- 妈米
- 52111
- 经验值
- 49290
- 在线时间
- 569小时
- 宝宝生日
- 2012-02-21
- 注册时间
- 2011-8-9
- 帖子
- 6497
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 49290
- 精华
- 25
- UID
- 6228827
    
- 宝宝生日
- 2012-02-21
- 帖子
- 6497
|

本帖最后由 一口一个橙子 于 2014-6-27 07:57 编辑
" W& u( ` s/ |7 I! A3 X" J, }, K( f U. X
为什么孩子喜欢自己一个人玩7 K+ H }. D) k5 ~: N; H$ m
& W- m, f/ k2 L& N* e
首先我们要明白,特别是对于2岁之前性格正常的孩子,喜欢一个人玩,不说明什么问题。因为1岁之后这段时期,孩子精力旺盛,能力提升,他的主要关注力应该是“征服”,比如玩具,比如捣乱的行为,而较少去关注他人。有的孩子社交化比较早,可能在一岁半的时候就开始关注别人,甚至有模仿和体悟,但通常来说,开始关注他人,开始有交往的意愿,开始主动参与交往活动,应该是在2-3岁这个过程中。
, P* M+ x1 k8 k. I0 P9 ?4 B! v* l
+ ], @) G9 m2 Y$ E5 s4 Z* q% z所以我这里分析的“孩子喜欢一个人玩”,主要是指2岁以后的具有明显倾向的,我们有必要适当引导的。我用提问的方式,列出的问题,也正好是有这样疑虑的家长一一判断,便于分析自己的孩子,目前的状况有哪些成因,是不是应该干预。
' Y0 P }6 v% p: j1 h& C- f& g1 Q, D. s2 E6 f! W" |# Q# F, f
成长过程中的同伴多不多?是不是稳定?' w/ p2 y' r: Z! i
比如在一个社区中,出生时间比较接近的,或者邻居关系比较熟悉的,一般都会一起带孩子出来玩,长期来说,孩子有一个比较稳定的同伴群,即便是现在不跟别人玩,但是每天叫彼此的名字,吃彼此的零食,这种情况都会好很多。1 J- r* {5 S7 \; C' Z
现实中,可能有一些孩子的成长环境,比如这样的社区同伴不足够多,或者比如是在一个公共场所,类似公园什么的,大家会见面,但是不算熟悉,同伴关系的潜移默化影响不大,再或者孩子在不同的社区看护,今天在妈妈家,明天送回奶奶家,陌生是巩固同伴关系最大的障碍。# T1 x# j9 k& F# z" `
( Z+ w2 b2 [% c' e" g6 A6 C' i* ]是完全不喜欢跟别人玩,还是只喜欢跟特定的孩子玩?
3 S5 ^7 F( a7 n4 {% B1 b0 }4 F有的孩子会选择特定的一个同伴,他们有自己的评判标准,比如某个符合他喜好的伙伴,或者是喜欢跟大孩子玩,不喜欢跟小孩子玩。这个很明显,我遇到的不少小孩子,都喜欢跟大几岁的孩子一起玩,特别是看哥哥姐姐滑轮滑,滑滑板车,跳绳的时候,特别高兴。, y* F, t( ?1 ^0 U1 H R
如果是有欣赏,交往的愿望,喜欢跟特定的孩子玩,那也不担心什么,顺其自然就好,适当地引导。- x& l, d" |7 o# {: X8 j- \
如果是特别回避整个群体,那我们就要分析是什么缘故了。0 L$ m# ^) V3 s
' h! \& \$ b! ]; D1 X) t
玩伴之间的互动活动有哪些% T1 U. I" x2 i& s( [' r) r/ y
如果仅仅是大人带着孩子,大人聊天,孩子散着玩,没有特别吸引孩子的互动交往活动,那这样的同伴关系也不会诱人,在孩子眼里,也是可有可无的。
1 r/ O) p7 @2 v- G8 a比如有没有分享零食(这个的安全问题,大家自己判断,不能一概而论说好还是不好),有没有分享玩具,有没有在大人陪伴下的互动。4 Q1 C5 D/ c0 |0 _! ~$ f, b
$ ]7 Y( P6 Z# S! o' e1 s$ t* {既往的同伴关系,是不是给孩子带来不好的印象
: D+ ~8 m; [, W8 R$ Z1 W- O" h# ?9 m比如曾经的同伴冲突,抢玩具什么的,大人是不是很好地处理了。! ~2 h5 R1 ]" q
或者在我的孩子的眼里,其他的同伴“没有吸引力”,比如他们的玩具不好玩,他们从来不带好吃的。这种当然我们需要大人之间的沟通,而且也需要启发孩子去发现同伴的吸引力。* M' ]5 c( n: d
$ A. M% p# v$ s- t! d. i
不要忽视孩子的恐惧感, J8 s& u( ?7 @
-
: a2 y: o7 }4 h. \1 V
《孩子的世界》(第11版) 帕帕拉等著 郝嘉佳等译 人民邮电出版社& L: D$ t, b0 [) o, N6 ^. x0 [
P3891 w5 L! s- A8 H2 O% C0 Z
- ~$ W& `) e9 q. b; L7 M, _可以看到,对于2岁的孩子来说,不熟悉的同龄人也是恐惧的来源,我们可以这样解读,不被信任的同龄人,不被小朋友认可和接受。
# y' [" V6 `8 }1 }. [我还想补充一下这个观点,甚至不熟悉的看护人也会让孩子感到恐惧,或许你看看他的玩伴,换了看护人,孩子的反应。
4 t3 Y& ^) c, g" a ~, _2 ]* M
G! B4 S; B4 z' C$ Z( R1 g8 g最后,也是最关键的——孩子的气质有差异
/ j3 v% p" h3 Q7 {5 X每个孩子的性格都是不一样的,而且又成长于不同的环境,必然会有内向和外向,自来熟和拘谨的区别。6 [5 s* q2 _& q; b: ~4 q
我们不能要求所有的孩子都一样,那么梳理完上面的原因,如果孩子都是很正常的,也就不要太在意这个问题,不要给孩子扣上什么样的帽子,顺其自然地发展。
3 u- h2 ^% [% S; d W# L7 u% p9 }" b. P( f7 ]! X4 C! z2 c
我上大学的时候,班主任给我们每个人写贺卡,给我的是“***,我知道你是一个不爱说话的人,但是……”,这句话后来也成了大家爆笑的笑点了,有人说看到这句,都要笑cry了,我就是我们班著名的那个人,“老师上课突然说,今天上课怎么这么安静,同学答:因为***今天感冒了,嗓子发炎,不能说话。”9 X- P) p6 ~+ `! [7 i( ]
很抱歉给大家留下了这样的印象! n% ]7 V# ~6 k# z; J3 e# e' K7 T
|
|