- 妈米
- 553
- 经验值
- 553
- 在线时间
- 31小时
- 宝宝生日
- 2010-12-25
- 注册时间
- 2012-5-10
- 帖子
- 59
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 584
- 精华
- 0
- UID
- 7789434
- 宝宝生日
- 2010-12-25
- 帖子
- 59
|
% w3 S+ n8 X- [" A3 @% }& f( p& d1 F
没有宝宝天生是喜欢阅读的，良好的阅读习惯和兴趣都是妈妈精心培养的结果，以下21条让宝宝从小爱上阅读！* d( ~6 y1 I- w+ E1 r0 k$ l
& D. d# {, D) F4 X f& z 1、早期阅读并不一定非读文字。实际上婴幼儿在人生的“最初级阶段”便出现了早期阅读的兴趣和行为，在刚刚进幼儿园时所读的往往是没有文字的色彩鲜艳、形象生动的图画书。这种"零难度的快乐阅读"无疑大大增强了婴幼儿对读书的兴趣。
- @0 u" t6 d9 g
* c; m. z2 @8 N2 {* [" { 2、让尽早体会到集体阅读之乐。婴幼儿在集体环境中学习阅读，可以与同伴一起分享早期集体阅读的乐趣，也提高他们参与阅读的积极性。
. m9 k1 X! I0 l9 ]5 T C- \) R0 j* Z- @' }. }, s. J
3、家长和教师应发现婴幼儿在阅读上的特别兴趣或特别需要，以便提供及时、恰当的帮助。' C7 D! x4 X" f. M5 i2 t+ N
2 e2 ^# c9 |8 n: e/ k
4、从小就注意培养对“广义阅读”的兴趣。在开始认字之前，见到海报、路标、布告、门牌等等，父母可停下来跟一起阅读。
* b/ T7 P7 e4 i" K5 Q& \ e; a! g6 H# v( @5 K% @8 j' [ w+ ~* N2 b3 m
5、尽早给订一份合适的报纸或杂志。: v( [, F7 R; ~7 b7 r/ W4 N
1 q4 E: q& c8 Z+ c% L' J6 P 6、提供给的书籍，必须适合的年龄，迎合的兴趣。! @2 n- Y; A( b0 v t
8 Y/ f. ? {& L9 C9 P6 @ v P 7、试着让3岁的一次读书坚持10分钟。7 S, y7 i# O+ y9 H, r6 T1 g
. S5 J5 l) y* m& l
8、利用周末节假日带逛逛书市（网上不需要太多时间）：宁可少买点玩具，也要多买点图书或者借阅。, g: k* E3 A# A0 A
. Q5 Q8 a8 D+ B( s) X0 g
9、树立良好榜样，让从小就看到你的生活离不开书。- U' F% k4 {$ G$ m
; Y z* S! E* P- b. Q" F2 y# H 10、不妨让孩子体会到：读书不仅是一种学习的手段，而且也是一种消遣的手段--待真正对书籍如对玩具一样感到兴趣盎然时，他便开始乐于与书为伴了。
0 b. l/ ]+ Z3 B5 q0 g( |- `4 Y! \. R' \8 Q* {
11、鼓励从小读书“杂”一些。一个人小时候书读得愈杂，以后的知识面往往愈广。
8 i, g! [( \- X2 Z* ?& |
" C2 r+ ^- T3 W0 v! ~ 12、为了增加的读书量，应该允许对某些图书仅仅作快速、粗略的“浏览”。这就是说，不必对每本书都作仔细的“精读”。) ]0 i9 g# k: h
: I6 ?) K; O: c, R) F 13、要是偶尔接触到一本“坏书”，不必大惊小怪：事后问清原由并指明"坏"在什么地方即可。当然更不应为此而打骂。7 M# [" E( t" V8 I: r
7 x* Z1 C# K N) A/ v+ l
14、当3-4岁时，可以帮助他建立一个小小的私人图书馆，指导他把书籍编号，要求他学会修补破损的图书。! ]1 h; m6 G# m) Z( y/ B
0 D7 B" v6 c6 a9 C( K" `
15、鼓励向小伙伴出借自己的藏书，也允许借阅他人的图书，还应强调好好爱护别人的书籍并尽快归还。要知道，通过交流图书，们也学会了某些社交技巧。
& L, ]9 H; e" v* G$ t$ I* l5 f
! e8 @' w# j9 Y1 p& v* O0 d) E 16、要是自己的阅读能力明显低于同龄，不要无休止地批评，因为这只能使其对读书有抵触情绪。4 f% J9 e" r w3 U
5 _" S9 O7 _, m; I$ I' {" ]3 S 17、组办诸如“父子读书俱乐部”或“母女读书俱乐部”，由大人和共同读同一本书，然后在周末展开讨论。
# A1 {+ I, T0 R7 o3 T4 \% z
" X6 I8 d, k( U% X* x0 r 18、和玩耍、散步或锻炼时，可以和一起编一个小故事，回家后再作好记录和整理。
- u5 U% B; z& D; K; Q( Z( q+ ^1 ]$ C* h- p4 y3 u# ^, ]) L& I! a
19、如果读书时遇到难点，不要马上给他现成的答案，应启发他通过想象作合理的推理。
" k# S0 V" N7 c7 A0 r7 i, b$ d
% l: t) }& i1 _8 ?5 ~ 20、了解并善于总结读书的长处、短处以及兴趣所在，并利用家长会向教师作汇报，目的是帮助教师更有效地对的阅读作出指导。
9 Z; L/ s4 {& l. V
* V8 ?% [* `$ Z# `! u 21、鼓励在读到好的篇章时向全家人朗读，以便合家共享。: G# K, S+ Z6 O
, Q2 H) j& J* p! n @* l转载自六一绘本馆
6 T, m+ T- L6 H9 t/ K! `
|
|
发表于 2013-2-27 13:33
