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[橙子出品]我的育儿困扰之二——我的孩子不和小朋友玩 ...

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一口一个橙子

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宝宝生日
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发表于 2014-6-4 11:03 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 11:30 编辑 $ Y; x/ E; C6 P# O

- {% Y& ^: L0 E6 P( m
% U% [% r- c) c1 V应一些盆友要求，我申请了微信公众订阅号* O% m/ W# w" k+ J- m3 {

微信公众号二维码.jpg


: k, \3 ~( d9 p+ X9 g+ D% y4 y% a# H有一些内容，删改之后会发在上面，或者是一些小的随笔
. |" E9 O. f: T  T4 O* ]1 I毕竟手机的呈现，可能没有网页这么全面，但是胜在便捷吧
( m  h" p+ h* ^" S9 }9 X- z希望大家多提建议0 v- Z3 o6 ?' d; j: Y# ]

6 h' X( k* |1 X) @  ~; S8 X9 K  p6 m0 o
我的育儿困扰之一——我的孩子出牙晚* A4 ?, \4 ]/ z) G; m4 c$ z2 ^
0 |4 W2 ~4 B9 D' _. e3 V* z& z% a- M
隔壁那个帖子讨论攻击行为，说自己孩子内心回避的麻麻也不少，其实我也曾经这样。8 c* ^7 b& i& A) W( I
我也不是“砖家”，我也有育儿困扰，所以我觉得把我曾经遇到的困扰，已经初步有了结论的，给大家说说，提供一个个例参考一下，如果遇到和我类似的事情，也许就会有个参照
1 o& {$ l6 ?& @' }$ N3 i( T, W- ?7 P& N  V
关于养育孩子这件事
2 N1 R! w, h! K7 n2 y  Q( f有人粗枝大叶，大大咧咧，有人尽善尽美，尽我所能+ S$ c8 Y1 b9 A( P8 {: H3 S
就看你是什么样的人，不强迫自己，不迷失自己7 ?; F( |" V4 f. C- U( N
我不觉得有多累有多操心，享受这个过程，甚至享受这种思考，所以本文写给有类似问题的、愿意花点时间思考的妈妈们参考用9 E4 p/ h, a3 z

1 M8 e6 F9 W' _+ O3 \+ ~: R& k我的经历，仅仅是个例，绝对不是范本，仅供参考
1 X& T" u8 B% P! w  |9 f所以请充分尊重专业的判断，不要自己妄下结论! R5 X7 P9 s! U* M' f3 S9 ~& K
) |/ b7 E7 M, O% K: H3 F1 Z% v) D
' P* {2 j8 J6 P
我的孩子不跟小朋友玩，大概这样的情况，在1岁半的时候最厉害。她在那玩得好好的，别的小朋友过来了，她收拾东西就走了。其实都是每天都见的孩子，都很熟，也不是陌生人。
8 x7 y& g+ D9 j5 S; w0 i! I她有一个最熟悉的玩伴，就是我帖子里经常提到的邻居，从小一起吃饭，一起玩，天气不好了，就在人家家里玩。所以也不能说她完全地不跟别人玩。" S& z0 ]$ v+ m/ N2 ~8 h" ^) q
; Q4 g& W7 `3 q7 u1 |" a+ `5 M. B% L
不担心是性格的问题，毕竟她和家人的关系是很亲密的，在家也非常活泼。, i+ G7 E: W& g
所以我觉得仅仅是意愿问题。
  y2 W3 H$ d6 o3 n- ^& |3 [5 }5 ?6 b' S
家人的观点; g9 L+ a; X; |7 n8 q( L. |
【我妈妈】很着急，这孩子是不是内向啊，孤僻啊。
" k3 P8 W. e/ n9 Z' E【孩子爸爸】没事的，我们俩都不是外向的人，也是看人交朋友，不是那种自来熟的人。. j) y1 h1 p2 H8 T9 L
【我】孩子的性格有很多种，不可能每个孩子都一样，我的孩子出现的拘谨，内向，敏感，肯定也受我自己性格的影响，所以我觉得仅仅说这个问题不严重。/ j+ }6 ?6 v7 p! S

/ B; h" N0 _  ^6 d7 H* A所以我们设想一下，有多少孩子，能够在这个时候自来熟，见谁都打招呼，不畏生人，我身边有，但是不多。2 `. F* g) X" c/ N
从儿童发展心理学的角度说，在这个时候，喜欢独自玩耍，不喜欢结伴玩耍，也确实不代表孩子有什么问题。
/ Q* s* c4 i$ r; `/ D

同伴关系发展.jpg

9 g& t2 ]8 T% h6 ?0 a4 t, D% V
P244 《儿童发展心理学》  刘金花  华东师范大学出版社7 r( e9 ~% B9 o- I( o. k

& B% M0 K2 i  Q: d  E. P; m所以当时也并不着急，觉得这是很自然的事情。但即便是自然合理的问题，那我们也得知道，* M$ E- ^% p" `/ T
到底为什么孩子喜欢一个人玩，
  b0 y& y; E6 D" J/ w有没有什么办法，能加速孩子融入同伴关系中去，
4 P6 ]5 a" ~  t" t社会交往中的冲突对孩子的同伴关系有什么影响，/ v) u. x2 t* M: c3 K) a" r
看护者何时应该采取手段去干预或者改变孩子的同伴关系& _- H/ q) t" c, L; e- H% \

5 C- _/ E3 l( K9 u3 V  S4 Q! r* F1 P总之，孩子终归要走入集体，认识社会，所以借“不和小朋友玩”这个问题，我们来一同加深对同伴关系和儿童社会化的认识。1 x6 C$ w' l3 e7 o% v
6 t2 T8 f: Z  ]& ?
写帖子的时候，孩子2岁3个月多，现在每天都和小区的孩子们在一起玩，问她“谁是你的朋友”，她会数一串名字出来，但是有时也会有羞涩，比如合照的时候；
, J: u2 j! c* _; d& z( [* G; D1 Z小区跳蚤市场买了小哥哥的汽车，人家要跟她合照，她却不愿意；
& B8 i. f6 X  S' f不是遇到的每一个叔叔阿姨，她都会打招呼，似乎有着自己的喜好（当然不需要强迫去打招呼）；
- W$ w, f4 O, G2 R0 W
9 B( f2 R/ L7 e$ Y----------------目录----------------
/ C7 o; C" U$ C- a" q0 |9 U为什么孩子喜欢自己一个人玩8 o& }/ e# G. o+ T3 m8 ^' t/ R
独生子女的社会化  h0 S5 m' x0 n5 R- {
喜欢独自玩耍和融入公共环境的平衡
/ [" K4 m! w1 `7 ]- ^8 ?$ g# ]协作游戏或玩具推荐
3 E' }# A* J2 L; n, o! H阅读推荐1 _# Y; A' J3 A7 ]* t; ?

5 `8 b  L" i; r' ^' h! j& A, E7 t3 a' |

  ~( R: N* d  J% j; F5 m
9 \) P9 }, w* w8 w7 e
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宝宝生日
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沙发
发表于 2014-6-4 11:05 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 07:57 编辑 + e9 \5 W' R) V8 `& o6 q

5 @& h& O0 |* O9 F" T' a. W为什么孩子喜欢自己一个人玩
: Y3 X( l; }" A5 W8 v, X
4 w0 |, b9 j$ \/ S  P+ v  M7 D" {" P首先我们要明白，特别是对于2岁之前性格正常的孩子，喜欢一个人玩，不说明什么问题。因为1岁之后这段时期，孩子精力旺盛，能力提升，他的主要关注力应该是“征服”，比如玩具，比如捣乱的行为，而较少去关注他人。有的孩子社交化比较早，可能在一岁半的时候就开始关注别人，甚至有模仿和体悟，但通常来说，开始关注他人，开始有交往的意愿，开始主动参与交往活动，应该是在2-3岁这个过程中。
( ~) `" W6 z% t+ F
  U8 I- R$ ^3 k7 p& c1 {- N所以我这里分析的“孩子喜欢一个人玩”，主要是指2岁以后的具有明显倾向的，我们有必要适当引导的。我用提问的方式，列出的问题，也正好是有这样疑虑的家长一一判断，便于分析自己的孩子，目前的状况有哪些成因，是不是应该干预。
7 c$ y5 p7 W! t# L9 T5 E4 c3 M/ [7 w. R" `5 ]1 m2 V( E
成长过程中的同伴多不多？是不是稳定？& j9 I9 J) x7 j8 Q+ m! {& O* V3 {- l
比如在一个社区中，出生时间比较接近的，或者邻居关系比较熟悉的，一般都会一起带孩子出来玩，长期来说，孩子有一个比较稳定的同伴群，即便是现在不跟别人玩，但是每天叫彼此的名字，吃彼此的零食，这种情况都会好很多。% E1 N- F3 Z' a; ]
现实中，可能有一些孩子的成长环境，比如这样的社区同伴不足够多，或者比如是在一个公共场所，类似公园什么的，大家会见面，但是不算熟悉，同伴关系的潜移默化影响不大，再或者孩子在不同的社区看护，今天在妈妈家，明天送回奶奶家，陌生是巩固同伴关系最大的障碍。
2 i! y; ]$ {+ M! F$ Q) x
/ G4 ]2 X7 V/ l1 }9 V" v是完全不喜欢跟别人玩，还是只喜欢跟特定的孩子玩？
7 l) z6 j" ^. r+ C! `" u有的孩子会选择特定的一个同伴，他们有自己的评判标准，比如某个符合他喜好的伙伴，或者是喜欢跟大孩子玩，不喜欢跟小孩子玩。这个很明显，我遇到的不少小孩子，都喜欢跟大几岁的孩子一起玩，特别是看哥哥姐姐滑轮滑，滑滑板车，跳绳的时候，特别高兴。
1 }" y, D/ D" n/ y. p: N2 }( a& ^" |  O如果是有欣赏，交往的愿望，喜欢跟特定的孩子玩，那也不担心什么，顺其自然就好，适当地引导。
( J( G0 A) `) F$ p* V如果是特别回避整个群体，那我们就要分析是什么缘故了。
* ]2 ]( g( ^2 u) {( ~: _: S9 t( g" b3 I' W. W% _7 r/ Y
玩伴之间的互动活动有哪些  \! j* Q: a" M1 ?
如果仅仅是大人带着孩子，大人聊天，孩子散着玩，没有特别吸引孩子的互动交往活动，那这样的同伴关系也不会诱人，在孩子眼里，也是可有可无的。
& w; w# s0 a2 w/ A2 |比如有没有分享零食（这个的安全问题，大家自己判断，不能一概而论说好还是不好），有没有分享玩具，有没有在大人陪伴下的互动。5 F. C+ P$ d. L$ Y8 e! t

! \6 h$ k( l, B  r& [9 A7 `既往的同伴关系，是不是给孩子带来不好的印象
$ {; S" l" [! B比如曾经的同伴冲突，抢玩具什么的，大人是不是很好地处理了。) F4 ^( o  K3 V# d7 ~2 p
或者在我的孩子的眼里，其他的同伴“没有吸引力”，比如他们的玩具不好玩，他们从来不带好吃的。这种当然我们需要大人之间的沟通，而且也需要启发孩子去发现同伴的吸引力。
& {7 W9 |5 Y  \5 {! c& E) q# x* N. Z
5 E% n; Z/ f' G1 h不要忽视孩子的恐惧感; @6 [1 ^; p* H& T( b) ^

儿童的恐惧.jpg


* R) I" o/ Q1 B《孩子的世界》（第11版）  帕帕拉等著  郝嘉佳等译 人民邮电出版社
: T: {- F6 [0 V3 w$ N% y0 yP3894 w) \) d) T+ ]

( ?: R8 @1 P6 b- E1 q% o) m8 M5 Y可以看到，对于2岁的孩子来说，不熟悉的同龄人也是恐惧的来源，我们可以这样解读，不被信任的同龄人，不被小朋友认可和接受。8 p; m! W# a) G3 h" }' }! A
我还想补充一下这个观点，甚至不熟悉的看护人也会让孩子感到恐惧，或许你看看他的玩伴，换了看护人，孩子的反应。
3 g/ @( x1 C2 P) C0 ~. z$ ^
% }; p9 R3 R7 F% _! b" V* f最后，也是最关键的——孩子的气质有差异; ]' a  s# ~: r4 u+ e& g
每个孩子的性格都是不一样的，而且又成长于不同的环境，必然会有内向和外向，自来熟和拘谨的区别。
! F* }+ r/ G: ~6 k! d4 O我们不能要求所有的孩子都一样，那么梳理完上面的原因，如果孩子都是很正常的，也就不要太在意这个问题，不要给孩子扣上什么样的帽子，顺其自然地发展。
) H& O% t. y# Y7 E' u3 v+ T9 U" o. r7 N1 U
我上大学的时候，班主任给我们每个人写贺卡，给我的是“***，我知道你是一个不爱说话的人，但是……”，这句话后来也成了大家爆笑的笑点了，有人说看到这句，都要笑cry了，我就是我们班著名的那个人，“老师上课突然说，今天上课怎么这么安静，同学答：因为***今天感冒了，嗓子发炎，不能说话。”
  @, L" r, b+ V9 u7 F& F1 E 很抱歉给大家留下了这样的印象
% T* K& P2 }) e9 X4 n% g( |
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宝宝生日
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板凳
发表于 2014-6-4 11:05 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-4 14:15 编辑
% I! x/ b4 y% e1 w4 N6 X/ D
" g0 w" _- Z& `& E, V喜欢独自玩耍和融入公共环境的平衡+ P* [  @& X* x

7 s+ q+ n8 Z8 f- c% Q9 ?% z我们往往会觉得，孩子总是自己一个人玩不好，得带他融入集体的环境，所以想着带孩子去早教班，去各种游乐园等公共场所。# T0 b0 m; s) U2 M7 y1 A
我有时候路过早教，会看到有的小朋友不愿意进去，在门口哭，家长和老师在劝。
$ n5 ?( x, b7 w  G我一直都没办这些，因为我办的各种卡，从来都不是我说，妞你去什么什么玩吧，从来都是她决定去哪个玩，我去刷，然后进去玩。所以对于我这样的情况，我只能顺着她的意愿来。
4 ?2 S* ^% z! D# |8 q; n! @那如果正好孩子喜欢早教的环境，愿意参与其中，那当然没问题，也不需要强迫。
) X/ p2 `! x/ w6 o" V' h5 Q; }6 m0 u  P, X" F! ]
在这样的公共场所里就有一个问题，本来孩子就有点害怕，不愿意跟别的孩子玩，那再遇到爱欺负人的孩子，可怎么办。. I6 A$ Y- Q: {
在隔壁帖子我写了一段《公共场所的同伴关系——争夺、协作、孤独、安慰》: d9 c& U; ?  B" G2 d
* {6 K2 K& P& L+ W& e, i2 t
原文贴过来
8 p$ A' U7 J7 a/ J$ n
5 T1 J2 z7 W" {7 I前面讨论过，如果是我自己的东西，我有权利主张我的诉求，这事很简单。. V7 Z9 J" r! [- ?
但确实有一个问题，对于公共场所的玩具，该怎么去对待。特别是现在孩子们经常去一些公共的儿童乐园，玩具卖场，这种环境里的孩子的看护者参差不齐，孩子的性格气质差异又很大，确实不是一句两句能说清楚的。
! f4 {% D* h- S* Q9 q" U0 H我说说我自己的几个经历。
& I# A6 T: R% ^) D# W! V( s! z; L  [9 m7 H5 z" I
我妞经常去游泳，她特别喜欢一个大概像天鹅一样的游泳圈，可以坐在里面，她管那个叫“马马”，几乎每一次去都要玩一会。我的方式一般是引导，我们玩一会，我会说，我们换一个，别的小朋友也喜欢的，这不是我们自己的。我觉得这是公德。但是架不住有的家长不是这样想的。( G% j0 |1 |* r8 H( S# v  Y
( `  D2 d  [& ~
有一天，一个大概五岁的女孩一直在玩那个，最开始，我说你等等，姐姐玩好了就给你，但是过了一个多小时，还是没放回去。后来女孩的妈妈叫她回家吃饭，她下来了，我们开始玩，没多久，她又不走了，又回来抢，就抢走了。因为孩子大，家长不在泳池陪护，所以没有人阻拦。
9 z# w4 U8 s5 j. I我妞就一直哭，哭得特别伤心，撕心裂肺的那种（后来回家还不停说姐姐拿马马，不给，晚上说梦话也在说），当时因为是公共玩具，不是我自己的，我作为大人，我是肯定不能去抢回来的，我只能是说“小朋友，你看妹妹哭成这样，你给她玩一会好不好。”别的工作人员，其他家长，都在帮着劝，估计是我们哭得激起民愤了，别人都没法玩了。最后这么有一搭无一搭地僵持了十几分钟，那个大孩子走了，这事才算消停。& V3 r% v) e( u$ ?4 N# e- _
5 x% ~0 b' E2 t4 R9 w
一直都很喜欢游泳，碰着这么一次“难忘的”经历，给孩子确实也造成了伤害，公共玩具，我们不能去特别主张什么，我也不知道自己的做法是不是足够完美，我只能是想，我不希望这个事情给你留下阴影，我希望你始终能觉得这样的场合，这样的活动是充满乐趣的，千万倍因为这个事情以后不游泳了。
4 G+ y. r5 V  y! O. _
1 X$ K: S8 m' t& s3 K$ v$ `好在孩子是忘xing很大的，后来再去游泳，一直没遇到那个女孩子，但是也遇到给她泼水，抢她东西的。我觉得逗乐玩玩，泼水，或者无心的那种抢玩具，特别是家长也善解人意的，都不是事，也算是孩子的一种经历，不需要干预。
7 ?: O  I, K" x6 t8 Q9 _  v, J7 G$ v( m# G$ g8 ?2 `( L
有一次她遇到一个小男孩，比我们小一个星期，两个人互相给玩具，你帮我捡球，我帮你接水。她特别高兴，那天我还拍了一张照片，就是他们互相给帮捡东西的。, l! V9 D+ R2 i8 g& e
( R: S& [* A( R/ @: w0 H. n* U
就在我写这段话的，昨天晚上，睡觉前，我俩聊天，她说“反斗城弟弟不给玩具”，我想起来，上周日在反斗城，那是玩具卖场，里面的玩具当然不属于每一个人孩子，都是大家随便玩。她正在玩一个火车，这时一个小弟弟过来要玩，她就哭了。这个倒还好说，哄一下就好了，而且那么大，不玩这个换别的就是了。没想到她还一直记着。8 G6 N( ]! m, b0 c% I' }
( O; R: Q- A- {
于是我就问她，那你游泳的时候，姐姐拿你马马了，你哭了没。她说“我叫姐姐，谢谢姐姐，给我马马”，她能这样想，我就挺满意了，至少说明心里没有什么阴影了。4 y2 J. \/ j! w: D1 p) X" o/ R$ W
# E) B: t4 l" G
所以我想说的事，公共场所这种情况，不是我自己的东西，不好太主张什么，孩子哭一哭，表达自己的诉求，可能除此之外，没有太多的办-法，毕竟大人不能参与太多。但是应该不刻意保护她在封闭的小环境，还是应该多鼓励她继续在这个环境中去认识人间百态，发现美好的东西，让她的内心强大起来，千万不要因此回避公共场所，最终，事情会向好的方向发展。& q+ p7 _" b0 H# c
/ D; H$ y! u  ]; c( R
不知道我的这个个人经历，是不是太片面，仅供参考
+ O5 e8 D8 }, I8 ?3 L  Y
" M) P3 {  q* C, V- H& A所以，我觉得无论如何，2岁之后是建议让孩子多融入这样的公共环境，在我们的陪伴下，及时帮他解决问题。不怕遇到冲突，其实冲突本身也是一种学习，让孩子学会解决纠纷，当时不能解决的，学会理解和改进。( ~6 J# u4 K$ R5 x. n

节后第一炮，送来京城重点商圈美食~你所患的假期综合症，就用这些美食来治愈吧！
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地板
发表于 2014-6-4 11:05 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 09:35 编辑 * B6 _" C  M7 T* r7 d; A

1 q4 a) s6 q( |2 x4 r$ ]6 y3 M& @阅读推荐) f1 j6 S2 b/ ]7 K) C: d' C
4 I6 ?& b$ b' l  ]& Z
我觉得关于友谊，关于情绪管理，一直是国内童书出版的短板，其实看起来这些话题的书不少，但是从孩子的视角出发的，不要看起来太像思想品德课本的，自然流露，润物无声的精品书，还是有限，真的希望市场能越来越成熟，给创作者更好的回报，激发这个环境健康成长。2 ]  O, p! M1 J' E  t

  g9 B6 O+ K9 E6 j- i3 ^& o5 kGyo Fujikawa's Little Library
- \/ f( t$ S) V- C( t$ \/ E( X7 h这是一套纸板巴掌书，不怕撕，所以1岁+都可以看了
" s' D" h& i- B9 a整个四本没有文字，你自己发挥，讲的都是孩子和伙伴一起玩耍的场景，很好发挥. ]7 j' }! M, K; W9 x. T9 F% e& p

) a& S3 Q% P" P2 }

Gyo Fujikawa\'s Little Library包装.jpg


1 s+ z! l" N( m
  d( B! C; o) i/ g5 B' n, s# D& I# Q  S

Gyo Fujikawa\'s Little Library内页1.jpg

9 ]# R: X; A4 @, V& |3 e
" s6 L: K4 u: _& N6 {
在我的阅读日记里还有更细致的说明，链接
& m: |/ J# M1 d* _: D% {0 h# V' f
* r* n1 w+ r4 s  ?1 m- V5 S% |; g4 p  ~1 y8 T! k  P
0 R) z6 E0 `: u  \8 j5 w9 e
一本感人的关于友情的绘本——Leon and Bob. d+ C- B: o: [9 @# r$ H
' l1 a3 S2 A/ H9 ?; Z# f
9 y$ `1 ]! @0 h7 n
+ j% _- _9 C, u" I
这本不太适合很小的孩子，4岁+应该读起来会好一些$ g; K6 b& L. u& A$ E7 j/ _1 T1 n
这是一本能让人对友情充满信心的书，这种感觉特别像张爱玲的那句话，大概是“我要你知道，在这个世界上总有一个人是等着你的，不管在什么时候，不管在什么地方，反正你知道，总有这么个人。”
$ g9 L  x7 r: h6 S8 C7 A; C7 v) O- u! J- z9 _4 c
在我的阅读日记里还有更细致的说明，链接
8 L, e$ P3 j2 \  [( n% u& @8 m( I- p/ n' z2 W0 B. }% h

/ t2 E$ [3 ^0 d; O
! k, K# P( ?& G, ]5 f; B; R3 y4 h跳蛙（Leap Frog）的点读书——How do Dinosaurs Play with Their Friends* m, J4 }2 J% o/ s
! v7 ?4 i0 w6 Q5 w* ]7 y

leap frog点读2.jpg

5 t2 @/ R( w1 c6 l
  w  G- m/ v; {2 z, o
是这里的第二本书，关于跳蛙的点读书，详情看我阅读日记，链接
% D. \. P* ^" H- ~% c% _$ |
0 x5 O* ~* q0 \7 T. R% K, Y0 J

dinosaurs.jpg

, h/ m' p: A" B8 w; f% f8 G4 N
9 k. g: A& p- ?  z# ^
讲的是分享的故事，如果不会分享就没有乐趣，所以如果我们能带着孩子来读这本书，克服语言的障碍，那就能充分利用它的价值，这本是从内容到形式都很值得给赞的
6 p! x. T8 k5 J* f+ q4 p4 C- k" C% _; P1 x! e: B
这里面的恐龙画得真萌，前面那样不给小朋友玩玩具，自己霸占秋千、滑梯的，简直就是现实生活中某些孩子的写照，不知道他们看了之后，是不是心里会有反思% Y7 C4 `1 B4 h( o7 T3 Y
7 G$ e' K5 t1 J3 S7 |' L* w; X
总之，这本也是跳蛙的Junior Tag系列里面我第二推荐的一本书% ]- ?4 d& C$ p% ?0 L9 F& b* X0 U6 R6 p

+ Y2 O/ h0 _! G' }% X
9 V4 `- d8 Y- U5 L' _  y$ O/ f, r; _  ~" U1 c0 l
) D) u) U! R, I* n$ Z, O
4 H( T/ _# D5 r- e/ o5 b0 o

节后第一炮，送来京城重点商圈美食~你所患的假期综合症，就用这些美食来治愈吧！
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amyniny

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发表于 2014-6-4 13:35 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 amyniny 于 2014-6-4 13:38 编辑
$ R, V9 i* W4 l2 E# y5 @2 q2 p. R% B( ]+ t! \
这话题，简直说的我的心坎上，我家就是这个问题，还是升级版，不是不和小朋友玩儿，而是“害怕”小朋友，有可能是我家孩子是个特别慢热的孩子，举个例子，每次带回家的绘本、玩具，要足足在他面前放上至少半个月，他才会喜欢起来。一岁~一岁半，不和小朋友玩儿，但也不害怕小朋友，一岁半以后，尤其是过了冬天很久没碰到小朋友，春天出门多起来，他看见小朋友就会哭闹，要求抱着，还要求马上离开，但成年人没有这个现象，对成年人可以打招呼，但只要是小朋友，除了那种躺推车里的极小的宝贝，只要是可以行走的小朋友，他都会极其“害怕”，其实很多小朋友都是打小一起的，他在家每天都会念叨这些小朋友的名字，但白天出门，一见到就会急切的要求抱着离开。我也曾为此各种担心，不和小朋友玩儿我理解，因为这么大的孩子根本不懂得合作，一起玩儿我知道得3岁后，但如此“害怕”是我觉得有些难理解，而且“害怕躲避”的往往是熟悉认识的小朋友，越熟悉的，他的表现是越强烈。经过几个月的努力，每天带他出门晃晃，从这次五一去爷爷奶奶家以后，他有了明显的转变，这次他和一个小朋友比较长时间的在一起来着，呵呵，那是他的小表姐，6岁，开始也是各种害怕躲避，但经过一天的接触，他终于接受了，可以和小表姐一起凑凑，从那时起，再回来，和熟悉的小朋友也终于可以在一起，而不再害怕躲避。我想一方面，和之前几个月的积累有关，另一方面和他的年龄有关，他满2岁1个月了，再一方面，他和小表姐接触时间超过了他的慢热临界点，继而他对和其他小朋友在一起渐渐有了自信。我其实想说的是，孩子的很多问题靠时间是可以解决，但是这里面一定要有父母家人的积极引导，仅仅靠时间是不够的。另外父母也要适当放下焦虑，积极做好自己能做的，剩下的静待花开。哈哈，我现在说的好像云淡风轻，之前我焦虑的，真是整天就差抓耳挠腮了。
《爸爸去哪儿系列》火爆开启 第一季第一站——灵水村，带你感受北京周边的知名古村落
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发表于 2014-6-4 13:43 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
amyniny 发表于 2014-6-4 13:35
" c- a8 {  }0 J$ C( Q这话题，简直说的我的心坎上，我家就是这个问题，还是升级版，不是不和小朋友玩儿，而是“害怕”小朋友，有 ...

: N- t" ]5 P3 f: O5 e. M- _其实我现在写的也云淡风轻的，那会，就是跟你说的一样“其实很多小朋友都是打小一起的，他在家每天都会念叨这些小朋友的名字，但白天出门，一见到就会急切的要求抱着离开”，我妈特别担心，“我们这孩子别是自闭症吧，都是你们俩，书读多了，把孩子整得抑郁了”
# f( a' g2 ?8 R/ U3 l1 T7 a& E/ D: b
+ b# ?( Y4 @, H8 N) y& t% w/ \一个就是你说的，那会的问题，随着时间的变化，和孩子情绪的发展，沟通能力的增长，就会慢慢好转，其实你帮我了个忙，我们共同说明了，这些问题，可能在孩子能说话，能一定程度交流的时候就是缓解的开始。
/ J5 z- z7 p4 {- b1 }: d& d. ?% ~5 p2 \$ D
第二，小时候确实容易亲近大人，我自己觉得是孩子和大人，特别是家里好几个大人接触，他对大人的认知比较全面，但是小孩子的接触很有限，所以特别容易“异化”，认为那不是一个群体的，排斥他们。3 D; I) S  ~- N0 z- A; i2 r% L

& h: L; q$ Y  U' o& K! }第三，确实有可能愿意亲近大孩子，我前面提到，我们也这样，不理其他同龄小朋友的时候，但是特别喜欢一个4岁的**姐，每天追着别人，让姐姐跳舞，唱歌。- R2 Y3 w3 K& Y+ I" Z+ m

! K# b7 F" t7 \& p: m也许我们有点类似的经历，能给其他有类似经历的家长，一点参考吧
3 V4 ~* W' {1 ^( S# `
【育儿手册】新生儿红屁股肿么办？哪种方法最管用！跟随小编一起进入知识讲堂吧！
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辛明琳

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宝宝生日
2011-04-04 
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发表于 2014-6-4 13:47 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
小孩有伴是更好一点，
【台湾游后期跟进篇】哪些地方一定要去？哪些美食一定要吃？让小编来告诉你！
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一朵梅
朵朵

高 一

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宝宝生日
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8#
发表于 2014-6-4 14:33 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
有时候孩子的问题根本不是问题，是现在的父母和家人关注太多了，就成了问题了。给孩子一段时间，一些问题就自然消失了。
大洋洲最美的国家之一新西兰，赶紧收拾行囊，跟随小编的脚步，来看看都有哪些好玩的吧
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玻妞园园

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9#
发表于 2014-6-4 16:36 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
回复 一口一个橙子 的帖子0 a1 K  F- K1 d5 p" O+ t
$ L% y" H2 V6 t3 g, U1 i* A; g8 p/ @
这种彩虹伞在早教机构很常见，每次课程结束的时候它都会登场，老师会叫上家长和孩子一起，玩儿法很多样，几乎没有小朋友不喜欢
想去宝岛台湾游玩，可不能少了这俩证——大陆通行证&入台证，果飞奉上办理指南~
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xianghan

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宝宝生日
2010-02-10 
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文昌星

10#
发表于 2014-6-4 18:03 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
  又是一个精品，写的很详细，学习了
【育儿手册】新生儿红屁股肿么办？哪种方法最管用！跟随小编一起进入知识讲堂吧！
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一口一个橙子

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2012-02-21 
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妈网红人

11#
发表于 2014-6-5 07:45 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-5 08:02 编辑
$ n. @, N6 i# P# i( a- r
玻妞园园 发表于 2014-6-4 16:36
6 H- R6 R4 x! {; f) j4 {回复 一口一个橙子 的帖子
- a2 e) u# B0 u1 n. S( @2 p5 B( U5 M# n, [
这种彩虹伞在早教机构很常见，每次课程结束的时候它都会登场，老师会叫上家长和 ...

1 C: ^4 e2 c& {6 a- r4 {. U; b  X# e! P) `, r7 X
哈哈，我也是看了amazon的评价，说金宝贝里面用的这个，所以我要整一个，尽量多创造点集体游戏，不然像老鹰捉小鸡，丢手绢那种这会都玩不了。4 G/ t) U- D4 p
那早教的是不是得特小啊，我看这些全都说3岁以下，我有点怵所以迟迟都没买。
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玻妞园园

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宝宝生日
 
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12#
发表于 2014-6-5 09:06 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
回复 一口一个橙子 的帖子: ]! h' q; t, u+ }( w$ V+ c
" _5 Z- k) l1 O. v; r! H; e
早教中心的都是很大的，十来个人围一圈都没问题，有时让宝宝坐在伞上，有时在伞下，有时宝宝和家长一起就着伞，有时弄成一个长条通道然宝宝在下面穿梭，变化挺多的。家里用没那么大的地儿，要不就带到小区里面招呼小朋友和家长一起玩儿。
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一口一个橙子

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宝宝生日
2012-02-21 
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妈网红人

13#
发表于 2014-6-5 09:10 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
玻妞园园 发表于 2014-6-5 09:06 ' O) N. ^: Y! f. [1 t7 q
回复 一口一个橙子 的帖子* m9 X; k" s/ |5 m+ o& a
5 K" c( t, C- e% d6 H
早教中心的都是很大的，十来个人围一圈都没问题，有时让宝宝坐在伞上，有时在伞 ...

) o* M- w9 l. G% \1 \  D我觉得潜在危险就是如果是孩子玩的话，有可能太小会拽摔倒了，明白了，其实你们没怎么让孩子拽。! E) j( A9 `# Q( N3 G8 D
我下单了6' Parachute with Hand** and Carry Bag by PACIFIC PLAY TENTS # W4 R% |" H8 ^7 v: |; b* ]7 u
太大了我出去不好带，准备暑假我就带院子里的孩子们玩了，我给他们上课
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玻妞园园

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宝宝生日
 
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14#
发表于 2014-6-5 14:51 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
回复 一口一个橙子 的帖子6 E- b' w, n4 e* C) ^8 `
0 b& F: J$ U& u+ M
是的，主要是家长老师拽着，孩子一般很享受坐在彩虹伞上，转圈，被蒙在里面又打开，配着音乐，再来些泡泡，效果很好。
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dagongsao13

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2013-05-15 
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发表于 2014-6-7 10:36 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
回复 一口一个橙子 的帖子5 O1 L0 C6 T9 {7 r3 n  [

. O& U% O. i9 e南京大学风笑天教授做了一系列有关独生子女的研究，他有一篇论文题为《独生子女青少年的社会化过程及其结果》，研究发现独生子女在社会化的诸多方面跟非独生无显著差别。- ^+ H8 b" F8 _) a$ ~/ Z2 Z1 o" K
http://wenku.baidu.com/view/08565b22af45b307e8719744.html
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dagongsao13

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宝宝生日
2013-05-15 
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16#
发表于 2014-6-7 10:48 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
回复 一口一个橙子 的帖子, u  ~' v# Q8 }' [: K

( w0 c) B, I8 E# W; u+ w& x5 P我觉得这个时候需要认可她的情绪，东西能不能拿到不是你能控制的，而且不能“随心所欲”是人生的必修课，但是她需要有人认可她的愤怒、失望、无奈等负面的情绪。. ~0 S& n9 l" \# B
可以试着问问“你特别特别想玩那个马马，姐姐拿着马马不给你，你很生气，对不对？”，或者接着还可以问问有多生气，然后想个办法让她把生气的情绪处理一下，比如如果有10个生气，就踢10下水，或者把生气打一个包，回家去解包（回家让她撕撕纸，扔扔枕头），我没试过啊，我想着可能可以这样。1 ]' j: ~& W3 ]; N0 ~( K

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dagongsao13

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宝宝生日
2013-05-15 
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发表于 2014-6-7 10:49 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
回复 一口一个橙子 的帖子! x! J3 u) r) W/ d* A
8 u, B6 d, [$ Z( R3 g" c
我觉得这个时候需要认可她的情绪，东西能不能拿到不是你能控制的，而且不能“随心所欲”是人生的必修课，但是她需要有人认可她的愤怒、失望、无奈等负面的情绪。
4 `% T: N+ d" b, q可以试着问问“你特别特别想玩那个马马，姐姐拿着马马不给你，你很生气，对不对？”，或者接着还可以问问有多生气，然后想个办法让她把生气的情绪处理一下，比如如果有10个生气，就踢10下水，或者把生气打一个包，回家去解包（回家让她撕撕纸，扔扔枕头），我没试过啊，我想着可能可以这样，2岁多可能能理解了。
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超帛居士
团长编号：MW12787

初 三

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宝宝生日
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231 
18#
发表于 2014-6-7 18:12 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
下孩子应该多跟小朋友们多多沟通的，宝妈找下突破口。客服一下孩子的心理障碍
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