- 妈米
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1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”2 o) a& k1 Y6 v2 [" @2 J" g( O4 k
+ E: y% Z8 @2 s0 U2 Y9 q 2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”. A& n5 [- W) Q. b9 ?
1 ]7 Z' d. Y$ }7 F5 E 3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”
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5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”) G! O& w9 `& q5 W
3 K b+ Z2 t" G: I% p 6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”
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7.渴望把自己的发现告诉别人。
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8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”, }& |/ m/ X8 Y1 M1 J l
6 e8 N. N# T! Z; r% _- r, c 9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
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10.坚持把自己的某种想法付诸实施。7 H5 ` E# L! A' L% \
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11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”2 L& s" [- {5 G1 w& c* x4 ~; C& v
8 Q' b' d- x) c! L+ q l 12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”6 t m6 u, ?5 w: B& p( I
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
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* B4 m. M8 g% F+ r 14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”& {- P! q8 \0 L, w a( q
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15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”6 L$ n. }7 x* A( m" A c T
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16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”+ u# @6 X# O9 D& C. D
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18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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x' G. U9 D% Q4 X7 b% w 19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”6 S! W U$ x" v7 |# W' G
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20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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6 x e# ]9 G8 h- C2 s) k: y/ z 21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。” K9 f3 d( P" P% V" T+ |% N
, e. B [; f. b 22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
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- }9 D$ x4 ~3 l7 c @" N1 c 虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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发表于 2010-11-24 16:28
