- 妈米
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8月26日：入园第二天——高高兴兴去上学，良好的开端6 X' j# J& o$ A
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上学：
$ R$ V1 f' l8 x7 M9 ]太阳当空照，花儿对我笑。今早，安安起床后就说，我要上幼儿园。洗漱的时候，她很坚定认真地告诉我们：我今天上幼儿园不哭！。然后就高高兴兴地背着书包跟着我们上学去了。
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一进教室，看见老师就说：”马老师，你看，我今天没哭！“然后就跟着老师去洗手吃饭去了。
/ d$ k; p, _4 Y' p* ^3 K @看到她如此反应，我和安爸很欣慰，感觉这孩子突然一夜长大了。原来孩子真的比我们想象中的坚强。& C2 B# E+ a7 N8 W3 _
良好的开端，希望安安将这慢慢的正能量保持下去！
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5 O; ]- U. x$ e0 H' r高高兴兴进入幼儿园( A% V% l! l3 {) V; M# g% b8 U- i8 t; H/ g
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放学：5 B* ~4 E) a$ `$ V0 o% p/ S
今天下午3点班主任给我们在办公室开家长会，结果家长会一直开到4点35分才结束，比接孩子的4点半晚了5分钟。等我跑到教室时，屋子里已经哭成一片了。因为有几个小孩除了开家长会的家长外，还来了第二个家长，准时把他们接走了。其他的孩子等不到家长来，就急哭了，哭声蔓延。安安也是，哭得很委屈。我接到她赶紧安慰并解释。# J: F c) f/ O# A8 L
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上午孩子们户外活动 Z7 U M$ ?# T
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) F/ q6 y) l1 S" q. w在园表现：4 K; K, @ O; A$ \# a3 O$ Q
1、睡觉：依旧没有睡着，非让老师陪在旁边，老师一走就不干了，但老师陪着也不闭眼睛。! m- S( \0 D) d0 X3 S
2、情绪：上午哭了一会（老师没说什么原因，我问安安，安安说是想妈妈了），下午情绪一直很好。: D' E) z( \9 P0 f+ ]! R" t; S4 y' V# N! K
3、吃饭：老师说吃的可以，不挑食。但是我们回家问安安，得到的答案是，她还是挑食的，有些不喜欢的菜就没怎么吃。
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; N& q* b T x( n4 L回家表现：" H2 u% q0 I+ f- S" K' ]% a0 H# e" A x
接到小区，依旧不愿上楼进家门，直奔小区找伙伴玩，玩到快6点半才愿回家。, n8 `9 I9 n8 k% a: t' T
晚上回家，主动把白天学的东西表达或表演出来。0 C2 J9 g* U- G: h2 @# l1 N
比如，完整地唱了一首手指儿歌：”小手小手拍拍，小手小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来。李老师在哪里，李老师在这里，右手指出来，右手指出来。“还背了一两句唐诗：洗手做羹汤，后来我翻了《故事接龙》教材，发现原来是其中的《新嫁娘》：”三日入厨下，洗手做羹汤，未谙姑食性，先遣小姑尝。“安安很认真地看着书，跟着我把这首诗完整地背诵了下来。
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/ M0 W3 ]5 b. D2 l: v2 a* Q) R回家吃饭：
9 Q3 }+ q1 M8 {5 ]" o放学后吃了一根香蕉、一杯酸奶，晚饭跟着我们啃了点鸭子，吃了点生菜，吃了一点米饭。因为幼儿园晚饭吃茄丁面，她最爱吃面，所以吃得比较饱。临睡前依旧正常喝奶。晚上9点10分入睡。6 l. d4 ~' S0 L& x4 Z
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第二天总结：5 G! t& s" N O& |0 {) X- W) m
1、依旧在新鲜期，所以积极上学的情绪高涨，不存在哭闹问题。# a O% E' X3 I& t
2、幼儿园午睡困难是目前最大的困恼。我们觉得原因有二，一是未养成独立入睡习惯，二是缺乏安全感。还需进一步引导和配合学校，慢慢来。
. p4 Z8 n1 I8 k' R3 ?3、根据安安回家后的表现，对幼儿园生活有问必答，主动唱歌表演背诗，可以看出，她在幼儿园还是注意力集中、认真上课的孩子，从深层次来看，安安对幼儿园的学习和生活还是有很大的兴趣的，只是还是不习惯离开妈妈离开家的那种感觉。这一点还是需要时间来慢慢推进。' A. {0 k6 ~$ S }1 N4 D" K8 _
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发表于 2014-8-28 10:48
