- 妈米
- 2102
- 经验值
- 1841
- 在线时间
- 28小时
- 宝宝生日
- 2009-09-25
- 注册时间
- 2012-10-17
- 帖子
- 415
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 1868
- 精华
- 0
- UID
- 515720
   
- 宝宝生日
- 2009-09-25
- 帖子
- 415
|
4 A! f6 R6 P$ d$ n! J3 J1 M9 }1 t& Z
) {/ Y/ }2 i- X1 E. V: F 教养女孩的技巧+ A$ C% J+ B3 ^* V" f
3 A; X$ m% `- Y: j
5 O/ [9 n) [; g8 Y" S* H 从出生到7岁——女孩主要的成长任务是长身体
4 Q9 k' t. J1 v, b1 L! Y6 t7 K; D+ H
, u/ _9 |: h# s( J
从出生到7岁这段时间里,女孩的成长任务主要是身体的发育。在这一阶段,女孩将要学会走路、说话、思维,这也为她今后的智力发展奠定了基础。# l" A3 o4 b( T& D2 V8 e4 t: J1 f
0 |, t5 O) f* I1 |
2 l& Q' N, R h8 ^9 ?6 m 说起这一阶段的小女孩,很多父母都会自豪地说:
" U( [5 H, P- A, J, [& q& w, U. a, }
# m$ F; o+ J" @7 q
“我5岁的女儿已经能背将近百首古诗了。”
! n% ?( g5 \4 Y" s+ Z) V+ I6 ~! k4 z; o
4 i% W a4 u7 V1 b( f4 K+ r8 X “我女儿才4岁,她已经能讲很多故事了。” \/ r6 ^* T$ Q2 e5 l6 f% f2 E0 }
/ q6 N* Y( G- r
. A+ t1 l- s$ c ……7 [% K$ [' c4 o! P( J
6 N- _# d! X/ W! c! F* j3 n/ J; @: r, s
的确,在这一阶段,由于出色的语言和记忆天赋,女孩确实表现的比男孩要优秀,但正因如此,父母更容易犯教育错误。
: R/ D% o1 t+ C7 L: a" o3 o$ F+ Q! e! ]% M( c! C5 M/ I! y
* B9 d& |! r5 o, s4 @ 父母最容易犯的第一个教育错误就是,为了让女儿在起跑线上表现得更加出色,不惜花重金为女儿报各种辅导班——训练孩子的阅读能力、训练孩子的思维能力……
7 e' n- s: z$ T. j f! n( n- A7 v, j _ C3 B" K! D. _2 H
1 n% W6 g2 G& {! K
但父母们不知道,这是有悖女孩成长规律的。美国的儿童心理学家研究表明,女孩子在10-11岁时才会有理**的思维,如果在孩子的能力还没有达到时就强迫她们去理解事物,只会打击家长的积极**并加重孩子的负担。' [ H' n9 _/ q1 C X D8 N. _
) b+ D, V4 g# f- i+ \2 R* c- I- m+ A3 V" n; i8 Y4 e$ ^9 B- s; J
一般来说,如果父母试图让一个小女孩的思维能力加速发展,这样只会令她在今后的日子里对自己失去信心。% J( q7 a- w6 T) B5 A b
6 T' d0 W0 ~9 H' E7 k% |( I
1 a0 Q+ M7 W, d: m) e
为什么这样说呢?- }% g: e4 [9 _9 U! {0 l
+ @/ T: R5 n+ ?1 l% o& w: Y, E) p
我们都知道,女孩是很注重人与人之间的关系的,在她小的时候,她往往为了博得父母的喜欢而努力地进行学习和练习,比如背诗歌给父母听、学儿歌和舞蹈为父母和他人表演……
& z4 g; K0 {( V% @' k* t/ D: K% {8 f5 ]
h3 b9 `. Z, P1 ~ B
但值得女孩父母注意的是,并不是所有的女孩都是学习的天才。当女孩长大后,很多女孩子很可能再也不能像小时候那样很容易地取得成绩,用成绩来博得父母的喜爱。" B: _3 Z* S$ [$ |+ Q Z8 G
?; t7 X, |/ H
' V! A3 k+ S1 }$ l" O& j
当小时候与长大后的落差过大时,脆弱的小女孩就会感觉到无法接受,进而对自己失去信心。这也正是很多女孩子小时候**格开朗、聪明伶俐,长大后反而形成内向、自卑个**的最主要原因。
- J4 G: ~& o9 B) x5 q* e
5 f. o$ t% \2 ^& o+ ?5 m: e' [" I$ `! m& I) R0 f( _$ Q! @3 z% H
在这一阶段,父母最容易犯的第二个教育错误就是,试图用讲道理的方式赢得女孩的合作。$ E, r7 W, R5 X f+ v$ j7 z
9 x$ d5 e/ S c5 Q
8 ~4 D6 J! d" R) z0 L0 U$ Y7 Z 其实,如果我们试图让一个只有三、四岁的小女孩接受我们所讲的那些大道理,或者听从我们的告诫,这些都是违背女孩成长规律,或者说是拔苗助长的一种教育方式。因为一个刚刚学会说话的小女孩是不可以理解这些大道理的。0 {' S8 h0 a, A! S, T
k$ f- z. r3 A
$ a; Z: S: {8 e& M7 @4 u
那么,我们应该怎样对待这个阶段的孩子所犯的错误呢?
6 ?& U) [! Z! {- M9 o5 q" V1 D8 \6 B+ X; O7 w g
1 L: C3 Q' l3 C$ o* u' f% A 一位妈妈这样介绍了自己的经验:& w8 O+ w# T) u% e0 {
% `$ ]( a' Y: I9 q$ \$ W4 W
; _* H( e3 r; F2 x1 | D% I; v0 ~ 以前,我每天要告诉女儿好多次,让她玩完橡皮泥后把它装到盒子里,要不然橡皮泥风干了就不能玩了。
9 b3 r+ t, V: P# d- `
8 M2 \/ {: X& i$ |
) l- {$ { w- p) y 但我发现,她总是记不住我所说的话
9 S2 y; F7 |. n3 q) {: w
. p2 L& ^$ M$ e. c6 ]' I1 F q1 V3 q* @$ p7 a& ]" N! E
大道理对她完全不起作用,于是,我每次都会亲自帮她把橡皮泥放好,我在用行为告诉她该怎么做。我示范了几次之后,女儿就开始模仿我的样子把橡皮泥放好了。) e7 |( j. I4 b" f5 L1 ?8 G: L* G
" `' ]- J, {. |' R$ k8 W; q) }$ t9 ~! `% J
小女孩从出生到7岁只会象征**地思维,父母不能指望她们像大人一样用逻辑思维理解问题,或朝着一个目标有步骤地执行自己的计划。她们记不住一些家庭的规则,所以父母必须用行动告诉她们怎样去做,并不断地提醒她们。
! }9 L- e# @. A7 B3 ~+ @; W W2 @
1 N b+ R3 y# Z {* V, E) q4 j
3 T, ]0 i5 B* Q1 U# |, L 当然,对于一些女孩必须要避免的行为,例如小女孩经常自己跑到马路上去玩,或者吃掉到地上的食品等,这时父母有必要给她一个明确的态度:“不!没有我的带领,你自己不能过马路。”“你不能吃掉到地上的这些脏东西。”并且父母需要不断地重复并提醒她。只有这样,她才能知道父母所说的话是真的,她才会真正意识到自己的这种行为是不被允许的。
) {& n/ [3 m; l0 g# t
/ r# F& C& B% X" r% _! `' M' d
给父母的建议
6 y/ k" S3 X. h& @2 ^4 i/ e7 r8 S; @! D
; e/ y! F5 i5 O, V9 G5 ~
了解了这一阶段小女孩的特点,父母们还需要了解以下几点知识和技巧。
$ q Z* K% K- \; A
5 N/ d6 P) h& `! a" D' y! X0 Q3 u$ x# _5 D7 _! ~
方法一:这一年龄阶段的女孩需要父母为她做决定
) m P" J3 S* j1 S3 Q! g
" V9 s/ n4 Z6 F2 z
1 v! W$ H, J+ r6 t 在这一年龄阶段,女孩喜欢的东西会有很多,如漂亮的头花、不同款式的衣服、大大小小的洋娃娃……但父母不能为她们提供过多的选择,因为选择太多,她们反而会感到无所适从。 P% t8 d# f9 i1 E/ }7 O4 F7 R$ u. y
( B8 S4 t2 }6 q
% L7 A5 ] u" I 例如,如果妈妈这样问女孩:“你晚饭想吃点什么?”这个问题对于还外在形象思维阶段的人来说太难了,她们往往不知道该怎样回答。; L( g) G- G3 s- M& p; I& I1 c) X9 P
6 ^3 r5 E) z V! i5 f
5 x5 N; J9 L/ e/ V; @
但如果妈妈这样问她:“宝贝,你晚饭是想吃馒头,还是想吃包子?”这样女孩就能很快做出决定。
$ Z' |- P& M% O' T, o+ _, G6 J K# J
% F, p0 U% K1 w0 t- s 有些父母认为,如果给女孩很多选项,让她自己做出选择,这不是很好的教孩子怎样做决定的机会吗?但是,这是不可能的,因为我们为女孩提供的选择范围太宽泛了,她们会因不能理**思维而对这些选择感到很困惑。1 H, r, K% h/ w6 q
* L. l- r$ s3 \, ?5 t) n- H0 J6 a& W$ p
. \& |5 }' D/ h" `
其实,在女孩7岁之前,许多事情必须由**来做主,例如吃什么水果、什么时候刷牙、什么时候睡觉等等。
" I4 I% D3 i: P- l5 O+ Y4 N( N" E$ v# M4 t3 R
0 _3 f8 X' y2 f4 S; D
又如,“你想去莉莉家玩吗?”这种问题是小女孩无法自己决定的,这时,父母就要根据女儿平时是否喜欢和莉莉玩之类的线索来判断,如果她确实喜欢,父母可以向她建议:“你可以去找莉莉玩一会呀!”这样女儿就会高高兴兴地找小伙伴去玩。
3 L' z7 |- ^' ]2 ^; B! f& k' z7 B$ ` d2 ~/ O! E
1 {9 U5 M8 D: t6 T2 f9 T# t B
很多父母也许会认为这样养育女孩有点“专制”了,他们会问:“我们的女儿是怎样想的?”“她自己喜欢怎样做呢?”我们在前面已经说过,如果还没有理替她做决定。
& x! G. Y) Q. u6 d" G% Q
( o9 C) t& n5 e2 Q- @2 U. X3 A$ k K# w+ T/ i* G8 u
如果父母在做决定时态度和蔼而又坚决,是很容易赢得女儿的合作的,这样会使她有**感,因为她知道父母再为她负责。当然,当7岁之后,当女孩有了理**思维的能力,她就不再需要父母再为她做决定了。1 H2 n8 Y2 C6 P; h# \
6 |7 d( d3 D: U; F2 M& c
; o% v7 `! s. ~ I5 g4 B5 @) r P$ O 方法二:不要让小女孩过早地进入**世界 }5 u9 T& u; d- u5 B3 A0 @
2 A. A$ s: r7 x. `
$ S' i: q- H/ `& k& _ 一位6岁女孩的母亲曾这样说起她的女儿:; ]9 Y$ |" q- E" @9 p! _# A' J
2 U3 n" G+ d* G* ]
+ {8 I; J) E0 V$ U4 _& Y 我和丈夫离婚后,女儿已经和她的父亲生活了两年。但最近我发现,我6岁的女儿现在变得像个小妻子,她向我诉说爸爸的工作、爸爸的生活、爸爸对金钱的忧虑以及几乎一切她爸爸过去总是跟我讲的事情。
; w" x9 N. L. x9 e" G
+ U7 w+ [1 r. _! k3 G( k
, y+ c, |, E) N; S9 X0 f 我的女儿刚刚6岁,我觉得这会对她的成长不利。于是,我和女儿在一起的时候,我会努力地使她感觉到轻松。如我会和她玩“过家家”、玩捉迷藏、对她扮滑稽的鬼脸等,但我却发现女儿已经不喜欢这些了。她喜欢同我像大人一样聊天,询问我现在的状况等。我觉得这对她太不公平了。! n! X3 Q9 _6 E; d D3 U Y
* c" |! b) T' n
- `% o7 c4 d! y* L" s. M6 t 的确,这对于只有6岁的小女孩来说是很残忍的事情。如此小的年龄就被拉到**的世界里、就感受到了**才能感受到的压力,这对她的成长是很不利的,她甚至还会由于心理不堪重负而造成心理歪曲。
4 n0 }6 w1 L( }2 N7 b1 a7 |) f: o9 E2 R% s5 g* g1 t
1 z1 F" x: F! Q# c& y/ }
当然,这是一个很**的事例,这个小女孩生活在一个离异的家庭里。但即使在一个正常的家庭里,父母也要遵循女孩正常的成长规律,不要过早地把她拉入到**的世界里。, P" Z! k9 ^! |5 Z% F6 k# A* F
% ^+ k; B# q. T! T5 E! e ]. Z9 x7 } Q% B4 }) s! ^
那么,怎样才能避免使女孩受到**生活中的烦恼和忧虑的影响呢? L& E4 m- Z( [- p+ R
" t3 g% |: x: X7 |) ]7 |
4 u+ f# W6 e/ n0 b
首先,我们不能把小女孩看作一个小大人一样来对她开玩笑,如:“你长大后打算找一个什么样的男朋友呀?”或者,称她为小淑女,并希望她的行为像大人一样,这些通常都会使这一年龄段的女孩感到困惑或不知所措。 t& a6 c$ W l: o; X1 b* S
! k& j8 k9 [4 R. m" \) P
9 v- \: f4 Y5 H, |5 x, H5 h5 N
其次,当女孩做出一些符合她们年龄段的事情时,父母应该及时表扬她,这样她才不会对**世界感兴趣,或者被**世界所吸引。& O r" g$ K1 F2 U0 F! E, ?* I6 g6 N
# Z1 b$ V" L2 x
& I; ~1 Y: p' I
方法三:尊重这一年龄段女孩的情绪
- O4 D1 V& X, V- S; M4 Q8 B7 j5 D% Z1 C" h/ I3 R
* b1 Z$ |/ j0 c, ` s/ w+ q7 |4 d 婴儿时代,女孩常常用哭来表达她们感情上或身体上的痛苦。如尿布湿了,感觉到饿了、冷了,或者是孤独了,女孩都会哭。
3 Q0 q4 X- h* I( @% Y& n G B( g1 U! H
. a( E* a& w2 J6 N( ]2 Y
这时,由于女孩还不会表达,父母总会去耐心地寻找原因,直到婴儿不哭不闹为止。
6 W+ s) t0 D& Y& q8 O5 u% O
) U2 l1 W, A0 P4 `/ r7 r* o5 D" R8 A( R& d
当女孩会说话之后,她们哭闹的原因也复杂起来,有时是因为她需要父母的关注、有时是她感觉父母不再爱她了、有时还可能是因为她与小伙伴之间发生了误会等。但此时的父母开始不相信女孩,他们开始否认女孩的情绪。如他们经常这样对女儿说:
* U# i# n6 O9 j/ y
5 N& ~; f; _4 A4 Q6 x+ T- _% u: M: Q4 |# o% h
“你一定不是这样感
; w- x( j/ m2 {4 @- e$ F1 O6 z6 f. N. k# E+ O6 N+ `) B6 D2 O/ V) B! |
/ D: T: i2 d5 @% c) X5 T “你一定是装的!”
3 f5 @ A4 ~+ e4 ^
5 Q8 L7 p" V. c: c; p, X
6 d' y; X1 l$ j- k4 X4 q “没事的,打针一点都不痛!”* v' m- g0 Y* q+ W3 E& i( ]' j$ J ]5 Q
; k: K8 W% t: K/ N1 r- \3 O+ L7 q0 s# A; k8 w9 y* q
……
6 F$ T* ~* h7 j4 Z
8 p$ J; Q& K) v8 E
! G) v' |7 q& T 于是,在情绪被父母否定之后,女孩开始变得不再喜欢与父母合作,她们有时甚至会像小男孩那样跟父母对着干。这时,女孩的父母开始疑惑了:“我的女儿为什么越来越不听话呢?”
" x0 b1 p4 o( ?2 N
I+ W( B) |% g- H" s1 y5 ]
! F, x6 i* J) A! N, ` 其实,并不是我们的女孩越来越不听话,而是她们长大了,她们有了自我意识。当她们的感觉、情绪被父母否定后,她们就会不高兴,于是便有了不与父母合作的行为。所以,要想让我们的女孩一直做“乖乖女”,父母就要学会尊重她们的自我意识、尊重她们的情绪。
4 ?2 ?1 O* O7 n/ N7 P
; E* ^8 l4 ]6 X& n6 J; |( Q& \; \0 t. U
对此,一位明智的父亲很有经验:
# M& f6 t$ B4 l/ G: D& r) x
! ]9 ]! \9 ~2 H- u$ }7 G( J0 S3 m: ]$ ?6 e j+ C' g) k
一个4岁的小女孩对爸爸说:“爸爸,我不想去看医生,医生会伤害我的。”
7 n+ @* J# E1 F b1 L" E, `8 {8 G6 ]) [4 q3 `5 o5 Z# H
/ x3 Z. Z o2 J$ F1 V
“我知道,去看医生,医生就有可能给你打针。你很怕打针是吗?”
- T+ I; q& n% D* H% P2 c9 x, k
* p( @' l$ r" G6 Q0 d+ ^# M! @$ L/ u- H$ p7 \0 D& u
“嗯,我不想打针,打针很痛。”小女孩很认真地说。
5 R* f E+ Z: a “爸爸知道打针很疼,爸爸小时候也这样认为,不过你不用怕,爸爸会在你身边一直陪着你的。”
+ `* E2 C# E9 L* m' B. E
0 Y, \0 w$ L! M
9 \6 T8 e& m, c) x0 I! q 终于,在爸爸的耐心引导下,小女孩同意去看医生。2 |! K/ _+ a# D. x' n( b7 V! D
; T% v/ _$ `0 f2 Q1 Y8 @/ M, X1 t6 M" W. Y' x3 z- L6 X, m
与男孩相比,女孩要敏感得多,当她的感觉和情绪被父母否定之后,她的反应要比男孩强烈得多。因此,有时,认同她的感觉和情绪,往往是促使女孩更乐意与父母合作的主要因素。
7 b0 H9 J5 ?( O9 e* r. c; v' f
2 I% [/ m; c! x! \2 v3 s" x& J. [! N% T
; m% a. x# K# Q: n& k* R# Q. o" G$ l, O: r
; y- l2 R+ @) q
|
|