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首先要确认孩子听力是否有问题或者是不是有自闭倾向。孩子能否听懂父母或者看护者的指令？孩子是否愿意与别人交流？孩子是否喜欢自己在角落里一玩儿就玩很长时间。另外家里是不是有多种语言或者不同看护者讲各种地方话？+ F0 ] }) Q0 Y# _ D: ` H4 X
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其次要承认孩子说话有早有晚。不要急于逼孩子说话。逼迫孩子说话容易造成孩子心理压力大，导致口吃、不自信或者异常沉默等现象。孩子的语言尚处在输入阶段，一定不要急着让孩子输出（就是完整的自己说话表达。）每个孩子的语言爆发期（突然间会说很多话）都不一样，不过大多数孩子在18个月能够说出10种以上的名称或者动物叫声。
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然后作为家长或者孩子的看护着，我们需要为孩子们创造语言环境。慢慢的对着孩子说指令，多说孩子能够理解的生活中的事情和东西。比如穿衣服的时候：宝宝来，我们一起穿衣服。左手伸到左边袖子里，右手伸到右边袖子里。系上扣子，整理一下，我的宝宝真漂亮！吃苹果前说：大苹果圆又圆，小朋友们都爱我，赶紧快快去洗手，要是手脏别碰我。不但可以教宝宝语言，还给宝宝养成了吃苹果前要洗手的好习惯。如果有机会，最好让宝宝看着你的口型。背诵简单的唐诗或者儿歌都是很好的语言启蒙学习。
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+ J }- f7 e& @7 U# V19个月宝宝还在图形记忆的高峰期，也可以在外出的时候一边指着字一边读，这样的学习有场景，还可以让宝宝认字变得容易许多。
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发表于 2012-1-3 06:16
