- 妈米
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本帖最后由 lm2577 于 2014-5-7 16:36 编辑
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: u5 S3 ]0 l- F7 H, |! t1 S, M如今一提起幼儿园老师动手打孩子这样的事情，大家都气愤的不行，恨不得立刻把那个老师拉出来毙了的心都有，尤其是在看了监控录像之后更有此感觉了。于是，我也开始认真思考这个问题了。为什么往往这种事都要发生很长一段时间家长才能发现呢？为什么孩子不会主动说呢？老师打孩子这个现象在幼儿园，特别是在公立幼儿园到底多不多呢？
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带着这个疑问，有天晚上，我和穆萨开始了这样的对话：
: V: h$ H9 Y2 t. R; V3 R& G（背景：穆萨上的幼儿园是北京市一级一类的公立幼儿园，每个班30多个小朋友，3个老师外加一个实习老师）* m' m( n" s6 U( i, d
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K! x4 O7 L4 E* F" n3 x问：“你们班老师打小朋友吗？”" t! p: P0 d9 i u7 b; V, }! R
他的回答有些出乎我意料“打。”
2 r; i/ j/ Y, H0 G w赶忙接着问“都打过谁呀。”
) W- @- v' ]& k& X1 ~- D+ g他很自然的说“XXX和XX”。这两个小朋友我早有耳闻，是他们班最淘气的两个孩子。$ i4 ]3 r) }) a' ?4 N
“老师怎么打他们呀？”
* o1 K5 u/ t8 ]1 j他说“就是打屁股，可疼了。” # T# |+ O. G) o r- a& K% M
问“你怎么会知道可疼了呢？”
% G9 h/ V; b* Y6 c他低头玩玩具，开始沉默了。
' y! a" [, k+ c# ?+ E于是我不紧不慢的问“那老师有没有打过你呢？”
* P5 U/ P# b1 l, }# c他点点头。
7 U5 N! }6 w3 o# a: T$ F, R0 K接着问“也会打屁股吗？”+ t$ H8 ]& p# A( ]
他说“恩，可疼了。”4 Y6 q1 d5 Y. P+ q; z
然后，他把我从沙发上拽起来，用手打了我屁股一下，说“就是这样打。”
7 n* l' y. K6 i1 [- z2 W我说“这也不疼啊。”+ k) b" Y4 R; c2 V( \0 y* H
他说“疼”
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" l4 g2 M2 y1 T! R0 D待了会，我接着上面的话题问8 |. Y9 o) D _# U* @& N
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“老师为什么打你呢？”
) d, b2 F# ~) g! Z他说“因为我背书包的时候总站起来” g5 v5 ?3 S3 W6 U5 D, w
“那老师打过你几次呢？”7 w; W1 |. C5 M4 H9 ~6 F% J
他停下手里摆弄的玩具，抬头看看天，然后肯定的说: W4 @; [" e' N$ t" N
“两次。”
* X: o. n) D6 k; u" ^ X0 Z接着问“都是因为你背书包的时候总站起来？”
4 ^' H- n1 @& \ G$ z他说“对”
G+ D. }/ J* S9 O7 ~5 A问“那你为什么总站起来呢？”
5 \& H9 |0 n* l& Q6 E" h他说“因为我着急，着急看妈妈来没来。”
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我忽然不知道这话题该如何继续下去了，因为心里很不舒服，又不知道该埋怨谁，似乎这里面谁都没有错。
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回到打孩子这个话题——
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9 c: q; T& T7 L- K我自己也动手打过孩子，尤其是当他把我气的快疯的时候，有时下手也蛮重的，不过和他的老师一样，我也是以揍他屁股为主，通常也就一下两下的。所以对于老师打孩子这个现象，我是尽量本着平和的心态去思考的“老师要带那么多的孩子，每个小孩性格又不同，管理这么多孩子难免有时候会失去耐心，就连我们自己都会对自己的孩子有失去耐心的时候，何况老师们呢？”其实只要“打”的别过分，“打”的别频繁，“打”得合情合理，不知道别人，反正我是能够接受的。: e# i! k. G6 Q- R
6 T t) i( _- e; B( u _3 Z但现在的问题就是如何确保老师的这个“打”是恰当合适的，这很难评判，于是我们现在的政策是“幼儿园老师不许体罚孩子，更不许打孩子”，说真的，这对老师来说挺难的。但同时，这又是对具有合格教师资格的人的一个考验，否则你学了那么多年幼教不是白学了，和我们普通家长有何区别呢？
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回到现实——
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0 w, f9 u" ^! O6 W" A, ]( C其实“打孩子”现在在幼儿园还应该是普遍存在的现象，只不过这个“打”的界限很模糊，拍拍屁股也算打，拿棍子狠狠抽也是打，我相信，对于大部分幼儿园的老师来说，都是为了孩子好，那么在这个前提下的那个“打”一定是吓唬吓唬而已，只有极少部分老师心态不对，甚至可以说是有虐待倾向的，那就另当别论了。作为我们家长，时不时要和孩子聊一聊这个话题，不要以为孩子不说就是没发生过，当然不排除有时候孩子会添油加醋的说，甚至编故事的。但我们家长应该有个起码的判断，在对自己孩子个性了解的基础上，应该能判断出哪些是编的，哪些是真的。我们知道了未必会去指责老师，但有些东西我们应该知道......
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! J' `) l2 C. ] A8 ~. ]快4岁的穆萨在龙潭湖，依旧内向，依旧腼腆，这样的孩子容易被老师忽视，更容易产生心理阴影。
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发表于 2014-5-7 15:10
