老王世家

家长:"我家那个娃这次只有E档,我急死了"5 n/ @# n$ y/ h3 \

6 @0 z5 }) C+ D% J0 R+ ?数学老师:"别急,别急,成绩总有上下,你不要太关注"
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家长:"他就是粗心,思想不集中,调皮,考差分也无所谓,不上心"& ]0 \  W2 {% I1 s- ], `
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数学老师:"小男孩晚熟,他还没有成熟起来,还没有完全懂事呢"
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, r! n; [/ ]5 H6 a5 I家长:"他就是动作慢,拖拉,怎么办呀?"
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数学老师:"他这些问题的主要根源就是你们大人太宠爱了"
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家长:"??嗯?怎么说?"$ l9 L( y- D& e- k2 x  H
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数学老师:"我问你,他碰到事情做不好的时候,你是不是冲上去帮他完成?"  E: j$ j& F( k0 N; L
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家长:"那当然!"0 L1 m, h4 d: k, m. T0 b  E

+ F& U  n3 m' C! c6 I! o数学老师:"清晨起床,是不是都是你帮他拿衣服,备好洗濑用品?"/ E( y+ p' X1 g7 Q' l9 J& `! ?+ R
家长:"是啊!"
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数学老师:"是不是这孩子从来没做过家务?"
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家长:"是啊!"1 U  j4 `# t; I, i
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数学老师:"甚至小时候玩具,搭小模型都是你们代理的?") Z, V' J8 k6 W4 M, ?

. {! s4 f: S0 w. w家长:"是啊!!你怎么全知道"( x1 n% ^( r4 E9 M  J/ s
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数学老师:"是不是爷爷妈妈,外公外婆带得多,吃个虾都要人剥?"+ ]/ u: ?, S' J/ b& y# f
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家长:"哎,真的啊,老一辈确实很宠"' {% ?4 j8 n: E2 G) {5 [" `0 s: ]3 |
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数学老师:"男孩子这么点大,还不培养他自理的能力,他怎么形成去勇于担当的那种男生的自觉性?他怎么去对自已的行为负责?他连清晨自已的衣服在哪都不知道,还能做什么呢??"( d: f- |0 ^2 Q" W

1 K( G. J7 ^  G) B  P家长:".........": c7 p2 n3 @3 U9 G" G) v, ]/ Q  L

( i' N4 a. P* Y9 _: ?数学老师:"你还要求他对分数敏感,对自已有要求,怎么可能呢?"
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家长:"这我没有想到呢,但这和数学有什么关系?"
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: p) I$ w" c! E+ L, [数学老师:"根椐我的经验,几何好的孩子,动手能力都比较强,就象现在的班,自理能力和动手能力强的孩子,几何方面的空间想象能力就强"7 f. q' }( N* m6 f4 E( M2 j6 K4 p
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家长:"....."$ S7 o, A& `: p0 i. E* q3 Y
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数学老师:"有些东西是需要用手去触摸,靠生活的点点滴滴,才形成感性认识,比如一个盒子有六面,有的孩子很快就接受了,有的孩子就想半天,真的不是他们笨,是他们在实际生活中接触的东西太少。一个盒子也许在他们手里从来没有被他们拆开过，从来就是拿到手里，大人一看就说不要弄坏了，抢过去收好了。") Z8 F- T) @* e0 I  ~
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家长：“。。。。。”
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( V- u+ y4 ^4 ^, X数学老师有一点收不住了：“家里做题目，碰到做不出的，你是不是帮他在做？”
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9 @# g  O# i! Z/ D家长：“是啊！现在的解题方式不一样了，我教是教不好，看他做不出，我急啊”, J4 X  r0 z. J' r

9 U+ l% K: |0 z2 U2 u* r5 h数学老师：“做不出不要紧的，你千万不要教，也不要去找答案，思考探索的过程是很珍贵的，让他带着困惑过一夜，第二天来找我，通过一夜的纠结，由老师来引导，他会加深印象，之后碰到别同类型的题，他就不会有问题了。学会思考和探索是很重要的，你要学会放手，放开，平时做错做不出也是一件好事，别当他是坏事。”
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家长：“我明白了，谢谢老师”
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后来数学老师又拖了一句：“他作业拖拉，洗澡吃饭拖拉不？”" Q) }$ `1 J: h4 G2 f

2 s  g. x9 S0 K! K# V+ E; s8 J家长：“洗澡洗很久”7 A) s, u# B% b
数学老师：“那就是了，别催作业，先催他洗澡快一些”" [' j) s4 r' X7 C" Z  @' V6 P

辛明琳

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& n5 a' y) r8 d' E2 `' {! d培养孩子的自立能力真的很重要

胖翠妈

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祝愿所有孩子都能遇到好老师

小祺妈妈@xa

真是好老师，话说一个老师真的可能会影响到孩子的一生