- 妈米
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第一次参加这种现场活动，做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸，笔/ ^4 n) n' R' f% Z0 \
和相机一早就出发了。
2 @/ A# a6 B" b2 L5 | K4 I 进了酒店，有工作人员引导我们往里走，到了签到台就领了礼品，礼
0 d2 d0 M/ [# G* A2 k2 x6 x品不是完全一样的，米粉和杂志有区别，随机给，我的礼品如下（当然，
$ a9 Z3 b2 ]& m- R. v% Y矿泉水已经被我当场喝掉啦，呵呵~）：
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讲课开始了，主题是：“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解：1，妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2，妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3，妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松，但是仔细研究起来却很有深度。
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0 U" k) J6 O1 q; S 在身体接触中，重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方，完成满足和安慰。如果这点做的好，以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力，会有积极，利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话，宝宝会出现焦虑和反抗，甚至有消极的攻击行为，会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差，吸引力也相对差。9 V# {- o V: I! \+ F
" s, A! j, F" I |% [2 ~ 在语言接触中，主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动，看见什么就会模仿什么，要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说，光跟宝宝口说是不行的，他听不懂，只能听懂字面意思，不明白为什么，所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上，他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。
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在情绪接触中，主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得
8 r$ n0 r% d, N5 l$ [( o自我控制和发展创造性。告诉我们，玩游戏要有目的性，不能让宝宝瞎玩
, g) b+ u7 @+ ~* O" U儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流，学会基本的对话规则，做到有问有
& j8 W* U! y5 P4 F: H答，并且做到能把一件事叙述完整。
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那么到底该怎样做呢？老师通过各月龄的不同阶段，现场给我们演示
! \# q% E* @7 M9 x. |了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法，比如我家快5个月宝宝即将要接触; _+ M5 q7 |7 X# a i4 ?3 U
到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验，在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。/ n7 O' P: `* H' k+ H
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7 ]# L; J: r1 a" F! L6 a 通过这次上课，我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间2 P* W9 Z2 l& X$ U' K
，其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为5 e8 D2 K1 b1 P& W9 k
早教课的时间很短很费钱，其实课上最重要的是学习让家长怎么教，让宝
- V$ x2 L$ U y8 D% ]2 u' ~宝怎么玩儿，最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样，就算课堂上5 J/ |! O! l8 d9 k0 n
的内容都能听懂，回家也要复习，做类似的题来加强理解，加强记忆，最: G7 C0 n: p+ I5 l& Q: P
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习，意义也是不大的。因为3 w w8 n2 z7 M7 X6 U0 @6 r0 t
如果不反复练习，宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的
' t1 b, Z+ U a认识。 d* A3 w$ b) \9 k) w) b- m" S0 G2 y, }
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通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情，让宝宝在开心
7 r4 ^+ ^+ j4 o; g' G# |的游戏中学习，成长。让他享受快乐，让他享受幸福的感觉，被爱的感觉
5 d. W' F) u7 D9 y5 d3 w6 g。早教将带给他前所未有的体验，这也将是他人生中的美好起点！( s( m7 r1 s" U+ F
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题外话: 抽奖环节！; u6 x/ O4 @9 |, E- v/ }- M
本人在抽奖活动中向来都不会中奖，这次也不例外。我也想得很开，有些东西是你的就是你的，不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭，在这里恭喜一下你们啦！！ 0 w4 `% A( O7 M& t+ b
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总评分: 妈米 + 60
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发表于 2011-8-22 13:27
