- 妈米
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本帖最后由 lm2577 于 2014-5-7 16:36 编辑
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如今一提起幼儿园老师动手打孩子这样的事情，大家都气愤的不行，恨不得立刻把那个老师拉出来毙了的心都有，尤其是在看了监控录像之后更有此感觉了。于是，我也开始认真思考这个问题了。为什么往往这种事都要发生很长一段时间家长才能发现呢？为什么孩子不会主动说呢？老师打孩子这个现象在幼儿园，特别是在公立幼儿园到底多不多呢？
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* ~6 g7 s& L8 k. P带着这个疑问，有天晚上，我和穆萨开始了这样的对话：( T9 k) E6 H2 e* X5 K6 b. i1 e
（背景：穆萨上的幼儿园是北京市一级一类的公立幼儿园，每个班30多个小朋友，3个老师外加一个实习老师）
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问：“你们班老师打小朋友吗？”" v# e- M" C# W6 x
他的回答有些出乎我意料“打。”
$ j/ J0 W, K! j5 `; h赶忙接着问“都打过谁呀。” - p$ R' O( U- s# w# c4 s+ {8 R( G3 r
他很自然的说“XXX和XX”。这两个小朋友我早有耳闻，是他们班最淘气的两个孩子。
* C7 K9 m! G1 ~7 {2 B“老师怎么打他们呀？”
2 x5 W4 x( a; p/ w. s他说“就是打屁股，可疼了。” 7 D) q% y0 G+ O& `
问“你怎么会知道可疼了呢？”$ E6 Q! ?0 u c+ U+ J8 J
他低头玩玩具，开始沉默了。& ?$ U) V$ ?7 G. \8 |( u$ F
于是我不紧不慢的问“那老师有没有打过你呢？”
6 r0 R0 _0 D) \3 [他点点头。. E# a7 @: I$ c0 R7 {' R# o3 C5 r
接着问“也会打屁股吗？”0 w/ @) Q$ X: G# @3 {
他说“恩，可疼了。”' Y& I+ x g) y3 q0 b4 {' a
然后，他把我从沙发上拽起来，用手打了我屁股一下，说“就是这样打。”3 p/ @: x) w m/ t. E+ r' _
我说“这也不疼啊。”
! G- d# p% T. ~$ M他说“疼”1 s% [' \) e3 G0 P6 h9 t
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待了会，我接着上面的话题问) c p1 h4 z# M$ `
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“老师为什么打你呢？”" g, Q8 y, p3 t$ t- `4 b
他说“因为我背书包的时候总站起来”
R" F5 n1 ?/ {1 ]# @+ a“那老师打过你几次呢？”* ~3 ]1 d% F% n: n: c2 R. l* ?
他停下手里摆弄的玩具，抬头看看天，然后肯定的说' m: h" F$ m* l* Y, M7 a
“两次。”* T, e/ u( G* |
接着问“都是因为你背书包的时候总站起来？”0 ~& S3 v* _* [5 o7 N8 t& g3 i5 Q
他说“对”( @% F+ x3 x9 m( o' q" A
问“那你为什么总站起来呢？”
" A' l) e: u v9 ` V6 ^+ e他说“因为我着急，着急看妈妈来没来。”* ?' b5 s# s3 _6 w' J
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我忽然不知道这话题该如何继续下去了，因为心里很不舒服，又不知道该埋怨谁，似乎这里面谁都没有错。
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9 M5 Z( b6 i8 ]( G! g% Z4 t5 i回到打孩子这个话题——
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" Y: x0 @) ^5 ^/ P% D7 D W- f我自己也动手打过孩子，尤其是当他把我气的快疯的时候，有时下手也蛮重的，不过和他的老师一样，我也是以揍他屁股为主，通常也就一下两下的。所以对于老师打孩子这个现象，我是尽量本着平和的心态去思考的“老师要带那么多的孩子，每个小孩性格又不同，管理这么多孩子难免有时候会失去耐心，就连我们自己都会对自己的孩子有失去耐心的时候，何况老师们呢？”其实只要“打”的别过分，“打”的别频繁，“打”得合情合理，不知道别人，反正我是能够接受的。
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! K; c+ S1 Y, U* n+ G. p3 J0 G但现在的问题就是如何确保老师的这个“打”是恰当合适的，这很难评判，于是我们现在的政策是“幼儿园老师不许体罚孩子，更不许打孩子”，说真的，这对老师来说挺难的。但同时，这又是对具有合格教师资格的人的一个考验，否则你学了那么多年幼教不是白学了，和我们普通家长有何区别呢？2 f0 [: r. J0 x% _
( m I7 d6 g0 ]! L回到现实——
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其实“打孩子”现在在幼儿园还应该是普遍存在的现象，只不过这个“打”的界限很模糊，拍拍屁股也算打，拿棍子狠狠抽也是打，我相信，对于大部分幼儿园的老师来说，都是为了孩子好，那么在这个前提下的那个“打”一定是吓唬吓唬而已，只有极少部分老师心态不对，甚至可以说是有虐待倾向的，那就另当别论了。作为我们家长，时不时要和孩子聊一聊这个话题，不要以为孩子不说就是没发生过，当然不排除有时候孩子会添油加醋的说，甚至编故事的。但我们家长应该有个起码的判断，在对自己孩子个性了解的基础上，应该能判断出哪些是编的，哪些是真的。我们知道了未必会去指责老师，但有些东西我们应该知道......* o8 j* D! B5 }* I* [ f# z* _
9 m" o; h8 `- H, v( [' z7 m快4岁的穆萨在龙潭湖，依旧内向，依旧腼腆，这样的孩子容易被老师忽视，更容易产生心理阴影。$ T9 a0 v, w0 z- u Z- d
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发表于 2014-5-7 15:10
