- 妈米
- 553
- 经验值
- 553
- 在线时间
- 31小时
- 宝宝生日
- 2010-12-25
- 注册时间
- 2012-5-10
- 帖子
- 59
- 阅读权限
- 100
- 积分
- 584
- 精华
- 0
- UID
- 7789434
- 宝宝生日
- 2010-12-25
- 帖子
- 59
|
 6 a' e# r& q, v7 p
家庭生活是我们学习情绪的第一所学校，孩子情绪学习经验深受父母的影响，面对孩子闹情绪，以下八种父母常见的反应其实是负面的情绪教育，无助于提高孩子的EQ…# q% c* x" h6 c2 K8 L
% @2 x1 G/ e* I% [0 ]家庭生活是我们学习情绪的第一所学校，孩子情绪学习经验深受父母的影响，父母同时也是稳定孩子情绪的最主要来源。
$ A! g+ t0 O7 n# S, W' G7 L* B& X根据美国华盛顿大学心理学教授约翰.高特曼的追踪调查发现，父母扮演情绪教练的孩子，比较有能力处理自己的情绪，挫折忍受度高，社交能力和学业表现也比较杰出。提高孩子的情绪能力，已成了现代父母的必修课。; K7 C9 b: @$ Z; C
- G) v! u. e1 l, W面对孩子闹情绪，以下八种父母常见的反应其实是负面的情绪教育，无助于提高孩子的EQ─1 C) k7 `' l/ h* i3 H6 V- f* y
. ^, Y J' _$ a( J5 d一、以暴制暴：「再闹，就给我试试看！」「不乖就把你赶出门」之类的严惩、恐吓和威胁话语，不但会扼杀孩子的自尊心和安全感，甚至采取自我破坏和被动的攻击行为当成报复。 M( l( e# N3 R6 M, U
; Q, m9 u% X1 C3 U二、当孩子情绪的奴隶：「不要哭，就带你去吃麦当劳！」「我买玩具给你就是了，别难过了！」用贿赂、哄劝的方式息事宁人，避免孩子体会不好的情绪，反而让孩子学会了「情绪勒索」。( ^! |. D* Q9 e
4 e. E, W% n( x4 R/ Q
三、男孩别哭：「男子汉不要哭，勇敢一点！」哭泣不是懦弱的象征，男孩也有各种心理需求。一旦哭的权利被剥夺，男孩的情绪表达就容易出现障碍。
0 W; j9 b3 g l# J" [
/ z) q3 F3 l( O a' `$ ]四、为孩子的情绪贴标签：「你这个坏孩子，为什么这么粗暴？」「真是爱哭鬼！惹人厌！」你贴在孩子身上的「负面标签」，会轻而易举地扭曲了孩子的自我概念。
' C, h) U1 k' f0 ^2 \: ~& T0 G% Z" J8 z u" @5 F' Z
五、流于说教：「你看！我不是早就跟你说过了……」当孩子伤心、难过、生气的时候，情绪已经主导了全部意识，根本不是灌输规则与训诫说教的好时机。0 W* N2 {# s/ }4 x
1 ^' U! I, d- k2 O
六、回力球效应：「你再闹啊！干脆把我气死好了！」在孩子闹脾气时，无法保持冷静，反而回以愤怒，形成「你来我往」的恶性循环，最后「发脾气也没什么大不了」的想法也将深刻在孩子的心上。
) B* x9 l; y' \, M$ I- c3 \* f; K; w9 \+ A; b$ W: }7 \
七、阻断话语：「怎么垂头丧气的？振作一点！」对孩子的情绪视而不见或轻描淡写，不但阻断了亲子沟通，也让孩子相信情绪是不受欢迎的，进而筑起一道心墙，变成一个对自己和他人的感受都显得麻木的人。
2 x f* I' W' Y" N9 P2 l$ |, C# m1 P, P, j0 i7 |0 `$ B
八、归咎他人：「跌倒了不痛！都是地板害的！」当孩子遇到挫折时，为了安抚孩子情绪而归咎外界环境的做法，会让孩子无法对自己负责，失去从错误中反省学习的机会，容易养成遇到挫折「只会怪别人」的恶习。
$ m. L8 Z, g( [. ]6 {+ s! V
; ^* E+ A' k1 m- L% H9 ~4 |/ z对于经常亲子阅读的家庭而言，绘本具有社会化、提供生活体验、娱乐以及纾解情绪等功能。许多研究和相关文献都证明，具有情绪疗愈效用的绘本，不论对大人或小孩，都是最佳的「心灵处方箴」。
; C7 y o: z3 ^% c
) }+ K4 V e% c% e遭逢情绪问题时，父母或师长可与孩子一起阅读绘本并进行讨论，以引导儿童改变想法，并学会以较成熟、乐观的观点思考，面对问题，进而解决情绪困扰，这就是所谓的「书目疗法」。以下是一个「书目疗法」视频可以作为了解的相关参考：2 Q6 |* ]5 }1 S) ]8 Z: D
9 l" _' W( V' s5 q, `
http://v.youku.com/v_show/id_XMjQ5NDY4ODI0.html?f=5605479$ T) k( h/ e, c4 @
【故事妈妈】书目疗法1 f6 b7 ^2 ^: _7 {: L
: f4 t2 l7 Q* m
——摘自陈念怡
$ P! p" M! ?" w/ p; M4 U: f
|
|
发表于 2013-2-26 11:21
