周小舟2011

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最近有朋友做了妈妈，向我咨询该不该上早教班，对于早教班，我也有了一些自己的看法。宝宝6个月的时候我们就开始上早教班，当然现在已经不上了。现在想想当时决定上早教班主要出于以下几点考虑：

1、自己是新手妈妈，很多事情都不懂，早教班的老师能给一些科学指导；

2、早教班能接触一些新东西，比如降落伞，这个在家就没办法玩；

3、早教班有大型游乐场，有课没课都可以去玩；

4、销售的一句话：相信很多咨询过早教班的妈妈都听过这么一句话“上过早教班和没上过早教班的孩子肯定是不一样的”，就这么一句话，让很多妈妈包括我毫不犹豫的报了名，有的一报就是两三年；

5、从众心理：大家都上了，也没什么不好，为了孩子不在乎这些钱。

当然，以上说的几点早教班的优势我至今觉得还是不错的，比如游乐场，宝贝就非常喜欢在那玩。但确实，我也感觉到了一些问题：

1、破坏小孩专注力：当孩子慢慢长大的时候我发现，他如果对一个事情感兴趣，会研究很久，做很多遍。基本上这个时候，就不要打断孩子，让他研究，慢慢的，孩子专注的时间久了，所谓的专注力也就形成了。但是早教班的课程会安排很多内容，我认为很大程度上这是为了满足家长，“你看，我们每节课有这么多内容，很丰富。”这通常对于家长来说是很好的安排，但对于孩子却不是，他们往往是刚刚拿到玩具，还没弄明白怎么回事呢，或者刚刚开始玩，正玩得尽兴呢，就被拿走了，换下一个内容。

2、培养不了交往能力：现在的早教班往往是亲子班，都是爸爸妈妈或者爷爷奶奶带着去，像音乐课，无非是家长抱着孩子跟着音乐做各种动作，或者小朋友自己跳舞，有时候拉拉手，问问好，但总感觉是大人跟大人之间的交往，不像是孩子之间的交往。当然，也有些小朋友，一起上了一两年的课，成为了好朋友，但这貌似不是早教班培养的，同住在一个小区也可以达到这个效果。还有一次特逗，某个销售给我打电话，说能培养沟通能力，我反问：“我觉得小孩子之间没什么沟通啊，基本都是老师带着做”这个销售给我的回答真是让我无语：“反正所有的早教班都是这样的”那意思是，你这个问题我没法回答，反正你在别家上也是这么个形式。

3、某些老师的理念：现在我仍然会接到一些电话，去上体验课，体验体验也无所谓，但是上周的这个体验，让我觉得真的很差。整堂课这个老师跟别的老师也没什么不同，到课程结束的时候，每人发一块糖，本来这也挺好，但她一定要小朋友说：“我爱**”（**是这个老师的名字），必须说，说了才给，小孩子当然都爱吃糖，大家一看到糖，就蜂拥过去，为了糖，就算说不清楚也都说出来。这让我感觉非常不好，为什么要让小孩子说喜欢你才给糖？喜欢你应该是发自内心的，用糖来逼孩子说，这能培养孩子什么素质和精神？

上面都是我上完早教班的一些看法，给大家做个参考。我觉得吧，早教班优势与不足并存。别把它看得太重，也别听销售忽悠，正确调整期望值，玩玩得了

melissa_zj

回复 周小舟2011 的帖子) T. `- q+ S' g& h- ?
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写得很好。

Aimee~jly

自从结婚以后，对各种育儿的知识一顿了解，就怕对于自己宝宝教育的问题手足无措，打好提前量吧，呵呵，我在网上或是书上对于早教的知识做了一些了解，和朋友聊天的时候我发现的问题就是普遍的家长对于早教还不是完全了解，我现在也是了解了一丁点，就像前面姐妹说的那样，如果家庭条件允许的话最好是去早教班，去与不去肯定是有区别的，我去参加过关于早教班的一些父母沙龙，就是妈妈们互相讨论育儿知识，多数的话就是理解的不太一样，但是最终的目的都是希望宝宝快乐成长，再此也祝愿宝宝们和父母们能够快乐幸福！

威尼熊

学习了，最近也正在考虑早教的事情。

xianghan

  楼主还真是分析的很到位，这个事情是仁者见仁智者见智

可叮儿

我觉得吧真正的早教本不在于让孩子去学到什么，而是让爸爸妈妈学会一种可以是咱家宝贝发展更好的一种方法哈

晴天日记

回复以后看了看，发现自己简直就是老王卖瓜呢。补充一句，早教不可能交出天才，但是对孩子情商兴趣的培养，我觉得还是有好处的。$ W* [6 P' K( S" Z
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指望早教学知识，我也没想过。我们现在成天上做饭课，手工课，都是锻炼手指的。－－－我爸特把这事当真了，说别成天上做饭课，回头当厨子去了。我很庆幸我们家不是老人带孩子。－－－－英语课纯粹瞎胡闹，老师一个礼拜能教会3个单词就不错了，还没幼儿园学的多呢。* s$ ?+ k3 L- W! K+ I

& q' k1 E/ K" K# t0 R" D! g早教中心介于家庭和幼儿园之间，虽然也上课，但是父母可以陪伴，所以孩子能够比较快适应课堂教学，不认生。
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再有就是我这种没创意的妈妈，可以从早教中心学艺回来，拿棉花团粘个个小猫小狗什么的，我可想不出来。) N8 n, ]8 u, y- E

9 X; {3 T6 V4 Y! l5 D" w; _所以我的个人建议是如果经济压力不大、而父母又不能保证有新点子总能陪孩子玩的话，可以考虑上个早教。课时千万别多，4、50节课撑死了，我买了96节课，到最后真是跨马加鞭地上，赶场似的。

晴天日记

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: S7 e( N2 x, [我小孩从8个月开始上早教，到现在2年多了，96节课的大课包，到今天只剩了3节课，终于要胜利完成任务啦！5 b  u) F1 n: x3 W1 D
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不知道是不是早教的促进作用，我的小孩一直表现得活泼外向，属于全小区一提起球球都认识的那种。以至于我们家保姆有人出4500一个月要挖墙脚，因为觉得孩子带得好。真无语了。总体来说，应该是家长、保姆、早教等等综合的因素。但是早教的孩子确实普遍外向一点，比方说，我们现在上厨艺课，中间等着烤箱烘培的时间，老师就鼓励孩子们站到教室中间去表演个小节目。球球属于着急忙慌非要第一个上去的那种，但是几次课下来，基本上所有的孩子都愿意主动上去表演，主要平时这么个机会就挺难得的。8 f  ^: x4 ^5 B% D
还有我们上的英语课，我觉得之前的女老师不好，但是后来的男老师挺好的，班上有个小朋友特别喜欢他，抱着搂着那种。孩子们英语课上互动很多，至少不枯燥吧。  {) k1 I" n' a' l5 {
1岁以前大运动什么的,我觉得挺好，但是1－2岁之间的那些课没啥用处；2岁以后，尤其是2岁半以后，孩子大了，能上的课多了，兴趣又上来了。
% U6 S$ `" j8 `& S, l. R% Q5 H等着这个课上完了，我还想给他报个创意宝贝，据说也不错。但是最多到4岁吧。之后会考虑武术和围棋，动静结合一下。英语就算了，自己在家教教得了。

tea1006

回复 micmouse 的帖子+ A0 ~+ s. N0 L5 q& ~& T
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正在考虑这个问题，谢谢分享哦~

nancy19880720

并不是所有的老师都喜欢孩子，有的仅限于完成任务

Aimee~jly

回复 小玮_小尾巴 的帖子
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其实对于宝宝上早教班或亲子园，60%主要是针对家长的。亲子园是由父母或家人带宝宝一起参加的活动，是提供亲子群体之间进行交流、活动的场所。它既是孩子成长学习的乐园，又是家长的课堂，在早期教育的方式方法上，给予父母以具体、专业、系统的指导。一方面增进父母和孩子的情感，一方面让父母更加了解自己孩子的年龄特点，以便有针对性地进行教育。% b8 B! n9 A' H
每个人都有每个人不同的理解，孩子3岁以前的教育也是不容忽视的。7 `1 h- W( N3 G5 f- B$ O2 t

小玮_小尾巴

现在在纠结是否需要上早教，看了楼主的分析倒是给我提供了一些参考意见！

zhaozhaomaomao

用糖引诱，很不好

雾里百合

我们家的意见是一致的，不建议孩子上早教，玩的时候就快快乐乐的玩，等该学习的时候在学也来得及吧，我们小时候有什么早教呢

最爱淇宝

我认为，根据自己孩子情况做决定，而不是从众，这个很重要。我还记得我家宝2岁多时，带她的阿姨焦虑地跟我说，小区不少同龄孩子都上早教课去了，都没同龄孩子玩了。我们坚持没带孩子去，有时间自己多陪孩子，孩子上幼儿园后证明：没上早教课，我们跟其他孩子没什么区别。

快乐一添添

宝妈说的很贴切，我也在报与不报中纠结

仁爱天使

回复 周小舟2011 的帖子9 }) }) T& D! |: u5 N1 X
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是呀  挺纠结的 不知道多大合适

lyclpmama

宝宝现在三岁半，正在犹豫给不给她报个什么班呢，看来我要好好想想了。

じ☆ve柯ω啉

其实早教班的主要好处是让独惯了的宝宝去接触小朋友去了，现在孩子太孤单了，但是如果有可以让孩子接触其他孩子的地方，早教中心去不去都是可以的。孩子在家里玩的时候，还有爸爸妈妈带他出去的时候，都是在给宝宝做早教！只要保持良好的亲子关系，我觉得每个宝宝都是一样的。

阳光-佳佳

是的，给宝宝予外界交流的机会是应该的，但不一定是去早教班，对于早教班的选择家长要甚之又甚