- 妈米
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3 x" ^7 }" `: i+ ~8 h `没有宝宝天生是喜欢阅读的，良好的阅读习惯和兴趣都是妈妈精心培养的结果，以下21条让宝宝从小爱上阅读！& X P7 a4 w7 h
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1、早期阅读并不一定非读文字。实际上婴幼儿在人生的“最初级阶段”便出现了早期阅读的兴趣和行为，在刚刚进幼儿园时所读的往往是没有文字的色彩鲜艳、形象生动的图画书。这种"零难度的快乐阅读"无疑大大增强了婴幼儿对读书的兴趣。
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0 x9 Q6 a2 f/ O3 V. K2 O 2、让尽早体会到集体阅读之乐。婴幼儿在集体环境中学习阅读，可以与同伴一起分享早期集体阅读的乐趣，也提高他们参与阅读的积极性。) O% I; z" y/ Q w! W* c
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3、家长和教师应发现婴幼儿在阅读上的特别兴趣或特别需要，以便提供及时、恰当的帮助。- w6 n# T: Z: x5 t' p4 M, D/ y" i
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4、从小就注意培养对“广义阅读”的兴趣。在开始认字之前，见到海报、路标、布告、门牌等等，父母可停下来跟一起阅读。$ I0 Y9 {' o4 C& P o/ N+ r5 J
: ~4 o7 v! k3 H! a4 B 5、尽早给订一份合适的报纸或杂志。1 B. b6 t: O* f5 G# w: W2 e( F
2 M: @/ x ?1 } 6、提供给的书籍，必须适合的年龄，迎合的兴趣。
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7、试着让3岁的一次读书坚持10分钟。! _' W) }, V/ g; b' a
) `! `, M% `/ X' I3 a 8、利用周末节假日带逛逛书市（网上不需要太多时间）：宁可少买点玩具，也要多买点图书或者借阅。# X6 X( t; u! r
0 \* d0 r/ S7 J1 p' V 9、树立良好榜样，让从小就看到你的生活离不开书。* B6 w8 k# N3 x- }9 T
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10、不妨让孩子体会到：读书不仅是一种学习的手段，而且也是一种消遣的手段--待真正对书籍如对玩具一样感到兴趣盎然时，他便开始乐于与书为伴了。' p/ V( L* Y, s) R3 {
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11、鼓励从小读书“杂”一些。一个人小时候书读得愈杂，以后的知识面往往愈广。. V9 R1 {6 b" N
' b; x% y* M# E% M$ V/ `4 I 12、为了增加的读书量，应该允许对某些图书仅仅作快速、粗略的“浏览”。这就是说，不必对每本书都作仔细的“精读”。9 Y, F9 n \( A( z! s
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13、要是偶尔接触到一本“坏书”，不必大惊小怪：事后问清原由并指明"坏"在什么地方即可。当然更不应为此而打骂。* s O% y. `- o. z; b/ F' X/ C
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14、当3-4岁时，可以帮助他建立一个小小的私人图书馆，指导他把书籍编号，要求他学会修补破损的图书。
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, a! W, T% p& n: q 15、鼓励向小伙伴出借自己的藏书，也允许借阅他人的图书，还应强调好好爱护别人的书籍并尽快归还。要知道，通过交流图书，们也学会了某些社交技巧。7 b$ p; G# d7 t; z
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16、要是自己的阅读能力明显低于同龄，不要无休止地批评，因为这只能使其对读书有抵触情绪。& Z$ g/ M& C3 Z) q
2 D' l |4 b1 d3 H/ r1 s 17、组办诸如“父子读书俱乐部”或“母女读书俱乐部”，由大人和共同读同一本书，然后在周末展开讨论。2 x; u0 O1 N. d
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18、和玩耍、散步或锻炼时，可以和一起编一个小故事，回家后再作好记录和整理。
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19、如果读书时遇到难点，不要马上给他现成的答案，应启发他通过想象作合理的推理。
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20、了解并善于总结读书的长处、短处以及兴趣所在，并利用家长会向教师作汇报，目的是帮助教师更有效地对的阅读作出指导。
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21、鼓励在读到好的篇章时向全家人朗读，以便合家共享。
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* P5 c2 z" D6 X, H! G- p8 m6 z转载自六一绘本馆& R2 w7 t0 Y r
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发表于 2013-2-27 13:33
