- 妈米
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第一次参加这种现场活动，做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸，笔
: B+ @2 S, D+ ^* U" h8 c和相机一早就出发了。
1 u# h4 c: e3 B1 D 进了酒店，有工作人员引导我们往里走，到了签到台就领了礼品，礼
7 _% v+ _4 b. |品不是完全一样的，米粉和杂志有区别，随机给，我的礼品如下（当然，3 m. z5 q' a2 f# L
矿泉水已经被我当场喝掉啦，呵呵~）：
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' u8 L+ z3 k& X# W4 c' x0 w, x 讲课开始了，主题是：“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解：1，妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2，妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3，妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松，但是仔细研究起来却很有深度。. M/ j) s2 ?1 o
- ]6 ]. l# h" Y4 X# l 在身体接触中，重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方，完成满足和安慰。如果这点做的好，以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力，会有积极，利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话，宝宝会出现焦虑和反抗，甚至有消极的攻击行为，会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差，吸引力也相对差。1 I& r6 i4 n& u9 A2 _% l5 \
. O; h: }. O5 Z- x) \' G1 S 在语言接触中，主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动，看见什么就会模仿什么，要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说，光跟宝宝口说是不行的，他听不懂，只能听懂字面意思，不明白为什么，所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上，他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。# t1 O$ _) B# ~
" A: M9 I* f, J 在情绪接触中，主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得
% \$ {7 e) J [. L1 t自我控制和发展创造性。告诉我们，玩游戏要有目的性，不能让宝宝瞎玩1 w3 t( v$ l) i9 p/ w8 k: V
儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流，学会基本的对话规则，做到有问有: V% |$ Z) i' X e
答，并且做到能把一件事叙述完整。$ B3 e% f k* K8 U
# n- d3 t" k2 K6 w' @6 ~ 那么到底该怎样做呢？老师通过各月龄的不同阶段，现场给我们演示
: `- Y: a* s7 b" [( M* z了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法，比如我家快5个月宝宝即将要接触
' H7 y# X2 o3 g$ r' c到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验，在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。
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5 ?/ k2 C, t0 Z& |! I: X4 N 通过这次上课，我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间
3 w8 B* h8 h/ ]' _$ h/ s，其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为( M2 s* O& v& N. |
早教课的时间很短很费钱，其实课上最重要的是学习让家长怎么教，让宝
' ^$ S9 n1 W! \# ?8 Q2 b' W8 \宝怎么玩儿，最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样，就算课堂上
) D; E7 n @ J% h& \: l8 |% h b* M$ d的内容都能听懂，回家也要复习，做类似的题来加强理解，加强记忆，最9 q: ~) F, C# O6 h: t
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习，意义也是不大的。因为 r' o- ~0 m2 S6 J0 J: f
如果不反复练习，宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的# u x# f) Y) r( b. _
认识。& ?& Q: d2 e4 [7 Y
) g) D3 u$ l' t* ^
通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情，让宝宝在开心
* g8 _- T: q1 d/ e; _的游戏中学习，成长。让他享受快乐，让他享受幸福的感觉，被爱的感觉
$ z L) p Y+ Z0 {4 Q( J。早教将带给他前所未有的体验，这也将是他人生中的美好起点！
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/ v: ^! I6 q& }' z2 g% Z' K5 X题外话: 抽奖环节！
& K! s. ~$ l" t4 {8 J' _1 u 本人在抽奖活动中向来都不会中奖，这次也不例外。我也想得很开，有些东西是你的就是你的，不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭，在这里恭喜一下你们啦！！ : M# q$ Q L/ v) O1 k) H4 d
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（完）5 n! T# n9 j4 p' V
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发表于 2011-8-22 13:27
