- 妈米
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1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
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2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”
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3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”; c( f5 Q9 ?7 c2 }/ `# w" d0 @2 [
; C, [& ]2 F( L1 i 4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”
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, u& p2 N; m3 l8 A+ \ 5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”
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" ^$ E2 I* f/ B 6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”( r0 @; A2 ?4 \7 z0 `( G
$ |# D0 Z6 V& x L 7.渴望把自己的发现告诉别人。" l5 k: v: o" ~" P: d
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8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”
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9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”; V, c3 H$ [0 t! Q
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10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”# U/ b& R/ Q$ {0 R7 M" t, r9 ?
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12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。4 u% b8 s e( y, ~1 ^' ?4 ^2 x5 \
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14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”
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# A# M8 q' q+ ?. X 16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”$ u' d0 |, H( t1 d' x& ?$ B
% D. c! Q% s/ t 17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”$ @9 I1 \7 i" D/ t1 U% f
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18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”1 U+ ~ D( d8 u( {
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19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”/ n' n1 \7 u! S4 P1 H/ S1 z: J
% C; @2 u' Q, N' N% {0 [0 E3 u6 }2 r( M 20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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' `$ ~; ^1 D7 t5 x2 O' o' m 21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
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( s% n+ L6 X1 r; ?1 f: X 22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
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# y2 G/ {( H h- V" o( a9 `* ] 虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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发表于 2010-11-24 16:28
