- 妈米
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第一次参加这种现场活动，做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸，笔
' @& ?' i: P5 _% { @3 @和相机一早就出发了。
/ s& v( i- b3 ^; D" L9 ` 进了酒店，有工作人员引导我们往里走，到了签到台就领了礼品，礼
2 r! w9 @, x5 ?- P7 }0 ~ L0 \; b品不是完全一样的，米粉和杂志有区别，随机给，我的礼品如下（当然，
+ S9 d) P6 e6 I$ y5 b5 o矿泉水已经被我当场喝掉啦，呵呵~）：
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5 T, R: t2 q) Q) f4 q 讲课开始了，主题是：“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解：1，妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2，妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3，妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松，但是仔细研究起来却很有深度。$ q- h: {3 A3 m
& T) g3 Y" H4 F4 [ 在身体接触中，重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方，完成满足和安慰。如果这点做的好，以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力，会有积极，利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话，宝宝会出现焦虑和反抗，甚至有消极的攻击行为，会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差，吸引力也相对差。$ m+ Z4 Q: N' x# p0 _
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在语言接触中，主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动，看见什么就会模仿什么，要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说，光跟宝宝口说是不行的，他听不懂，只能听懂字面意思，不明白为什么，所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上，他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。
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6 k( L; O* W2 p4 W 在情绪接触中，主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得. |- [5 Z/ H- g( s5 P, l7 a M
自我控制和发展创造性。告诉我们，玩游戏要有目的性，不能让宝宝瞎玩2 L$ w9 N( i' j
儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流，学会基本的对话规则，做到有问有
- T9 F; N3 J; L$ I答，并且做到能把一件事叙述完整。
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那么到底该怎样做呢？老师通过各月龄的不同阶段，现场给我们演示8 e7 b7 g! A! A4 [ z( P9 B
了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法，比如我家快5个月宝宝即将要接触
4 d' {* G4 j& d i2 w/ F4 x1 _到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验，在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。0 H$ k- I. q' g9 ~
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: `$ O0 L% X- ^- ?; q7 J0 e 通过这次上课，我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间
2 D; A: U$ A) g' I$ I- x' V8 y，其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为
7 R5 g; r6 [" c2 f- X6 N0 w早教课的时间很短很费钱，其实课上最重要的是学习让家长怎么教，让宝
* ?# e' t: d p$ `* b' w8 _宝怎么玩儿，最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样，就算课堂上3 K( e' e6 } e$ r
的内容都能听懂，回家也要复习，做类似的题来加强理解，加强记忆，最8 h1 p% H" R s
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习，意义也是不大的。因为3 i3 r$ d/ f* u Q
如果不反复练习，宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的
6 y+ ^* _6 O6 G+ N4 n6 b认识。) K: Y" \7 J0 U I! R1 v+ g% ~
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通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情，让宝宝在开心$ N9 P2 `6 p0 e
的游戏中学习，成长。让他享受快乐，让他享受幸福的感觉，被爱的感觉3 m9 @$ s" C0 t$ x- x0 U
。早教将带给他前所未有的体验，这也将是他人生中的美好起点！
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题外话: 抽奖环节！/ N& @+ w5 D) [. { X$ G/ h* D- j
本人在抽奖活动中向来都不会中奖，这次也不例外。我也想得很开，有些东西是你的就是你的，不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭，在这里恭喜一下你们啦！！ : `% W9 ~* j+ @9 M+ S# D
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/ v! k3 J. T& d. m, D（完）( Y ]6 B; {0 m% ^5 |& Z- J
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总评分: 妈米 + 60
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发表于 2011-8-22 13:27
