仙蒂公主

孩子做不做“家务” 对于他未来的的影响究竟有多大？

现在多数孩子是家里的宝，什么事情都不让她做

每天像个小公主一样的供着，基本的家务也不让做

在孩子的成长过程中，参与家务劳动会对孩子的动作技能、

认知能力以及责任感的培养产生比较大的影响。

如何让孩子爱上做家务

# ]4 n8 z6 |1 U1 B  B# A1 P7 A

# ?+ U3 N) D% A! m) y
1让孩子觉得自己重要，并提供选择的权利
4 G5 v4 ?4 z1 \' C5 M$ j% M迎合孩子渴望被看作大人的需求，告诉他他的工作给家庭带来很大的帮助，会因此节省出更多的时间，让全家人可以一起享受亲子时光。6 u: f- ]; B$ h8 q  b( G1 A
做家务前可以提供多个选择，让孩子自己做决定。任务要常变常新，而且要合理。比如让男孩子做一些需要使力气的活，女孩子则安排一些需要细心的工作。: _  x# s. D/ p/ e% {. x4 D, n0 t

# a, x1 S& w$ S2 t

- W4 g3 M$ L+ M. [2把任务细致化，并给孩子做示范
0 ~) Z. J1 Z$ H9 |7 U" v4 i+ M“把你的房间收拾好”这种大而全的语言可能会让孩子摸不着头脑。把任务拆分成数个步骤，比如把玩具装进玩具箱，再把书放到书架上摆整齐，这样更有助于理解。
  I5 q2 m4 K" _7 y另外，父母应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批评他，温和的提醒他直到他记住为止。! e' ?9 ^% n- |5 `' }3 B5 }
3提供合适的工具，不要强迫孩子
' C! q/ B( e8 c- _不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。
6 ?- [! @$ K9 c6 k* q不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或一点余地。比如“我可以让你玩十分钟，十分钟一到，你就要去收拾书桌了”。
9 a: E+ V  t$ w. m5 y; T9 y4提供奖励# t9 c* V. E; D5 S4 ]: N' W
表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮助。家长可以帮孩子把要完成的任务的每一步骤绘制一张图表，每次完成一个步骤，就奖励一颗小红星。# w/ J5 ]9 R$ P3 W2 u4 f8 \

, U0 K. ?, F- ]' F2 v7 a0 `

  J2 |& V: L- [, J3 B. z0 b完成整件任务后，奖励一件孩子所希望得到的合理的奖励，不过最好不要用金钱和物质奖励。可以让他邀请要好的朋友来家里，或者决定周末一家人去哪里玩。6 k8 G* m7 w1 S6 r. A
适合不同年龄段孩子的家务
$ w1 }/ \- Z: S& |（1）对2-3岁的孩子：收拾玩具，喂宠物，将衣服放入衣篮，擦桌子，分类书本杂志。1 Q" }/ k/ ~, E; D& ^5 {
（2）对4-5岁的孩子：铺床，倒纸篓，拿报纸杂志，清理桌子，拔草，浇花，洗塑料的餐具，给碗里装麦片。
' R5 U! J$ d3 l) i2 J（3）对6-7岁的孩子：以上所有的家务，还包括扫楼梯，布置清洁桌子，帮助做饭，保持卧室整洁。
; l/ R: u7 O( N（4）对8-9岁的孩子：以上所有的家务，还包括收拾杂物，做晚饭，洗盘子，缝纽扣，做早饭，削皮，拖地，带宠物散步。, [4 R& Z5 G  V/ P' y1 ]0 c

避免打消孩子做家务的积极性

% W! ~; i7 N+ Y# u1不要苛求完美
& H% p- {2 Q! F- L金无足赤，人不完人，要用一种轻松愉快的方式教导孩子做家务，不时夸赞孩子的家务做的好。千万不要嫌弃孩子做的不好，或是当着孩子的面重新做一遍，会打击孩子的积极性。
0 S/ B# v" j8 j) d9 z, K0 X+ b
2 g8 R( B( w4 x' b2不要拖延% ^4 w, ]3 i/ f# U# w* ^8 C. Z/ Y
不要以为孩子太小还不能做家务，孩子可能比你想象的更有能力完成家务事。可以尝试着给宝宝做很多家务事，比如说收拾要洗的衣物或是收拾饭后的桌面。
2 C* e( M% v% V* G$ y# t大多数家长认为，孩子在做家务前需要做好充足的准备。但这往往是本末倒置，孩子们都是边干边学，在学习中成长的。5 U) J, q+ y9 s
3不要吝啬赞美' A& ?: A1 n- F( j0 u
不要等家务完全做完后再称赞孩子，而要在做家务的过程中时时称赞。在孩子做家务是进行鼓励和表扬，能够很好的增加孩子做家务的积极性。
5 ]1 L" a, |8 T) H) n借鉴美国孩子家务清单
3 d/ c4 F. D4 P5 {$ k( O

& g7 G7 ]8 C3 j: p  p2 O! y

& s4 k5 t) K$ r$ H. s2 N5 R
9-24个月
0 L% Z' F1 b6 z  L$ k可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
  c) b: r) n/ c  I5 |( [; w3 @1 A4 ^

9 c; y! L1 h) i1 c

9 A, Y) [7 s- z/ e8 k6 s  h
2-3岁& S. \- ]) i4 g7 c
可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶；刷牙；浇花（父母给孩子适量的水）；晚上睡前整理自己的玩具。
' Y4 ?/ @( x: s" a4 c% L

7 W( ]! ^+ Q6 D# c1 D

4 j& Z& j  X! Z5 t
3-4岁
  `; u8 ?) f+ F7 i2 `3 }更好地使用马桶；洗手；更仔细地刷牙；认真地浇花；收拾自己的玩具；喂宠物；到大门口取回地上的报纸；睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；饭后自己把盘碗放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。
' P; A- K2 t9 m, O) T0 f2 f6 }

8 G+ x1 y9 S: V% i$ @. X

3 R5 f# W0 j! ]4-5岁# l0 L. C8 e# C
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件；自己铺床；准备餐桌（从帮家长拿刀叉开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子）；饭后把脏的餐具放回厨房；把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜（教给孩子如何正确叠不同的衣服）；自己准备第二天要穿的衣服。$ {2 f5 N0 [2 U+ j: a

3 Q# I1 B1 I7 k- L: c

$ K1 S% p' U7 _: ]0 }4 k
5-6岁7 T. \* d( B. l3 o( _4 A# H& ]
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子；铺床/换床单（从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始）；自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋（以及各种第二天上学用的东西）；收拾房间（会把乱放的东西捡起来并放回原处）。
! e2 a: o3 e% p# S# n+ Z4 g

- S8 B: A/ t; ^/ k2 t

6 o9 q- G9 ^! }) e0 }6 ?
7-12岁
" Q2 |5 w4 _7 f+ ?& R不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭；帮忙洗车；吸地擦地；清理洗手间、厕所；扫树叶，扫雪；会用洗衣机和烘干机；把垃圾箱搬到门口街上（有垃圾车来收）。8 c/ z- }  \* U  L( f# n6 C1 K

# N8 Q! h; v5 c

' x, s2 G" D4 e13岁以上
1 ^4 s7 j4 G/ c- g, t( y/ E不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡；换吸尘器里的垃圾袋；擦玻璃（里外两面）；清理冰箱；清理炉台和烤箱；做饭；列出要买的东西的清单；洗衣服（全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜）；修理草坪。  F1 ?- x, q: {8 Z0 I7 ^6 J

# L! F# r; {: y; m6 w: G5 r& r3 x

要让孩子多锻炼培养他们的动手能力

不要养成衣来张手，饭来张口的习惯

好习惯要从小养成哦！