- 妈米
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本帖最后由 lm2577 于 2014-5-7 16:36 编辑
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如今一提起幼儿园老师动手打孩子这样的事情，大家都气愤的不行，恨不得立刻把那个老师拉出来毙了的心都有，尤其是在看了监控录像之后更有此感觉了。于是，我也开始认真思考这个问题了。为什么往往这种事都要发生很长一段时间家长才能发现呢？为什么孩子不会主动说呢？老师打孩子这个现象在幼儿园，特别是在公立幼儿园到底多不多呢？
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& ~0 s, D6 S! Y: q* t" Q3 \) }带着这个疑问，有天晚上，我和穆萨开始了这样的对话：2 A( w" ^& o! T$ ?3 {- s% r
（背景：穆萨上的幼儿园是北京市一级一类的公立幼儿园，每个班30多个小朋友，3个老师外加一个实习老师）: u4 t0 A5 E _: F9 \
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问：“你们班老师打小朋友吗？”& j% b! a* p c
他的回答有些出乎我意料“打。”
& w4 M& F4 a7 |8 {6 I% ?赶忙接着问“都打过谁呀。” 3 W7 O' O2 W) X
他很自然的说“XXX和XX”。这两个小朋友我早有耳闻，是他们班最淘气的两个孩子。0 |& G# N+ `4 V! O% ~% W$ A
“老师怎么打他们呀？”* C' } ~' Z* ~' L$ {+ l
他说“就是打屁股，可疼了。” . [8 h$ {: t! `' d" H6 v
问“你怎么会知道可疼了呢？”
+ z) B+ k- c) R8 ^5 j5 V他低头玩玩具，开始沉默了。
$ s0 y6 X9 R+ E于是我不紧不慢的问“那老师有没有打过你呢？”
3 I9 f3 y. i3 {) W+ C% |他点点头。
* }1 U. f) ?. ~* X! G2 n9 u( w接着问“也会打屁股吗？”
6 \" r. _ l& G7 m6 S他说“恩，可疼了。” g2 g& n0 p: f& k5 m8 Q3 E
然后，他把我从沙发上拽起来，用手打了我屁股一下，说“就是这样打。”. P$ M8 D# e j" A4 K: P$ z) U
我说“这也不疼啊。”
% W3 O2 _- ~' p8 K% X- b) F他说“疼”
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, P7 e8 {( h. s; d& q, F待了会，我接着上面的话题问
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1 R$ c, U* I# w( _. n; C* v“老师为什么打你呢？”6 O# W8 p7 X, E& M5 [
他说“因为我背书包的时候总站起来”
" z: U7 ?, W6 n) S" ^, ~# x2 q“那老师打过你几次呢？”/ U* `0 b$ x/ Q3 J
他停下手里摆弄的玩具，抬头看看天，然后肯定的说& l" e. u# s: ^0 P
“两次。”
2 c- h6 E. I7 a接着问“都是因为你背书包的时候总站起来？”
( ]- k) o$ o, z2 m6 D7 X他说“对”* O6 P9 B$ f, L6 f
问“那你为什么总站起来呢？”
* g; g) n) M; R. y他说“因为我着急，着急看妈妈来没来。”
- S- m+ J0 N5 D5 x& |............
: o" y8 ~# I4 x/ {, D6 n: c我忽然不知道这话题该如何继续下去了，因为心里很不舒服，又不知道该埋怨谁，似乎这里面谁都没有错。" Q: Z5 u" Q$ [ B* E4 V: J0 l; T6 ?
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( `) U7 j" d! s- L5 }回到打孩子这个话题——8 O7 Z# ]: Y3 ~
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7 p7 K/ B* r+ T" o" a. h我自己也动手打过孩子，尤其是当他把我气的快疯的时候，有时下手也蛮重的，不过和他的老师一样，我也是以揍他屁股为主，通常也就一下两下的。所以对于老师打孩子这个现象，我是尽量本着平和的心态去思考的“老师要带那么多的孩子，每个小孩性格又不同，管理这么多孩子难免有时候会失去耐心，就连我们自己都会对自己的孩子有失去耐心的时候，何况老师们呢？”其实只要“打”的别过分，“打”的别频繁，“打”得合情合理，不知道别人，反正我是能够接受的。
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但现在的问题就是如何确保老师的这个“打”是恰当合适的，这很难评判，于是我们现在的政策是“幼儿园老师不许体罚孩子，更不许打孩子”，说真的，这对老师来说挺难的。但同时，这又是对具有合格教师资格的人的一个考验，否则你学了那么多年幼教不是白学了，和我们普通家长有何区别呢？
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9 _( {! E: M H" I+ t$ V j回到现实——
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: _9 b* R' g4 c" z/ @+ x其实“打孩子”现在在幼儿园还应该是普遍存在的现象，只不过这个“打”的界限很模糊，拍拍屁股也算打，拿棍子狠狠抽也是打，我相信，对于大部分幼儿园的老师来说，都是为了孩子好，那么在这个前提下的那个“打”一定是吓唬吓唬而已，只有极少部分老师心态不对，甚至可以说是有虐待倾向的，那就另当别论了。作为我们家长，时不时要和孩子聊一聊这个话题，不要以为孩子不说就是没发生过，当然不排除有时候孩子会添油加醋的说，甚至编故事的。但我们家长应该有个起码的判断，在对自己孩子个性了解的基础上，应该能判断出哪些是编的，哪些是真的。我们知道了未必会去指责老师，但有些东西我们应该知道......
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快4岁的穆萨在龙潭湖，依旧内向，依旧腼腆，这样的孩子容易被老师忽视，更容易产生心理阴影。6 G; L Z! I. N
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发表于 2014-5-7 15:10
