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有的家长可能对蒙氏教育（www. beeachina.com）还是有些不了解，相信您读了下面这些内容，就会对蒙氏教育与普通教育的区别有进一步地了解。
% g! y; |3 Z/ D, i8 I) q1 G1、以儿童为中心，反对以成人为中心的教育模式。 # W9 |* A7 } t/ B. i6 D% Z# @
2、“不教的教育”。蒙台梭利反对以教师为中心"填鸭式教学”，主张从日常生活训练入手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自己/ H6 A$ O+ t3 J0 Z
主动学习，自己建构完整的人格。
( ?8 A5 G- \/ f& o3、把握儿童的敏感期，0--6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向，蒙氏教师总是在孩子“最需要帮助的时候”为孩子提供帮助。
$ S& f l0 {8 x- T5 i1 @/ I6 |4、教师扮演导师的角色。蒙氏教师不以灌输知识为目的，而以启发和诱导孩子自主、独立地探索学习。蒙氏教师又称为启导员。 9 d& k$ k `! w+ {/ H5 h- ^/ Z1 e
5、完全人格地培养。蒙氏教育的最终目标是建构完善的人格。
8 W( ?: Q/ _9 a1 J9 O6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教育不搞“一刀切”式的教育
+ B. \1 H1 F+ o* ^. g4 b2 a7、混龄教育。让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知
+ J& Q* ]; ]; R6 h. G5 Y识和能力。 + D! y: E* ?. I
8、丰富的教材和教具。孩子透过这些教具，从自我重复操作联系中建构完善的人格。
$ ]9 N7 t5 h a2 v: Q# Z* S5 x9、摒除单一的奖罚制度。蒙氏教育尊重儿童，培养孩子正在萌发的尊严感。
) M0 P4 ?2 T* A% T9 i10、爆发的教学成果。蒙氏教育在短期内不易察觉成果，但却会在某一时期以爆发的形式彰显出孩子内在的发展水平。
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发表于 2011-8-1 19:33
孩子开心就好
