- 妈米
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1、规劝1 Z- J3 X' c4 Y( O1 H- q
案例:与同伴吵架、抢夺玩具……
# h. R( S8 T- q$ f: S& r方式:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
0 ]8 i5 i- z V建议:勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开,然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。
. j3 T1 ~' L: M5 Z) @. L2、打手心
) y0 Q. u, r5 C$ S案例:打架、乱丢东西……$ N' e" L" W8 K$ r6 ^, j
方式:用报纸制作一纸棒,外观可包上一层装纸;赋予它一个名称,如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。
' l0 c0 z& r7 d4 h' m U+ Z0 r f建议:在心情好的时候制作,可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时,先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题,打的部位以手心、屁股为主,其他部位则应避免。
# j+ k. R6 l% L g' I3、罚坐- v5 @5 c& N F; L [
案例:吵闹不休、吵架……0 Q% |" v- N, A B @
方式:在处罚区上摆上软垫或一张椅子,可取个名字;准备闹钟或时钟,计时处罚时间。8 r; I, Q: g W& C0 D+ O( n
建议:处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间,或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后,让孩子说出今天被处罚的原因。
6 G, F+ L6 P- v- E2 U0 C: P# |4、帮忙做家务4 x( o' P/ a7 x
案例:乱画,乱丢东西、玩具……/ M! f, U9 I" V: p4 V6 x. A, ^. g
方式:准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具,让孩子学习清理和养成整洁的习惯。# M* K) O7 P. t% A7 g
建议:父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。+ c% T- J" X' f( t. S8 [7 m
5、画画/ ~1 s& w8 N1 X' x$ z
案例:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
% h$ g$ _; ~4 w* q4 d方式:依家庭的情况,在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等,以免孩子日后使用到这些桌子时,会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔,让孩子画出、写出心中的想法。
+ u/ W5 X( i* q2 [% C1 W# [建议:当孩子有受伤时,先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪,可从孩子的画中了解到,孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法,较不会伤害到孩子自尊心。 - s: d8 a3 u( u x
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6、罚站3 I; R8 L( V$ F1 Y( Z Z. Y. U9 {
案例:故意从高处往下跳,车上跑跑跳跳。3 g! Z" p0 L* D8 p4 a9 i
方式:在家中规划一个处罚区,可取个名字,地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟,计时孩子处罚的时间。
/ Z! {4 l7 j2 q) H: h$ ?建议:处罚地点不宜太明显或正对大门,以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久,否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后,询问孩子被处罚原因,让孩子自己知道做错的原因。
) k3 T# l: L' V8 X3 K) A7、看书、写字+ Q- ?& R/ H- Z* ]# I4 x
案例:暴力倾向、说谎、顺手牵羊……' M$ y& O1 ?) x
方式:选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书,化解孩子愤怒的情绪。3 \$ h4 e) S+ ]( T: k) [5 W: z9 I- Y
建议:当不能马上放下的工作时,可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是,与孩子先隔离,缓和彼此的情绪;等情绪平复后,询问孩子犯错的动机。
) z/ \! k4 o8 R3 B& c7 n; j8、没收心爱的东西
3 ~$ A5 v& T. T案例:吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……7 a0 }0 W8 y" C) K6 T7 a
方式:将孩子乱丢的物品予以没收,作为惩罚。
4 j: N R1 n! Z8 u8 u# J建议:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道妈妈正在注意和关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹,否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错,和妈妈生气的原因。
/ P2 {- N3 d X% @, \, Z2 h9、排豆子- }. _) o# D6 s/ e
案例:针对耐心不足,乱丢东西等情况。
& c9 X @" ]" L方式:准备一个盒子、盘子,里面有红色、绿色等彩色的珠,几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上,将各种颜色的珠,摆放在正确位置。
5 ]" q& a$ p0 r% y+ ~建议:如果孩子本身很叛逆,视情况针对孩子修改来处理,可先罚站、罚坐再做处罚;此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后,让孩子知道被处罚的原因。8 J" a5 E' E5 `' q+ f5 b
10、禁止某些权利、要求( D9 y2 [: ]6 T% U. [+ d
案例:不爱刷牙、挑食、乱丢东西……8 {8 J4 M" ^0 r. U. O3 W/ H" p* {- ^7 n
方式:将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触,作为惩罚。3 V; n( J) }0 f9 U
建议:不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因,当孩子日后表现佳时,恢复其权利。7 I; A& U: q Q9 |+ [
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9 B* C/ p8 Z, I- Z X1 I- t! W/ H; \3 W5 k实施惩罚时的注意事项:
$ d( M5 k* ]& v" A- G6 Z! X关键:把握原则 控制情绪* k: S# R5 t1 K) }4 Y
此外,专家也表示,孩子成长过程当中,难免都会犯错,无论是无心的或是故意的,当父母在处罚孩子时,还需注意一些事情,以免造成不良的后遗症。# Z# N7 M. I3 A3 o$ E1 a
1、安全问题,处罚物品的材质避免过于坚硬;
W. G9 ?- z2 s9 Q; _8 l8 T1 ]2、控制自己的情绪反应;
9 S& ?6 |3 M# D, v7 \4 y) x% ~3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方,以免伤到孩子自尊心;/ z% I4 E1 [7 z3 u# W
4、注意措词、语气,勿以威胁、恐吓的话语对孩子说;
' N0 o' t4 S" F4 H5、处罚内容需彻底执行,不宽容、妥协;+ K6 d- e& |: @6 p" B Z
6、处罚后,安抚孩子,让他知道父母对他的关心和关爱5 H6 K3 s: Y" O1 O( O* _
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