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红孩儿智慧馆之《卡尔数学》数字的认知

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半城烟沙2012

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发表于 2012-11-27 10:50 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
前两天在他们小店买了套巧手识字拼拼拼，感觉挺不错的，这两天就搜了一些与他们相关的内容，就看到了这套习题，拿出来跟大家分享一下。
《卡尔数学》数字的认知
, D) o; I/ f+ e; h) `, v1 b3 y
" ^; V5 W$ J* I" R
) V0 K# l6 Z) c7 I0 \1. 把数字卡3和4扣在白板上，让小朋友去翻出3或4。3象什么？（让孩子想，可以有很多答案）象耳朵，能听声音。4 象什么呢？4象红旗摇啊摇。0 e" O0 i2 C6 Q+ @  Q+ l; Y

' Y4 z( }6 }# @7 S; ~* n; b2. 把数字卡1、2、3、4扣在白板上，让小朋友去翻出1或2或3或4。. Z. w( f5 h8 n) K" u7 e  A2 t( O' }

# }! c3 C+ ]! z/ M. _, {9 z. ^3. 取出3张草莓卡片，放在白板上，问这是几个草莓? 再取两个放上去，问这是几个草莓？
% D/ @. \2 [7 a( t5 ^% V3 R: l% K& W, \
4. 取出4张芒果卡片，放在白板上，问这是几个芒果? 再取一个芒果卡片放上去，问这是几个芒果？4 e( H1 e7 L- \* M5 O
8 y8 n: ~* Q. \4 T% w7 G
5. 我们取出所有的水果和蔬菜卡片，数一数有几个南瓜？数一数有几把香蕉？数一数有几个玉米？
" m" _" o. e# H* W* M" F6 S( i1 U1 w
6. 小朋友，你能找出1头大象，2只老鼠，3只小兔，4只大灰狼吗？把它们分别摆放在白板上，找出相应的数字，标示在图片的后边。# t  G6 ~# Q8 A& p$ T

5 r3 `. I7 T, a7. 把数字卡5和6扣在白板上，让小朋友去翻出5或6。5象什么？（让孩子想，可以有很多答案）5象称勾称体重。6 象什么呢？6象口哨嘀嘀叫。
3 ~, }- [9 b( x: p+ W& F
, ]6 C: U0 V9 @2 `8. 把数字卡1、2、3、4、5、6扣在白板上，让小朋友去翻出5或6。5 G7 S5 X4 Q+ Y# }/ P  R+ y" W
, o" s  s& h; F8 X' Y
9. 取出5个西瓜卡片，放一个在白板上，问这是几个西瓜? 再放一个，问现在是几个西瓜？
# B  M: K0 n; l1 @8 C6 b8 n+ M
0 V; {% \) L7 N10. 取出2个桃子卡片，放一个在白板上，问这是几个桃子? 再放3个，问现在是几个桃子？再放1个，问现在又变成几个桃子了？
: A# L0 T; M  R- t: s* X; X) C  m6 b& O8 N2 C$ `( {; R% z8 E  y  h  z
11. 把数字卡7、8、9扣在白板上，让小朋友去翻出7或8或9。7象什么？（让孩子想，可以有很多答案）7象镰刀能割草。8 象什么呢？8象葫芦装仙丹，葫芦娃的葫芦是不是也象8啊。9象什么呢？9象勺子能盛饭。( w$ g& u* l1 ^% Z
' q7 G, B. m6 m. d. G; b" X
12. 把数字卡1~9扣在白板上，让小朋友去翻出7或8或9。% B9 n% [1 ]+ i  d+ F2 }, l" ]
8 p9 W6 c- k0 W8 |
13. 取出5个老鼠卡片，放在白板上，问这是几只老鼠? 再放2个，问现在是几只老鼠？再放1个，问现在又变成几只老鼠了？再放一个呢？
/ J1 z: k: |- j1 L% c1 m# m0 k! t2 ~2 D
14. 在白板上放8棵白菜，有一只小兔子很贪吃，吃掉了一棵，还剩几棵？（拿掉一张白菜图片，让孩子数） 请用数字标示。又吃掉了一棵，还剩几棵？（再拿掉一张白菜图片，让孩子数） 请用数字标示。4 V0 A" q/ {1 R' H' i1 M, l

" V9 l  F1 y! O# r+ a6 D15. 拿出数字0，看看这个象什么？它是什么数呢？（是0）你看，妈妈喜欢吃橘子，（拿一个橘子的卡片放在白板上）如果我把这个橘子吃了，在白板上还有橘子吗？（没有了）我问你白板上还有几个橘子？（0个）。
7 B8 |! w' O% S* `9 n) r4 C! l  h

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半城烟沙2012

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发表于 2012-11-27 10:55 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
回复 半城烟沙2012 的帖子9 L& Z( u; x$ f$ P/ a) g& E

2 u3 h8 o1 u. L. k未完待续哦
: ^- ^- a8 A0 ^( c9 h9 K" m
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发表于 2012-11-27 11:00 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
请大家多多关注，新手上来，很多都不懂
大洋洲最美的国家之一新西兰，赶紧收拾行囊，跟随小编的脚步，来看看都有哪些好玩的吧
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发表于 2012-11-27 13:19 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-11-27 13:21 编辑 ; R2 b* F. d- t

0 [9 D  s- a- q* e9 Z# O《卡尔数学》数字的认知 6 m1 m6 y( N3 l+ K3 K) l6 R" ~
1. 这里有六个桃子，（拿出六张桃子的卡片，摆在白板上）你送给了爷爷一个，还有几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数）又送给了奶奶一个，还剩几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数）又送给了爸爸一个，还剩几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数），又送给了妈妈一个，还剩几个呢？（拿掉一个，让小朋友数一数）你想不想吃啊？(想) 又被你吃了两个？还剩下几个？, x  e$ N" e  _
2. 妈妈今天买了三只小猫，又买了5只小白兔，你来数一数，妈妈今天一共买了几只小动物？
1 Q6 J- @: [2 y  _4 w$ S3. 让小朋友拿一个骰子来掷骰子，掷10 次，把每次掷出的数用数字符号标示出来，放在白板上。摆成一排。最后数一数，有几个1，有几个2，有几个3，有几个4，有几个5，有几个6？" I0 |  I: z. s* E; G% }6 E
4. 让小朋友拿两个骰子来掷骰子，掷10 次，把每次掷出的总数用数字符号标示出来，放在白板上。（超出9 的不算）摆成一排。最后数一数，有几个2，有几个3，有几个4，有几个5，有几个6，有几个7，有几个8，有几个9？为什么没有0和1呢？3 m4 _0 a  Z3 b' H
5. 我们数一数卡尔数学里，有几种动物？有几种水果？有几种蔬菜？
! [$ I" ]( a  g) w) c+ i" q
你方唱罢我登场~当季主题美食火锅来也！看咱大北京城里的那些城市特色火锅~
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发表于 2012-11-28 14:53 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-11-28 14:54 编辑
9 P. ^$ e. r5 q; c7 e  C  {8 z5 \
! S! Z( `  O7 z) E% G9 e《卡尔数学》数字的认知 " g! p5 g0 s  r% G3 k4 y
1. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加1个。看看这里一共有多少只老鼠呢？11应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
7 d. L$ J8 k, i3 `/ C2. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加2只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？12应该怎么摆呢？示范给小朋友看。. Z. {$ e7 W5 X8 n. N% w, J
3. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加3只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？13应该怎么摆呢？示范给小朋友看。& F' h8 a9 g4 l) ^( Q
4. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加4只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？14应该怎么摆呢？示范给小朋友看。  A1 Y  x" Z  Y& e4 z
5. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加5只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？15应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
+ F! M1 {, u, S6. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片，让小朋友数，然后再增加6只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢？16应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
; u% }% y2 X. l9 ?; D8 a! d7. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加7个桃子。看看这里一共有多少个水果呢？17应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
, O2 p" B- H0 I6 L" V8. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加8个桃子。看看这里一共有多少个水果呢？18应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
/ A5 N7 A/ H. K  A' w9. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加9个桃子。看看这里一共有多少个水果呢？19应该怎么摆呢？示范给小朋友看。
( {8 W8 d; Y2 [) ?10. 在白板上摆出10 个西瓜的图片，让小朋友数，然后再增加9个桃子，1个橘子。看看这里一共有多少个水果呢？20应该怎么摆呢？示范给小朋友看。# P7 ?% A* T  w1 }7 A
11. 让小朋友拿3个骰子来掷骰子，掷5次，把每次掷出的点的总数用数字符号标示出来，放在白板上，摆成一排。最后数一数，11~18的数各有几个？
  w& T! _1 N2 [, ?12. 你能数一数小老鼠的卡片一共有几张吗？
节后第一炮，送来京城重点商圈美食~你所患的假期综合症，就用这些美食来治愈吧！
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发表于 2012-11-29 09:34 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
《卡尔数学》数字的认知
6 W% h" @1 f: H) B3 V  ?6 ]' i# d8 I1 T5 J' E$ q
1. 我们来看一看，积木一共有几种颜色？你能数一数每种颜色的积木有几个吗？, m5 K' T& V" u0 Q
) M  f8 ~1 C; R: ]. ~
2. 小明今天买了蔬菜回来，（拿出5棵白菜，三个南瓜）你来看看都有什么蔬菜？白菜有几棵？南瓜有几个？9 S" q! r1 m/ I6 T+ O* o' ^

3 F: K$ R/ _& Q0 P' k1 i7 }3. 我们一起去买水果好吗？你都喜欢什么水果呢？（让小朋友从卡片里面挑出来，然后放在白板上）真不错，买了这么多，也是妈妈爱吃的。我们看看都是什么水果？一共有多少个呢？
6 N; H+ U8 [' s+ ~% }7 x: l# Q6 S. }

【育儿手册】新生儿红屁股肿么办？哪种方法最管用！跟随小编一起进入知识讲堂吧！
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半城烟沙2012

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发表于 2012-11-30 16:30 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-11-30 16:31 编辑 3 p) P2 p8 M) x" ?; ~1 I2 [. B) p

5 z$ s' d% I9 W7 }2 }《卡尔数学》数序
$ j- {" K! J) \  t* b 我们来玩排队游戏好吗？
. `9 I  L5 d" }0 j3 ~9 Y% z5 v1. 从数字符号中取出数字0~3，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
% W2 `  k$ P3 k2. 从数字符号中取出数字0~6，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
9 S1 S2 c* s  C+ Z& w. y  U3. 从数字符号中取出数字0~9，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）  f; a2 D0 }$ M* |2 F  c
4. 从数字符号中取出数字5~12，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）4 }" w  k! `! V4 G5 i
5. 从数字符号中取出数字11~13，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
% J6 k# e" B. |9 e, y8 V8 B6. 从数字符号中取出数字13~16，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）6 |2 d" L3 K4 V$ p6 T& d
7. 从数字符号中取出数字16~19，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
) H, ^9 b7 W8 {# d0 N8. 从数字符号中取出数字0、2、4、6、8，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）
- J1 y, U( R% G9. 从数字符号中取出数字1、3、5、7、9，让小朋友给数字排队。有几种排法？（正排、倒排两种）; d8 K) e9 p) u- u
10. 把数字1到5竖向排列，然后后面排出相应数量的小动物，就成了金字塔的形状。
# g! |* \% [! H1 X: G! {11. 把数字3到6竖向排列，然后后面排出相应数量的小动物，看看是什么形状?
7 h% W8 Z9 [6 X# k0 e6 G# m4 n- @12. 你还能用动物图片摆出什么样的形状呢？每行有多少个动物？用数字标示在每一行的后边。
# M5 u% g2 X* F4 s7 F1 D3 T' k- T
七天假期不出门真是太傻了，快收拾好行囊，向着新加坡粗发享受这个小长假吧~
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半城烟沙2012

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发表于 2012-12-6 10:33 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-6 10:35 编辑 - G+ y) D3 g7 b% P$ `. O

  H6 i8 y5 y% @2 ?( K2 W- M《卡尔数学》数序
8 I9 }' r  F  K 1. 在白板上摆出1和3，中间应该摆什么呢？- C4 N5 E. L# R" E$ ?
2. 在白板上摆出3和5，中间应该摆什么呢？0 Z, C" ?" J3 `' o1 E9 C) c1 C
3. 在白板上摆出7和9，中间应该摆什么呢？
3 p) j6 A$ C! B" ^( L4. 在白板上摆出4和2，中间应该摆什么呢？; G9 X7 f6 X9 u9 M2 e4 N# }1 L% G
5. 在白板上摆出9和7，中间应该摆什么呢？
7 N! ?* {" A: t0 a& [. E6. 在白板上摆出6和4，中间应该摆什么呢？
* Z0 f5 v% W8 Y7 S- ]+ j7 h7. 在白板上摆出1234 67 9，请把缺少的数字摆上。再摆出9 7 65 3 2 ，让小朋友补全。/ o4 I, O  T4 F
8. 在白板上摆出123 67 9，请把缺少的数字摆上。8 j2 A/ ?: p1 q6 \
9. 在白板上摆出1 4 56789，请把缺少的数字摆上。再摆出98 7 65 21 ，让小朋友补全。
. G# R' W5 o4 x0 l$ d10. 补图形 摆老鼠，第一排摆1个，第二排摆2个，第三排摆2个，第四排摆4个，图形不完整，如何补充才完整呢？
+ M4 L- a/ v, t# N. O11. 补图形 摆桃子，第一排摆1个，第二排摆2个，第三排摆2个，第四排摆4个，图形不完整，如何补充才完整呢？+ W) i. m" Y, z/ a+ @
12. 补图形 摆西瓜，第一排摆1个，第二排摆2个，第三排摆3个，第四排摆3个，图形不完整，如何补充才完整呢？
& v' u) @9 \& b- t+ O* H0 I0 ?) V( P' F13. 补图形 第一排摆1个草莓，第二排摆2个桃子，第三排摆2个芒果，第四排摆4个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？' R$ {; E# f& R9 p& Q; G
14. 补图形，第一排摆1个草莓，第二排摆1个桃子，第三排摆3个芒果，第四排摆4个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？
$ k* }7 W: H$ J& |7 l" R0 a! ]7 V15. 补图形，第一排摆4个草莓，第二排摆2个桃子，第三排摆2个芒果，第四排摆1个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？
6 ]' c5 O  |  V2 \16. 补图形，第一排摆4个草莓，第二排摆3个桃子，第三排摆1个芒果，第四排摆1个橘子，图形不完整，如何补充才完整呢？
( U; h( l2 I$ @! V7 M
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发表于 2012-12-7 14:56 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-7 14:57 编辑 2 A) s, A' t. H) ^: K- {

3 N5 y  P0 J4 ^% f《卡尔数学》序数
5 O& |* f* u1 r4 C/ ^* p! a! g序数1. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第3 个水果，第5 个呢？4 R/ Y) V5 i3 l/ O
2. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第1 个水果。' q2 D: E6 ^/ I, u
3. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第2个水果。
9 R; D! Q- ]  {& r) u4 P4. 摆出一排不同的水果卡片，从前面数，拿出第7个水果。8 h! o+ B* @3 a: D
5. 摆出一排不同的动物卡片，（老虎、老鼠、大象、大灰狼、小羊）你知道这些动物中谁最怕大灰狼吗？请把它拿出来，看看它排在第几位？! x3 E+ l" B+ P7 ~5 ?6 r2 q' {5 T
6. 摆出一排不同的水果卡片，从后面数，拿出第1 个水果，第4 个呢？- h  M5 `5 l$ p+ m
7. 摆出一排不同的水果卡片，从后面数，拿出第2个水果，第5 个呢？% F$ }$ d7 m( A* A! y% }, y
8. 摆出一排不同的水果卡片，从后面数，拿出第6个水果，第3个呢？
, ?, [5 E1 C7 {& o$ Q/ [1 ]' m, X* ?9. 把1~9摆成一排，从前面数，第5 是几，从后面数第5 是几？. c' i7 _* w$ B) V
10. 把1~9摆成一排，从前面数，第4是几，从后面数第4 是几？
. r3 V9 Y, [" K" G) u/ m" q11. 把1~9摆成一排，从前面数，第3 是几，从后面数第3 是几？- p- ~9 \3 ?  k. M8 |7 s! G& s3 v
12. 把1~9摆成一排，从前面数，第2 是几，从后面数第2 是几？
2 I9 v  N  [" M, V5 ?6 w' d8 ?: c13. 把1~9摆成一排，从前面数，第1是几，从后面数第1 是几？# F6 W* h0 G! |
14. 把1~9摆成一排，从前面数，第5 是几，从后面数第3 是几？
- s* s$ O4 w" E* v% K7 z15. 把1~9摆成一排，从前面数，第2 是几，从后面数第8是几？/ f$ ^" |. l9 l* M+ _
16. 把1~9摆成一排，从前面数，第4 是几，从后面数第6 是几？7 B  o1 j' U. s  h1 ]

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发表于 2012-12-12 16:47 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-12 16:50 编辑
: {! \. J$ k5 t3 Z0 e# [2 K
. _3 I/ w# b$ f+ X1 R4 ~《卡尔数学》单双数的认知( {, I  z9 ?1 W0 Z0 P
单双数的认知1 l/ y, I: \- X5 |  i- D
1. 掷骰子，出现1、3、5时是单数，出现2、4、6时是双数，看看谁掷出的单数多？
7 |: J: |- r/ A- l, z2 y5 U& _& m2. 可以几个人一起玩，每掷出一次分别用数字记录下来。
( g. H: y- W- m6 H8 u9 ?! M2 O3. 两个人一起玩掷骰子游戏，一个人掷出的单数用小老鼠图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的单数用小兔子图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的单数多。
! X8 }$ a4 T( Q& m4 q# b2 ]: n/ M4. 两个人一起玩掷骰子游戏，一个人掷出的双数用小老鼠图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的双数用小兔子图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的双数多。
* \* D$ M8 R% |. M1 W5. 两个人分别用两个骰子一起玩掷骰子游戏，一个人掷出单数用小老鼠图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的单数用小兔子图片表示，掷出一个单数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的单数多。
- N: v: I( b2 u4 f" `% r' C8 p6 w- M6. 两个人分别用两个骰子一起玩掷骰子游戏，一个人掷出的双数用小老鼠图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小老鼠，另一个人掷出的双数用小兔子图片表示，掷出一个双数在白板上贴一个小兔子。掷5次，看谁掷出的双数多。
$ }- p; _0 ~$ V4 i7. 我们看看大灰狼的图片有几个？（5个）5是单数还是双数？7 r0 N8 |; w! j7 a6 ^3 O( k1 `: u
8. 在白板上放4只小鸡的图片，问小朋友有几只小鸡？4是单数还是双数？& O$ n2 O+ a4 G0 N* _
9. 我们看看大灰狼的图片有几个？（9个）9是单数还是双数？# m& m7 J- }& h  e6 n& d' B

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发表于 2012-12-13 10:07 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-13 17:21 编辑 2 V) r* ^/ F8 D: W2 Z( O, k

3 _  ?$ b9 y% w7 b《卡尔数学》数的组成和分解 1 g6 ~3 u' n4 `! T% C+ W; A' Q
数的组成和分解$ v* K( j: z& w# q4 t
1. 拿出4个桃子，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
7 V' b5 P/ z, j8 b% R1 F2. 拿出5个草莓，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。$ y$ [( p, N( u4 f8 }, W; T1 t
3. 拿出6只小猫，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
  a8 I. Z( ^9 ?, j4 N4. 拿出7只小猫，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
. C7 H' Y! ?9 [: D5. 拿出8只小兔子，让小朋友分成两队，每队有几个？用数字标示出来。
7 c% Q( O% c, L' g: V* I1 a+ u6. 拿出九个老鼠，排成两队，有多少种排法？分别用数字标示出来。
: [: S$ I% L/ }# a7. 我们拿出几何图形，取出正方形，看看简单的平分方法有几种？（有分好的两种图形，让小朋友取出来比比是不是相同。）
2 B, D$ ^. P4 [9 d6 K" F8. 我们取出一张纸，帮助小朋友剪成正方形。问一问，小朋友，你看这是一张正方形，你还能找出更多的平分方法吗？（拿来尺子，划出正方形的对角线，通过对角线的交点任意画一条线，用剪刀剪开，让小朋友比一比，是不是等分。）
' G/ d3 ]1 Y& i* D& ]4 T! A9. 拿出四个橘子的图片，摆在白板上，让小朋友等分成两份。
6 r( L; w; p" I  U' S; C10. 拿出六个芒果的图片，摆在白板上，让小朋友等分成两份。* G# T$ v/ Z) c: W3 G6 m
11. 拿出五个桃子的图片，摆在白板上，让小朋友等分成两份，你能等分吗？（不能）为什么呢？（因为是单数）4 q; n8 U) E* p4 k

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半城烟沙2012

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发表于 2012-12-18 13:38 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
《卡尔数学》用数字进行分解练习 3 ^1 \. j) l0 S8 h3 M  D

, L% l+ k( N# t用数字进行分解练习$ w  V1 D' T, u7 y( k) u* |# E
- y0 h0 p7 ?$ v" S9 \
1. 2可以分成1和1 ，6可以分成1和5 ，2和4，3和3。
" L" _1 q) M  z2 R6 b" r* W- ]6 r+ K- H* u' {1 d
2. 3可以分成1和2 。
6 z- O+ A7 x5 x
- a+ B) t! n$ X" g, s) \3. 4可以分成1和3 ，2和2。- B& u0 O  @/ y% ~* n# q
& ~- X9 a2 }+ e0 j
4. 5可以分成1和4 ，2和3。
) i4 C- {) G' ]* n9 B, @$ d; H* w7 e- ?* a5 |% d1 g
5. 6可以分成1和5 ，2和4，3和3。% |  \3 S0 a* N  k! W, H" q" {$ |
$ |" c$ b8 v, m8 j/ d4 q( q2 P, m
6. 7可以分成1和6 ，2和5，3和4。
# z3 ]. d4 S+ R) T% f6 g6 S0 l1 L& ^" V9 t: A: r
7. 8可以分成1和7 ，2和6，3和5，4和4。- e6 p2 h* I' |

: J9 M( S0 F2 x; y" [; X8. 9可以分成1和8 ，2和7，3和6，4和5。+ d# E0 z6 T% m: Q  ~/ b, i

* S1 h+ {( Q/ v" ^! J1 W: y9. 在白板上摆出1头大象和1 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？
4 C8 g* I2 [5 n; n, z( N4 Z8 s
( T' M1 b5 s5 x10. 在白板上摆出1头大象和2 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？1 U: G9 W( Y- ~2 i, C8 n

$ a# |1 ]/ Z9 Y6 w11. 在白板上摆出1头大象和3只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？# W( S* I, H8 r9 r6 c0 B( v) j
. Y' H; o9 b7 g- o4 C1 M" x
12. 在白板上摆出2头大象和1 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？
" F  E: d8 z- l2 _* _
9 M0 k! O9 f6 s* w' ^! W13. 在白板上摆出3头大象和1 只老虎，分别摆成两行，一共有几只动物呢？
/ @' ?, P, E6 I6 j& s, Y3 E  [/ W- b2 }$ r- i
14. 在白板上摆出1个桃子和7个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？
7 C2 j  h, X5 E, R1 r3 o% o* g! k+ |) T: g
15. 在白板上摆出2个桃子和6个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？
7 J( Z" J9 C, P# N6 e) L( l
6 u2 x: w" C7 [' g, @16. 在白板上摆出3个桃子和5个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？
: d& l0 N" q, F% i4 Q5 ~# x
9 l6 y' R; ?. ~; D/ J) p17. 在白板上摆出4个桃子和4个苹果，分别摆成两行，一共有几个水果呢？( {" ~6 i( O' K" s. P& {4 W- W+ P

% ~5 w. \9 a$ z$ ~18. 妈妈和孩子各拿一个骰子，各掷一次把上面的点数用数字标示下来，两个的点数合在一起是多少呢？（用数字标在题板上）

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发表于 2012-12-20 10:41 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
《卡尔数学》比大小 % X7 h9 W1 f/ \$ j: S* r$ E

: ~8 f5 U: L6 \9 {$ @比大小
( D- j: v/ _4 X7 s( u3 u6 k) P! Q; j  _4 U1 S# }6 L/ J
1. （拿出两个大小不一样的长方体积木）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？
9 s, y' P* G/ o0 n% C' u+ L$ |  W
2. （拿出两个大小不一样的圆柱体积木）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？8 e. R! k! \: f& c& c- c5 M

, h& [: {9 R. H- Y$ Z$ g3. （拿出两个大小不一样的正方形图形）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？: E5 e+ H7 a3 l5 D  s
* U" R3 L( @. I) m) l4 Z
4. （拿出两个大小不一样的三角形图形）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？7 y, A" ^; h" N( r  k- W- o
6 u* t! ?3 I! X  w% D- t- u, g, Y
5. （拿出两个大小不一样的圆形图形）小朋友，你比出哪个大，哪个小吗？你是怎么比较出来的呢？! V9 h' q: k6 r3 y+ N
7 m0 L7 @" d4 U3 z* r
6. (拿出一个草莓，三个芒果，放在白板上) 请问小朋友，是草莓多还是芒果多呢？你能告诉我芒果比草莓多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。! J$ `; C, X1 b  m0 r# O& k% C
6 ?! m* j. O8 R# V1 G1 a0 Y2 {
7. (拿出五个草莓，三个芒果，放在白板上) 请问小朋友，现在是草莓多还是芒果多呢？你能告诉我草莓比芒果多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。- o3 L6 G( j- I- G# ~5 S
- Z; z  r* t- c2 G& T6 j
8. (拿出六个西瓜，四个苹果，放在白板上) 请问小朋友，是西瓜多还是苹果多呢？你能告诉我西瓜比苹果多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。" L# C+ I3 c: W

/ t& ]1 h" A2 Y. i1 R# `9. (拿出五个橘子，九个桃子，放在白板上) 请问小朋友，是橘子多还是桃子多呢？你能告诉我桃子比橘子多几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。
; [, L( R- A& l$ s" m  K6 ]  Q7 n+ c, U/ z' o& X
10. (拿出一个草莓，二个芒果，放在白板上) 请问小朋友，是草莓多还是芒果多呢？你能告诉我草莓比芒果少几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。7 b) @8 x$ `* e, X
& V; w* _( m! C3 y" J
11. (拿出3只猫，2只兔子，放在白板上) 请问小朋友，是猫多还是兔子多呢？你能告诉我兔子比猫少几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。( i, I3 F; x6 C" E, r6 O# r# H
5 q% N3 e6 E: N& P
12. (拿出3只猫，4只兔子，放在白板上) 请问小朋友，现在是猫多还是兔子多呢？你能告诉我猫比兔子少几个吗？分别用数字标示出来，并用大于号或小于号表示。; U! ^* [" m4 b1 h5 I% u

) }' o# ~: d% R" H3 M13. 取出数字8和9，摆在白板上，问，小朋友，8和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
0 Z, w( {* O3 i- T! Z  _' b( C- C; x9 Z+ H
14. 取出数字7和9，摆在白板上，问，小朋友，7和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？& K4 f$ Y- x% H, p
' _' i8 |/ z2 I3 _5 E5 G
15. 取出数字6和9，摆在白板上，问，小朋友，6和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？6 i5 X3 W# c! ?' B5 S5 }! N
% N* f, ?+ l3 E# A/ i
16. 取出数字5和9，摆在白板上，问，小朋友，5和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？8 @' X/ F2 {& J9 _  P

# y* f6 L& i8 [- X/ s, O0 T* a17. 取出数字4和9，摆在白板上，问，小朋友，4和9谁大啊？用大于号或小于号如何表示？! H6 O# d. Q) |& c! T5 w( X* {
" T! Q- Q& H0 s
18. 取出数字3和9，摆在白板上，问，小朋友，3和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
( o: j3 L/ i7 P8 [8 M/ z
2 z% D+ g5 V# n3 t1 F8 S2 X19. 取出数字2和9，摆在白板上，问，小朋友，2和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
. t! q9 J1 M$ |% [/ T7 G5 W; g& C0 h; V$ t
20. 取出数字7和8，摆在白板上，问，小朋友，7和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？3 j6 z) ]/ ^) v; S( ~' u$ b

, B; M3 K& o: D21. 取出数字6和8，摆在白板上，问，小朋友，6和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
! D& t' f3 C% R  _1 o) m' w. ~6 g# v/ G+ O2 C
22. 取出数字5和8，摆在白板上，问，小朋友，5和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？1 a; a  o0 U! @  M; @

2 I+ D- Y' ]1 E; L23. 取出数字4和8，摆在白板上，问，小朋友，4和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？5 t! ~' U! p. x: K0 F$ P
  D! t3 \6 A% [9 x, w- I4 Y5 h# _
24. 取出数字3和8，摆在白板上，问，小朋友，3和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？- Q$ _( Q+ [8 Y) \% k

- _2 i$ r) o* K# Y25. 取出数字2和8，摆在白板上，问，小朋友，2和8谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
  r# y7 B7 y4 c# v
, o+ y* N* |0 R1 x) E- b" N' H0 C26. 取出数字6和7，摆在白板上，问，小朋友，6和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？! J4 [% Z: E9 }, i) ]. m5 v
) C9 h, o3 j8 x% @9 f+ S
27. 取出数字5和7，摆在白板上，问，小朋友，5和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？( _- L+ g8 M8 _! Q5 o! D

" t, L  b$ v& B7 V28. 取出数字4和7，摆在白板上，问，小朋友，4和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
8 w+ k% O1 P7 {9 `" o) m1 a& k% v4 I
; ~1 d5 H4 n2 D. C29. 取出数字3和7，摆在白板上，问，小朋友，3和7谁大啊？用大于号或小于号如何表示？$ n( [# L* n4 c; i: o5 h6 H
# }5 _$ ]/ x+ Z9 @& h. p8 S1 r' t
30. 取出数字2和7，摆在白板上，问，小朋友，2和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
  K2 |5 i; }, w" Y3 L; v2 i8 l( L% l  \" n% V
31. 取出数字5和6，摆在白板上，问，小朋友，5和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？9 y8 Y) f' G3 Z1 ?, v: O

9 f! O1 D8 N" c7 Y8 D# o32. 取出数字4和6，摆在白板上，问，小朋友，4和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
+ H4 b+ Q+ m9 _( v
$ U. }# }. A, a, }/ f( [8 h33. 取出数字3和6，摆在白板上，问，小朋友，3和6谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
3 U* Z. J, p1 K' `% w! ]) C/ C5 n& o  q; m: Z& K) I, L$ t
34. 取出数字2和6，摆在白板上，问，小朋友，2和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
4 _8 O2 m6 h: U  |  E
6 s# y% m- l& u" }) e7 p( g35. 取出数字4和5，摆在白板上，问，小朋友，4和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？/ o! _5 H4 G, t3 N3 q! [3 b
8 [0 }% w$ f6 m! u: b
36. 取出数字3和5，摆在白板上，问，小朋友，3和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？5 p* S9 z7 V/ U" Q6 k/ R. V; V
6 B( `; |6 w& n$ B( }
37. 取出数字2和5，摆在白板上，问，小朋友，2和5谁大啊？用大于号或小于号如何表示？0 \4 T; D) L9 Z6 E1 Y1 L

5 P1 P  _  d. F: G0 U% Y3 Q38. 取出数字3和4，摆在白板上，问，小朋友，3和4谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
/ I8 b% Y0 W# I0 o" {# ~7 J- X6 q$ G/ z' G! Q0 N
39. 取出数字2和4，摆在白板上，问，小朋友，2和4谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
6 |: s' G5 |# h6 C1 M
9 e6 N: y5 `1 O; a0 [4 D$ U! N40. 取出数字2和3，摆在白板上，问，小朋友，2和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
, l$ }# w" a+ [" h! V- k) ]; [! u3 @9 c& s
41. 取出数字4和1，摆在白板上，问，小朋友，4和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？+ K# V# e5 L. v% H

( }- x3 |6 }' {42. 取出数字3和1，摆在白板上，问，小朋友，3和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？5 N" f) R& T' z# k1 A
+ I  Z0 g. c  V8 R5 O! _. [' f4 p2 m
43. 取出数字2和1，摆在白板上，问，小朋友，2和1谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
2 r5 r. S/ m5 a6 J1 n2 d; ]
/ I" \- p9 m8 l44. 取出数字14和11，摆在白板上，问，小朋友，14和11谁大啊？用大于号或小于号如何表示？" ?* d3 B# e+ Y

0 H7 B" [0 g  o; }3 y$ `1 b45. 取出数字13和11，摆在白板上，问，小朋友，13和11谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
) k: l! P. i. F( r8 ]. I' h: d3 a" T9 R) ^- z
46. 取出数字12和11，摆在白板上，问，小朋友，12和11谁大啊？用大于号或小于号如何表示？+ n( p; k: M% t. R# ?8 ]  ]
/ g$ S* o* \  @- B( ~+ J- i
47. 取出数字14和19，摆在白板上，问，小朋友，14和19谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
- o. V; _; O2 a. O6 [. c& H4 C. Q) r* J
48. 取出数字13和19，摆在白板上，问，小朋友，13和19谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
# S$ K! ?# m. T( I1 b2 D% L5 g6 f* y" o0 x/ E  _
49. 取出数字12和19，摆在白板上，问，小朋友，12和19谁大啊？用大于号或小于号如何表示？& x. G9 J: H. z% @* C
# f' S& e9 g4 b' c! E: x  q
50. 取出数字14和17，摆在白板上，问，小朋友，14和17谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
" L) f" D6 v& J/ Y( h$ b/ P0 V9 q
/ ?: Q: ~; G9 S8 F9 A$ J# R/ z51. 取出数字13和17，摆在白板上，问，小朋友，13和17谁大啊？用大于号或小于号如何表示？+ ?. G7 {  O0 J8 h
9 s7 u6 H% j2 k2 Y2 l9 D8 S3 `
52. 取出数字12和17，摆在白板上，问，小朋友，12和17谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
% j0 y' M4 I6 Y7 [; I/ u" Z
! i0 W" |5 N; q  C& d53. 取出数字14和18，摆在白板上，问，小朋友，14和18谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
5 @" L, }1 }5 w  ]! U, w+ p
4 O$ ]6 W# d% e1 u; e  |54. 取出数字13和18，摆在白板上，问，小朋友，13和18谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
0 i* d. F4 ]5 K  D0 Z% N4 L1 f6 O" T  c$ q5 a! B9 k
55. 取出数字12和18，摆在白板上，问，小朋友，12和18谁大啊？用大于号或小于号如何表示？5 k; g8 k" o% Y. a* H
& X4 j# y7 d! v$ B! x
56. 取出数字14和16，摆在白板上，问，小朋友，14和16谁大啊？用大于号或小于号如何表示？) ^  y5 a' M3 n0 ?7 a  p
3 ^& I1 v, @) @9 ~
57. 取出数字13和16，摆在白板上，问，小朋友，13和16谁大啊？用大于号或小于号如何表示？9 n% E# _' D& ?- w$ k) n& m& j# g

* r9 F  I8 g' ~- @58. 取出数字12和16，摆在白板上，问，小朋友，12和16谁大啊？用大于号或小于号如何表示？$ \) F9 g( {5 m

3 x4 ^. o7 N+ }' r9 [59. 取出数字14和15，摆在白板上，问，小朋友，14和15谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
; W1 Z+ a# o4 M3 W' D
7 W* g  Y' |( z0 C4 ^1 J60. 取出数字13和15，摆在白板上，问，小朋友，13和15谁大啊？用大于号或小于号如何表示？7 I+ h% G" N& A  E  \
% i: }: n5 C3 [# g) @" C
61. 取出数字12和15，摆在白板上，问，小朋友，12和15谁大啊？用大于号或小于号如何表示？
; K- ?* W! |6 g, J( R

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发表于 2012-12-26 17:42 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
《卡尔数学》立体图形的认知 ! h! w8 a/ J3 ?% E# y) G

2 S, j- Z* T! H1 r" a  R1 {立体图行的认知
2 Q/ Y9 y# {: X8 I9 [2 i/ F, b# d6 A* |) e' Z
1. 拿出4个长方体、2个正方体放在白板上，请小朋友把正方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
) Y6 F' r, v/ Z3 Q. k5 ^6 b" @/ {$ _, Y7 F5 e
2. 拿出3个圆柱体、1个正方体放在白板上，请小朋友把正方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
" o2 M4 }- i( p$ ?7 {0 k5 L7 x  n
7 T6 }# @  A3 m. ~5 O% g3. 拿出3个三角体、2个正方体放在白板上，请小朋友把正方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。: n# D: B! P' m! o
8 G, _5 T( r; ?/ L! _
4. 拿出一个长方体，让小朋友先观察观察。这是什么颜色？它有几个面，每一个面的大小是不是一样啊？对了，它有6个面，每一个面的大小不是都一样的。这是长方体。0 e. c" [, z5 Q% h

" a; C! L  U8 P1 ^) Q5. 拿出2个长方体、2个正方体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把长方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。% X: R$ N! s. g( j" v

8 Q+ e% @; y$ g% c, H6. 拿出1个长方体、2个圆锥体、3个圆柱体放在白板上，请小朋友把长方体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。" W1 r# }7 @4 Z
. }0 @% y# Y6 T, V( S
7. 把长方体和正方体放到一起，让小朋友说出他们有什么不同，如果说不出来，家长可以引导。（长方体有的面是长方形的，正方体的面都是正方形的）6 X8 }# c" ~& y  V
9 a* q; P3 v/ X* b! z( K
8. 拿出一个圆柱体，让小朋友先观察观察。这是什么颜色？它有几个面，每一个面的大小是不是一样啊？对了，它有3个面，上面和下面的大小是一样的。中间的面是圆弧形 。( y. X( |6 ]' @# u; U, x# B) I4 T

: f) `/ P# s3 M4 s8 E) N7 e9. 拿出3个长方体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把圆柱体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
7 ]' ]% y0 l, n' b  R/ c: k4 U2 d; c- ?3 ^- f% l) Z% V
10. 拿出2个圆锥体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把圆柱体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。1 ~5 M. _) O, z4 k0 I; n

. d6 r3 S# ?9 j1 r. b) n11. 把长方体和圆锥体放到一起，让小朋友说出他们有什么不同，如果说不出来，家长可以引导。（长方体有的面是长方形的，圆柱体的面都不是方形的）
: d* [1 p* m. l  |; ?# A& ]2 i8 K4 T
12. 拿出一个圆锥体，让小朋友先观察观察。这是什么颜色？它有几个面啊？对了，它有2个面。
( I( z: I0 N5 U+ y# g! f) m8 Y; I, t8 V
13. 拿出2个圆锥体、2个圆柱体放在白板上，请小朋友把圆锥体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
2 L9 j% G, u" z3 D: B% k5 p, B
5 r* d) h( M/ ]& P14. 拿出2个圆锥体、2个三角体放在白板上，请小朋友把圆锥体挑出来，数数有几个，找出相应的数字，贴在白板上。
& A  m- ?2 H/ L; c
" R% {% C0 H% }+ o5 S你能用积木搭建什么呢（什么都可以,给孩子足够的时间）搭成以后，让孩子数数都用了什么形状的积木，每一种用几个？（用数字在白板上标示出来）

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《卡尔数学》分类实践
  x6 J* t+ t7 f! \; H. s& n4 ?* x- `0 z3 }, I( x. e( Q
第十七页1 ?% s5 d2 O3 h8 U8 s# Z# b
5 W  ^( m( x8 S6 W, b
1. 拿出图形卡片，取出里面的正方形和圆形放在白板上。我们按照形状它们分成两类，你来试一试？分开后数数有几个正方形，有几个圆形？4 T! R( L: v' o" Y0 \  u
- t2 r# m2 r9 f
2. 接上题，如果我们按照颜色把它们分开呢，你来试一试？/ R+ r( P0 m' _8 g( Z3 w7 b5 S
  o1 q8 E2 c' ?) O
3. 接上题，我们再仔细观察一下，你还能想到其它的分类方法吗？
4 z, L5 c6 g( O  `8 x7 T8 ^% j; ~1 O1 {  V
4. 拿出一个西瓜图片、一个桃子图片、一个苹果图片、一个西红柿图片、一个白菜图片、一个南瓜图片。把它们摆在白板上，请小朋友来分类。（可以按照蔬菜和水果分）
. L- r" t& Q- |1 b  o& V8 y, b, R: T5 `" ^: y  u- o; K: g/ S, i
5. 拿出一个老虎图片、一个狼图片、一个兔子图片、一个大象图片。把它们摆在白板上，请小朋友来分类。（可以按照食草和食肉动物来分，也可以按照大小来分）. |- M. O( M7 `3 R- b

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加减法游戏
) z9 k8 C# _  W1 p8 J4 _( H6 g$ `) u- |! b! T8 D2 p
1.我拿一个桃子，宝宝拿来两个苹果，一共几个水果？3 个。一个桃子可以用哪个数字标示？3 ^. c0 G3 k4 X# h

7 ]1 |' j( U& e用1表示，（把数字1放在桃子下面的方格里），两个苹果可以用数字几表示？是2，（把数字1放在苹果下面的方格里），三个水果放在一起要用加号表示，三个水果用数字几表示呢（3），一个水果加两个水果就是三个水果，我们用加号把他们连起来。
. k' \! N2 Y' q1 g
% ^0 _( q2 D: @: ~4 _2.看看谁掷的点数多
3 q$ j4 u2 z% z" n
; K# Q' \- ]! k8 r! C: i爸爸、妈妈、小朋友每人选择一种动物图片代表自己，把图片放在白板上。每人选择一种颜色的骰子，轮流掷骰子，把第一轮掷出的数字分别贴在动物图片的后面，同样再掷第二轮。各自算出两次的和，看谁的数字大，谁就赢了，赢的人得到一水果，摆在白板上，看谁赢的水果多。
5 @& S- I3 i; s6 l2 ~& q9 x: J6 }' D0 v' E" s  I
3.看看谁先得到0
# m& j& q5 y! \5 ]* n* e- O
. D: q/ h% o' f爸爸、妈妈、小朋友每人选择一种动物图片代表自己，把图片放在白板上。在图片后面先摆上10，然后每人选择一种颜色的1个骰子，轮流掷骰子，用10减去掷出自出的数字（比如小朋友掷出的是2，就用10 减2，得数为8），用得出的数字取代10，以次进行，看谁先减到0，谁就取胜。
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半城烟沙2012

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宝宝生日
 
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17#
发表于 2013-2-26 11:57 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
乘法运算  s+ y& B' h( z; C) Y- u& B9 l

$ f# |6 t: Y/ N. W  a1.拿出一个红色的骰子，放在白板上，这时白板上只有一组骰子，这一组里只有一个骰子。用乘法表示是1×1=1。用数字符号在白板上摆出1×1=1。
1 j* R0 ?, S9 Z3 P* ~5 ~3 ?
4 s# x" v$ E! y. g9 y! {2.拿出一个红色的骰子和一个蓝色的骰子，放在白板上，中间空两个格，这时白板上有2组骰子，每一组里有几个骰子呢（只有一个骰子）？用乘法表示是2×1=2。用数字符号在白板上摆出2×1=2。
0 o  @$ c2 B9 J9 Y- h; @, }6 v' u+ O0 j7 F0 x7 P% J5 t
3.拿出2个红色的骰子和2个蓝色的骰子，放在白板上，2个红色的骰子放在一起，2个蓝色的骰子放在一起。中间空两个格，这时白板上有2组骰子，每一组里有几个骰子呢（有2个骰子）？用乘法表示是2×2=4。用数字符号在白板上摆出2×2=4。
5 y! k9 r$ p$ v
% J# L$ W0 r/ Q* _8 o% E# Q1 C4.在2组里分别再加一个骰子，每一组有几个骰子呢（3个）？用乘法表示是2×3=6。用数字符号在白板上摆出2×3=6。
2 m, l% k" B$ ^' j4 d
" g' a- N! P' a" h1 X5.用数字符号在白板上摆出1×3=3，问小朋友用骰子怎么摆出来呢。可以是1组3个骰子，也可以是3组，每组1个骰子。

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