‹ 上一主题|下一主题 go 回复: 2 | 浏览: 1994 |倒序浏览 | 字体: tT

Rank: 14Rank: 14Rank: 14Rank: 14

宝宝生日
2010-11-13 
帖子
254 
楼主
发表于 2015-1-15 13:10 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 家有儿女各一 于 2015-1-15 13:18 编辑
: D# x! b4 r' u4 h) O# q: D9 d, H& G/ b' c! ~
各位宝妈,2 I; \( w  [: f5 k  k$ i! c3 J
$ |. h; J2 k4 I5 |
在这个论坛有几周的时间了,看了很多家长的帖子和问题,发现大家对于各种教育理念、教育哲学和教育模式存在很大的困惑和误解。可能的原因一是很多家长都是第一次做妈妈,没有经验,还一个原因是现在信息太多,渠道太多,而且很多信息是经过有意识无意识过滤或修改过的。再加上现在各早教中心、幼儿园都做了很多的宣传工作,说法五花八门,用词都很华丽,作为非专业出身的妈妈们就会遇到很多选择上的困难。
# H( K/ [% g" z) O# ~( e. J7 ^% q! ^
我是从事学前教育研究的,觉得有必要开一个科普贴,给各位妈妈们介绍一下目前国际主流的教学模式和方法。对家长来说,了解这方面的知识有几个作用:. L4 s* F  L5 w0 h# ]: E3 g9 F
1)孩子6岁之前的时间非常关键,敏感期一过,再想发展这方面的智能就很难。
- z8 x) g3 X, C2)不了解可能会导致选择错误。9 H2 A4 n3 q* x
3)对教学的了解可以让家长在家里也能够更好地教育孩子。
% Q3 C, h" z% g
8 |5 P2 k0 i1 y2 ?7 v8 [! u4 R要想准确了解教学模式,而不走偏,就需要先从教育哲学和教育心理学入手。近现代国际教育家很多,每个人的理念既有殊途同归的地方,也有不同甚至相反的观点,大家也不用每一个都弄明白,下面这些关键人物的思想能够了解就可以了:
5 z* B: u4 b/ q' E& T+ e/ Z+ ~1)福禄贝尔# S1 @5 ^% A7 P! H& Z+ _( x
2)杜威**
4 n# j4 `# x" [+ C" k3)蒙特梭利*
, z3 D# i* [* D* l6 G5 j4)皮亚杰**7 J4 Q' k! h1 O5 l6 q
5)维果斯基**( d( U# P3 X- P9 Z% v, ~
6)加德纳
+ u3 \. A* R$ Q! g& h! }打星号的是比较关键的,两个星号的那几位基本上是目前公认几种最佳的教育模式(瑞吉欧、高瞻、全语言等)都以他们的理论为基础,所以我会介绍的相对多些。
" ?2 e' C% {; t; W) D2 W. i" D8 h1 c8 L
再后面就是教育模式和方法,目前国际主流的有六种:
$ E, M/ I+ I  }! [( P1)瑞吉欧
- {" E- k: c  \2)蒙特梭利
9 @$ x$ q* U) X* |3)华德福% W- z) [& K) r1 V
4)高瞻
+ W$ z2 \+ \# I  K- n; B' T5)多元智能(这其实是一个观念而不是教育方法)
: |1 e8 _5 w* d3 z+ U- G6)全语言(这其实也是一个教育观念而不是教育方法)  @9 Q+ \6 `5 A' C7 {
* |! ?, p7 B! ~  M/ Z% d9 Q1 k
其实民国时期中国的教育并不比先进国家落后多少,甚至可以说处于第一集团。但到今天,尤其是学前教育,变成了最落后的环节。而学前教育,又是人生最重要的学习阶段。
( w  C- e7 M5 J8 |! R/ L! T8 Y* h* t% I% ?3 v& |, v* k, o
1978年,全世界诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。有记者问当年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察:“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西?”出人意料的是搜索,这位白发苍苍的老人回答道:“是在幼儿园。”记者愣住了,又问:“您在幼儿园学到了些什么呢?”老人如数家珍地说道:“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做了错事要表示歉意。午饭后要休息,学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”2 B# [" s/ o- s/ l) ^
1 n! L8 K, Y8 A2 f
最后,再次希望这个帖子能有用。

Rank: 14Rank: 14Rank: 14Rank: 14

宝宝生日
2010-11-13 
帖子
254 
本帖最后由 家有儿女各一 于 2015-1-15 13:30 编辑 ) b, _9 A6 G1 o- ]& `& C1 N
% `$ {, j' b" z5 y3 S
*** 福禄贝尔 *** ( B2 C" m- o# V7 ~: @1 W
8 x; r2 }+ L7 D* _8 Y' x
太理论的东西不说,我只挑比较容易理解的,以及可以用于大家挑选幼儿园或者日常家庭教育的。
. I+ q7 `( T! x: j* u. O$ I/ i: _  j' z) l$ {0 t$ O8 c; j
1837年,福禄贝尔在德国创立第一所幼儿学校,是现代幼儿教育的开端,对欧美国家影响深远(比较一下我们那个年代在干什么)。
' S. W# ]7 F  p& K; H
1 n4 K1 E/ e) \5 P8 Z$ z. I7 [9 s福禄贝尔最重要的关键有这么几点:
. N& E* K: q8 `$ Z: b9 g2 k1)教育即生活,孩子们要从身边的、生活中能接触到的东西学习。+ E, y" _3 i  v0 E& |3 c
2)学校和家庭生活达成一致才能达到教育的功效。*************重点!!!!!! k! P; _/ t" Y5 ^# }8 \
3)肯定游戏在儿童发展过程中的价值,主张游戏必须有导向,为此设计了适合各种不同年龄儿童使用的“恩物”,也就是教具(蒙特梭利的教育哲学和教具即深受此影响)。& P  X: q" Z0 J+ w& F: ~

% a9 a; s( P& R$ E- r上面的第2点,结合中国现状,就更为关键:
+ c9 _5 ~2 R; v7 t6 e, r% d1)家长挑选学校的时候,一定要选择和自己教育理念一致的,或者自己认同对方教育理念的。# }' t5 `: V; D  g
2)家长应该尽量配合学校,给学校、老师足够的信任(虽然现在很多幼儿园和老师太不争气,整天犯低级错误,造成关系很紧张),不要给老师太大的压力,这样对孩子的教育才会更好。不要一有点儿小事情就去找学校或者老师理论,要允许别人犯错,心态放松,在孩子的成长上不要着急。: x- r# E) i( D( e, F$ q  I# ]
3)家长不是选择一个好幼儿园或者贵幼儿园,就算完成了自己的责任,教不好就是学校的问题了这种思想是错误的。家庭教育应该与学校教育、社会教育配合,甚至是最重要的一个。我们现在很多家长在孩子闹着要一起玩的时候,随手就丢一个IPAD过去,这是在推卸自己的教育责任。  B$ M& y. J* y, [, h; |: M( f
" g" R; O* r8 i0 g* E
福禄贝尔的教育主张及方法在流入美国后被误解为形式主义,受到一些教育心理学家的批评

Rank: 14Rank: 14Rank: 14Rank: 14

宝宝生日
2010-11-13 
帖子
254 
*** 杜威 ***
8 s4 H( y5 J7 w# h+ ~3 {- g/ @
) e- B# c5 L* h, T* }9 c杜威是实用主义的集大成者
- n+ L+ h! f9 n, F: K2 B* ?" i  c+ g/ Y, N1 C
1)主张“教育即生活(从生活中学习,从经验中学习)”、“学校即社会(学校本身必须具有社会生活的全部含义,校内学习应该与校外学习链接起来)”。
7 |' ~8 J) {: V) j) [  D& _( ~
这一点对我们的启示,就是幼儿园不能仅仅把孩子们关在教室里,应该走入社会。研究消防局的时候就去实地看看,研究超市的时候就去超市考察等等。同样的道理,家长在教育孩子的过程中,也要多带孩子出去走走,不要担心天气、安全、健康啥的,其实这些也是学习的一部分。6 Y8 m! i+ v9 Q8 P( ]

5 m3 _9 |' t: s* X# V  w. w但我们国内很多城市的教育主管部门,却因为怕出事,本着多一事不如少一事的原则,严禁幼儿园使用校车,严禁幼儿园做户外教学。真是以逆历史潮流而动为乐事,却不管孩子们最后成什么样。2 b* v6 }0 ~2 X+ w+ k+ b# r" c0 F; o

# g: A5 i3 n: }2)教育的过程在他的自身以外无目的,教育的目的就在教育的过程之中,反对把外面强加的目标作为儿童生长的证式目标。换句话说,家长对于孩子是否能够在学习的过程中学到什么,或者最后的结果是否正确太过焦虑,过程就是学习。
& O* o8 j9 @& z# k' c, T1 F* Z
8 E1 W2 W7 B; Y/ K5 A3 c$ @3)提出了著名的“做中学(Learning by Doing)”,反对传统教育与生活脱节的形态,认为教育应该是为生活做好预备工作,知识起源于实际的生活中。在学前教育这个阶段,不要去教孩子脱离生活的东西,比如认识太多文字(有其他教育方法,见后面的全语言介绍)。( ?% G6 E3 y5 w0 G
( T. \; t7 G  T6 K( R
我前几天看到有人在论坛卖那种教孩子通过想象字的形状认字,什么四岁认识上千这种东西,简直就是对儿童的摧残,这种黑心生意还是不要做了吧。
9 n9 X* q9 u1 g1 w3 ?7 \
9 U. e7 F0 N- Q4 a" t家长选择幼儿园的时候,可以看看学校的课程发展,是否都是与生活相关的,整天讲比如恐龙这种东西,就是有问题的教学了。$ p9 F9 n8 V8 z. `) v

% b, ?% R, J* I% _4 x4)学校必须提供可以引起思维的经验的情境,“思维五步”:一是疑难的情境;二是确定疑难的所在;三是提出解决疑难的各种假设;四是对这些假设进行推断;五是验证或修改假设。由“思维五步”出发,杜威认为,教学过程也相应地分成五个步骤:一是教师给儿童提供一个与社会生活经验相联系的情境;二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题;三是使儿童产生对解决问题的思考和假设;四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列;五是儿童通过应用来检验这些假设。这种教学过程在教育史上一般被称之为“五步教学法”。. c' L' \' d6 r" X

6 ?9 R7 q7 Q2 p8 `+ @这个对于家长的启示,就是在观察幼儿园体验课的时候,看看老师是不是就是一直在说啊说,讲啊讲,而没有给孩子机会去真正思考和解决一个问题。% z( A0 u" o' B$ p( c
, H; L  s8 s. K0 }* M# w
另外一个启示,就是在家的时候,可以设计一个情境,比如引起孩子的兴趣,用旧纸箱搭房子,讨论需要准备的东西,需要解决的问题,怎么才能解决,材料都可以从哪里找到,等等,这个过程到最后完工,可以做几天甚至几周。这种教育模式,虽然需要家长付出更多时间,但绝对是对孩子学习有利的。
2 Y2 t5 {7 S5 Y- c
‹ 上一主题|下一主题
迷茫的妈妈看过来--学前教育(幼儿园)主要教育理念和模式介绍-- ...
快速回复

广东省通信管理局互联网清理整顿  增值电信业务经营许可证:粤B2-20220217粤ICP备09174648号粤网安备案号:4406043011548公安机关备案号:44010602000101Copyright 2004-2017 盛成科技 All Right Reserved版权所有    版权保护投诉指引

互联网药品信息服务资格证书 电子营业执照 网络文化经营许可证粤网文[2016]7051-1702号

违法和不良信息/涉未成年人有害信息举报电话:020-85505893/18122325185 举报邮箱:kf@mama.cn 涉未成年人有害信息举报专区 中国互联网不良信息举报中心
网络内容从业人员违法违规行为举报:kf@mama.cn

回顶部