8、9扣在白板上，让小朋友去翻出7或8或9。7象什么？（让孩子想，可以有很多答案）7象镰刀能割草。8 象什么呢？8象葫芦装仙丹，葫芦娃的葫芦是不是也象8啊。9象什么呢？9象勺子能盛饭。
" D- m; @0 F4 @: S' ]/ q
12. 把数字卡1~9扣在白板上，让小朋友去翻出7或8或9。

13. 取出5个老鼠卡片，放在白板上，问这是几只老鼠? 再放2个，问现在是几只老鼠？再放1个，问现在又变成几只老鼠了？再放一个呢？0 l% o( n- j. w& q% l; K+ K
2 I" l0 J! u! {: e4 B- a% u
14. 在白板上放8棵白菜，有一只小兔子很贪吃，吃掉了一棵，还剩几棵？（拿掉一张白菜图片，让孩子数）请用数字标示。又吃掉了一棵，还剩几棵？（再拿掉一张白菜图片，让孩子数）请用数字标示。+ n% ]' l/ [: G' M# a- j

15. 拿出数字0，看看这个象什么？它是什么数呢？（是0）你看，妈妈喜欢吃橘子，（拿一个橘子的卡片放在白板上）如果我把这个橘子吃了，在白板上还有橘子吗？（没有了）我问你白板上还有几个橘子？（0个）。. j/ K7 M$ ^% N

回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

沙发

回复半城烟沙2012 的帖子2 E V6 x& p6 k1 K4 T0 c$ L

未完待续哦

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

板凳

请大家多多关注，新手上来，很多都不懂

你方唱罢我登场~当季主题美食火锅来也！看咱大北京城里的那些城市特色火锅~

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

地板

本帖最后由半城烟沙2012 于 2012-11-27 13:21 编辑

《卡尔数学》数字的认知 . |- m! t. q* N6 Y' n
1. 这里有六个桃子，（拿出六张桃子的卡片，摆在白板上）你送给了爷爷一个，还有几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数）又送给了奶奶一个，还剩几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数）又送给了爸爸一个，还剩几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数），又送给了妈妈一个，还剩几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数）你想不想吃啊？(想) 又被你吃了两个？还剩下几个？6 L+ ^4 n" U, R# E
2. 妈妈今天买了三只小猫，又买了5只小白兔，你来数一数，妈妈今天一共买了几只小动物？
3. 让小朋友拿一个骰子来掷骰子，掷10 次，把每次掷出的数用数字符号标示出来，放在白板上。摆成一排。最后数一数，有几个1，有几个2，有几个3，有几个4，有几个5，有几个6？% x* `3 I/ H5 `
4. 让小朋友拿两个骰子来掷骰子，掷10 次，把每次掷出的总数用数字符号标示出来，放在白板上。（超出9 的不算）摆成一排。最后数一数，有几个2，有几个3，有几个4，有几个5，有几个6，有几个7，有几个8，有几个9？为什么没有0和1呢？2 d' Q$ @6 O% Z) E$ N- G4 J1 s
5. 我们数一数卡尔数学里，有几种动物？有几种水果？有几种蔬菜？! V0 S5 v0 ]* T v/ I& }; j9 P' ^

你方唱罢我登场~当季主题美食火锅来也！看咱大北京城里的那些城市特色火锅~

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

5^#

本帖最后由半城烟沙2012 于 2012-11-28 14:54 编辑 ; D2 H  p  y  W' @
) S% Y% U6 _5 [
《卡尔数学》数字的认知
6 f& _0 a+ k  k* L1. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加1个。看看这里一共有多少只老鼠呢？11应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
! E  G5 H, |. i% {2. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加2只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？12应该怎么摆呢？示范给小朋友看。0 H/ L% \2 x) J, R6 N% b
3. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加3只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？13应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
: [8 a, W0 u& m; ^. Q4. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加4只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？14应该怎么摆呢？示范给小朋友看。! X3 X' n+ v# m( A9 _
5. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加5只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？15应该怎么摆呢？示范给小朋友看。; A. A  N+ `- [/ d3 v1 y
6. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加6只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？16应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
" q, u  C2 n: T/ A" c. G- [" g7. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加7个桃子。看看这里一共有多少个水果呢？17应该怎么摆呢？示范给小朋友看。. |, M8 s0 h! J: ^9 U$ j
8. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加8个桃子。看看这里一共有多少个水果呢？18应该怎么摆呢？示范给小朋友看。. B5 d$ n) Y7 Z3 d0 |
9. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加9个桃子。看看这里一共有多少个水果呢？19应该怎么摆呢？示范给小朋友看。. P; Q- X0 c% N8 F3 r3 m
10. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加9个桃子，1个橘子。看看这里一共有多少个水果呢？20应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
) ?; p  r; n7 Z  M9 l; L11. 让小朋友拿3个骰子来掷骰子，掷5次，把每次掷出的点的总数用数字符号标示出来，放在白板上，摆成一排。最后数一数，11~18的数各有几个？
5 E1 ~. N9 H  A/ H12. 你能数一数小老鼠的卡片一共有几张吗？

节后第一炮，送来京城重点商圈美食~你所患的假期综合症，就用这些美食来治愈吧！

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

6^#

《卡尔数学》数字的认知

1. 我们来看一看，积木一共有几种颜色？你能数一数每种颜色的积木有几个吗？
; \0 ^' x! D& K8 s& w0 \9 d
2. 小明今天买了蔬菜回来，（拿出5棵白菜，三个南瓜）你来看看都有什么蔬菜？白菜有几棵？南瓜有几个？! b0 u9 C! N, {+ G; _$ ? o

3. 我们一起去买水果好吗？你都喜欢什么水果呢？（让小朋友从卡片里面挑出来，然后放在白板上）真不错，买了这么多，也是妈妈爱吃的。我们看看都是什么水果？一共有多少个呢？! e D1 q6 H( J

要带宝贝出国走一遭，哪些问题需要老爸老妈多注意呢？答案就在这里，来看看

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

7^#

本帖最后由半城烟沙2012 于 2012-11-30 16:31 编辑

《卡尔数学》数序" {+ i  P' \% X$ M8 \2 I3 G! o: o
我们来玩排队游戏好吗？+ O- M4 h* B: P! S
1. 从数字符号中取出数字0~3，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）: Q/ J4 d, _: {0 O
2. 从数字符号中取出数字0~6，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
3. 从数字符号中取出数字0~9，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
4. 从数字符号中取出数字5~12，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）& O5 g) ^% z' F( j/ R
5. 从数字符号中取出数字11~13，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）1 w6 U  ^5 {0 v
6. 从数字符号中取出数字13~16，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）5 S$ @2 `5 H+ I% g4 c9 y
7. 从数字符号中取出数字16~19，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
8. 从数字符号中取出数字0、2、4、6、8，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）1 o7 N: d! I: [( G
9. 从数字符号中取出数字1、3、5、7、9，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）1 r  ?2 D2 J2 d% W- M
10. 把数字1到5竖向排列，然后后面排出相应数量的小动物，就成了金字塔的形状。
11. 把数字3到6竖向排列，然后后面排出相应数量的小动物，看看是什么形状?
12. 你还能用动物图片摆出什么样的形状呢？每行有多少个动物？用数字标示在每一行的后边。2 U3 U( i: r3 E* ?9 E

【台湾游后期跟进篇】哪些地方一定要去？哪些美食一定要吃？让小编来告诉你！

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

8^#

本帖最后由半城烟沙2012 于 2012-12-6 10:35 编辑

《卡尔数学》数序
1. 在白板上摆出1和3，中间应该摆什么呢？) P* z* w) C* W
2. 在白板上摆出3和5，中间应该摆什么呢？7 Q/ I& v) X. E: M- w1 G3 W2 I
3. 在白板上摆出7和9，中间应该摆什么呢？
4. 在白板上摆出4和2，中间应该摆什么呢？5 g8 f+ ?* \- P& n1 d$ ~
5. 在白板上摆出9和7，中间应该摆什么呢？
6. 在白板上摆出6和4，中间应该摆什么呢？5 l: {4 K1 J3 z/ ~$ l
7. 在白板上摆出1234 67 9，请把缺少的数字摆上。再摆出9 7 65 3 2 ，让小朋友补全。
8. 在白板上摆出123 67 9，请把缺少的数字摆上。 Z8 ~/ x! y/ j) I Y1 G
9. 在白板上摆出1 4 56789，请把缺少的数字摆上。再摆出98 7 65 21 ，让小朋友补全。
10. 补图形摆老鼠，第一排摆1个，第二排摆2个，第三排摆2个，第四排摆4个，图形不完整，如何补充才完整呢？
11. 补图形摆桃子，第一排摆1个，第二排摆2个，第三排摆2个，第四排摆4个，图形不完整，如何补充才完整呢？
12. 补图形摆西瓜，第一排摆1个，第二排摆2个，第三排摆3个，第四排摆3个，图形不完整，如何补充才完整呢？9 f& ?" Q8 g! e3 C, }9 m; j( Q
13. 补图形第一排摆1个草莓，第二排摆2个桃子，第三排摆2个芒果，第四排摆4个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？
14. 补图形，第一排摆1个草莓，第二排摆1个桃子，第三排摆3个芒果，第四排摆4个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？
15. 补图形，第一排摆4个草莓，第二排摆2个桃子，第三排摆2个芒果，第四排摆1个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？( r |7 `$ t# S# O
16. 补图形，第一排摆4个草莓，第二排摆3个桃子，第三排摆1个芒果，第四排摆1个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？

七天假期不出门真是太傻了，快收拾好行囊，向着新加坡粗发享受这个小长假吧~

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

9^#

本帖最后由半城烟沙2012 于 2012-12-7 14:57 编辑 8 G0 I3 g. U: N6 l/ L, `
# A$ w4 t2 @( I6 p( c2 w5 t" ?/ n
《卡尔数学》序数 4 x5 {+ ]/ ^9 J
序数1. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第3 个水果，第5 个呢？4 U6 D3 ^- w0 v$ F+ F5 ]
2. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第1 个水果。2 M* m( G( h7 _$ f1 Q
3. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第2个水果。
4. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第7个水果。# k% [) F+ C$ y1 t0 ~( Y
5. 摆出一排不同的动物卡片，（老虎、老鼠、大象、大灰狼、小羊）你知道这些动物中谁最怕大灰狼吗？请把它拿出来，看看它排在第几位？ E/ p( I; _5 Z( f7 H8 b& i
6. 摆出一排不同的水果卡片，从后面数，拿出第1 个水果，第4 个呢？
7. 摆出一排不同的水果卡片，从后面数，拿出第2个水果，第5 个呢？
8. 摆出一排不同的水果卡片，从后面数，拿出第6个水果，第3个呢？
9. 把1~9摆成一排，从前面数，第5 是几，从后面数第5 是几？
10. 把1~9摆成一排，从前面数，第4是几，从后面数第4 是几？
11. 把1~9摆成一排，从前面数，第3 是几，从后面数第3 是几？
12. 把1~9摆成一排，从前面数，第2 是几，从后面数第2 是几？1 u1 X# y' J D( i& p" L$ Y, {' j
13. 把1~9摆成一排，从前面数，第1是几，从后面数第1 是几？: W/ w2 S: E2 D" _$ j) Y
14. 把1~9摆成一排，从前面数，第5 是几，从后面数第3 是几？
15. 把1~9摆成一排，从前面数，第2 是几，从后面数第8是几？
16. 把1~9摆成一排，从前面数，第4 是几，从后面数第6 是几？

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

10^#

本帖最后由半城烟沙2012 于 2012-12-12 16:50 编辑 3 \2 _. S% n& S; v" W4 z  H* T+ a4 T

《卡尔数学》单双数的认知5 w* @2 }5 Q5 i8 c  s/ X
单双数的认知) \! r4 ^: P7 D
1. 掷骰子，出现1、3、5时是单数，出现2、4、6时是双数，看看谁掷出的单数多？( T$ }) A6 b' l" }% r+ G& A/ q% c
2. 可以几个人一起玩，每掷出一次分别用数字记录下来。' P! v4 a- ], I5 L* I
3. 两个人一起玩掷骰子游戏，一个人掷出的单数用小老鼠图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的单数用小兔子图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的单数多。
4. 两个人一起玩掷骰子游戏，一个人掷出的双数用小老鼠图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的双数用小兔子图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的双数多。) }8 o$ {2 ~9 n; Q
5. 两个人分别用两个骰子一起玩掷骰子游戏，一个人掷出单数用小老鼠图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的单数用小兔子图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的单数多。
6. 两个人分别用两个骰子一起玩掷骰子游戏，一个人掷出的双数用小老鼠图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的双数用小兔子图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的双数多。
7. 我们看看大灰狼的图片有几个？（5个）5是单数还是双数？+ z* _. m6 F" ]! A, B) l% T; M  F: M
8. 在白板上放4只小鸡的图片，问小朋友有几只小鸡？4是单数还是双数？+ J7 c- C! t6 w- c6 D' O
9. 我们看看大灰狼的图片有几个？（9个）9是单数还是双数？

节后第一炮，送来京城重点商圈美食~你所患的假期综合症，就用这些美食来治愈吧！

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

11^#

本帖最后由半城烟沙2012 于 2012-12-13 17:21 编辑 : L. B; C( ~- R5 X9 [
+ x/ w& P4 U; X: w
《卡尔数学》数的组成和分解 0 Q3 O- R* X, |) [
数的组成和分解
( Z, g$ N2 a' G$ q1. 拿出4个桃子，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。( Q. ^/ F; q4 `3 K" \
2. 拿出5个草莓，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。9 }7 c ]! g% x$ r
3. 拿出6只小猫，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
3 T# L5 \9 y! p5 q+ N/ D8 F4. 拿出7只小猫，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
: d ?2 c+ e# K0 Z/ c f5. 拿出8只小兔子，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。3 J+ w6 E- U& b. m3 g3 C
6. 拿出九个老鼠，排成两队，有多少种排法？分别用数字标示出来。* ^7 J* g+ R$ p# ~5 f
7. 我们拿出几何图形，取出正方形，看看简单的平分方法有几种？（有分好的两种图形，让小朋友取出来比比是不是相同。）
8. 我们取出一张纸，帮助小朋友剪成正方形。问一问，小朋友，你看这是一张正方形，你还能找出更多的平分方法吗？（拿来尺子，划出正方形的对角线，通过对角线的交点任意画一条线，用剪刀剪开，让小朋友比一比，是不是等分。）
9 U* t/ E! X) V1 v7 K2 ~5 L9. 拿出四个橘子的图片，摆在白板上，让小朋友等分成两份。
10. 拿出六个芒果的图片，摆在白板上，让小朋友等分成两份。
$ P2 h) L0 X0 ~6 g& m$ i11. 拿出五个桃子的图片，摆在白板上，让小朋友等分成两份，你能等分吗？（不能）为什么呢？（因为是单数）
8 R6 f; F4 P2 M; z6 `

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

12^#

《卡尔数学》用数字进行分解练习

用数字进行分解练习
7 {# _: O) G% d9 Y+ j! t" F
1. 2可以分成1和1 ，6可以分成1和5 ，2和4，3和3。

2. 3可以分成1和2 。! W5 g- K! W! ~. P4 u4 {- a
- x" X! G* f. Y8 R+ R  T( i
3. 4可以分成1和3 ，2和2。
8 Q$ R( t( z  f; K  g
4. 5可以分成1和4 ，2和3。2 |: {( V( ]# `5 n. G
$ t- l: p& i( p8 j' W) g- o+ u% _
5. 6可以分成1和5 ，2和4，3和3。

6. 7可以分成1和6 ，2和5，3和4。
! c4 K! _3 \: o* L0 \/ ]- a
7. 8可以分成1和7 ，2和6，3和5，4和4。2 {$ k6 h# _3 h8 Y6 b) H
) f( _: _6 K* c! H9 v  g
8. 9可以分成1和8 ，2和7，3和6，4和5。

9. 在白板上摆出1头大象和1 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？/ M$ v; _' G1 K& [) G- s% L5 N

10. 在白板上摆出1头大象和2 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？

11. 在白板上摆出1头大象和3只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？

12. 在白板上摆出2头大象和1 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？7 `( l3 j3 Z# F

13. 在白板上摆出3头大象和1 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？
1 R- x4 b* z$ Q
14. 在白板上摆出1个桃子和7个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？
/ ?9 }, W4 _: R. D/ e0 [* b* y
15. 在白板上摆出2个桃子和6个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？

16. 在白板上摆出3个桃子和5个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？
: S7 E! A' f5 F. b7 N, x' J
17. 在白板上摆出4个桃子和4个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？

18. 妈妈和孩子各拿一个骰子，各掷一次把上面的点数用数字标示下来，两个的点数合在一起是多少呢？（用数字标在题板上）

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

13^#

《卡尔数学》比大小 # C! `+ K) f  h& v' d

比大小7 a) S, t& O* p! j! ^
( D# ~' X$ m. A
1. （拿出两个大小不一样的长方体积木）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？: Q: `' g1 r+ g
! x3 b9 T9 I) I; o
2. （拿出两个大小不一样的圆柱体积木）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？% k( S9 g# B" c0 R+ k7 f

3. （拿出两个大小不一样的正方形图形）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？; v3 e4 @$ [' o3 _! g
) J$ C8 L6 e& m5 N+ H- K. f
4. （拿出两个大小不一样的三角形图形）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？# q4 C& A% c+ ]9 r: @- m& s0 C- Y

5. （拿出两个大小不一样的圆形图形）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？. X8 t7 i6 c" R

6. (拿出一个草莓，三个芒果，放在白板上) 请问小朋友，是草莓多还是芒果多呢？你能告诉我芒果比草莓多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。* Q6 f. C1 W2 M6 J& I" j

7. (拿出五个草莓，三个芒果，放在白板上) 请问小朋友，现在是草莓多还是芒果多呢？你能告诉我草莓比芒果多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。4 R$ n* P8 q# C( j' G/ L" ^
6 }6 p7 W! u3 `) p
8. (拿出六个西瓜，四个苹果，放在白板上) 请问小朋友，是西瓜多还是苹果多呢？你能告诉我西瓜比苹果多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。
* ~# o: b- n- _8 o5 [$ x
9. (拿出五个橘子，九个桃子，放在白板上) 请问小朋友，是橘子多还是桃子多呢？你能告诉我桃子比橘子多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。: O, L- G3 K  x* a) t/ ]
6 y7 V  g  n3 |' @/ {" C& f
10. (拿出一个草莓，二个芒果，放在白板上) 请问小朋友，是草莓多还是芒果多呢？你能告诉我草莓比芒果少几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。

11. (拿出3只猫，2只兔子，放在白板上) 请问小朋友，是猫多还是兔子多呢？你能告诉我兔子比猫少几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。: Z1 P9 Q  x* L9 O
6 Q' Y5 N7 c4 X9 Z2 ~
12. (拿出3只猫，4只兔子，放在白板上) 请问小朋友，现在是猫多还是兔子多呢？你能告诉我猫比兔子少几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。
* _1 R  g5 E3 t- Z4 A
13. 取出数字8和9，摆在白板上，问，小朋友，8和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？9 v# r& x; j. j  |* z5 \% a
, z9 t% _1 d# @7 \, b( N4 W
14. 取出数字7和9，摆在白板上，问，小朋友，7和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？, T. O8 Q* E% h  f- L

15. 取出数字6和9，摆在白板上，问，小朋友，6和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

16. 取出数字5和9，摆在白板上，问，小朋友，5和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

17. 取出数字4和9，摆在白板上，问，小朋友，4和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？. ~! F* V# y( ]4 T4 z, @) i9 w  y1 `

18. 取出数字3和9，摆在白板上，问，小朋友，3和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？+ _0 Y3 A- l/ X4 u

19. 取出数字2和9，摆在白板上，问，小朋友，2和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
# s% `: k( B) E, O* n2 H0 l3 M
20. 取出数字7和8，摆在白板上，问，小朋友，7和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
, T) X$ z& o. Z( }3 `# L* ^, Z3 G, Z
21. 取出数字6和8，摆在白板上，问，小朋友，6和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

22. 取出数字5和8，摆在白板上，问，小朋友，5和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

23. 取出数字4和8，摆在白板上，问，小朋友，4和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？" j3 U+ q1 N: |$ l
! R3 M  y" Y1 c/ n/ ~
24. 取出数字3和8，摆在白板上，问，小朋友，3和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？( o( ~8 B( ?4 `7 g$ w. D( e7 b& z
' H9 C( G7 B' x2 Q
25. 取出数字2和8，摆在白板上，问，小朋友，2和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
  {4 r3 g( Z+ F- l; v
26. 取出数字6和7，摆在白板上，问，小朋友，6和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？, u- R+ V1 A% @" T8 D$ x' a
1 S5 T; S; g  j2 d6 s: U3 \$ M
27. 取出数字5和7，摆在白板上，问，小朋友，5和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
9 G: W5 o5 c1 L& N- a0 x
28. 取出数字4和7，摆在白板上，问，小朋友，4和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
/ L, m) n; l, f. V5 M$ `, a5 u
29. 取出数字3和7，摆在白板上，问，小朋友，3和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
# L6 i; |" H6 M
30. 取出数字2和7，摆在白板上，问，小朋友，2和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
" F/ W8 V# @- N- @. f
31. 取出数字5和6，摆在白板上，问，小朋友，5和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？/ b1 U, {* P4 c5 J# G* d

32. 取出数字4和6，摆在白板上，问，小朋友，4和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？: a8 J8 ~6 C2 X' m' }6 H

33. 取出数字3和6，摆在白板上，问，小朋友，3和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

34. 取出数字2和6，摆在白板上，问，小朋友，2和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？% P3 n. D- d5 O: g- ]/ _

35. 取出数字4和5，摆在白板上，问，小朋友，4和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
% `% l( ?# w! ?2 R# K5 Y1 Y
36. 取出数字3和5，摆在白板上，问，小朋友，3和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？* J& d% K" @) k8 x3 v" n. I

37. 取出数字2和5，摆在白板上，问，小朋友，2和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？+ D+ x( T, z7 ^' z+ X1 w9 Y

38. 取出数字3和4，摆在白板上，问，小朋友，3和4谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

39. 取出数字2和4，摆在白板上，问，小朋友，2和4谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
, S8 w$ X' g* N; c. d! m
40. 取出数字2和3，摆在白板上，问，小朋友，2和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

41. 取出数字4和1，摆在白板上，问，小朋友，4和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

42. 取出数字3和1，摆在白板上，问，小朋友，3和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？9 H$ o1 _2 t3 g* W
9 r* ~0 j" N4 v7 B" {9 r
43. 取出数字2和1，摆在白板上，问，小朋友，2和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？, ?& ^" _; H" D9 v# R- R' }0 c, R
1 g' H$ [9 L6 K/ e( Y" L* f
44. 取出数字14和11，摆在白板上，问，小朋友，14和11谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

45. 取出数字13和11，摆在白板上，问，小朋友，13和11谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

46. 取出数字12和11，摆在白板上，问，小朋友，12和11谁大啊？用大于号或小于号如何表示？% k  r# c4 i% F+ G) O& G/ [
3 f+ N7 C4 d# U' m) o8 V, G
47. 取出数字14和19，摆在白板上，问，小朋友，14和19谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
: k# d1 `! I' `7 ~! g+ \  P
48. 取出数字13和19，摆在白板上，问，小朋友，13和19谁大啊？用大于号或小于号如何表示？4 L. L' w) |7 m. d6 |/ ~0 z
) j8 g+ c% x. Y' p
49. 取出数字12和19，摆在白板上，问，小朋友，12和19谁大啊？用大于号或小于号如何表示？3 O" X' C! z. i$ c9 H# @1 G
& q9 p$ F# L* [4 N2 o+ I
50. 取出数字14和17，摆在白板上，问，小朋友，14和17谁大啊？用大于号或小于号如何表示？8 C9 y" o7 s2 J. b* z; P

51. 取出数字13和17，摆在白板上，问，小朋友，13和17谁大啊？用大于号或小于号如何表示？& h) z0 e2 a5 _- a; |; Q
) ?' u4 i7 `  z. H! |' [- [9 ^% C
52. 取出数字12和17，摆在白板上，问，小朋友，12和17谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

53. 取出数字14和18，摆在白板上，问，小朋友，14和18谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
2 @" s" ]7 q+ e! n5 v4 m
54. 取出数字13和18，摆在白板上，问，小朋友，13和18谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

55. 取出数字12和18，摆在白板上，问，小朋友，12和18谁大啊？用大于号或小于号如何表示？1 O! y/ `& z% s: d

56. 取出数字14和16，摆在白板上，问，小朋友，14和16谁大啊？用大于号或小于号如何表示？' _' ]) j: F* z3 T

57. 取出数字13和16，摆在白板上，问，小朋友，13和16谁大啊？用大于号或小于号如何表示？% B* q9 G5 Z% F1 i5 U% H" s. F

58. 取出数字12和16，摆在白板上，问，小朋友，12和16谁大啊？用大于号或小于号如何表示？0 Z/ s3 P- r" W: P0 f1 F

59. 取出数字14和15，摆在白板上，问，小朋友，14和15谁大啊？用大于号或小于号如何表示？) e! s; K* ^# y" ^( W8 a2 ]

60. 取出数字13和15，摆在白板上，问，小朋友，13和15谁大啊？用大于号或小于号如何表示？( g# p. J4 g7 O. m" u

61. 取出数字12和15，摆在白板上，问，小朋友，12和15谁大啊？用大于号或小于号如何表示？

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

14^#

《卡尔数学》立体图形的认知
2 l! H) O9 S2 M; _5 |: w0 G
立体图行的认知% I: q$ @! g- Q4 }2 f( ~7 l- U
, E  G1 t9 t: f0 K1 J) Z
1. 拿出4个长方体、2个正方体放在白板上，请小朋友把正方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。

2. 拿出3个圆柱体、1个正方体放在白板上，请小朋友把正方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
% Z" U6 i: G# v! N" r/ \) U* Q
3. 拿出3个三角体、2个正方体放在白板上，请小朋友把正方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
3 S: N4 k' `/ ~" @
4. 拿出一个长方体，让小朋友先观察观察。这是什么颜色？它有几个面，每一个面的大小是不是一样啊？对了，它有6个面，每一个面的大小不是都一样的。这是长方体。
7 A4 T- L' u" F
5. 拿出2个长方体、2个正方体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把长方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。; _5 g- f: y+ J% c4 h) E+ `+ E1 K
" w. k# N& p9 M. W1 a2 p6 f
6. 拿出1个长方体、2个圆锥体、3个圆柱体放在白板上，请小朋友把长方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
3 p. N" N% V( o& o( y& e
7. 把长方体和正方体放到一起，让小朋友说出他们有什么不同，如果说不出来，家长可以引导。（长方体有的面是长方形的，正方体的面都是正方形的）, {' k+ q5 X1 @* t4 }
) y. N0 w1 r$ `. X
8. 拿出一个圆柱体，让小朋友先观察观察。这是什么颜色？它有几个面，每一个面的大小是不是一样啊？对了，它有3个面，上面和下面的大小是一样的。中间的面是圆弧形。8 h. o1 Y9 ]% t9 }; i% u7 g: ~
! }5 F. {) Q/ ?; P" T0 Z# U2 l
9. 拿出3个长方体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把圆柱体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
3 ]3 s% e0 w* w' w  H1 J
10. 拿出2个圆锥体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把圆柱体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
3 T) `, a! J# f( \8 D5 y* O4 X
11. 把长方体和圆锥体放到一起，让小朋友说出他们有什么不同，如果说不出来，家长可以引导。（长方体有的面是长方形的，圆柱体的面都不是方形的）! g8 q$ q5 |: @/ ~
! N0 Z+ z# A1 E, y5 W0 D4 p
12. 拿出一个圆锥体，让小朋友先观察观察。这是什么颜色？它有几个面啊？对了，它有2个面。% D# E8 [+ S4 t+ M* T0 R
7 c% a  B9 E! V# A
13. 拿出2个圆锥体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把圆锥体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。- Q9 z0 x0 F! V

14. 拿出2个圆锥体、2个三角体放在白板上，请小朋友把圆锥体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。! g0 K* s: k+ E

你能用积木搭建什么呢（什么都可以,给孩子足够的时间）搭成以后，让孩子数数都用了什么形状的积木，每一种用几个？（用数字在白板上标示出来）

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

15^#

《卡尔数学》分类实践

第十七页3 O9 M1 C3 M# J M6 i1 R+ e

1. 拿出图形卡片，取出里面的正方形和圆形放在白板上。我们按照形状它们分成两类，你来试一试？分开后数数有几个正方形，有几个圆形？

2. 接上题，如果我们按照颜色把它们分开呢，你来试一试？/ S1 b0 P. x7 ~2 `% q+ w

3. 接上题，我们再仔细观察一下，你还能想到其它的分类方法吗？
( D6 e( F/ K. M( X
4. 拿出一个西瓜图片、一个桃子图片、一个苹果图片、一个西红柿图片、一个白菜图片、一个南瓜图片。把它们摆在白板上，请小朋友来分类。（可以按照蔬菜和水果分）
5 Z( ?8 l, a2 C8 ~/ G) ~! Z
5. 拿出一个老虎图片、一个狼图片、一个兔子图片、一个大象图片。把它们摆在白板上，请小朋友来分类。（可以按照食草和食肉动物来分，也可以按照大小来分）5 e/ A/ _: r0 I( z

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

16^#

加减法游戏 8 U3 O5 }( e( S, _. @/ p6 c

1.我拿一个桃子，宝宝拿来两个苹果，一共几个水果？3 个。一个桃子可以用哪个数字标示？

用1表示，（把数字1放在桃子下面的方格里），两个苹果可以用数字几表示？是2，（把数字1放在苹果下面的方格里），三个水果放在一起要用加号表示，三个水果用数字几表示呢（3），一个水果加两个水果就是三个水果，我们用加号把他们连起来。
) Y3 _* k% J, A* J9 J% a. k) D
2.看看谁掷的点数多0 d1 J& f( d Z$ f

爸爸、妈妈、小朋友每人选择一种动物图片代表自己，把图片放在白板上。每人选择一种颜色的骰子，轮流掷骰子，把第一轮掷出的数字分别贴在动物图片的后面，同样再掷第二轮。各自算出两次的和，看谁的数字大，谁就赢了，赢的人得到一水果，摆在白板上，看谁赢的水果多。

3.看看谁先得到0

爸爸、妈妈、小朋友每人选择一种动物图片代表自己，把图片放在白板上。在图片后面先摆上10，然后每人选择一种颜色的1个骰子，轮流掷骰子，用10减去掷出自出的数字（比如小朋友掷出的是2，就用10 减2，得数为8），用得出的数字取代10，以次进行，看谁先减到0，谁就取胜。8 G* a1 w; J b! i& m7 |& P6 Q

点评回复引用

返回顶部

半城烟沙2012

四年级

Rank: 8 Rank: 8

宝宝生日
帖子: 105

17^#

乘法运算4 x; z& u9 j% Q, f9 \

1.拿出一个红色的骰子，放在白板上，这时白板上只有一组骰子，这一组里只有一个骰子。用乘法表示是1×1=1。用数字符号在白板上摆出1×1=1。
. [# e( e8 S% A9 x
2.拿出一个红色的骰子和一个蓝色的骰子，放在白板上，中间空两个格，这时白板上有2组骰子，每一组里有几个骰子呢（只有一个骰子）？用乘法表示是2×1=2。用数字符号在白板上摆出2×1=2。

3.拿出2个红色的骰子和2个蓝色的骰子，放在白板上，2个红色的骰子放在一起，2个蓝色的骰子放在一起。中间空两个格，这时白板上有2组骰子，每一组里有几个骰子呢（有2个骰子）？用乘法表示是2×2=4。用数字符号在白板上摆出2×2=4。
1 S- T2 f! x: r( H+ U. m3 i% D3 H/ x
4.在2组里分别再加一个骰子，每一组有几个骰子呢（3个）？用乘法表示是2×3=6。用数字符号在白板上摆出2×3=6。
+ | D/ N2 I" p+ Y
5.用数字符号在白板上摆出1×3=3，问小朋友用骰子怎么摆出来呢。可以是1组3个骰子，也可以是3组，每组1个骰子。

点评回复引用

返回顶部

‹ 上一主题|下一主题 ›

红孩儿智慧馆之《卡尔数学》数字的认知

快速回复

返回列表

浏览过的版块