- 妈米
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1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”6 W9 g& {; U! t7 q% C. J* g l
8 {, P' m# H7 L7 }& I' o/ T- M 2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”. b3 S4 I/ L4 Z2 H+ K0 J
4 o- U: N1 o/ b1 i/ | 3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？” ^7 [. x- s+ G6 f J* D
0 Q3 F* ~$ m6 K4 G 5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”: n1 W5 P4 X# u# t7 R
. u5 R+ g5 b- L- t 6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”& ]1 W9 C4 T! r! [
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7.渴望把自己的发现告诉别人。
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; k5 m: _# i3 n5 H4 G3 h b" f 8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”
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! j7 W$ L+ C' w+ A) w8 O 9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”2 T/ r: m! n( S( s, M, w) a
; T) T9 U- N& x# f3 y0 @" b7 P" L 10.坚持把自己的某种想法付诸实施。0 A# O ~. o) a# f7 L N
7 Q. w: ^ A% }- b( J# O" y 11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
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12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
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) a( U. Z3 H3 Y- k% g- H+ i 14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”# ~8 S: P) x% h: d* U2 f! D' Z- D
# p% B1 A+ A( j* J8 n 15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”
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16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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* @0 H. a3 R& @" H8 [1 H0 a j7 a- i. Z 17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
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18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”' z, V# `$ z' {4 \" Z [
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19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
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20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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! |: q8 {+ | r# e2 I; u 21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
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# P" l4 w% K0 F" R 22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
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虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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发表于 2010-11-24 16:28
