- 妈米
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看过《好妈妈胜过好老师》的妈妈们都对尹建莉 不陌生,这位妈妈用亲身经历分享了她的女儿成长的过程,其实是一个比较自由的空间环境塑造出一个多方面发展的孩子。最近看到转载的尹建莉的一篇文章:讲道理的家长是“问题家长”,孩子往往越不听话!文章不长,一如既往她的风格,故事中分享育儿经。! E& j% ?$ w8 o" q7 y) z8 f3 M6 `
概括其核心如下:
+ w" [( p2 {0 ?; K5 M; I$ c1.越喜欢讲道理的家长,他的孩子往往越不听话。
) l3 }' [4 d" N/ ^ 这里讲了一个小女孩总喜欢用袖子擦着扶手滑下楼体,妈妈很多次说都不起作用,后来笔者建议妈妈和女儿每人拿块毛巾,往下滑,一边擦一边玩,这样的好处是既擦干净了楼体,而且孩子也满足了孩子下楼梯的乐趣。一举两得。3 y* l/ j1 S2 Q6 G2 i1 }4 T& d C
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2.把“讲道理”当成教育,这几乎是“问题家长”的通病。
( e" U9 |% w! `& D) g2 L 这里讲得是一个爸爸看不上别的家长武力解决教育孩子的方法,而每次自己都以为自己的苦口婆心能感化孩子,殊不知孩子逆反了,结果这个爸爸也用上了自己不懈的武力解决法。3 E) R% o* ^% S/ M& Z- A
7 f: c! ^6 g7 ~+ x+ a. t( {3.讲道理孩子不停,不妨换个做法。6 a- D5 @: P$ q
这里讲得是一个小孩子不配合刷牙,妈妈冥思苦想,让孩子喜欢的小熊配合孩子,孩子充分体会到了其中的乐趣,最后也配合妈妈好好刷牙的故事。2 \' H; p; ` ?3 C# e
还有一个小朋友总喜欢夜里除去玩,不同意就哭。后来索性爸爸带着她在一个寒冷的夜晚下楼,小朋友觉得孤独而且冷,就主动要求爸爸回家,从此不再要求夜里下楼。0 R* {5 D- Z. c- l* G9 o1 |
( F& p7 N5 P$ |- J: G$ G3 ~4.教条不重要,教养才重要。: t# f. v) h3 r. o, {0 f3 L
& S1 }/ s$ G9 n5 m2 z
三条建议:
' d& x L# ^% V0 m, W) ]' x1.“讲道理”一定不要口是心非。
& }8 j6 Y5 M! h" Z9 P2.避免向孩子灌输庸俗价值观。! Y4 r- ^6 b- X5 t) }. f! N- n; M
3.切不可把“不讲道理”做成“不讲理”。. p( s+ \ ~! E" e7 P+ i( e
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其实豆包妈还是挺深有感触的。小豆包算是比较讲道理的孩子,可有的时候也会挑战一下“道理”。跟她说赖床迟到不好,一天后她依然需要三催四催;跟她说不珍惜自己的东西是会让买给她的人伤心的,她依然我型我素...道理讲得无数,她有时候也像耳边风,看到了这篇文章,从今天送她去幼儿园开始改变做法。不再催她,自己也乖乖起床,收拾好了,自己在路上主动要求我和爸爸跟她排成队,时而齐步走,时而跑步,今天去幼儿园真的比以往还早。也许别的方面还需要有个磨合和适应的过程,但改变确实需要时间。, |5 R: M7 c5 V2 @/ R) |
思想家卢梭说过:3种对孩子无益反而有害的教育方法是讲道理,发脾气,刻意感动。这句重要的提醒已经存世百年,但这三种办法恰是很多家长身体力行,运用最纯熟的。所以从现在开始,试着不做“讲道理”的家长。天下没有不懂事的孩子,如果要孩子懂道理,家长要首先做的有道理,做的有道理比说的有道理重要的多。
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