本帖最后由 安妮花北京阅读馆 于 2015-9-6 16:07 编辑 ' _2 s- x8 R9 N) r. o% }
+ {, C4 i, M+ J& h7 o' K% Q) f 高效 快乐 为孩子开启英语启蒙之路
* k* j# @& v! i 还有关于科学实验结果的问题，我更重视结合自己身边的孩子去看实验结果、去看专家观点，实验结果才更具有借鉴意义。很多实验因为采样标准的不同，并不能对结果具有普遍指导意义。有些实验结果甚至还互相矛盾，也因此造成了国外很多流派激烈交锋。所以如果我们能把实验结果放在一个更大的平台上去考虑，比如婴儿听力辨音能力的实验，说如果没有互动和情感交流语音输入就完全没有作用这个观点，从我了解身边上千孩子的实例证明这个结论并不成立。但是这个结果给我的启示是：要重视互动，有互动的语言输入输出效率会更高。 6 O# k, [4 W0 h
再有就是一种方法是否有效的问题。有效的方法一定不止一个，所以我从来不认为安妮的方法有效别的方法都没效。但是这里需要注意的是方法的科学性。有些不科学的方法，从短期效果看是没问题的。但是从对孩子的兴趣培养和后劲发展来看，可能不同的方法就有不同的结果。而且，和方法相比，理念的科学成体系更重要。一个理念体系通了之后，方法完全可以根据孩子的需求变通，不同的孩子、同一个孩子的不同阶段都会有不同的方法。孩子是主体，如果不看孩子需求死抱着一种方法，才是违背科学的。 . V/ C, ~- a0 w- U
任何教育和孩子自身比起来，都没有重要到为了教育效果而牺牲孩子健康成长的地步。所以大家在具体应用的时候，一定要记得观察孩子的反应，孩子脸上乐开花，发自内心的热爱，才是评价教育方式是否科学的标准。 3 m. j, S! y, { p; q
读懂孩子不容易，但是这是为人父母的必修课。读懂孩子就知道什么样的方法什么样的素材适合他。要想读懂孩子，就要观察孩子，研究规律。我们成长了，才能更好地伴随孩子成长。
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发表于 2015-9-2 10:00
