本帖最后由 ccgz_x 于 2013-9-3 13:00 编辑 % J1 I9 @, F; X2 c. \7 y4 j
9 [3 A2 W9 V: v0 [! m1 n1 U回复 ccgz_x 的帖子
3 n: o2 t7 u* F% |# T6 k& [) t% r' w& B( w. m+ O7 d* |
【宝宝入园日记】+ 幼儿园，我来了之入园家长会篇
3 W G) g3 g6 A; c2 o
+ s- W' q) W3 V
-
3 g& U0 m ]4 T) j* ?8 @
1 ?% z, P$ X6 z 终于迎来了yoyo入园的第一次家长会，对这一天期盼已久的我高兴的和公司请了假，来参加这次新生家长会。& o" H1 S( e2 t2 B7 c
在会上，老师们介绍了很多孩子入园后的事情，从他们的情绪，到他们的起居，从他们的教育到他们能力的培养，我记了详细的笔记，同时有打印了一份回家给孩子的奶奶看，因为平时接送都是奶奶。现在我就偷懒，把当时的笔记发上来大家共勉之：
+ B( n2 [/ u. a2 S4 V, T; N
2 ]+ Z( ]" F0 ]. u- U幼儿园家长会纪要： 园长 一、
2 _3 P) Z c9 U" g. K# x% T学习情况 1、
. t5 R: I) s: w% v3 M小班：情绪稳定，简单生活自理 2、
5 ?) S* x1 e! M5 I' l6 g( h; j* O中班：偏重学习，巩固能力，培养自强自立自主行为 3、大班：上半年教委课程；下半年学习冲刺阶段，拼音、加减法进退位，逻辑思维，分享阅读。 二、
! l+ ~+ q/ Q1 o- E& X& K7 B分离焦虑如何减少 1、
, `& l% |& U% W4 ?+ R$ |半日亲自体验活动日程 ①6 e2 w8 D8 Z$ I/ X5 X1 N& h
入园后观察幼儿的日常活动，作息做到家园一致。老师通过这个阶段了解孩子的心里、身体健康等情况； ②
. y# F: N" K- I; L! d+ y' _在入园过程中以鼓励为主，不说、不批评、不指手画脚； ③
$ p/ w; L- q6 F1 l在过程中与老师沟通，了解老师； ④% n; h6 P4 X$ D" y% ]
第一月，每天针对孩子表现情况写记录，家长回家看后，根据孩子的表现，每日写反馈情况。 三、
) S1 i$ }' o: ~1 X' |独自开始幼儿园生活 ①* \ h5 k$ p* G% ^' i5 m: U
9月2日正式入园，7:30； ②+ i' h4 J3 `% \: V
幼儿自己喜欢的玩具或物件可以带着，为了稳定情绪，包容她的情绪，暂时不说不，等孩子适应后再限制她； ③
. Y5 S$ k6 m/ c. a$ L) |/ V到时间就把孩子送到幼儿园，不用讲大道理，和老师交代好孩子的情况就走，不在校园外偷看孩子生活； ④0 l. t/ U) F' ^
回家后，不详细问幼儿园的情况，例如：老师好不好，小朋友好不好，有没有受到批评或者表扬等话题，要转移孩子的注意力，不让她时刻惦记着幼儿园。 ⑤
7 i9 L$ U" I" K; V) f待到幼儿情绪稳定后，开始常规培养，引导孩子自强自立自主的生活习惯，改掉“不良”习惯； ⑥
7 g0 E9 r0 j1 ?, b$ k遇到问题后要和老师随时沟通，及时解决。 保教工作——老师 一、
# X# ?" \ Z" S/ V" R教育特色： ①# _1 B0 K; x. ~! v' Y. Y H7 }
德智体教育、和谐发展、减轻家长压力 ②
2 h, U4 K* ^7 i7 g# ]* g学习依据：国家纲要和细则+教育部3-6岁学习指南 ③( b& Y( E$ `6 ~# T
优质服务 ④" O) V) F& W& r& F. s4 p% J7 L
科学领域的教育特色 ⑤0 \) I% Y& w" ~! m; Y
分享阅读、逻辑狗学习、蒙氏数学教育、英语 二、- R5 j$ _ j; l, R) |1 a
幼儿园5日亲子体验活动 ①1 T# w/ S5 R, _
8:50-9:20，入园，早饭在家吃。自由活动，玩玩具，游戏后将玩具送回去； ②
+ ~8 k* r5 i# l9 ?1 K1 V9:20-9:50，室内活动； ③# z; P/ @7 ^- L* X; g2 s7 Z3 \
9:50-10:00，喝水，喝奶时间； ④9 Q- m0 E$ p- o8 ]0 e. k
10:00-10:30，户外活动，集体操、集体游戏； ⑤
0 n" Z5 E( ~( i( ~ D10:30-11:00，室内自由活动，可以和老师沟通时间； ⑥( L# r; w! r3 P7 q. L
11:00-11——午饭，午饭结束后回家； ⑦& Q) }5 G" G! w. W( n; c( v2 }
与老师沟通时声音放低，幼儿活动期间不随便走动，听从老师安排； ⑧6 p: \5 ]4 r! `4 ]) u
作息时间按照正式入园时安排，提前培养孩子入园习惯。 三、
. C' A* B. e( r" ^5 w如何对待孩子入园 ①3 }5 r( P3 \# W* n$ _; ]
用积极的情绪感染孩子，接孩子时多夸奖她； ②
0 N3 Y; x: {" M" r尽量让孩子坚持全天入园；（发烧时除外） ③9 ]3 P+ w# n4 c4 o
可以通过电话和老师联系，短信、电话都可以 ④
2 N: z3 X1 l% e6 k; f不承诺第一个接孩子，早接孩子等，这样会引起孩子对这件事情的牵挂，影响她的入园情绪。 班级情况介绍 一、
+ b/ W+ a# {; T1 q' v+ V师资情况 班长老师：某某，手机号码：……
+ M7 W& E, o, R$ G) W$ ~教育教学老师：某某，手机号码：……
+ P: ^1 @" |( C1 d- I
某某 8 G8 i3 M" j1 _0 ?
生活老师：某某 , E2 h* X7 H! J; \) w* S
助教老师：某某
/ X2 @! G" p4 A- s d二、
' j5 I/ Q# O, U. V3 H' J( [3 d; t" X+ {需准备资料和物件
①, X* a* q. [& E! D, L# s
8件床上用品右上角绣上幼儿名字，所有带入园中物品都要绣名字 ②( }4 H/ ?+ I5 [ ^7 u
1寸、2寸照片各1版，全家福1张 ③! x9 J# \& v% g: r1 ^: _7 M( h- k
拖鞋自带1双，留园中 ④
! v2 A- V( Y3 f+ |3 N$ Q2 Y/ |5 {书包中放入两套衣袜，备用鞋子1双 ⑤/ n- q. h* O! I1 j) Z( n
游戏来用具：12色水笔、沙包、自制飞盘（20cm直径）、自制布艺胡萝卜、纸棒1个、拖拉玩具1个 ⑥
! W j8 G# a2 j. w6 q幼儿用水及毛巾园中提供，家长用水及毛巾自备 ⑦
) V& r0 k1 ^3 K4 @9 D4 m1 E/ x9 C接送卡接送孩子（如非直系亲属代接，则需要委托书） ⑧: K' }2 D. k3 c% w. ?4 @- J7 n
每月25日至月底交款 ⑨
7 B5 ? k; T8 z% p) I如生病需请假 ⑩) M6 N+ V* c7 R1 `, ^) ~* n0 g
需带资料：保健本，教育学费**元，接送卡**元，用信封装好，写上幼儿名字，与本周四上午8:30-11:00上交资料 与老师联系时间段：12:00-14:15。请假固定电话：******（备课室，和任何老师登记都可以）
0 w# u8 ?: f h4 M& ~8 ]/ p' W- Z+ ?2 t
$ p# z1 ~& c! I5 ^
开了这个家长会其实对于我的提升更大一些，作为家长我们要学会放开孩子的手，让她去自由的飞翔，自由的成长。可能平时的关爱我们不觉得过分，只是因为我们身处的位置不同，可是通过了这次家长会，我觉得对于孩子的入园的情绪我有了更清晰的认识，更多的对待方法。不过省心的是yoyo表现目前看来上佳，没有用到哪些方法。我们会把可能遇到的事情提前告诉她，会问她该怎么做，如果她不答我就告诉她，也没有非要强迫她回答。9 p3 ^! m! U4 }5 G* ?$ O4 g6 z
孩子自然有孩子交流的方式，当我们不能为她包揽一切的时候，我们需要做到的是把正确的方法告诉她，让她自己去实践，她会找到适合自己的方式的！7 W. N6 Q8 u0 M) V# c
| 
发表于 2013-9-3 09:37
发表于 2013-9-3 10:02
