‹ 上一主题|下一主题 go 回复: 19 | 浏览: 2383 |正序浏览 | 字体: tT

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
楼主
发表于 2012-11-27 10:50 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
前两天在他们小店买了套巧手识字拼拼拼,感觉挺不错的,这两天就搜了一些与他们相关的内容,就看到了这套习题,拿出来跟大家分享一下。
《卡尔数学》数字的认知
; m$ Y- q. @/ g* ?$ C$ z; {/ j2 }3 f" K/ i
2 x0 u2 L( X$ X% H
1. 把数字卡3和4扣在白板上,让小朋友去翻出3或4。3象什么?(让孩子想,可以有很多答案)象耳朵,能听声音。4 象什么呢?4象红旗摇啊摇。  ?: V& ?( `' U! b& C7 g, ]
! y8 p& W" t) f
2. 把数字卡1、2、3、4扣在白板上,让小朋友去翻出1或2或3或4。! o' y% O* e$ |- \% F
1 ^# f& y9 G- y- {4 p7 Z. {1 [
3. 取出3张草莓卡片,放在白板上,问这是几个草莓? 再取两个放上去,问这是几个草莓?1 s( K  v1 |; n/ s

! {0 \0 w2 X* \5 Q2 e! x7 I7 s4. 取出4张芒果卡片,放在白板上,问这是几个芒果? 再取一个芒果卡片放上去,问这是几个芒果?/ ?$ y8 v1 c& {* N

5 A$ \$ g7 G& D; ~9 V5. 我们取出所有的水果和蔬菜卡片,数一数有几个南瓜?数一数有几把香蕉?数一数有几个玉米?3 @, Y" C. u+ B' u+ K+ o

1 i. v6 c3 Y5 q  Y; N/ a. s6. 小朋友,你能找出1头大象,2只老鼠,3只小兔,4只大灰狼吗?把它们分别摆放在白板上,找出相应的数字,标示在图片的后边。
0 n/ A: X& ]5 F# T* E7 V6 b' y& [/ V1 `8 M
7. 把数字卡5和6扣在白板上,让小朋友去翻出5或6。5象什么?(让孩子想,可以有很多答案)5象称勾称体重。6 象什么呢?6象口哨嘀嘀叫。% X2 P# p% T( U+ [' G" j

: X; o9 w) M) m" g, R( I' ]8. 把数字卡1、2、3、4、5、6扣在白板上,让小朋友去翻出5或6。
, X4 v' |* ~. W6 R; {4 q' V7 B9 o% w  o4 E4 \
9. 取出5个西瓜卡片,放一个在白板上,问这是几个西瓜? 再放一个,问现在是几个西瓜?& ?; [/ H1 l; S0 v: r9 r
2 N* M8 b3 p( j( k0 {
10. 取出2个桃子卡片,放一个在白板上,问这是几个桃子? 再放3个,问现在是几个桃子?再放1个,问现在又变成几个桃子了?7 t! A. ~7 ?- l+ c: n3 u  k* [: |

$ u) n! M, a# V3 ]11. 把数字卡7、8、9扣在白板上,让小朋友去翻出7或8或9。7象什么?(让孩子想,可以有很多答案)7象镰刀能割草。8 象什么呢?8象葫芦装仙丹,葫芦娃的葫芦是不是也象8啊。9象什么呢?9象勺子能盛饭。
- ~7 Q! V4 m6 f3 b* Q* L  i' L& C8 q, s1 v- O, j, T
12. 把数字卡1~9扣在白板上,让小朋友去翻出7或8或9。
7 p2 r1 q  |( z( [
% z) @/ u4 y6 w- A3 ]13. 取出5个老鼠卡片,放在白板上,问这是几只老鼠? 再放2个,问现在是几只老鼠?再放1个,问现在又变成几只老鼠了?再放一个呢?* X! s1 Y; Z: N4 G( [0 G
1 a! n# ~- v( @& J! ?/ s: D
14. 在白板上放8棵白菜,有一只小兔子很贪吃,吃掉了一棵,还剩几棵?(拿掉一张白菜图片,让孩子数) 请用数字标示。又吃掉了一棵,还剩几棵?(再拿掉一张白菜图片,让孩子数) 请用数字标示。% k4 q# s3 n" V# m1 j1 U1 t. O

$ u, e' m0 A1 r- ]15. 拿出数字0,看看这个象什么?它是什么数呢?(是0)你看,妈妈喜欢吃橘子,(拿一个橘子的卡片放在白板上)如果我把这个橘子吃了,在白板上还有橘子吗?(没有了)我问你白板上还有几个橘子?(0个)。5 [2 k+ P. I5 A* u- ]1 W( b; k7 d

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
乘法运算
5 k" ~# C5 K( e* n* r; J9 f3 |0 ?, P1 C3 W
1.拿出一个红色的骰子,放在白板上,这时白板上只有一组骰子,这一组里只有一个骰子。用乘法表示是1×1=1。用数字符号在白板上摆出1×1=1。
" J" u7 X1 L' ]$ r8 b
% j6 i  V$ h: _8 V2.拿出一个红色的骰子和一个蓝色的骰子,放在白板上,中间空两个格,这时白板上有2组骰子,每一组里有几个骰子呢(只有一个骰子)?用乘法表示是2×1=2。用数字符号在白板上摆出2×1=2。. I! J2 m& F1 X
+ }) W, o6 J# s6 H  w
3.拿出2个红色的骰子和2个蓝色的骰子,放在白板上,2个红色的骰子放在一起,2个蓝色的骰子放在一起。中间空两个格,这时白板上有2组骰子,每一组里有几个骰子呢(有2个骰子)?用乘法表示是2×2=4。用数字符号在白板上摆出2×2=4。& Q0 q( r3 w; H* ]3 c9 c" b) _
5 A1 p5 E5 O) D& t; P) t, u4 A" z, s
4.在2组里分别再加一个骰子,每一组有几个骰子呢(3个)?用乘法表示是2×3=6。用数字符号在白板上摆出2×3=6。' h7 y9 {, U3 M: ^  b1 J  O2 q  L& @

" j# K' y. Y5 U5.用数字符号在白板上摆出1×3=3,问小朋友用骰子怎么摆出来呢。可以是1组3个骰子,也可以是3组,每组1个骰子。

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
加减法游戏 4 V$ f, `" d, \3 b: @" M

4 a4 {. a* k. o% U% S4 f. q1.我拿一个桃子,宝宝拿来两个苹果,一共几个水果?3 个。一个桃子可以用哪个数字标示?1 j6 ]- b7 E/ `- O7 v9 f
7 }+ V; d& G0 W! ?; M
用1表示,(把数字1放在桃子下面的方格里),两个苹果可以用数字几表示?是2,(把数字1放在苹果下面的方格里),三个水果放在一起要用加号表示,三个水果用数字几表示呢(3),一个水果加两个水果就是三个水果,我们用加号把他们连起来。! ?& V  Q" w/ i8 U! b  O, M' z9 p; G
% H1 @& C' S" `0 r2 _! G
2.看看谁掷的点数多0 V3 J: F/ Q* P* R0 F# O/ |

" v) @* {2 D2 E2 u# N爸爸、妈妈、小朋友每人选择一种动物图片代表自己,把图片放在白板上。每人选择一种颜色的骰子,轮流掷骰子,把第一轮掷出的数字分别贴在动物图片的后面,同样再掷第二轮。各自算出两次的和,看谁的数字大,谁就赢了,赢的人得到一水果,摆在白板上,看谁赢的水果多。0 s- E8 B4 L4 U) v0 ]$ Y2 t3 ?+ Q
! K% N) z4 S2 f4 R
3.看看谁先得到06 n8 b! v# K9 n

# m7 U4 O" }% t1 ^. e爸爸、妈妈、小朋友每人选择一种动物图片代表自己,把图片放在白板上。在图片后面先摆上10,然后每人选择一种颜色的1个骰子,轮流掷骰子,用10减去掷出自出的数字(比如小朋友掷出的是2,就用10 减2,得数为8),用得出的数字取代10,以次进行,看谁先减到0,谁就取胜。/ e: d; P8 e' I* [: c( Q

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
卡尔数学》分类实践
- w! k; ]- ^( V4 a4 W# I. K$ g# S' \5 b; h. [8 H) w4 z
第十七页
5 H1 P: q4 v8 }1 H: W" u& X9 w1 O, H9 R$ Y9 f- p+ P' G
1. 拿出图形卡片,取出里面的正方形和圆形放在白板上。我们按照形状它们分成两类,你来试一试?分开后数数有几个正方形,有几个圆形?2 F" [& }/ q( H) J

, E3 n0 V. \6 C5 s, J2. 接上题,如果我们按照颜色把它们分开呢,你来试一试?
0 e) ^, ?3 g) k; H) }# N/ N4 f
3. 接上题,我们再仔细观察一下,你还能想到其它的分类方法吗?; g3 n, n/ @- g
3 l' f- r: {7 H& z6 T+ q( E
4. 拿出一个西瓜图片、一个桃子图片、一个苹果图片、一个西红柿图片、一个白菜图片、一个南瓜图片。把它们摆在白板上,请小朋友来分类。(可以按照蔬菜和水果分)0 o. Q, g: d5 I% \' V
+ E' s: Q2 Q- a4 x( Z) H
5. 拿出一个老虎图片、一个狼图片、一个兔子图片、一个大象图片。把它们摆在白板上,请小朋友来分类。(可以按照食草和食肉动物来分,也可以按照大小来分)
' s* Z% n, K/ F, Y! ~; d1 B( @" S9 t

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
卡尔数学》立体图形的认知
" n* l5 N0 U+ R+ @  f, L' R) Z# B5 m
立体图行的认知) u- x/ V$ r% x
$ g" z$ d- k% ?% z) K
1. 拿出4个长方体、2个正方体放在白板上,请小朋友把正方体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。/ C( _+ n/ J6 }0 N# ^

  {+ ~! Q  H8 [& I2. 拿出3个圆柱体、1个正方体放在白板上,请小朋友把正方体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。
) \' Q: J5 y( i: h' D
4 M+ @6 ^! w' i& n! L  b, k3. 拿出3个三角体、2个正方体放在白板上,请小朋友把正方体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。  q: A4 S9 N6 v5 Q3 n
' h% r# t/ c) u# F1 n/ j0 \) G3 u
4. 拿出一个长方体,让小朋友先观察观察。这是什么颜色?它有几个面,每一个面的大小是不是一样啊?对了,它有6个面,每一个面的大小不是都一样的。这是长方体。6 L1 p# ]: }& i
* r0 L2 I9 |) Z: s& P
5. 拿出2个长方体、2个正方体、2个圆柱体放在白板上,请小朋友把长方体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。& d2 x6 F9 X0 ~& s, b
  @  ^! C$ i% Z
6. 拿出1个长方体、2个圆锥体、3个圆柱体放在白板上,请小朋友把长方体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。
4 `! @2 _- {, s7 S9 J) d2 z! U. [- S$ M; X2 m
7. 把长方体和正方体放到一起,让小朋友说出他们有什么不同,如果说不出来,家长可以引导。(长方体有的面是长方形的,正方体的面都是正方形的)
! l( u% F3 K9 I  o( [+ f$ m( @! C
) h* {1 R  F+ A. s8. 拿出一个圆柱体,让小朋友先观察观察。这是什么颜色?它有几个面,每一个面的大小是不是一样啊?对了,它有3个面,上面和下面的大小是一样的。中间的面是圆弧形 。' h5 r5 n' H2 L

4 s4 I/ J' \, M7 P3 u. y! O  W, T9. 拿出3个长方体、2个圆柱体放在白板上,请小朋友把圆柱体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。
- s0 g3 f3 V- ~8 V: k! a2 n2 ?* }1 a8 [$ _; V' R) U; R
10. 拿出2个圆锥体、2个圆柱体放在白板上,请小朋友把圆柱体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。( w: @$ Z0 v6 {, D% O( R

! z! o. ~. u8 Y+ c! G11. 把长方体和圆锥体放到一起,让小朋友说出他们有什么不同,如果说不出来,家长可以引导。(长方体有的面是长方形的,圆柱体的面都不是方形的); r. B0 H2 y9 E) m# z
+ |" l  d) B+ c+ s
12. 拿出一个圆锥体,让小朋友先观察观察。这是什么颜色?它有几个面啊?对了,它有2个面。& B- a% J1 d$ k2 ?) H
/ x3 h4 \7 j% B$ Q4 O3 ^
13. 拿出2个圆锥体、2个圆柱体放在白板上,请小朋友把圆锥体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。# T% z# J2 G1 ?: c2 W( \

, n! D: Y# P' o8 R" N# n14. 拿出2个圆锥体、2个三角体放在白板上,请小朋友把圆锥体挑出来,数数有几个,找出相应的数字,贴在白板上。% k4 w; J6 ^: W, t, z
- w. x. \& X% t5 x3 {7 B$ @9 W0 o6 S
你能用积木搭建什么呢(什么都可以,给孩子足够的时间)搭成以后,让孩子数数都用了什么形状的积木,每一种用几个?(用数字在白板上标示出来)

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
卡尔数学》比大小
6 _9 [  l2 L! a: {0 s. Y7 x* \. X2 B3 x
比大小' n: X, u. i! u9 F

& |5 C6 v4 Z7 n! R6 Q3 X  u% y0 g1 p1. (拿出两个大小不一样的长方体积木)小朋友,你比出哪个大,哪个小吗?你是怎么比较出来的呢?0 N5 p( v) K, L+ Q4 X$ M; o7 Y
( w& l+ v, X7 O7 O' ?
2. (拿出两个大小不一样的圆柱体积木)小朋友,你比出哪个大,哪个小吗?你是怎么比较出来的呢?& I  d6 |/ n4 W

2 Y, n: Q  [2 B, @" q3. (拿出两个大小不一样的正方形图形)小朋友,你比出哪个大,哪个小吗?你是怎么比较出来的呢?
& o# K; d: ~! ?  u5 e. Q1 Z' a: j$ e, s
4. (拿出两个大小不一样的三角形图形)小朋友,你比出哪个大,哪个小吗?你是怎么比较出来的呢?
/ `/ u0 }$ F. i# {6 k. s+ f
% l: F( R, Q' d5 F9 E$ w5. (拿出两个大小不一样的圆形图形)小朋友,你比出哪个大,哪个小吗?你是怎么比较出来的呢?3 j1 n* c8 Z8 ~" F5 ]2 W

" v9 y8 m& _. g7 |0 {6. (拿出一个草莓,三个芒果,放在白板上) 请问小朋友,是草莓多还是芒果多呢?你能告诉我芒果比草莓多几个吗?分别用数字标示出来,并用大于号或小于号表示。' B$ C5 A* X! w$ @9 z

# O3 J- D% X) R9 U7 `2 t8 C7. (拿出五个草莓,三个芒果,放在白板上) 请问小朋友,现在是草莓多还是芒果多呢?你能告诉我草莓比芒果多几个吗?分别用数字标示出来,并用大于号或小于号表示。
! {6 W* I1 u  u8 r% E1 L" O3 t( ^
6 L! u8 @6 T+ q* Y8 C) l% o8. (拿出六个西瓜,四个苹果,放在白板上) 请问小朋友,是西瓜多还是苹果多呢?你能告诉我西瓜比苹果多几个吗?分别用数字标示出来,并用大于号或小于号表示。* X( {! a+ u, j

# q+ o3 z8 L. x/ @9. (拿出五个橘子,九个桃子,放在白板上) 请问小朋友,是橘子多还是桃子多呢?你能告诉我桃子比橘子多几个吗?分别用数字标示出来,并用大于号或小于号表示。! |# Q/ V1 n2 c. n
5 w, v) d& x6 Y: V0 h
10. (拿出一个草莓,二个芒果,放在白板上) 请问小朋友,是草莓多还是芒果多呢?你能告诉我草莓比芒果少几个吗?分别用数字标示出来,并用大于号或小于号表示。& B& a! ^: M5 V  R
( s3 G( V/ m) T% s4 {+ _1 _& g3 B# ]* e
11. (拿出3只猫,2只兔子,放在白板上) 请问小朋友,是猫多还是兔子多呢?你能告诉我兔子比猫少几个吗?分别用数字标示出来,并用大于号或小于号表示。
, W1 B4 H+ B6 p" a
+ Z" b5 G$ w( w$ n0 P: n12. (拿出3只猫,4只兔子,放在白板上) 请问小朋友,现在是猫多还是兔子多呢?你能告诉我猫比兔子少几个吗?分别用数字标示出来,并用大于号或小于号表示。5 R4 P- p3 j+ Z6 N' G: A. [4 [
2 O0 F. r) z* v# k5 ]
13. 取出数字8和9,摆在白板上,问,小朋友,8和9谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
1 j/ U" G: B* ?: o! [0 p, X) k8 M8 o
14. 取出数字7和9,摆在白板上,问,小朋友,7和9谁大啊?用大于号或小于号如何表示?3 D8 ]! k& N0 W5 K1 ~. e2 `" u& D( q

7 e' X7 R. Y2 D' g& p15. 取出数字6和9,摆在白板上,问,小朋友,6和9谁大啊?用大于号或小于号如何表示?/ Y' c+ ]; Z! p

( Q( `1 a5 h& ?16. 取出数字5和9,摆在白板上,问,小朋友,5和9谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
. e6 d9 J( r" G8 J1 w8 a1 A2 ?" e
17. 取出数字4和9,摆在白板上,问,小朋友,4和9谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
7 z. Z: t( @  z& K& U
5 m9 t+ F4 S, P# i- s18. 取出数字3和9,摆在白板上,问,小朋友,3和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
) q# T5 c/ U/ d+ A; v- y) h9 g8 ?+ n$ B" I3 k% G
19. 取出数字2和9,摆在白板上,问,小朋友,2和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?  l! Z5 v# v* v' p

( @- o- n/ a, @; l' {% h8 L20. 取出数字7和8,摆在白板上,问,小朋友,7和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?: H2 \" D$ _; T5 t

- }& ~7 m- J& a! l21. 取出数字6和8,摆在白板上,问,小朋友,6和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?& e& t) w5 h+ @+ S; X  j- P6 j8 Z
( j& r* V1 C6 N" \7 s) W8 Y' X& F. L
22. 取出数字5和8,摆在白板上,问,小朋友,5和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
) e/ \& b- {  e+ r0 O  Y" H; y' x
0 R9 e9 P2 W' @# j) \23. 取出数字4和8,摆在白板上,问,小朋友,4和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
: m: \& U4 K: R6 |- |: L9 m8 D8 w7 M
24. 取出数字3和8,摆在白板上,问,小朋友,3和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?4 n: ?( @! K  d1 V7 M
/ s% L+ i3 \6 k* l2 h
25. 取出数字2和8,摆在白板上,问,小朋友,2和8谁大啊?用大于号或小于号如何表示?! u1 K2 g+ f* b1 I
1 b* g8 d3 f: }& }7 X( N4 J
26. 取出数字6和7,摆在白板上,问,小朋友,6和7谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
8 A5 Y# l7 d# T
; p7 c9 z2 a+ a) f2 @8 c- d27. 取出数字5和7,摆在白板上,问,小朋友,5和7谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
) Q2 r* M" Q( r1 l- D! m% }: ]- F/ o0 u6 m
28. 取出数字4和7,摆在白板上,问,小朋友,4和7谁大啊?用大于号或小于号如何表示?. `( }/ B, B8 N: }6 R3 v
/ q6 p9 T7 X" Y
29. 取出数字3和7,摆在白板上,问,小朋友,3和7谁大啊?用大于号或小于号如何表示?5 v( b' C0 t# w/ ^% _- [# E

* ]! F" C7 H9 u! E4 I/ n( }% `  v30. 取出数字2和7,摆在白板上,问,小朋友,2和6谁大啊?用大于号或小于号如何表示?0 [$ k( X% ?- t- m( t

6 P6 ]" g* H2 n1 l( |31. 取出数字5和6,摆在白板上,问,小朋友,5和6谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
5 v9 ?; D. s/ M  v: m" ?  K# T/ H3 A  |2 G; Y. J
32. 取出数字4和6,摆在白板上,问,小朋友,4和6谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
- Y  x! c8 w* }. J% {/ v4 Q2 [' s7 H% i0 K
33. 取出数字3和6,摆在白板上,问,小朋友,3和6谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
$ n' z3 H' u, V& P
2 r& A4 r* q  T  l' q34. 取出数字2和6,摆在白板上,问,小朋友,2和5谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
+ P1 a6 {& L4 m
8 Q' v' E  i# p0 J: ^35. 取出数字4和5,摆在白板上,问,小朋友,4和5谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
' |$ c* h  |$ X! Z3 ~3 i6 V: t8 j' P! X1 j  M0 o- l
36. 取出数字3和5,摆在白板上,问,小朋友,3和5谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
% |- H! r3 I/ C9 K' P+ H
/ N$ E4 {" ^5 u1 V37. 取出数字2和5,摆在白板上,问,小朋友,2和5谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
4 J" Y' Z6 b- x, U
. V0 N$ d9 W, {0 m. u3 I1 j! [38. 取出数字3和4,摆在白板上,问,小朋友,3和4谁大啊?用大于号或小于号如何表示?/ |& Z$ k9 ~# }# |8 a
) w/ r% m- p5 k7 g$ p, m
39. 取出数字2和4,摆在白板上,问,小朋友,2和4谁大啊?用大于号或小于号如何表示?0 |7 e. H& `, h+ I- J/ J  Q
* L* r  {2 P" e" H; I
40. 取出数字2和3,摆在白板上,问,小朋友,2和1谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
% ?  z  J0 |4 a; x( X
: B0 |/ }3 R5 c1 B5 v( X$ v) Z$ y41. 取出数字4和1,摆在白板上,问,小朋友,4和1谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
4 J! ?* W- s+ Z+ ]! L2 L9 @+ J- ^5 C# P# d$ M
42. 取出数字3和1,摆在白板上,问,小朋友,3和1谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
) @# h  G" z' z# V5 Y9 q  E+ G, [2 ]6 H$ B
43. 取出数字2和1,摆在白板上,问,小朋友,2和1谁大啊?用大于号或小于号如何表示?  l: f9 G+ K# ~0 T. w

( d6 n: U+ d: X8 U44. 取出数字14和11,摆在白板上,问,小朋友,14和11谁大啊?用大于号或小于号如何表示?) Q: q) i" N3 V; R

6 W3 ^. b- i2 @/ \- N3 T8 s$ ~45. 取出数字13和11,摆在白板上,问,小朋友,13和11谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
3 h" v- _- K8 S' \( n& e" i+ v% Y
  `6 Y; [% v3 z$ s* T4 t% m46. 取出数字12和11,摆在白板上,问,小朋友,12和11谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
# `( K* N/ g0 ]+ |. d0 {
$ x" |: o* F4 f2 o47. 取出数字14和19,摆在白板上,问,小朋友,14和19谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
: W3 s/ E# d: V+ Z
8 [- P- q/ ]" [48. 取出数字13和19,摆在白板上,问,小朋友,13和19谁大啊?用大于号或小于号如何表示?$ e( V: g( D. i4 a% K5 |, n, C7 H& z! I4 o$ M

8 G$ H9 F4 n. h! M, x/ ]49. 取出数字12和19,摆在白板上,问,小朋友,12和19谁大啊?用大于号或小于号如何表示?1 S7 A2 e- S" P; o# ^7 q- \

2 |  D/ S  Z7 K( I& T. y. s3 H6 M+ d50. 取出数字14和17,摆在白板上,问,小朋友,14和17谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
0 J, ?, y. q5 x6 Q8 y
1 l& r& Q1 @; s" [51. 取出数字13和17,摆在白板上,问,小朋友,13和17谁大啊?用大于号或小于号如何表示?' f: k) @* ^4 l$ t  l9 J/ }" \0 J1 u

: r! P2 A' w. V52. 取出数字12和17,摆在白板上,问,小朋友,12和17谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
4 d: @: e$ [- a* u1 t
5 b2 U3 P/ I1 d+ M53. 取出数字14和18,摆在白板上,问,小朋友,14和18谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
% y& V% ?, @) Y! Y3 W
' z6 j- a" ^  N4 M, M! {+ h5 f: A$ V) U6 e54. 取出数字13和18,摆在白板上,问,小朋友,13和18谁大啊?用大于号或小于号如何表示?7 J( f. J: C7 z& `

9 L, v! {3 I, k* j: [  U55. 取出数字12和18,摆在白板上,问,小朋友,12和18谁大啊?用大于号或小于号如何表示?9 e8 u1 M1 m% A% A) d
) L0 [- i: _4 s/ L; C
56. 取出数字14和16,摆在白板上,问,小朋友,14和16谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
2 P7 q% `/ {" x0 U, S0 r! _8 I2 f. Q0 t. z% C0 o
57. 取出数字13和16,摆在白板上,问,小朋友,13和16谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
' K) q6 l/ L( ]" Y
2 e( z' o  s! `* A. p- ^4 }58. 取出数字12和16,摆在白板上,问,小朋友,12和16谁大啊?用大于号或小于号如何表示?' }3 y# j, Y) ^2 n; t

, D5 ^% k4 ~/ v+ u59. 取出数字14和15,摆在白板上,问,小朋友,14和15谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
7 P4 r2 l& i- n7 m& u. V% d4 G; J8 I
60. 取出数字13和15,摆在白板上,问,小朋友,13和15谁大啊?用大于号或小于号如何表示?# E$ I7 c, K" }9 X! ?: X

! Q8 B4 a3 ^6 a. J( B61. 取出数字12和15,摆在白板上,问,小朋友,12和15谁大啊?用大于号或小于号如何表示?
: L  Z" @4 L0 Z( z7 ]% ~; l

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
卡尔数学》用数字进行分解练习 ( Q/ c4 b% @8 x( v' i# p7 `4 v

% \. S7 ~, h2 e7 q+ t用数字进行分解练习+ f# o0 k# R7 W! u; ?4 Y5 t) ~# f
' Z4 W  S6 D# k2 p; T/ r
1. 2可以分成1和1 ,6可以分成1和5 ,2和4,3和3。
8 k) r6 v7 Q  P- q. A, h# }: m4 ^, J
+ Z5 Z  d' l1 {$ B6 e, M2. 3可以分成1和2 。
% @( b+ |' E9 T7 L5 @/ v3 `+ C) N* @. W6 L' p6 T! P; l
3. 4可以分成1和3 ,2和2。
! L9 L- [& [$ Y: Z$ b! L+ E% W$ H$ X8 w. [% K# V" q' ]9 B3 @
4. 5可以分成1和4 ,2和3。% j6 G- Y+ e4 h+ N& x, `1 C3 J1 _) c

$ M# ]. G7 F2 y5. 6可以分成1和5 ,2和4,3和3。. D" M# @# R6 D" p

4 W- I; i& t" W5 r, Z* B9 f- g6. 7可以分成1和6 ,2和5,3和4。6 q) c$ w, ], W2 \  p
9 H" x- ^% k; J1 ?# b
7. 8可以分成1和7 ,2和6,3和5,4和4。
  O& h0 P% E  f" d$ u  p7 s3 V  v
( k2 J  ?7 M2 U) p+ p# _8. 9可以分成1和8 ,2和7,3和6,4和5。; `/ w# j  j0 O; ]1 X

; K. w/ E7 k; n9. 在白板上摆出1头大象和1 只老虎,分别摆成两行,一共有几只动物呢?
' J' K, o5 `, h; g$ u
3 Y3 H( O! U* Z0 z1 {# Y10. 在白板上摆出1头大象和2 只老虎,分别摆成两行,一共有几只动物呢?) c3 X. r) O6 V
/ R( O$ c% H+ W, ^( s2 y
11. 在白板上摆出1头大象和3只老虎,分别摆成两行,一共有几只动物呢?
/ i& M3 t5 w; f! f8 t/ N4 X5 X2 O0 j( o+ j$ h! ^
12. 在白板上摆出2头大象和1 只老虎,分别摆成两行,一共有几只动物呢?
9 ]$ s" l+ }" _/ F
  K5 _8 \8 S# j13. 在白板上摆出3头大象和1 只老虎,分别摆成两行,一共有几只动物呢?5 e4 j8 {7 {) ]# W

. l* R! i+ f: N. U. D% _1 s  X14. 在白板上摆出1个桃子和7个苹果,分别摆成两行,一共有几个水果呢?
, Z' F+ T' o! R2 O0 G; j( t) s1 x1 E4 d' {/ e% C
15. 在白板上摆出2个桃子和6个苹果,分别摆成两行,一共有几个水果呢?
0 t, @" }4 ~) K) F
0 z" s2 o1 ?( f; D2 D% G7 I16. 在白板上摆出3个桃子和5个苹果,分别摆成两行,一共有几个水果呢?
, m2 O& `, {- s& Q. r, T( g
- h/ B( q/ v- L: f17. 在白板上摆出4个桃子和4个苹果,分别摆成两行,一共有几个水果呢?0 C6 i2 S! v5 r# d4 @

$ P$ ^4 q# W, Q+ Q7 e18. 妈妈和孩子各拿一个骰子,各掷一次把上面的点数用数字标示下来,两个的点数合在一起是多少呢?(用数字标在题板上)

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-13 17:21 编辑
+ ~' s! t+ U) y4 S/ o" s
- ?' f$ j- V" n8 m; t《卡尔数学》数的组成和分解 7 @/ G4 P, E% p# U0 D
数的组成和分解
. ?. W! J( C' b* R% g1. 拿出4个桃子,让小朋友分成两队,每队有几个?用数字标示出来。& q$ M* j: n# N& m" ?9 X
2. 拿出5个草莓,让小朋友分成两队,每队有几个?用数字标示出来。
5 _1 Z/ j' G  c2 z: Y" F3. 拿出6只小猫,让小朋友分成两队,每队有几个?用数字标示出来。6 W% B/ }$ Z# ~3 O! G
4. 拿出7只小猫,让小朋友分成两队,每队有几个?用数字标示出来。. Z3 W' U( P5 ]+ N/ ]: W8 D
5. 拿出8只小兔子,让小朋友分成两队,每队有几个?用数字标示出来。3 k5 e3 O8 t+ T
6. 拿出九个老鼠,排成两队,有多少种排法?分别用数字标示出来。& M  K, }& |5 M- }# R0 I
7. 我们拿出几何图形,取出正方形,看看简单的平分方法有几种?(有分好的两种图形,让小朋友取出来比比是不是相同。)
7 a. n/ {( o% G, j# Z8. 我们取出一张纸,帮助小朋友剪成正方形。问一问,小朋友,你看这是一张正方形,你还能找出更多的平分方法吗?(拿来尺子,划出正方形的对角线,通过对角线的交点任意画一条线,用剪刀剪开,让小朋友比一比,是不是等分。)
* ?$ r* |0 P& ^$ w7 u" q9. 拿出四个橘子的图片,摆在白板上,让小朋友等分成两份。
& d( Z  a3 b/ [' C# I* ^10. 拿出六个芒果的图片,摆在白板上,让小朋友等分成两份。! r# m4 O# y3 K- V
11. 拿出五个桃子的图片,摆在白板上,让小朋友等分成两份,你能等分吗?(不能)为什么呢?(因为是单数)
6 g4 o+ i6 [! q$ d# P* R# z4 d

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-12 16:50 编辑
: r6 F; T- e! w1 Y1 E
7 Z2 ]. F3 r# C( j! h* Z$ H$ V《卡尔数学》单双数的认知3 f4 R- F) ^/ t& w
单双数的认知: O2 J, q& B  V  a3 O4 I
1. 掷骰子,出现1、3、5时是单数,出现2、4、6时是双数,看看谁掷出的单数多?" H5 ~7 @$ i% U* \7 D$ W
2. 可以几个人一起玩,每掷出一次分别用数字记录下来。' L( L$ R2 @8 i
3. 两个人一起玩掷骰子游戏,一个人掷出的单数用小老鼠图片表示,掷出一个单数在白板上贴一个小老鼠,另一个人掷出的单数用小兔子图片表示,掷出一个单数在白板上贴一个小兔子。掷5次,看谁掷出的单数多。
( S+ L0 \" {+ R2 J, O* Y- S* t4. 两个人一起玩掷骰子游戏,一个人掷出的双数用小老鼠图片表示,掷出一个双数在白板上贴一个小老鼠,另一个人掷出的双数用小兔子图片表示,掷出一个双数在白板上贴一个小兔子。掷5次,看谁掷出的双数多。  L& N- c" `) `/ L1 E2 Z
5. 两个人分别用两个骰子一起玩掷骰子游戏,一个人掷出单数用小老鼠图片表示,掷出一个单数在白板上贴一个小老鼠,另一个人掷出的单数用小兔子图片表示,掷出一个单数在白板上贴一个小兔子。掷5次,看谁掷出的单数多。. ^+ V+ C+ [4 ]
6. 两个人分别用两个骰子一起玩掷骰子游戏,一个人掷出的双数用小老鼠图片表示,掷出一个双数在白板上贴一个小老鼠,另一个人掷出的双数用小兔子图片表示,掷出一个双数在白板上贴一个小兔子。掷5次,看谁掷出的双数多。
; j  W7 [( e3 O/ v8 N, a2 ]% j# s7. 我们看看大灰狼的图片有几个?(5个)5是单数还是双数?6 h4 `$ B, v: z) k+ v5 Z) u
8. 在白板上放4只小鸡的图片,问小朋友有几只小鸡?4是单数还是双数?' \$ U4 h7 K7 [; R; _$ ?% T9 w
9. 我们看看大灰狼的图片有几个?(9个)9是单数还是双数?
6 q& W. u0 k& [5 x& o* z% Y* f6 ^3 |* a% f

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-7 14:57 编辑
$ Y8 M0 c. n  X& k  z& s
/ R2 I4 ]  `+ ~; i; ~7 _1 J《卡尔数学》序数
. f" W5 C) V/ v/ _序数1. 摆出一排不同的水果卡片,从前面数,拿出第3 个水果,第5 个呢?6 b' u# I* j5 m( M
2. 摆出一排不同的水果卡片,从前面数,拿出第1 个水果。( `0 Y. ]* I, m4 l/ Q; W
3. 摆出一排不同的水果卡片,从前面数,拿出第2个水果。
' ~2 K  R0 ~4 s4. 摆出一排不同的水果卡片,从前面数,拿出第7个水果。
6 h* ^* j- P' t8 V" Y" O* z5. 摆出一排不同的动物卡片,(老虎、老鼠、大象、大灰狼、小羊)你知道这些动物中谁最怕大灰狼吗?请把它拿出来,看看它排在第几位?
9 A1 X! s2 V( i2 H5 M2 y6. 摆出一排不同的水果卡片,从后面数,拿出第1 个水果,第4 个呢?. {  ]: b' Y+ @
7. 摆出一排不同的水果卡片,从后面数,拿出第2个水果,第5 个呢?7 w1 S9 b: @0 Y+ V. m$ J
8. 摆出一排不同的水果卡片,从后面数,拿出第6个水果,第3个呢?7 Q$ n0 Q! p3 O$ J3 x  B
9. 把1~9摆成一排,从前面数,第5 是几,从后面数第5 是几?6 b0 W7 G5 n5 y( m$ |1 g
10. 把1~9摆成一排,从前面数,第4是几,从后面数第4 是几?1 D1 U/ Y4 ?' U. T9 {1 o
11. 把1~9摆成一排,从前面数,第3 是几,从后面数第3 是几?. g5 b2 K6 r( J0 F& a
12. 把1~9摆成一排,从前面数,第2 是几,从后面数第2 是几?
( [" f2 J* M  S13. 把1~9摆成一排,从前面数,第1是几,从后面数第1 是几?" Q' j! m# o: O
14. 把1~9摆成一排,从前面数,第5 是几,从后面数第3 是几?
/ T( i' O' a% H15. 把1~9摆成一排,从前面数,第2 是几,从后面数第8是几?' `4 X1 C9 Y( W5 F# S9 G
16. 把1~9摆成一排,从前面数,第4 是几,从后面数第6 是几?3 D7 \: q5 J. v

【育儿手册】发烧不可怕,千万别乱来阵脚!及时物理降温观察宝宝状态,新手妈妈必看!

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-12-6 10:35 编辑
7 B( T0 S$ R+ L; w7 a
6 K  t* @+ G6 w0 M《卡尔数学》数序; P( _- Q6 E9 q  P8 i; {
1. 在白板上摆出1和3,中间应该摆什么呢?, y( x4 P% ?( H: k4 c8 Z" W! U& k
2. 在白板上摆出3和5,中间应该摆什么呢?* G9 V4 q: |4 t' S
3. 在白板上摆出7和9,中间应该摆什么呢?! h* I9 Q) z- {. `( m" T# d
4. 在白板上摆出4和2,中间应该摆什么呢?
! S1 i, E2 K0 n, o5. 在白板上摆出9和7,中间应该摆什么呢?
3 m; j; u' G# ^# L7 @+ s: J. S1 |6. 在白板上摆出6和4,中间应该摆什么呢?
7 K$ W/ C  o! F+ W% h7. 在白板上摆出1234 67 9,请把缺少的数字摆上。再摆出9 7 65 3 2 ,让小朋友补全。& R: }) O6 f. O% ]# e
8. 在白板上摆出123 67 9,请把缺少的数字摆上。
* D6 K/ R. p0 W8 v4 R7 R% W9. 在白板上摆出1 4 56789,请把缺少的数字摆上。再摆出98 7 65 21 ,让小朋友补全。" [  C& y/ V2 ?! H6 B2 B
10. 补图形 摆老鼠,第一排摆1个,第二排摆2个,第三排摆2个,第四排摆4个,图形不完整,如何补充才完整呢?
) l% y6 q) _; ?! Y* f+ r0 x11. 补图形 摆桃子,第一排摆1个,第二排摆2个,第三排摆2个,第四排摆4个,图形不完整,如何补充才完整呢?
+ v6 m7 u0 @1 b9 m8 v# q' `12. 补图形 摆西瓜,第一排摆1个,第二排摆2个,第三排摆3个,第四排摆3个,图形不完整,如何补充才完整呢?
! h$ o2 V! y6 J+ C13. 补图形 第一排摆1个草莓,第二排摆2个桃子,第三排摆2个芒果,第四排摆4个橘子,图形不完整,如何补充才完整呢?
$ y3 q- G4 g- a' B8 @14. 补图形,第一排摆1个草莓,第二排摆1个桃子,第三排摆3个芒果,第四排摆4个橘子,图形不完整,如何补充才完整呢?7 P3 a. A% u0 ]8 {
15. 补图形,第一排摆4个草莓,第二排摆2个桃子,第三排摆2个芒果,第四排摆1个橘子,图形不完整,如何补充才完整呢?
) k- h8 B+ d" `0 o! m16. 补图形,第一排摆4个草莓,第二排摆3个桃子,第三排摆1个芒果,第四排摆1个橘子,图形不完整,如何补充才完整呢?: O0 R* W. G. A! Y

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-11-30 16:31 编辑 - q7 i4 m/ g8 o: g( q# ^
/ ^2 C3 k6 [% g7 j
《卡尔数学》数序3 ~* G+ F, p& m$ d0 s/ R3 y
我们来玩排队游戏好吗?
/ a7 T- J& I, [# r% ]; k0 N1. 从数字符号中取出数字0~3,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)4 O* }& ?- r6 f* t8 V5 [$ @
2. 从数字符号中取出数字0~6,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)3 n/ p6 ^  X2 k! A# S
3. 从数字符号中取出数字0~9,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)- G/ d! U8 y: Y) C
4. 从数字符号中取出数字5~12,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)
& g# D9 j7 W, n6 ^% u4 ^" a5. 从数字符号中取出数字11~13,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)0 O( L% ~3 Q/ i+ h( `
6. 从数字符号中取出数字13~16,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)9 Z* o5 |4 R( c% j9 I
7. 从数字符号中取出数字16~19,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)
) u& a3 E. G! K- K: s4 L$ x8. 从数字符号中取出数字0、2、4、6、8,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)- J/ y1 p2 q2 f( e  W6 N5 Z( M, M
9. 从数字符号中取出数字1、3、5、7、9,让小朋友给数字排队。有几种排法?(正排、倒排两种)9 X. c% @' M) H4 [8 d
10. 把数字1到5竖向排列,然后后面排出相应数量的小动物,就成了金字塔的形状。% t7 j& ?* p* D+ M3 H( A
11. 把数字3到6竖向排列,然后后面排出相应数量的小动物,看看是什么形状?
/ a5 ^) N9 }8 \: C. k4 X12. 你还能用动物图片摆出什么样的形状呢?每行有多少个动物?用数字标示在每一行的后边。
) i/ H3 |. ~; H( E

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
卡尔数学》数字的认知
3 g9 j$ X# m' D) j& P$ d* }$ B( f  ]1 ^8 Z
1. 我们来看一看,积木一共有几种颜色?你能数一数每种颜色的积木有几个吗?! r+ {6 i% Z% r  m5 U% c3 F! \5 o
8 D8 z4 f: Z9 A4 x" X
2. 小明今天买了蔬菜回来,(拿出5棵白菜,三个南瓜)你来看看都有什么蔬菜?白菜有几棵?南瓜有几个?; p1 d1 U8 o8 c
+ [5 e* v% y1 c( d
3. 我们一起去买水果好吗?你都喜欢什么水果呢?(让小朋友从卡片里面挑出来,然后放在白板上)真不错,买了这么多,也是妈妈爱吃的。我们看看都是什么水果?一共有多少个呢?6 m4 W7 ?& i$ \3 Q
2 V( r0 Q1 r8 w( N$ P

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-11-28 14:54 编辑
+ f/ @2 N( y" ]  i7 }* X, _4 A5 C
) o& [8 ]) }! l! t8 u《卡尔数学》数字的认知
: A8 R! Q7 p% _. |1. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片,让小朋友数,然后再增加1个。看看这里一共有多少只老鼠呢?11应该怎么摆呢?示范给小朋友看。& ]+ H( \. ^) X, i" G0 a0 X& E' ^
2. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片,让小朋友数,然后再增加2只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢?12应该怎么摆呢?示范给小朋友看。" M3 j: ^: r, I6 Z
3. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片,让小朋友数,然后再增加3只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢?13应该怎么摆呢?示范给小朋友看。! s9 U9 s6 B; G6 l& K9 ~( h' s
4. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片,让小朋友数,然后再增加4只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢?14应该怎么摆呢?示范给小朋友看。
  v+ y' Q; \2 S5. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片,让小朋友数,然后再增加5只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢?15应该怎么摆呢?示范给小朋友看。
0 j0 Q  T$ {5 S! W' S' k6. 在白板上摆出10 只小老鼠的图片,让小朋友数,然后再增加6只小兔子。看看这里一共有多少只小动物呢?16应该怎么摆呢?示范给小朋友看。2 y( O& F! `4 s1 y3 M
7. 在白板上摆出10 个西瓜的图片,让小朋友数,然后再增加7个桃子。看看这里一共有多少个水果呢?17应该怎么摆呢?示范给小朋友看。# `7 n% d$ L4 S$ T
8. 在白板上摆出10 个西瓜的图片,让小朋友数,然后再增加8个桃子。看看这里一共有多少个水果呢?18应该怎么摆呢?示范给小朋友看。2 a2 a% u$ `$ t# z8 `
9. 在白板上摆出10 个西瓜的图片,让小朋友数,然后再增加9个桃子。看看这里一共有多少个水果呢?19应该怎么摆呢?示范给小朋友看。
3 {4 p; s% J& N10. 在白板上摆出10 个西瓜的图片,让小朋友数,然后再增加9个桃子,1个橘子。看看这里一共有多少个水果呢?20应该怎么摆呢?示范给小朋友看。
# ~* {: m" ~/ e5 ]+ F8 e11. 让小朋友拿3个骰子来掷骰子,掷5次,把每次掷出的点的总数用数字符号标示出来,放在白板上,摆成一排。最后数一数,11~18的数各有几个?
! I( G) ~5 b3 V. J  k6 G9 f/ L' B6 t) u12. 你能数一数小老鼠的卡片一共有几张吗?

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
本帖最后由 半城烟沙2012 于 2012-11-27 13:21 编辑 ' Z) H6 {0 t$ x; z6 `
+ `& \$ D0 T% \7 ~' q0 [6 `* S
《卡尔数学》数字的认知
- C  d* O  o0 U; K0 q1. 这里有六个桃子,(拿出六张桃子的卡片,摆在白板上)你送给了爷爷一个,还有几个呢?(拿掉一个,让小朋友数一数)又送给了奶奶一个,还剩几个呢?(拿掉一个,让小朋友数一数)又送给了爸爸一个,还剩几个呢?(拿掉一个,让小朋友数一数),又送给了妈妈一个,还剩几个呢?(拿掉一个,让小朋友数一数)你想不想吃啊?(想) 又被你吃了两个?还剩下几个?
( A2 M. X" }9 }( g2. 妈妈今天买了三只小猫,又买了5只小白兔,你来数一数,妈妈今天一共买了几只小动物?0 a- T2 t. X* _. C/ |
3. 让小朋友拿一个骰子来掷骰子,掷10 次,把每次掷出的数用数字符号标示出来,放在白板上。摆成一排。最后数一数,有几个1,有几个2,有几个3,有几个4,有几个5,有几个6?! {) O  Z9 L( h/ r4 B6 d
4. 让小朋友拿两个骰子来掷骰子,掷10 次,把每次掷出的总数用数字符号标示出来,放在白板上。(超出9 的不算)摆成一排。最后数一数,有几个2,有几个3,有几个4,有几个5,有几个6,有几个7,有几个8,有几个9?为什么没有0和1呢?) C# D- b  O- P
5. 我们数一数卡尔数学里,有几种动物?有几种水果?有几种蔬菜?
8 ]% @+ ?+ |' }8 u3 v* X# `

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
请大家多多关注,新手上来,很多都不懂

Rank: 8Rank: 8

宝宝生日
 
帖子
105 
回复 半城烟沙2012 的帖子
9 n5 _% \8 J$ c, k# X- l' x: M3 Z" Y3 A9 u; \
未完待续哦
& E1 J6 i! m- S
‹ 上一主题|下一主题
红孩儿智慧馆之《卡尔数学》数字的认知
快速回复

友情链接: 搜优宝GEO

广东省通信管理局互联网清理整顿  增值电信业务经营许可证:粤B2-20220217粤ICP备09174648号粤网安备案号:4406043011548公安机关备案号:44010602000101Copyright 2004-2017 盛成科技 All Right Reserved版权所有    版权保护投诉指引

互联网药品信息服务资格证书 电子营业执照 网络文化经营许可证粤网文[2016]7051-1702号

违法和不良信息/涉未成年人有害信息举报电话:020-85505893/18122325185 举报邮箱:kf@mama.cn 涉未成年人有害信息举报专区 中国互联网不良信息举报中心
网络内容从业人员违法违规行为举报:kf@mama.cn

回顶部