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诺诺宝贝

初 三

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宝宝生日
2011-05-07 
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259 
楼主
发表于 2013-4-16 10:26 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
以下是在一个朋友的空间看到的,感觉很有道理,不止对孩子,大人之间相处,也应该是出现问题,不要一味追问为什么,而应该应机立断想想怎么解决问题。
& S5 H# }' T& n; x1 q1 K8 ~4 T+ E9 E9 T
爸爸妈妈们看过来:                                                                                             一、当孩子犯错时,不要问Why,而应该问How。* ^3 u7 k" k7 _
! m5 I% ^7 i2 d
我们应该都有过这样的体验,事情发生后,问孩子们“为什么?”通常孩子们都会互相指责对方,找很多的借口来推卸责任。这也使得我们很苦恼,在解决问题中转弯子了。我用示意图来表示,或许你能明白其中的奥妙。                      4 z$ }: o  A  J* m; s- Y6 @( U
问“Why”时
; B  H& P1 a7 u) {+ O: \
0 M! }! c& S* N( z, j8 [为什么→思维放在过去→对人的情绪是负面的→找借口→证明他是对的→最终导致对抗\u00ad
- w6 h4 K, _9 {% l7 t4 d2 N4 x$ D* Z3 y4 U; a
问“How”时:
/ h! _, t8 @  _
+ y$ c  u; {# _7 J- r) w怎么办→思维放在将来→对人的情绪是正面的→寻求方法→证明我有能力→努力解决问题! [* M2 E( A9 D5 S
6 H$ d8 ?) q, p* r8 w
举个实例来说明,例如两个孩子打架了,找你解决问题。设想对话如下: 5 k6 d) D) o! u$ `4 v" n" I9 k
$ B$ C2 l: a  E, W) B0 R. a
生1:老师,他打我!
6 u5 z7 P! ^/ s8 P- u. |+ X0 A: B
师:大概情况是怎么样的?能向我报告一下吗?; l% S* a1 V  I& u

& k6 B" ~" L1 Y( {' J6 L5 a5 G生1:我不小心碰坏了他的扇子,他就用力地打我,然后我也打了他。
; a5 _$ z6 K4 T- j" }' R; x
  N9 `( U, S8 e" u5 e+ x& F师:事情已经这样了,怎么办呢?/ {3 l" t6 P5 ?8 {' v3 N

  @" J  T5 i/ H& i& p) r8 N生1:那我向他道歉吧,是我不小心,我还打他。
+ g/ S. B( F0 t: b: p" q3 t
$ X' Y8 v+ B2 d% a  M' a师:还有呢?; O" F, p0 b+ ~, j6 g
9 Z7 ~9 d( f: |# O/ _+ g
生1:我可以去想办法把他的扇子粘一下。
* A, ^( K( @6 M" I5 o$ j4 @' K5 J% e  M4 [4 r
师:除了道歉,粘扇子,还有呢?(重复他的主意)( [; f; i8 x4 Q& m1 N

( g" }' s2 w; X* g6 |生1:我再想想。0 M- {5 ^- L. [: {% o8 g4 N& Z

1 q7 s1 w8 d3 l+ b& A9 u3 I师:假如还有的话,那是什么呢?
: y) y$ b4 m, A3 a8 u# p
8 n; v1 i- D7 ?% r# H8 O+ H生1:哎,我还可以去问问他,跟他协商一下将事情处理好* x* i, V; A# y! A6 n( Q' c2 x

2 X" V# M/ N0 |  z' E5 V师:刚才你说了很多方法,接下来你觉得该怎么做?
3 X9 V! t  x$ R" k
5 o5 v0 b2 u: J3 h# U" A/ Y: S生1:我先向他道歉,再把他的扇子粘好,再跟他讲道理
- R9 C6 @# p3 C: V- A2 ]" O2 T! m) C# k( d) _7 j% W
师:说得很好,那怎么样我才知道你能做到呢?
/ W; F9 r' v* [$ P- w  Q7 K  q$ O- `! ^* v
生1:要不呆会我处理完了,带他来见你吧。2 x( w. ]$ [8 Y. W  n# m7 ^
6 O' \9 n6 g4 U
师:行,那还等什么?
0 S1 [2 E& T. L+ {4 {2 Y( l/ u0 _" j- e# q
生1:好!
3 U. [" R7 K6 o$ I+ L& L( ]
2 J: X: K* Z, w5 T% ?一个问题通过这样的问句就轻松解决了,看来只要方法得当,解决问题就得事半功倍啊!
. {9 s, Q& i/ o$ p7 Z2 A 3 x7 l, d- q3 w1 e5 f: g

) J9 F, G* C7 n* n3 }1 g. f% w' E, v  v3 ]/ V+ t
二、根据以上句型,我们可以学习针对孩子的“潜能开发问句”,共有4句:
8 R+ R# j$ R, y0 d, I* C1 m( q0 q8 ]1 r7 v+ m' v* v' w0 L' ]
1、你说呢?1 ?. Q1 G' F2 W% m/ I" k* t" ]5 D" F3 F
0 e3 N  ^( J* N5 u& [
2、还有呢?) P3 I: |3 F/ E  Q- ]  q
& l9 {7 H, U7 g; t; E( L
3、除了……还有呢?( N4 x1 Q* h3 s! ?6 e9 H8 {; j

1 u1 O% p9 J7 y3 S7 X  g1 o4、假如有的话,是什么呢?3 j& V# q% ~4 V9 j) K8 ^) _

9 O) s# w4 i+ z+ a5 v别看这几句简单,运用起来挺有技巧和艺术性的,可以很好地调动孩子的思维,做一个轻松而有智慧的父母。 5 O! B2 {% Z7 _( H  P& U5 R

; N0 F$ H$ X7 n  {6 ^% d& E: h* x) `) E% U

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宝宝生日
2005-02-16 
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490 
试试,这方式很好啊,
诺诺宝贝

初 三

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宝宝生日
2011-05-07 
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回复 胆大有为 的帖子1 Q  A  E6 f, W) K( t3 \, r# k
& |4 p$ T* |- p7 U) n' e
是啊,就是怕当时自己不够淡定

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宝宝生日
2011-11-19 
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1889 
回复 moon520orange 的帖子
  E5 D6 r6 b& \
4 V0 m7 C! h) L  m7 T0 i$ w! c  H- G嗯嗯,这个方式真的很有道理。。。

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宝宝生日
2010-02-10 
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文昌星

   有道理,学习了
诺诺宝贝

初 三

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宝宝生日
2011-05-07 
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259 
回复 睿轩妈妈1 的帖子4 N* s2 y# a- y+ i7 y  N5 e9 _

6 e: ]2 N5 l/ J1 E2 @8 `. F那以后有机会就试试吧,看好使不好使哈~~

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宝宝生日
2011-2-11 
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1622 
我家宝宝  每天总是问*****呢  我是不是可以用这种问句去问问宝宝啊
MW12416

初 二

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宝宝生日
2011-06-19 
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这个暴脾气
诺诺宝贝

初 三

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宝宝生日
2011-05-07 
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259 
回复 小小人儿妈 的帖子5 e: W9 n$ {: y% b' m$ S( e$ N
, s. x3 K. i. d+ b# B
你头像也忒可爱了吧,哈哈
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当孩子犯错时,不要问Why,而应该问How。
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