- 妈米
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1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”- s: Z6 j' a5 J7 Z9 e" s3 P
( P8 k6 R* [( a3 R: e 2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”
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3 }& B, G3 E' J( d/ m 3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”$ X5 f6 J4 Q& h8 {( S5 y; M& f
) e: ~) L, {4 i5 X9 G 4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”3 V4 ~; y: X: r
$ h# A/ v6 [4 A; T7 c) f 5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”1 J' o6 x2 q: b' |0 i) d8 I
, x) H/ ]# P) q& X" _% a 6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”
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$ {- E; ~) p: X 7.渴望把自己的发现告诉别人。
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8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”+ m$ ]4 }" N* }9 I, D" r8 Q
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9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
9 }+ o& \) D7 i
% ?) B$ m" A) U4 g, P. t5 X 10.坚持把自己的某种想法付诸实施。' p4 @: o; A1 q5 v4 b& z( i& V! O* C
9 s6 W2 L6 H4 q* u! o* b 11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
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12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”. {4 W+ g8 k3 p. f1 H* }' l: ]
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。( q! L5 N3 F7 ] s9 E. b
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14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。” x' u0 p3 b) T0 W, Z z5 l( v
j" R* G* _( @+ [ 15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”9 L/ q, R' l6 l5 T
( [1 \" r" R8 T/ S' l 16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”% ?+ {+ g/ n7 L5 |% N: h. ^
1 V$ M% z( T! ~. t6 m. D% Z9 V8 d7 P5 A 17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”. C+ u9 d9 o2 G: _& @ |0 d, i
5 r9 L' z" Z1 j/ N* W6 T 18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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' P" s8 L d. [1 c; X 19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”! u. p* l) `2 J; {$ f7 k8 c" L
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20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”( ~( L8 m$ Y) P- W$ i0 e1 B% R
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21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
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22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
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虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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发表于 2010-11-24 16:28
