孩子做不做“家务” 对于他未来的的影响究竟有多大？ 现在多数孩子是家里的宝，什么事情都不让她做 每天像个小公主一样的供着，基本的家务也不让做 在孩子的成长过程中，参与家务劳动会对孩子的动作技能、 认知能力以及责任感的培养产生比较大的影响。 如何让孩子爱上做家务
-
; ^$ y4 m1 ]0 \8 X2 G2 s
, S* N9 C# Z, w0 Q1 M5 ]3 Z1让孩子觉得自己重要，并提供选择的权利0 c4 M7 B2 k) ]* X+ m6 u
迎合孩子渴望被看作大人的需求，告诉他他的工作给家庭带来很大的帮助，会因此节省出更多的时间，让全家人可以一起享受亲子时光。
7 K+ [( D! I6 j做家务前可以提供多个选择，让孩子自己做决定。任务要常变常新，而且要合理。比如让男孩子做一些需要使力气的活，女孩子则安排一些需要细心的工作。0 V/ X; V5 ~2 N
-
: w- s- r! L \6 w) {7 @
. }* E( ^) u$ M @ X9 K7 H$ |3 a2把任务细致化，并给孩子做示范
3 t2 m- \; C, |2 Y0 T) c“把你的房间收拾好”这种大而全的语言可能会让孩子摸不着头脑。把任务拆分成数个步骤，比如把玩具装进玩具箱，再把书放到书架上摆整齐，这样更有助于理解。/ b0 Z6 e4 Z+ g' n* [& y! G
另外，父母应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批评他，温和的提醒他直到他记住为止。
7 N9 j. i' [1 J/ o# j3提供合适的工具，不要强迫孩子
. P0 ^7 W; ^% k0 u; C不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。" i5 Z0 t. U% ]% O
不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或一点余地。比如“我可以让你玩十分钟，十分钟一到，你就要去收拾书桌了”。, \: M O2 c& l9 s8 ^
4提供奖励9 j7 }' ~) h! e) H3 G' V3 p
表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮助。家长可以帮孩子把要完成的任务的每一步骤绘制一张图表，每次完成一个步骤，就奖励一颗小红星。
7 k( e: a2 r7 W( K
-
7 [, V& t. |. j7 F3 s
8 u6 U, G8 f+ }2 Q完成整件任务后，奖励一件孩子所希望得到的合理的奖励，不过最好不要用金钱和物质奖励。可以让他邀请要好的朋友来家里，或者决定周末一家人去哪里玩。) ]) P' n+ w: E
适合不同年龄段孩子的家务
) x% Y4 v. H8 c1 @" t% G' ~ B（1）对2-3岁的孩子：收拾玩具，喂宠物，将衣服放入衣篮，擦桌子，分类书本杂志。
& M7 [" N$ i) _) I" \0 S: P（2）对4-5岁的孩子：铺床，倒纸篓，拿报纸杂志，清理桌子，拔草，浇花，洗塑料的餐具，给碗里装麦片。
* A. f3 p1 g0 b（3）对6-7岁的孩子：以上所有的家务，还包括扫楼梯，布置清洁桌子，帮助做饭，保持卧室整洁。
9 b) M' v! D" o9 u& C- y0 `（4）对8-9岁的孩子：以上所有的家务，还包括收拾杂物，做晚饭，洗盘子，缝纽扣，做早饭，削皮，拖地，带宠物散步。- R- s9 d) C- x: F$ B: [; T8 H
避免打消孩子做家务的积极性 2 ?- S8 T; N8 D d: \* J7 f
1不要苛求完美% ?& |" h/ C3 ^+ x2 c
金无足赤，人不完人，要用一种轻松愉快的方式教导孩子做家务，不时夸赞孩子的家务做的好。千万不要嫌弃孩子做的不好，或是当着孩子的面重新做一遍，会打击孩子的积极性。; D/ k9 u1 j1 d. q6 s: Y
: I8 w' h$ ~; E2 |1 I2不要拖延, I* y% P' _1 r/ e; q
不要以为孩子太小还不能做家务，孩子可能比你想象的更有能力完成家务事。可以尝试着给宝宝做很多家务事，比如说收拾要洗的衣物或是收拾饭后的桌面。0 f7 \7 C% o$ x- D( y% Z
大多数家长认为，孩子在做家务前需要做好充足的准备。但这往往是本末倒置，孩子们都是边干边学，在学习中成长的。
# v. V V v O, s' S- O( ~) T3不要吝啬赞美
8 c$ e i, F( }& d不要等家务完全做完后再称赞孩子，而要在做家务的过程中时时称赞。在孩子做家务是进行鼓励和表扬，能够很好的增加孩子做家务的积极性。% ?6 h+ L1 c$ A: P
借鉴美国孩子家务清单
7 {& [# g7 ]* I# w5 p! F4 F! t8 i
-
( t# t* x% y9 W: B5 l, v5 H* L
( ~( J; e- y1 |
9-24个月% X! @ Z. \- v4 v" Y" J' ^
可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
* P. J0 Y7 h9 W# T( l6 Q
-
3 ^! k7 t- J. ?
% C3 x; U+ a; \; m# c3 V P2-3岁
+ @, C) A6 l& ?- { m: s- a可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶；刷牙；浇花（父母给孩子适量的水）；晚上睡前整理自己的玩具。* y! l2 U2 @% g4 m4 p* ^/ p8 ?/ b
-
6 b& c# U3 T: G* _
8 j8 B: N6 f8 c/ _3-4岁9 I6 X! R, V: ]3 @3 {2 D( N" D' O
更好地使用马桶；洗手；更仔细地刷牙；认真地浇花；收拾自己的玩具；喂宠物；到大门口取回地上的报纸；睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；饭后自己把盘碗放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。, s; v; \1 N) M& o- i' @0 P, p
-
1 D; o6 P+ i% T0 Z5 g8 l* x% K; a
1 A) z4 E; h+ J; c& U8 z4-5岁2 m, I% D) X# q! A: r: O$ c, G' C
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件；自己铺床；准备餐桌（从帮家长拿刀叉开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子）；饭后把脏的餐具放回厨房；把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜（教给孩子如何正确叠不同的衣服）；自己准备第二天要穿的衣服。
O# @" P" O3 O0 B
-
2 s* k0 w7 j' T- \) d+ S+ l
/ D" ?8 W8 H3 [2 B% g4 q2 R3 T5-6岁2 D' v, l; Q' P- d8 _5 q/ Q* m, I
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子；铺床/换床单（从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始）；自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋（以及各种第二天上学用的东西）；收拾房间（会把乱放的东西捡起来并放回原处）。: |3 F& K1 s3 F3 H" p
-
7 V, J, i5 u+ L3 \
) p6 ~4 ^! o) I# q
7-12岁; h5 `' s) S) l# z3 L
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭；帮忙洗车；吸地擦地；清理洗手间、厕所；扫树叶，扫雪；会用洗衣机和烘干机；把垃圾箱搬到门口街上（有垃圾车来收）。
j3 N; I. Y t( u' j! ]
-
$ f' J k: Z3 {: a0 I + w! o$ u5 w2 ?9 q2 M# y4 Z. Q. N
13岁以上# i3 R4 |5 E2 e" x# Y' J/ x- {4 O7 o
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡；换吸尘器里的垃圾袋；擦玻璃（里外两面）；清理冰箱；清理炉台和烤箱；做饭；列出要买的东西的清单；洗衣服（全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜）；修理草坪。: @2 \7 {7 F% P# j5 \$ K
-
9 L5 W+ E: f+ H+ x: u 要让孩子多锻炼培养他们的动手能力 不要养成衣来张手，饭来张口的习惯 好习惯要从小养成哦！
| 
发表于 2016-11-2 14:10
