- 妈米
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8月26日:入园第二天——高高兴兴去上学,良好的开端- L8 G; E3 N9 P2 }
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上学:
4 } y. S7 \ R4 ^+ b- @太阳当空照,花儿对我笑。今早,安安起床后就说,我要上幼儿园。洗漱的时候,她很坚定认真地告诉我们:我今天上幼儿园不哭!。然后就高高兴兴地背着书包跟着我们上学去了。& |. |/ c) M: W" G8 b. L
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一进教室,看见老师就说:”马老师,你看,我今天没哭!“然后就跟着老师去洗手吃饭去了。0 o6 I" D+ [2 q9 v
看到她如此反应,我和安爸很欣慰,感觉这孩子突然一夜长大了。原来孩子真的比我们想象中的坚强。
}% T5 ?9 d4 h2 s良好的开端,希望安安将这慢慢的正能量保持下去!
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3 O& O# ~- u* V3 W0 m! Z7 p3 O7 f高高兴兴进入幼儿园1 O) y( h5 |" S) Y- T& c/ e6 b/ K
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& ^) v; L" X$ I' I$ v1 a放学:% I7 s2 m- z# y
今天下午3点班主任给我们在办公室开家长会,结果家长会一直开到4点35分才结束,比接孩子的4点半晚了5分钟。等我跑到教室时,屋子里已经哭成一片了。因为有几个小孩除了开家长会的家长外,还来了第二个家长,准时把他们接走了。其他的孩子等不到家长来,就急哭了,哭声蔓延。安安也是,哭得很委屈。我接到她赶紧安慰并解释。
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上午孩子们户外活动& @2 h$ q5 i& N- N# p0 s# ?
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在园表现:- m. H1 v2 Z+ F7 q
1、睡觉:依旧没有睡着,非让老师陪在旁边,老师一走就不干了,但老师陪着也不闭眼睛。
4 V9 ?5 B0 u# H8 L( a; K2、情绪:上午哭了一会(老师没说什么原因,我问安安,安安说是想妈妈了),下午情绪一直很好。8 w7 I) M" Q9 w" M# @, d+ z
3、吃饭:老师说吃的可以,不挑食。但是我们回家问安安,得到的答案是,她还是挑食的,有些不喜欢的菜就没怎么吃。% E0 h0 _: V, S8 B9 C
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! a/ c( |6 F' ?回家表现:
5 F q5 F' T I; k接到小区,依旧不愿上楼进家门,直奔小区找伙伴玩,玩到快6点半才愿回家。$ u; M7 T9 q; g0 }
晚上回家,主动把白天学的东西表达或表演出来。
. I; a7 _/ M: U" `+ e5 h; C8 S8 r比如,完整地唱了一首手指儿歌:”小手小手拍拍,小手小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来。李老师在哪里,李老师在这里,右手指出来,右手指出来。“还背了一两句唐诗:洗手做羹汤,后来我翻了《故事接龙》教材,发现原来是其中的《新嫁娘》:”三日入厨下,洗手做羹汤,未谙姑食性,先遣小姑尝。“安安很认真地看着书,跟着我把这首诗完整地背诵了下来。
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回家吃饭:/ T' e, |1 H, U% m7 B& L- P, F
放学后吃了一根香蕉、一杯酸奶,晚饭跟着我们啃了点鸭子,吃了点生菜,吃了一点米饭。因为幼儿园晚饭吃茄丁面,她最爱吃面,所以吃得比较饱。临睡前依旧正常喝奶。晚上9点10分入睡。) s& N7 k0 E0 X4 ]: @. S8 E N
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第二天总结:
6 P, w2 M4 N# Z; g$ T1、依旧在新鲜期,所以积极上学的情绪高涨,不存在哭闹问题。
" U$ K! \8 v \+ W: r p/ N) Y1 N2、幼儿园午睡困难是目前最大的困恼。我们觉得原因有二,一是未养成独立入睡习惯,二是缺乏安全感。还需进一步引导和配合学校,慢慢来。
6 {' N% a4 x. L/ i3、根据安安回家后的表现,对幼儿园生活有问必答,主动唱歌表演背诗,可以看出,她在幼儿园还是注意力集中、认真上课的孩子,从深层次来看,安安对幼儿园的学习和生活还是有很大的兴趣的,只是还是不习惯离开妈妈离开家的那种感觉。这一点还是需要时间来慢慢推进。
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