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第一次参加这种现场活动，做足了准备。在家喂完宝宝后带着纸，笔
7 u( U) Z% V1 p2 j$ w$ j* T3 D! A2 V和相机一早就出发了。
: x0 q( _6 ~* d# O6 I+ E 进了酒店，有工作人员引导我们往里走，到了签到台就领了礼品，礼* ]5 G* f. F W& T9 e1 |7 N1 r
品不是完全一样的，米粉和杂志有区别，随机给，我的礼品如下（当然，5 p$ W/ ~# d3 h, M; S
矿泉水已经被我当场喝掉啦，呵呵~）：9 f8 I. p& @4 h- d# m/ ]
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讲课开始了，主题是：“接触所带来的安慰感”是爱最重要的信息。叶老师主要对3句话进行深入讲解：1，妈妈的爱抚塑造宝宝的好性格。2，妈妈的示范培养宝宝的好习惯。3，妈妈的引导启迪宝宝的好思维。这3句话说来轻松，但是仔细研究起来却很有深度。; ~6 y& i0 D) ]
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在身体接触中，重点讲述了“早期亲子依恋”。就是通过妈妈和宝宝的身体接触来感知对方，完成满足和安慰。如果这点做的好，以后的宝宝在人际交往中会更有吸引力，会有积极，利他的行为。而3岁以前这点没有做好的话，宝宝会出现焦虑和反抗，甚至有消极的攻击行为，会出现打家长等状况出现。这样宝宝以后的人际交往能力就差，吸引力也相对差。
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) D1 G! F5 y( m3 q. F 在语言接触中，主要告诉我们0-4岁的幼儿是“直觉行动思维”的。宝宝在这段期间想要学会一件事情是靠直接的感觉和行动，看见什么就会模仿什么，要经过反复练习而成为稳定的行为。所以说，光跟宝宝口说是不行的，他听不懂，只能听懂字面意思，不明白为什么，所以下次还是会这样。所以说为什么有的家长总是反复说一件事但孩子就是不听。实际上，他并不真正了解这个关系。只有亲自体验了才会明白。
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在情绪接触中，主要告诉我们如何通过做游戏来教育和帮助宝宝获得0 f0 v) b6 d* ?5 W" e
自我控制和发展创造性。告诉我们，玩游戏要有目的性，不能让宝宝瞎玩
, q: A4 R, }1 |+ i9 z# ?, E儿。告诉我们怎样训练宝宝与人交流，学会基本的对话规则，做到有问有
* O1 K/ } _9 P- N6 Y: r7 A答，并且做到能把一件事叙述完整。
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那么到底该怎样做呢？老师通过各月龄的不同阶段，现场给我们演示: u' J& `; @! z" p0 P
了很多种游戏的玩法和教导宝宝的方法，比如我家快5个月宝宝即将要接触8 L- ?& P. K7 L% W+ O
到的适合7-9个月宝宝做的“膝上童谣”。比如手指游戏“贪吃的小猪”等等。让我们到台上一起体验，在台下一同感受。感觉我们之间有着充分的互动。
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2 z/ T$ @3 R8 ]2 {% N 通过这次上课，我感触颇多。不再认为早教课上的游戏是在浪费时间* I3 h# G; K% \8 z' W
，其实是在有针对性的通过不同游戏对宝宝不同能力进行培养。不再认为
# O6 l% {& _1 i- t# o早教课的时间很短很费钱，其实课上最重要的是学习让家长怎么教，让宝* L5 }. u5 F% b& e
宝怎么玩儿，最关键的是回家要常练习。就像我们上学一样，就算课堂上
* T$ b% ~+ A, R8 R% w) j的内容都能听懂，回家也要复习，做类似的题来加强理解，加强记忆，最
/ m, h8 q3 o5 O& C终达到会的目的。如果上完早教课而回家不练习，意义也是不大的。因为
/ B5 ^2 g/ O' t* Q如果不反复练习，宝宝是记不住也是学不会的。这彻底颠覆了我对早教的" P) D4 j. [8 k& x, A4 K) t+ w
认识。1 ^3 S# `: `6 m" R" {1 V7 U
" d1 x! S. Y8 F 通过这次课我觉得给宝宝做早教是件多么明智的事情，让宝宝在开心
3 s- _: N1 C- A$ B的游戏中学习，成长。让他享受快乐，让他享受幸福的感觉，被爱的感觉0 d: ^3 @; ]" X- y$ t
。早教将带给他前所未有的体验，这也将是他人生中的美好起点！
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题外话: 抽奖环节！
1 c) |. C7 W# r% E7 L+ Q 本人在抽奖活动中向来都不会中奖，这次也不例外。我也想得很开，有些东西是你的就是你的，不是你的就不是你的哦~ 很羡慕那些中奖的家庭，在这里恭喜一下你们啦！！ * k9 j5 _5 y3 H# Y& X, q
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: I' j( q$ ?; C5 ?$ s（完）: j( Q3 X0 i; W" P
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总评分: 妈米 + 60
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发表于 2011-8-22 13:27
