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宝宝生日
2006-03-29 
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楼主
发表于 2010-11-24 16:28 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
在全球21个受调查的国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。8 o8 O& L/ C- [0 H2 ?
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上述例子是2009年教育进展国家评估组织对全球21个国家进行调查结果。此外,在中国的小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只有4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
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( H# h! u6 x/ O! u影响人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项由中国人发明;中国学子每年在美国拿博士学位的达2000人,在非美裔的学生中最多,但是中国学子成绩虽然突出,想象力却非常缺乏。  M8 ?5 `5 \  ^- v0 y" Y

, U# Y! G( ]! \& ^一考定终身的应试教育严重束缚了中国学生的想象力和创造力,中国孩子受教育的路径,就是在填鸭式死记硬背中装满知识的过程。如此教育理念,学生被迫提前参与应对成人世界的竞争,损失了人生成长的自然天性和规律,这是把孩子制作成用钢丝捆绑,扭曲的盆景,而不是培养成顶天立地的参天大树。中国教育的解放,必须从解放孩子的好奇心开始,要让孩子多做白日梦。
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看到这段文字,太心有戚戚焉了,大家分享一下,咱们再帮助孩子更有好奇心,做白日梦上能做点什么?

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宝宝生日
2009-10-09 
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13413 
在全球21个受调查的国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。5 B3 l" H' t% }

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我是园园妈 发表于 2010-11-24 16:28
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    孩子的想象力和创造力
! m( v# Y! e5 l+ R' n- v5 r+ h往往是被大人在无意中给扼杀的

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宝宝生日
2006-03-29 
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395 
1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”
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( B" F% B" |( P+ U' w$ S! R- I  2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”- C# h2 ]2 z  _) b
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  3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”0 |; O$ n  d" _( a4 q- @

3 T, r4 t# ~# F  4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”
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$ {$ t( ~' R4 M6 D. d* j  5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”* E- Z' B0 g# `. h( B1 m3 ?1 x  @# x

  N% v- H0 s' O1 C! C% b( t  6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”
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  7.渴望把自己的发现告诉别人。# L$ i" k1 g+ ]7 y

. j! R; }: R" \4 c9 C  8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”
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5 q8 m* U& h% D5 P7 I  9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”
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4 M7 @5 c, v* e: E  10.坚持把自己的某种想法付诸实施。9 _& t# z/ m( z2 o

+ [/ }# }9 n8 r7 ?5 I) O5 d  11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”
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/ f  M6 T3 _" S7 T# k- Z" `  12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”
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  13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。. O9 ]# w) G1 x2 a
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  14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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  15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”0 }5 P0 `8 R0 x& V0 f3 M8 b! r" j

4 M3 H) K2 o$ c$ \4 m# `  16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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  17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”3 d4 g# ^. t6 {& W3 q' q

0 z) A3 S+ t2 E( H- o1 L) \0 z6 y  18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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  19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”
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  20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”! d9 g& k- _7 E9 `+ W& i  N* b: B; L

: O/ ?! s% d$ s$ Q+ Q1 j  21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”2 l' X. f$ Z( |/ E8 y1 _
9 x- v1 N/ e! G
  22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”4 t. v# X% D5 i: s( ^6 s: ]

6 `* A4 K; ?% X* }6 [) V  虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

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宝宝生日
2009-05-03 
帖子
14147 
不太束缚孩子~~
, L1 h2 L& o/ j. }) @* J让他自由发挥~~0 ]& T, s, q  Y" V
我觉得想象力和创造力不用培养
7 N& I; F3 y$ {/ q  \只要不强迫他,孩子的想象力就发挥出来了~~~~
MW10499

初 三

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宝宝生日
2007-06-13 
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这是必然的,别拍我哈
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中国学生想象力倒数第一
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