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也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是： ( ]9 |& d# I! |( r5 W! l
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1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。
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' |1 \3 m+ p5 g- B2 h6 r2 W; p, S% o 2）对吃过的饭菜大部分能叫出名字，能认出20种动物，并能模仿几种动物的形象。
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# ?5 g( p8 T* A# H1 W3 w 3）懂得上下前后，能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。 % q4 q& A2 U1 i, y( n/ S. J
% T/ I6 U5 \) F1 p+ q& Y" T& u! m 4）对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵，猫的眼睛不见了。 1 B# @. \+ j5 o/ ~ n8 `
% m5 f' \# s6 a& ] V8 i b$ b 5）会猜测一件事发生的原因。 % o, l% a. ?, i6 ? d5 ?+ t& ^2 m' ?9 n
n2 P+ Z" e2 x& a1 c; a W 6）能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的，为什么不会掉下来了？”
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7）掌握时间和空间的基本概念，如，今天、明天等。 ! M, T1 l* G: D! R; C+ b
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8）认识颜色，能说出身边物体的颜色，如树叶是绿的。 7 l( |+ r" C% y3 x
% A; N9 b& C4 v) T 9）有区分运动和静止的能力。
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; z" q$ k3 ?) k 对于3岁以上的幼儿，父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力，这里有一些方法供大家参考。 0 }9 l' C9 }) S* E) J( l
* O& P3 |' ^& t$ p （1）带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。 7 v8 J f# e+ t4 z* Y$ {! U
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（2）让幼儿在路边用3~4分钟数经过的自行车的数量，最好在交通高峰期。
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（3）让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。 1 C) c9 n' a& H9 Y( S* O
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（4）让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。
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（5）让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。 # y' l# z. l5 M* Y& Z0 M# n
1 y. r; v9 f' T1 E8 F （6）制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。
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（7）带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。
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（8）在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。
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' L B5 h, m" G5 L 来自【新课堂】专家团队WWW.THINKDOOR.CN* m0 o4 f, f4 B8 f" V* t& u- K! e
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发表于 2011-7-21 10:43
