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也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是：
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; F/ a, W5 [7 H7 Y- g+ o 1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。 9 {& O1 l% S1 @. r4 f2 \9 |1 x9 E3 `' |2 \
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2）对吃过的饭菜大部分能叫出名字，能认出20种动物，并能模仿几种动物的形象。 5 C6 Z" A9 K( o$ R! r) m K
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3）懂得上下前后，能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。
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1 V# {2 ^; G& W6 e0 e1 X6 T 4）对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵，猫的眼睛不见了。
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5）会猜测一件事发生的原因。
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6）能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的，为什么不会掉下来了？”
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7）掌握时间和空间的基本概念，如，今天、明天等。 A" u+ B% ~ q
+ W; Z7 ]4 q: @ 8）认识颜色，能说出身边物体的颜色，如树叶是绿的。
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9）有区分运动和静止的能力。 ! r# V2 w' | t! O3 W3 x
& G5 `% k% V7 z. B+ }6 J 对于3岁以上的幼儿，父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力，这里有一些方法供大家参考。 & x# ?& c7 W$ ~: ~ ~
) ?& j3 }6 h" g% r: y8 D' [$ o （1）带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。 : k# H; J; r5 @ P
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（2）让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。
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（3）让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。
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5 h- N7 p. c% ~- L. i （4）让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。 ' }5 ^ L4 S) t# O0 |
% Q4 P6 l2 w$ a& }) o （5）让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。
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! s. Z6 ^: E* [. o7 w0 p2 r4 Z: E （6）制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。 8 K8 r- v$ N. g( \2 J2 K( r
8 f. R3 B$ ~5 V （7）带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。
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（8）在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
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9 a' d+ O: m- z4 I% \: t' r9 P 来自【新课堂】专家团队WWW.THINKDOOR.CN
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发表于 2011-7-21 10:43
