- 妈米
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第一次参加这种现场活动，做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸，笔
$ o! b; o, \) a: x: W和相机一早就出发了。. g8 D! ?" H2 a3 s7 w
进了酒店，有工作人员引导我们往里走，到了签到台就领了礼品，礼
5 F/ w5 ]/ c a# Y5 F品不是完全一样的，米粉和杂志有区别，随机给，我的礼品如下（当然，+ m% H6 m& }# I' I* v
矿泉水已经被我当场喝掉啦，呵呵~）：, q$ @# a6 M) ]0 B: [9 B
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7 y* A$ m; V( ~4 p 讲课开始了，主题是：“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解：1，妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2，妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3，妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松，但是仔细研究起来却很有深度。
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+ ]6 C: ^: U+ K 在身体接触中，重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方，完成满足和安慰。如果这点做的好，以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力，会有积极，利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话，宝宝会出现焦虑和反抗，甚至有消极的攻击行为，会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差，吸引力也相对差。
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在语言接触中，主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动，看见什么就会模仿什么，要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说，光跟宝宝口说是不行的，他听不懂，只能听懂字面意思，不明白为什么，所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上，他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。- a m; N g+ F# e
' p9 t, W7 O2 l7 T( Z6 X, {1 U 在情绪接触中，主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得4 z7 p& z( v0 d U2 J! H' s
自我控制和发展创造性。告诉我们，玩游戏要有目的性，不能让宝宝瞎玩
# o& n: w5 b% U儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流，学会基本的对话规则，做到有问有. e5 E" v9 \) `3 U
答，并且做到能把一件事叙述完整。
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那么到底该怎样做呢？老师通过各月龄的不同阶段，现场给我们演示
5 L; L3 T2 ~/ a% G了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法，比如我家快5个月宝宝即将要接触
0 i7 h8 m% f, s2 z5 u# a; s& ]到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验，在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。
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通过这次上课，我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间- M1 O. Z! V9 a$ N$ A
，其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为! X$ @1 c6 U0 ?( ?8 V
早教课的时间很短很费钱，其实课上最重要的是学习让家长怎么教，让宝
0 g0 }5 S: |4 c! @宝怎么玩儿，最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样，就算课堂上+ v8 \2 B& g E
的内容都能听懂，回家也要复习，做类似的题来加强理解，加强记忆，最3 h0 z: f& s/ Z, U0 T: v
终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习，意义也是不大的。因为+ j. b$ O, ]" ^! o7 O
如果不反复练习，宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的* o8 M- c+ L1 l# p0 p" `" A1 w3 Q
认识。! m. W. j: A2 s- B3 h# [
: Q) k% s( t" P, K0 l( B
通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情，让宝宝在开心
0 S3 B& J$ H& t# \! D的游戏中学习，成长。让他享受快乐，让他享受幸福的感觉，被爱的感觉
u+ `( s! m& c8 R. C。早教将带给他前所未有的体验，这也将是他人生中的美好起点！& E# R* i" b2 `1 G0 G
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: h0 M2 d" _6 W, T4 w1 R题外话: 抽奖环节！
5 W1 L; g# x! q# b! c7 p, x, s 本人在抽奖活动中向来都不会中奖，这次也不例外。我也想得很开，有些东西是你的就是你的，不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭，在这里恭喜一下你们啦！！ / o' F5 j3 t: f3 k4 Y3 y
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, V) t9 l# s* |7 {+ f（完）
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总评分: 妈米 + 60
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发表于 2011-8-22 13:27
