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有的家长可能对蒙氏教育（www. beeachina.com）还是有些不了解，相信您读了下面这些内容，就会对蒙氏教育与普通教育的区别有进一步地了解。
4 v5 O' s5 Z% o- h/ n1、以儿童为中心，反对以成人为中心的教育模式。
' N( ?3 N+ v4 t4 n2、“不教的教育”。蒙台梭利反对以教师为中心"填鸭式教学”，主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自己
& C- C/ J; p; u' i5 H9 `- C& u5 H主动学习，自己建构完整的人格。 * o& Z+ U2 q# V0 q
3、把握儿童的敏感期，0--6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，蒙氏教师总是在孩子“最需要帮助的时候”为孩子提供帮助。
) _. i) M0 y% @3 x, P6 d- ]4、教师扮演导师的角色。蒙氏教师不以灌输知识为目的，而以启发和诱导孩子自主、独立地探索学习。蒙氏教师又称为启导员。 , p6 u& _. @/ X: ^4 W
5、完全人格地培养。蒙氏教育的最终目标是建构完善的人格。
9 ~/ j# {# Z) w U! m. w1 |! t% z0 _6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教育不搞“一刀切”式的教育
8 n) v7 L6 A+ ]8 \9 E- ]) Z) k; |7、混龄教育。让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知9 e8 |# |% M$ u* Q, K5 y9 E3 Q
识和能力。
- Q' T5 [; R. |( M8、丰富的教材和教具。孩子透过这些教具，从自我重复操作联系中建构完善的人格。 ' n2 _% r) o/ y% _) q
9、摒除单一的奖罚制度。蒙氏教育尊重儿童，培养孩子正在萌发的尊严感。
/ ~2 I9 o, ~. X6 ?7 U. v10、爆发的教学成果。蒙氏教育在短期内不易察觉成果，但却会在某一时期以爆发的形式彰显出孩子内在的发展水平。
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发表于 2011-8-1 19:33
孩子开心就好
