- 妈米
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有许多孩子看似聪明，但是好动，注意力不容易集中，很难坚持做一件事情；
5 L8 P7 P. c" o8 y8 r! ` 好像很懂事，却脾气急躁、爱黏人，动不动就哭闹、打滚；
$ f# K ~; I- C/ Z& F4 q; y0 i \ 看着很可爱，一出门或遇见生人就胆小害羞，适应新环境困难；' \! B) Y8 [( k% k
觉得聪明伶俐，但是动作不协调、笨手笨脚，他们无论是在生活上还是学习上都要比同龄的孩子让家长多操心；
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这些孩子究竟是怎么了？0 ]: U8 A. _4 y7 \
+ `) Q/ u) C. h" i# L很可能就是感觉统合失调！！！
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$ ?+ f1 m$ h; ~ N/ N4 |' c9 p感觉统合失调多发生在4-12岁儿童，通常这些孩子智力发育正常，但有学习或行为障碍，他们与正常儿童相比，在许多方面存在着差异，如婴儿时期的滚、爬、坐、站立；幼儿时期系鞋带、扣扣子、做手工、语言表达等都不如其他孩子，这些孩子会看、会听，但他们看得不够仔细，听得不够认真，不能很好地集中注意力，这些问题在儿童学龄前因为没有作业和学习成绩影响，往往不易被家长发现，到了上学以后才发现各个方面不如同龄的孩子，通过就诊才知道学习困难的症结所在。+ |# V/ D7 A& K: p$ J
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你的宝宝感统失调吗？
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- J% S& `; \' o* |" D常态感统失调的宝宝可能会有以下表现，但不能仅凭一条两条就下判断，需综合评定：' f9 l0 B3 g' J$ j( F' @' u
0 T! ?# @' \6 `2 h1.本体感觉失调
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2 a% m2 E$ f) z$ ^+ W, H喜欢他人用力推、挤、压；手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作；动作模仿不到位，常望着手脚不知所措；俯卧地板时全身较软，把头、颈、脑提起特别困难；坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪；力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西；速度控制较差，跑起来难以按指示停止；对蹦跳的要求高，喜欢摔跌自己的身体，喜踮脚走。) z) i" D0 X; D7 v
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2.前庭感觉失调
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. i' |) w) a4 q喜欢自转，而且转很久不觉头晕；喜欢看、玩转动的东西；经常爬高，边走边跳；平衡差，走路东倒西歪，经常碰撞东西；颈部挺直时间较同龄儿童短，常垂头。! g& _7 \* Y! d
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3.视觉系统失调+ F4 ^( o8 K0 ]
即使常看到的东西都会让他害怕；喜欢看手发呆；对特定的颜色、形状、文字特别感兴趣甚至固执；喜欢将物品排队；喜欢斜眼看东西；喜欢躲在较阴暗的角落；喜欢看色彩鲜艳、画面变换较快的广告；喜欢看风扇或转动的东西；喜欢坐车，对窗外景色变化非常着迷。1 B+ f- v3 D: @" z6 P: e& A- m
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4.听觉系统失调$ F/ E6 \- G d9 ?- C
常会掩耳朵或按压耳朵；对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢；有时对很小的声音感兴趣；喜欢无端尖叫或自言自语。! o# |" Q% O9 I8 y3 G- O1 @
& o; h. \* ^; T/ M4 [ M6 I5.触觉系统失调: x/ e" F7 f4 v+ E* [3 z C
& n9 Q! A$ ~5 _0 r& x4 t6 @' s2 ^害怕陌生的环境，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，过分紧张；偏食，暴饮暴食，逃避咀嚼；喜欢吮吸手指，咬指甲，触摸生殖器。对某种感觉特喜欢，如：玩沙，刮东西；显得固执，拒绝使用某质地的用材，如：胶泥、浆糊等。
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需要家长注意的是：并不是出现单一的现象就说明宝宝感统失调，感统失调的诊断是一个需要综合评价的过程，千万不要主观上把宝宝在特定时期的一些正常表现归结为感统失调。例如，宝宝在刚学会走路时会出现走路不稳的情况，但随着本体觉不断成熟，渐渐就能够走稳甚至开始奔跑，这是宝宝发育的正常过程，并不是感统失调。8 o) ]0 g. t& _( L# ^
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发表于 2020-4-4 01:44
