本帖最后由 周小舟2011 于 2013-1-16 14:48 编辑 * A" f6 a; b7 j: |9 v/ f( o% p
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最近有朋友做了妈妈，向我咨询该不该上早教班，对于早教班，我也有了一些自己的看法。宝宝6个月的时候我们就开始上早教班，当然现在已经不上了。现在想想当时决定上早教班主要出于以下几点考虑： 1、自己是新手妈妈，很多事情都不懂，早教班的老师能给一些科学指导； 2、早教班能接触一些新东西，比如降落伞，这个在家就没办法玩； 3、早教班有大型游乐场，有课没课都可以去玩； 4、销售的一句话：相信很多咨询过早教班的妈妈都听过这么一句话“上过早教班和没上过早教班的孩子肯定是不一样的”，就这么一句话，让很多妈妈包括我毫不犹豫的报了名，有的一报就是两三年； 5、从众心理：大家都上了，也没什么不好，为了孩子不在乎这些钱。 当然，以上说的几点早教班的优势我至今觉得还是不错的，比如游乐场，宝贝就非常喜欢在那玩。但确实，我也感觉到了一些问题： 1、破坏小孩专注力：当孩子慢慢长大的时候我发现，他如果对一个事情感兴趣，会研究很久，做很多遍。基本上这个时候，就不要打断孩子，让他研究，慢慢的，孩子专注的时间久了，所谓的专注力也就形成了。但是早教班的课程会安排很多内容，我认为很大程度上这是为了满足家长，“你看，我们每节课有这么多内容，很丰富。”这通常对于家长来说是很好的安排，但对于孩子却不是，他们往往是刚刚拿到玩具，还没弄明白怎么回事呢，或者刚刚开始玩，正玩得尽兴呢，就被拿走了，换下一个内容。 2、培养不了交往能力：现在的早教班往往是亲子班，都是爸爸妈妈或者爷爷奶奶带着去，像音乐课，无非是家长抱着孩子跟着音乐做各种动作，或者小朋友自己跳舞，有时候拉拉手，问问好，但总感觉是大人跟大人之间的交往，不像是孩子之间的交往。当然，也有些小朋友，一起上了一两年的课，成为了好朋友，但这貌似不是早教班培养的，同住在一个小区也可以达到这个效果。还有一次特逗，某个销售给我打电话，说能培养沟通能力，我反问：“我觉得小孩子之间没什么沟通啊，基本都是老师带着做”这个销售给我的回答真是让我无语：“反正所有的早教班都是这样的”那意思是，你这个问题我没法回答，反正你在别家上也是这么个形式。 3、某些老师的理念：现在我仍然会接到一些电话，去上体验课，体验体验也无所谓，但是上周的这个体验，让我觉得真的很差。整堂课这个老师跟别的老师也没什么不同，到课程结束的时候，每人发一块糖，本来这也挺好，但她一定要小朋友说：“我爱**”（**是这个老师的名字），必须说，说了才给，小孩子当然都爱吃糖，大家一看到糖，就蜂拥过去，为了糖，就算说不清楚也都说出来。这让我感觉非常不好，为什么要让小孩子说喜欢你才给糖？喜欢你应该是发自内心的，用糖来逼孩子说，这能培养孩子什么素质和精神？ 上面都是我上完早教班的一些看法，给大家做个参考。我觉得吧，早教班优势与不足并存。别把它看得太重，也别听销售忽悠，正确调整期望值，玩玩得了
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发表于 2013-1-16 14:46
