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[橙子出品]我的育儿困扰之二——我的孩子不和小朋友玩 ...

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一口一个橙子

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宝宝生日
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发表于 2014-6-4 11:03 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 11:30 编辑
0 J+ i# }6 |$ V4 }9 P
2 J( c; j+ E7 ?) t# h- U, l* V1 s+ \& _4 A; F! l, U! }
应一些盆友要求，我申请了微信公众订阅号
* {( T, @, V$ q/ ~8 w. {* S

微信公众号二维码.jpg


' I+ Y+ Q% F: t) S  E有一些内容，删改之后会发在上面，或者是一些小的随笔
: ^( l  e% H- q0 e, o; b毕竟手机的呈现，可能没有网页这么全面，但是胜在便捷吧
3 o) J; h! Z& P' |2 s  @希望大家多提建议+ K: s* w6 v0 c8 |! s8 M

4 J2 a% a3 P) F9 E
. D; Y# P6 @& Q# Z2 }+ I1 p我的育儿困扰之一——我的孩子出牙晚9 y- C- h6 W. a( D

: c8 N) v1 w) L# T; F隔壁那个帖子讨论攻击行为，说自己孩子内心回避的麻麻也不少，其实我也曾经这样。
. f2 k" c9 [4 h3 Y1 L6 F( b! ?$ }# `我也不是“砖家”，我也有育儿困扰，所以我觉得把我曾经遇到的困扰，已经初步有了结论的，给大家说说，提供一个个例参考一下，如果遇到和我类似的事情，也许就会有个参照+ J$ a" H* _" q

$ V; v4 Z. ]6 u& S: @! b0 b1 f关于养育孩子这件事2 X3 f, u' W  g( [- |( R
有人粗枝大叶，大大咧咧，有人尽善尽美，尽我所能
" n% ^8 n9 i4 Q+ `就看你是什么样的人，不强迫自己，不迷失自己
2 Z5 M  G8 H0 Z/ K& D' D! i9 ^2 ?我不觉得有多累有多操心，享受这个过程，甚至享受这种思考，所以本文写给有类似问题的、愿意花点时间思考的妈妈们参考用, Z' n& y  g9 t) F
0 c8 ?( z$ a' C) R1 Q9 E
我的经历，仅仅是个例，绝对不是范本，仅供参考+ O# V% Y4 a; d, \
所以请充分尊重专业的判断，不要自己妄下结论# `1 F1 J7 M; j& t0 y  p$ G7 S
8 r! Z0 _9 o. N, W  N

8 y: N# s  ?2 V3 ?7 G+ M我的孩子不跟小朋友玩，大概这样的情况，在1岁半的时候最厉害。她在那玩得好好的，别的小朋友过来了，她收拾东西就走了。其实都是每天都见的孩子，都很熟，也不是陌生人。
2 H) t, a+ U/ ~4 v- ~: U她有一个最熟悉的玩伴，就是我帖子里经常提到的邻居，从小一起吃饭，一起玩，天气不好了，就在人家家里玩。所以也不能说她完全地不跟别人玩。& s. \2 s, J6 T4 i
- v! p; a; R0 {! o0 s
不担心是性格的问题，毕竟她和家人的关系是很亲密的，在家也非常活泼。
- X8 I( G! P3 X* ^所以我觉得仅仅是意愿问题。
% q, z8 k8 P% F7 |/ r! e- d* N: ^0 `- q0 t7 R$ r7 l! o8 R
家人的观点8 P0 J2 |* X' p7 j. Z
【我妈妈】很着急，这孩子是不是内向啊，孤僻啊。
  S1 E: _1 R! t【孩子爸爸】没事的，我们俩都不是外向的人，也是看人交朋友，不是那种自来熟的人。* _5 t0 v* m4 n2 `
【我】孩子的性格有很多种，不可能每个孩子都一样，我的孩子出现的拘谨，内向，敏感，肯定也受我自己性格的影响，所以我觉得仅仅说这个问题不严重。- L' `/ M4 R0 N' e; p$ S0 }
, v: s# E# s! M) c" s7 W- j
所以我们设想一下，有多少孩子，能够在这个时候自来熟，见谁都打招呼，不畏生人，我身边有，但是不多。
' Q/ }, e, r8 }% l1 u/ x0 u4 Y从儿童发展心理学的角度说，在这个时候，喜欢独自玩耍，不喜欢结伴玩耍，也确实不代表孩子有什么问题。7 {( H9 ^/ }9 d& p# G$ p0 f

同伴关系发展.jpg

5 j, P. h. s4 ?1 Z( Z- j
P244 《儿童发展心理学》  刘金花  华东师范大学出版社1 q7 q8 L0 E6 O5 H, k

$ @  ^% p. Q% z) R所以当时也并不着急，觉得这是很自然的事情。但即便是自然合理的问题，那我们也得知道，
2 l2 v  J$ ?. F; c' Z) K% l; m  w到底为什么孩子喜欢一个人玩，
2 A. ]! k4 |+ W& _- k% K+ C有没有什么办法，能加速孩子融入同伴关系中去，2 }) ?; P7 I; q, y+ Q
社会交往中的冲突对孩子的同伴关系有什么影响，$ u$ o+ L1 c5 k# c; g
看护者何时应该采取手段去干预或者改变孩子的同伴关系
* n7 V5 a9 \  q/ C
! J: O+ _! j+ z1 n/ G0 t总之，孩子终归要走入集体，认识社会，所以借“不和小朋友玩”这个问题，我们来一同加深对同伴关系和儿童社会化的认识。5 M- {. p9 I9 `3 W3 C6 B- ]
; a/ Z8 o' b$ w, A, O
写帖子的时候，孩子2岁3个月多，现在每天都和小区的孩子们在一起玩，问她“谁是你的朋友”，她会数一串名字出来，但是有时也会有羞涩，比如合照的时候；. \+ E3 `" u2 D) A* P7 R% `
小区跳蚤市场买了小哥哥的汽车，人家要跟她合照，她却不愿意；  q0 Z$ l* _- G2 ?4 w; X; \0 y
不是遇到的每一个叔叔阿姨，她都会打招呼，似乎有着自己的喜好（当然不需要强迫去打招呼）；% i$ F; B) {! ]

! s4 ?. |8 c6 D' `----------------目录----------------
$ R# q9 c* z+ ~& D为什么孩子喜欢自己一个人玩1 y3 {( M  I" n3 A/ M' B
独生子女的社会化
; H; a$ M3 B4 Q1 ^6 a" w# S6 N喜欢独自玩耍和融入公共环境的平衡
: m# ]2 o! B" H' v) h7 ~: x协作游戏或玩具推荐
0 F% i# c" W9 g9 Q3 G) |阅读推荐, G" q: V/ D1 s. O
$ _- x) o& z2 J3 a- l' |$ |5 {- k& f

$ d( r9 A7 ]. \4 d% S  W! j2 q' J# e% ~* N5 A8 M6 G; t

# F  x/ d/ ~. p: d0 ~9 B! F
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沙发
发表于 2014-6-4 11:05 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 07:57 编辑 6 t+ `9 f" S6 `, ^5 R

" D. Z' }0 y7 y$ J% u% _& B' J* V为什么孩子喜欢自己一个人玩
2 G1 l* d  d' G( e1 e4 ^7 }5 u
! {/ K+ `* u. a; Q0 u首先我们要明白，特别是对于2岁之前性格正常的孩子，喜欢一个人玩，不说明什么问题。因为1岁之后这段时期，孩子精力旺盛，能力提升，他的主要关注力应该是“征服”，比如玩具，比如捣乱的行为，而较少去关注他人。有的孩子社交化比较早，可能在一岁半的时候就开始关注别人，甚至有模仿和体悟，但通常来说，开始关注他人，开始有交往的意愿，开始主动参与交往活动，应该是在2-3岁这个过程中。
- w( a% v+ O9 ?. {# x- e
' d# f/ w$ g7 Z  m所以我这里分析的“孩子喜欢一个人玩”，主要是指2岁以后的具有明显倾向的，我们有必要适当引导的。我用提问的方式，列出的问题，也正好是有这样疑虑的家长一一判断，便于分析自己的孩子，目前的状况有哪些成因，是不是应该干预。. k: C" \# J4 o

# C8 k6 g, {% j; I+ X& V成长过程中的同伴多不多？是不是稳定？7 n# u+ ?! Y8 d) D# V5 E8 {
比如在一个社区中，出生时间比较接近的，或者邻居关系比较熟悉的，一般都会一起带孩子出来玩，长期来说，孩子有一个比较稳定的同伴群，即便是现在不跟别人玩，但是每天叫彼此的名字，吃彼此的零食，这种情况都会好很多。+ c& \) F/ `- D5 D
现实中，可能有一些孩子的成长环境，比如这样的社区同伴不足够多，或者比如是在一个公共场所，类似公园什么的，大家会见面，但是不算熟悉，同伴关系的潜移默化影响不大，再或者孩子在不同的社区看护，今天在妈妈家，明天送回奶奶家，陌生是巩固同伴关系最大的障碍。$ w  {% e2 G5 b2 }
% u4 R( h3 i0 |! O$ c
是完全不喜欢跟别人玩，还是只喜欢跟特定的孩子玩？
' D) V6 j  m! u: y  M% h. ^2 J有的孩子会选择特定的一个同伴，他们有自己的评判标准，比如某个符合他喜好的伙伴，或者是喜欢跟大孩子玩，不喜欢跟小孩子玩。这个很明显，我遇到的不少小孩子，都喜欢跟大几岁的孩子一起玩，特别是看哥哥姐姐滑轮滑，滑滑板车，跳绳的时候，特别高兴。
0 n0 w: Y& p4 c$ V  m' R5 M9 w如果是有欣赏，交往的愿望，喜欢跟特定的孩子玩，那也不担心什么，顺其自然就好，适当地引导。
: M4 R# z1 x9 l# Y+ b( V如果是特别回避整个群体，那我们就要分析是什么缘故了。2 s$ U7 J) @  m. R

; f+ a1 b8 }/ l: H玩伴之间的互动活动有哪些
9 G* t9 P7 f  T( O, S2 P' o如果仅仅是大人带着孩子，大人聊天，孩子散着玩，没有特别吸引孩子的互动交往活动，那这样的同伴关系也不会诱人，在孩子眼里，也是可有可无的。
  Z9 N" C1 b: _# z' T9 ^1 n9 {比如有没有分享零食（这个的安全问题，大家自己判断，不能一概而论说好还是不好），有没有分享玩具，有没有在大人陪伴下的互动。0 _4 Z0 R7 ^8 D" I2 i/ T
; w8 e9 b9 y7 L* ^4 _
既往的同伴关系，是不是给孩子带来不好的印象
) C' o. h' C/ A5 w" I+ [+ X比如曾经的同伴冲突，抢玩具什么的，大人是不是很好地处理了。
, D4 Y' W, o) t6 D+ p) j: A或者在我的孩子的眼里，其他的同伴“没有吸引力”，比如他们的玩具不好玩，他们从来不带好吃的。这种当然我们需要大人之间的沟通，而且也需要启发孩子去发现同伴的吸引力。+ z3 ~9 p, N! N7 k4 I& X/ w

1 `- u7 w* r6 w. ?7 I  e; R不要忽视孩子的恐惧感8 r3 _( h. |6 c* C% n# i3 T! ]

儿童的恐惧.jpg


; B8 r# O4 @; E4 Q5 @" z" ]) ]; y- P7 E0 X《孩子的世界》（第11版）  帕帕拉等著  郝嘉佳等译 人民邮电出版社& @' G6 j/ F9 Q. j6 T
P389
2 |0 j; A- J0 R1 O1 `8 k
0 W" R( L6 Q6 I% f# s: T& m可以看到，对于2岁的孩子来说，不熟悉的同龄人也是恐惧的来源，我们可以这样解读，不被信任的同龄人，不被小朋友认可和接受。
" F3 _' n' I+ @0 E) o9 _8 j我还想补充一下这个观点，甚至不熟悉的看护人也会让孩子感到恐惧，或许你看看他的玩伴，换了看护人，孩子的反应。2 H/ ?3 w4 E4 i; \9 n2 ~
. b; h0 e, E& X( W' P! r
最后，也是最关键的——孩子的气质有差异" C8 v# r1 V& ?' r% n
每个孩子的性格都是不一样的，而且又成长于不同的环境，必然会有内向和外向，自来熟和拘谨的区别。; l3 g9 ~: ^) a" ?
我们不能要求所有的孩子都一样，那么梳理完上面的原因，如果孩子都是很正常的，也就不要太在意这个问题，不要给孩子扣上什么样的帽子，顺其自然地发展。
  ^0 {1 t3 {+ p2 C: v" ]! b0 U# Z" z$ C$ g; k6 Z
我上大学的时候，班主任给我们每个人写贺卡，给我的是“***，我知道你是一个不爱说话的人，但是……”，这句话后来也成了大家爆笑的笑点了，有人说看到这句，都要笑cry了，我就是我们班著名的那个人，“老师上课突然说，今天上课怎么这么安静，同学答：因为***今天感冒了，嗓子发炎，不能说话。”
5 |0 M5 E- h& Y" B. B 很抱歉给大家留下了这样的印象& o$ f% }6 Y$ M

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宝宝生日
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板凳
发表于 2014-6-4 11:05 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-4 14:15 编辑 4 N1 ?: @) D- j6 Z! u# m0 v% Y
9 \! {) S) f6 U5 u# j& Y
喜欢独自玩耍和融入公共环境的平衡* j4 P0 T) \' a" |- O
* d# T. d- I- |) c4 j
我们往往会觉得，孩子总是自己一个人玩不好，得带他融入集体的环境，所以想着带孩子去早教班，去各种游乐园等公共场所。
4 n/ P1 O3 f8 x5 r1 e6 i1 ?我有时候路过早教，会看到有的小朋友不愿意进去，在门口哭，家长和老师在劝。
6 X9 l' f! u( K! I3 P# O我一直都没办这些，因为我办的各种卡，从来都不是我说，妞你去什么什么玩吧，从来都是她决定去哪个玩，我去刷，然后进去玩。所以对于我这样的情况，我只能顺着她的意愿来。) T; U7 v  }0 D. W" @2 T
那如果正好孩子喜欢早教的环境，愿意参与其中，那当然没问题，也不需要强迫。
9 v, Q* D9 U" N( `3 U/ A0 K* {: C3 @3 b
在这样的公共场所里就有一个问题，本来孩子就有点害怕，不愿意跟别的孩子玩，那再遇到爱欺负人的孩子，可怎么办。7 z6 @$ _4 v, k2 T. L" o
在隔壁帖子我写了一段《公共场所的同伴关系——争夺、协作、孤独、安慰》# z9 X8 N0 s" t0 [

) j: A) v! q% z, @. ~2 b; y原文贴过来
# a9 ]7 j0 f. ], v; I+ [# ~3 F
( F: I) O/ a+ H% C9 w# ~前面讨论过，如果是我自己的东西，我有权利主张我的诉求，这事很简单。; }5 e& o3 x( z& D) y% p' {8 W7 s
但确实有一个问题，对于公共场所的玩具，该怎么去对待。特别是现在孩子们经常去一些公共的儿童乐园，玩具卖场，这种环境里的孩子的看护者参差不齐，孩子的性格气质差异又很大，确实不是一句两句能说清楚的。
! r4 @+ \( E& Q' h8 ^+ a0 W: [$ I我说说我自己的几个经历。
! R( x* m( X* F" L1 \3 a
# R4 T0 Y& t# Y$ @我妞经常去游泳，她特别喜欢一个大概像天鹅一样的游泳圈，可以坐在里面，她管那个叫“马马”，几乎每一次去都要玩一会。我的方式一般是引导，我们玩一会，我会说，我们换一个，别的小朋友也喜欢的，这不是我们自己的。我觉得这是公德。但是架不住有的家长不是这样想的。
7 d+ S; S7 F, i8 ^
3 @4 ~; g1 f$ Z' o2 U有一天，一个大概五岁的女孩一直在玩那个，最开始，我说你等等，姐姐玩好了就给你，但是过了一个多小时，还是没放回去。后来女孩的妈妈叫她回家吃饭，她下来了，我们开始玩，没多久，她又不走了，又回来抢，就抢走了。因为孩子大，家长不在泳池陪护，所以没有人阻拦。1 J+ Y$ b2 k/ e1 X/ d) l# u
我妞就一直哭，哭得特别伤心，撕心裂肺的那种（后来回家还不停说姐姐拿马马，不给，晚上说梦话也在说），当时因为是公共玩具，不是我自己的，我作为大人，我是肯定不能去抢回来的，我只能是说“小朋友，你看妹妹哭成这样，你给她玩一会好不好。”别的工作人员，其他家长，都在帮着劝，估计是我们哭得激起民愤了，别人都没法玩了。最后这么有一搭无一搭地僵持了十几分钟，那个大孩子走了，这事才算消停。. B* g8 i2 u; L8 G- y

& I; d+ d- c3 Q7 u9 h$ r. q一直都很喜欢游泳，碰着这么一次“难忘的”经历，给孩子确实也造成了伤害，公共玩具，我们不能去特别主张什么，我也不知道自己的做法是不是足够完美，我只能是想，我不希望这个事情给你留下阴影，我希望你始终能觉得这样的场合，这样的活动是充满乐趣的，千万倍因为这个事情以后不游泳了。8 H7 W/ }  j  E0 C  K6 `3 L

8 a; t- b% Z( N& q5 w, N" v+ {) R好在孩子是忘xing很大的，后来再去游泳，一直没遇到那个女孩子，但是也遇到给她泼水，抢她东西的。我觉得逗乐玩玩，泼水，或者无心的那种抢玩具，特别是家长也善解人意的，都不是事，也算是孩子的一种经历，不需要干预。
9 R; Z  [9 R4 l( |+ t, Z: o7 S+ e- I! B6 r: W$ s
有一次她遇到一个小男孩，比我们小一个星期，两个人互相给玩具，你帮我捡球，我帮你接水。她特别高兴，那天我还拍了一张照片，就是他们互相给帮捡东西的。8 b- Z3 H4 }, `6 t# y. W( o3 q* X

( A. j% x1 P5 z6 q" C7 i% F* v: z就在我写这段话的，昨天晚上，睡觉前，我俩聊天，她说“反斗城弟弟不给玩具”，我想起来，上周日在反斗城，那是玩具卖场，里面的玩具当然不属于每一个人孩子，都是大家随便玩。她正在玩一个火车，这时一个小弟弟过来要玩，她就哭了。这个倒还好说，哄一下就好了，而且那么大，不玩这个换别的就是了。没想到她还一直记着。
& _. x. I2 ~4 }4 i( {4 Q' Z* ~4 Q$ q. G8 z* }
于是我就问她，那你游泳的时候，姐姐拿你马马了，你哭了没。她说“我叫姐姐，谢谢姐姐，给我马马”，她能这样想，我就挺满意了，至少说明心里没有什么阴影了。: G. I9 c0 ?- t: b# r8 K% B- [

1 `+ `" @9 R* ^  g& J" x/ ]所以我想说的事，公共场所这种情况，不是我自己的东西，不好太主张什么，孩子哭一哭，表达自己的诉求，可能除此之外，没有太多的办-法，毕竟大人不能参与太多。但是应该不刻意保护她在封闭的小环境，还是应该多鼓励她继续在这个环境中去认识人间百态，发现美好的东西，让她的内心强大起来，千万不要因此回避公共场所，最终，事情会向好的方向发展。6 x5 v, K1 [9 Z: Q. \+ \" [

1 J' D- H+ e7 e  D$ ]不知道我的这个个人经历，是不是太片面，仅供参考
0 ?- N3 `- C% s9 o2 h$ i! @
' Y$ \! I" ]- x- r, [所以，我觉得无论如何，2岁之后是建议让孩子多融入这样的公共环境，在我们的陪伴下，及时帮他解决问题。不怕遇到冲突，其实冲突本身也是一种学习，让孩子学会解决纠纷，当时不能解决的，学会理解和改进。5 c/ s- I9 ~. O1 N

大洋洲最美的国家之一新西兰，赶紧收拾行囊，跟随小编的脚步，来看看都有哪些好玩的吧
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地板
发表于 2014-6-4 11:05 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 09:35 编辑
/ x- u% \4 {8 x$ g7 w4 L0 U4 [- Y: L% S9 r& ?) ^
阅读推荐0 l5 z+ W4 t, I$ C) ^4 w

4 O5 k# S2 N0 h! j! V. I我觉得关于友谊，关于情绪管理，一直是国内童书出版的短板，其实看起来这些话题的书不少，但是从孩子的视角出发的，不要看起来太像思想品德课本的，自然流露，润物无声的精品书，还是有限，真的希望市场能越来越成熟，给创作者更好的回报，激发这个环境健康成长。# Z6 z* Z* n: {

0 ~, p  [, b4 o/ a2 B* r  aGyo Fujikawa's Little Library8 p7 Y; f7 o, O3 a. O1 t% L
这是一套纸板巴掌书，不怕撕，所以1岁+都可以看了
+ T  ]- d6 I, v6 D# y整个四本没有文字，你自己发挥，讲的都是孩子和伙伴一起玩耍的场景，很好发挥& V% G/ E& h% n: f1 l; \

9 }6 P/ T, q3 o4 i. j& t

Gyo Fujikawa\'s Little Library包装.jpg


# S) P  |- R. ^/ C2 b9 m/ T4 _' |; D& O

Gyo Fujikawa\'s Little Library内页1.jpg

/ J, @) D' K, c8 `. {) _3 q( q5 U

- W4 V9 Q  y. `$ q- `在我的阅读日记里还有更细致的说明，链接
; R% n; L4 f: a0 ?" F1 ?' B9 o+ F, ~0 p2 F3 G
# ?3 V# Y( q! H, u" |, I
' C( K1 j; G2 H
一本感人的关于友情的绘本——Leon and Bob9 t+ b, b( _& K7 I9 v/ s
' ~/ `. |( i2 u
3 u6 Q# q% C" l, A" j8 f

3 w& J% {$ [0 v5 n6 n6 g这本不太适合很小的孩子，4岁+应该读起来会好一些) d- w6 f+ |+ n' ~. `( A, x' [: h6 X- E
这是一本能让人对友情充满信心的书，这种感觉特别像张爱玲的那句话，大概是“我要你知道，在这个世界上总有一个人是等着你的，不管在什么时候，不管在什么地方，反正你知道，总有这么个人。”
$ m- ~% l* p8 h8 l6 v  w5 E5 r" U$ c7 a5 \! w* t
在我的阅读日记里还有更细致的说明，链接, M- B! ~4 C8 ^8 K/ y; E

4 W% b" I( ?( B& w; g% Y, x
. V% \: k% C8 A% B. |5 _
: u+ ^+ v( s* E: A2 p: c4 l跳蛙（Leap Frog）的点读书——How do Dinosaurs Play with Their Friends
' d4 A9 Y# D9 {8 e$ h& G  I( Q# q3 Z) U, _0 O7 M0 N/ c- X* C& ]  S

leap frog点读2.jpg


$ i; P# B6 F2 h$ s0 F' x
1 f6 E& ~- W# E1 z是这里的第二本书，关于跳蛙的点读书，详情看我阅读日记，链接
) |+ ]$ z  b/ h7 t# |( l$ E! l0 @5 f; S

dinosaurs.jpg

$ ]/ c' H% K: l0 d; j4 H/ c

7 ]: D! \' ~" W! j讲的是分享的故事，如果不会分享就没有乐趣，所以如果我们能带着孩子来读这本书，克服语言的障碍，那就能充分利用它的价值，这本是从内容到形式都很值得给赞的
% ~, X" A" ?7 B8 i3 T* d( g) C
6 l9 e# G3 S* i$ j1 q这里面的恐龙画得真萌，前面那样不给小朋友玩玩具，自己霸占秋千、滑梯的，简直就是现实生活中某些孩子的写照，不知道他们看了之后，是不是心里会有反思
/ M; w2 e; o% A% x3 |3 `0 ]; T5 e6 Z- r% S9 q, R0 G
总之，这本也是跳蛙的Junior Tag系列里面我第二推荐的一本书' W- ?2 {/ A: X+ V
8 a3 f$ @+ B* C
4 Z# O. y/ `) D# g0 f* p0 b# ~- P
( j8 H- }( m. j, Z

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  n, z" t8 c% X3 i; k
节后第一炮，送来京城重点商圈美食~你所患的假期综合症，就用这些美食来治愈吧！
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amyniny

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发表于 2014-6-4 13:35 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 amyniny 于 2014-6-4 13:38 编辑 % |" m! i; N4 k. i  ]
/ d, K( O! Y+ u* V$ R
这话题，简直说的我的心坎上，我家就是这个问题，还是升级版，不是不和小朋友玩儿，而是“害怕”小朋友，有可能是我家孩子是个特别慢热的孩子，举个例子，每次带回家的绘本、玩具，要足足在他面前放上至少半个月，他才会喜欢起来。一岁~一岁半，不和小朋友玩儿，但也不害怕小朋友，一岁半以后，尤其是过了冬天很久没碰到小朋友，春天出门多起来，他看见小朋友就会哭闹，要求抱着，还要求马上离开，但成年人没有这个现象，对成年人可以打招呼，但只要是小朋友，除了那种躺推车里的极小的宝贝，只要是可以行走的小朋友，他都会极其“害怕”，其实很多小朋友都是打小一起的，他在家每天都会念叨这些小朋友的名字，但白天出门，一见到就会急切的要求抱着离开。我也曾为此各种担心，不和小朋友玩儿我理解，因为这么大的孩子根本不懂得合作，一起玩儿我知道得3岁后，但如此“害怕”是我觉得有些难理解，而且“害怕躲避”的往往是熟悉认识的小朋友，越熟悉的，他的表现是越强烈。经过几个月的努力，每天带他出门晃晃，从这次五一去爷爷奶奶家以后，他有了明显的转变，这次他和一个小朋友比较长时间的在一起来着，呵呵，那是他的小表姐，6岁，开始也是各种害怕躲避，但经过一天的接触，他终于接受了，可以和小表姐一起凑凑，从那时起，再回来，和熟悉的小朋友也终于可以在一起，而不再害怕躲避。我想一方面，和之前几个月的积累有关，另一方面和他的年龄有关，他满2岁1个月了，再一方面，他和小表姐接触时间超过了他的慢热临界点，继而他对和其他小朋友在一起渐渐有了自信。我其实想说的是，孩子的很多问题靠时间是可以解决，但是这里面一定要有父母家人的积极引导，仅仅靠时间是不够的。另外父母也要适当放下焦虑，积极做好自己能做的，剩下的静待花开。哈哈，我现在说的好像云淡风轻，之前我焦虑的，真是整天就差抓耳挠腮了。
《爸爸去哪儿系列》火爆开启 第一季第一站——灵水村，带你感受北京周边的知名古村落
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发表于 2014-6-4 13:43 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
amyniny 发表于 2014-6-4 13:35 1 |6 \* G" f& F  a
这话题，简直说的我的心坎上，我家就是这个问题，还是升级版，不是不和小朋友玩儿，而是“害怕”小朋友，有 ...
6 I' r" k* Y3 e8 a% J
其实我现在写的也云淡风轻的，那会，就是跟你说的一样“其实很多小朋友都是打小一起的，他在家每天都会念叨这些小朋友的名字，但白天出门，一见到就会急切的要求抱着离开”，我妈特别担心，“我们这孩子别是自闭症吧，都是你们俩，书读多了，把孩子整得抑郁了”
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一个就是你说的，那会的问题，随着时间的变化，和孩子情绪的发展，沟通能力的增长，就会慢慢好转，其实你帮我了个忙，我们共同说明了，这些问题，可能在孩子能说话，能一定程度交流的时候就是缓解的开始。
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8 y) o% Q3 F! y第二，小时候确实容易亲近大人，我自己觉得是孩子和大人，特别是家里好几个大人接触，他对大人的认知比较全面，但是小孩子的接触很有限，所以特别容易“异化”，认为那不是一个群体的，排斥他们。: D4 u5 r+ v. u' `
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第三，确实有可能愿意亲近大孩子，我前面提到，我们也这样，不理其他同龄小朋友的时候，但是特别喜欢一个4岁的**姐，每天追着别人，让姐姐跳舞，唱歌。
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8 ?. s- P9 x9 j8 v  `也许我们有点类似的经历，能给其他有类似经历的家长，一点参考吧
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想去宝岛台湾游玩，可不能少了这俩证——大陆通行证&入台证，果飞奉上办理指南~
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辛明琳

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宝宝生日
2011-04-04 
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发表于 2014-6-4 13:47 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
小孩有伴是更好一点，
【育儿手册】发烧不可怕，千万别乱来阵脚！及时物理降温观察宝宝状态，新手妈妈必看！
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一朵梅
朵朵

高 一

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宝宝生日
2010-09-03 
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发表于 2014-6-4 14:33 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
有时候孩子的问题根本不是问题，是现在的父母和家人关注太多了，就成了问题了。给孩子一段时间，一些问题就自然消失了。
七天假期不出门真是太傻了，快收拾好行囊，向着新加坡粗发享受这个小长假吧~
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玻妞园园

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发表于 2014-6-4 16:36 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
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& k4 {% f, E; o, @' }2 H. u7 f
- `, s; c; D& n5 q  u这种彩虹伞在早教机构很常见，每次课程结束的时候它都会登场，老师会叫上家长和孩子一起，玩儿法很多样，几乎没有小朋友不喜欢
七天假期不出门真是太傻了，快收拾好行囊，向着新加坡粗发享受这个小长假吧~
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xianghan

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文昌星

10#
发表于 2014-6-4 18:03 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
  又是一个精品，写的很详细，学习了
【育儿手册】发烧不可怕，千万别乱来阵脚！及时物理降温观察宝宝状态，新手妈妈必看！
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一口一个橙子

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妈网红人

11#
发表于 2014-6-5 07:45 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-5 08:02 编辑 ! |# F4 U4 O3 Q# U7 l8 r9 |4 H
玻妞园园 发表于 2014-6-4 16:36
* p& Z( d, x6 R/ K回复 一口一个橙子 的帖子
5 X1 u3 ?  _- Q' @) Z2 e0 U6 d$ @
这种彩虹伞在早教机构很常见，每次课程结束的时候它都会登场，老师会叫上家长和 ...
: k2 ]* ^, V( }+ X! F1 R9 c

. c2 w  Z( D2 c& r  z哈哈，我也是看了amazon的评价，说金宝贝里面用的这个，所以我要整一个，尽量多创造点集体游戏，不然像老鹰捉小鸡，丢手绢那种这会都玩不了。5 h; q3 ?$ N; ^
那早教的是不是得特小啊，我看这些全都说3岁以下，我有点怵所以迟迟都没买。
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玻妞园园

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12#
发表于 2014-6-5 09:06 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
回复 一口一个橙子 的帖子9 I1 W4 w! S1 L1 o7 F& \

7 c& O4 K' \; L' ]$ M早教中心的都是很大的，十来个人围一圈都没问题，有时让宝宝坐在伞上，有时在伞下，有时宝宝和家长一起就着伞，有时弄成一个长条通道然宝宝在下面穿梭，变化挺多的。家里用没那么大的地儿，要不就带到小区里面招呼小朋友和家长一起玩儿。
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一口一个橙子

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妈网红人

13#
发表于 2014-6-5 09:10 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
玻妞园园 发表于 2014-6-5 09:06
! n! k2 J4 n+ w" O" k1 {' A) K+ P回复 一口一个橙子 的帖子. U8 c/ u7 c. P, n
: a) c  c' }6 q
早教中心的都是很大的，十来个人围一圈都没问题，有时让宝宝坐在伞上，有时在伞 ...
- q. T+ }- v  D. z# N
我觉得潜在危险就是如果是孩子玩的话，有可能太小会拽摔倒了，明白了，其实你们没怎么让孩子拽。3 ]# R- R3 _9 C* |* ^
我下单了6' Parachute with Hand** and Carry Bag by PACIFIC PLAY TENTS : F5 I* D  w  O# D, L
太大了我出去不好带，准备暑假我就带院子里的孩子们玩了，我给他们上课
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玻妞园园

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发表于 2014-6-5 14:51 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
回复 一口一个橙子 的帖子2 c  Y$ r1 Y+ N: A9 s6 v! q
$ Q% s- q3 ~) U  R: q# d; u
是的，主要是家长老师拽着，孩子一般很享受坐在彩虹伞上，转圈，被蒙在里面又打开，配着音乐，再来些泡泡，效果很好。
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dagongsao13

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2013-05-15 
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发表于 2014-6-7 10:36 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
回复 一口一个橙子 的帖子) a9 Z. ]. s9 _0 Y6 G
$ {& t9 A- t8 v
南京大学风笑天教授做了一系列有关独生子女的研究，他有一篇论文题为《独生子女青少年的社会化过程及其结果》，研究发现独生子女在社会化的诸多方面跟非独生无显著差别。; |2 Z; Q8 s2 M) u% x8 `
http://wenku.baidu.com/view/08565b22af45b307e8719744.html
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dagongsao13

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2013-05-15 
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发表于 2014-6-7 10:48 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
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* M. ?1 }5 E  ^' ]- y( d: d& {2 A+ _7 Q: k7 K
我觉得这个时候需要认可她的情绪，东西能不能拿到不是你能控制的，而且不能“随心所欲”是人生的必修课，但是她需要有人认可她的愤怒、失望、无奈等负面的情绪。4 A% d# W, I' Y  b$ G, ]) O
可以试着问问“你特别特别想玩那个马马，姐姐拿着马马不给你，你很生气，对不对？”，或者接着还可以问问有多生气，然后想个办法让她把生气的情绪处理一下，比如如果有10个生气，就踢10下水，或者把生气打一个包，回家去解包（回家让她撕撕纸，扔扔枕头），我没试过啊，我想着可能可以这样。' V; R, h7 u/ A5 {# n

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dagongsao13

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2013-05-15 
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发表于 2014-6-7 10:49 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
回复 一口一个橙子 的帖子# H7 X' K! C( l+ b, ?2 E

0 B  p: G% J3 e$ s( g) c7 E我觉得这个时候需要认可她的情绪，东西能不能拿到不是你能控制的，而且不能“随心所欲”是人生的必修课，但是她需要有人认可她的愤怒、失望、无奈等负面的情绪。
  A# |$ B, x; i( `4 w4 g9 P3 W8 [' h可以试着问问“你特别特别想玩那个马马，姐姐拿着马马不给你，你很生气，对不对？”，或者接着还可以问问有多生气，然后想个办法让她把生气的情绪处理一下，比如如果有10个生气，就踢10下水，或者把生气打一个包，回家去解包（回家让她撕撕纸，扔扔枕头），我没试过啊，我想着可能可以这样，2岁多可能能理解了。
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超帛居士
团长编号：MW12787

初 三

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宝宝生日
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发表于 2014-6-7 18:12 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友
下孩子应该多跟小朋友们多多沟通的，宝妈找下突破口。客服一下孩子的心理障碍
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[橙子出品]我的育儿困扰之二——我的孩子不和小朋友玩 ...
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