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诺诺宝贝

初 三

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宝宝生日
2011-05-07 
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259 
楼主
发表于 2013-4-16 10:26 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
以下是在一个朋友的空间看到的,感觉很有道理,不止对孩子,大人之间相处,也应该是出现问题,不要一味追问为什么,而应该应机立断想想怎么解决问题。! e7 }1 p, c, ~  _9 [
6 x' T6 G( p6 G, |6 O+ j( C
爸爸妈妈们看过来:                                                                                             一、当孩子犯错时,不要问Why,而应该问How。
  J& K$ U% _8 `& d+ C
% F8 O& \6 R& B2 M9 {- o2 E1 k我们应该都有过这样的体验,事情发生后,问孩子们“为什么?”通常孩子们都会互相指责对方,找很多的借口来推卸责任。这也使得我们很苦恼,在解决问题中转弯子了。我用示意图来表示,或许你能明白其中的奥妙。                     
& b& ~. L8 r. ~5 M" D+ I  _& l问“Why”时 ; Z; I; T: j" ^, Z& F' C, y3 m

5 m, `4 y7 X" k" c, l6 ]为什么→思维放在过去→对人的情绪是负面的→找借口→证明他是对的→最终导致对抗\u00ad) }9 q! I7 l' Q9 |/ h$ H2 G

" @5 {( H2 k) i7 B$ D问“How”时:. R  n; Q9 k' _( B. N
* W2 }( L" V; b: S9 z2 h# V) O: Y
怎么办→思维放在将来→对人的情绪是正面的→寻求方法→证明我有能力→努力解决问题
3 P4 i- k  I3 X3 ?/ _# K- @  p& w+ d0 e7 t) L0 i% w) P
举个实例来说明,例如两个孩子打架了,找你解决问题。设想对话如下: 9 M5 q, G& l+ q( }

0 O: K  w/ J+ x0 F生1:老师,他打我!" ]! F) Q* J$ s. ?, R9 s) @
! M% W2 p& v1 t
师:大概情况是怎么样的?能向我报告一下吗?" G* W" n* |- M) `

0 q) B, l& A) b生1:我不小心碰坏了他的扇子,他就用力地打我,然后我也打了他。
7 S" U! D" q% P* t% @$ H0 `$ T" f; {5 q; [$ s
师:事情已经这样了,怎么办呢?: f% o# B6 t7 _. k
0 n5 \9 \  u- B' f. P2 p. i, G
生1:那我向他道歉吧,是我不小心,我还打他。$ o  ?- \6 A* h/ Y

& V9 C  t- C; o. w3 V7 y/ N- j/ Y师:还有呢?
9 F% o4 b3 E) q. `9 u7 h
1 Z% a% l8 w* f生1:我可以去想办法把他的扇子粘一下。+ u* F6 t0 d2 ?: L/ `
$ V! ?" f: S& I% R* K% I- @
师:除了道歉,粘扇子,还有呢?(重复他的主意)
* l* g0 q" ]0 W4 ], p# F9 j7 V- Z; r( A5 ?0 Z0 `: `- a' Q$ C& Z
生1:我再想想。, P1 Q+ w( X, H4 h/ P& _
7 I8 d- i/ Q- s( B, X
师:假如还有的话,那是什么呢?7 y, |2 M( A0 f4 z% q

* G# ?. W2 W' J# m# l* s生1:哎,我还可以去问问他,跟他协商一下将事情处理好6 m& ?' k+ z& x8 I
: [: \# w; _  B# L! b1 ?) L
师:刚才你说了很多方法,接下来你觉得该怎么做?$ r8 ^! N+ P) I7 |' w( B4 L$ T

8 |6 F5 T# |# x" L2 {6 }& \生1:我先向他道歉,再把他的扇子粘好,再跟他讲道理; ^$ d, T% @' M+ e9 s
2 Y: C% a/ `  T& e* G: I
师:说得很好,那怎么样我才知道你能做到呢?: j6 ?' J! \/ @: q6 A) c
% e7 ]: d6 b  |
生1:要不呆会我处理完了,带他来见你吧。% N8 x2 n9 _/ T8 d6 U. o

- H, _/ ~7 P- W' j* I$ b师:行,那还等什么?2 L' v# s3 |( r: l
0 o1 L- T  `! h+ X
生1:好!
% [, G* |) C. n. X9 l; [4 A3 l
' _6 j& W; X5 [$ P! i2 o: q一个问题通过这样的问句就轻松解决了,看来只要方法得当,解决问题就得事半功倍啊! " R6 }# V; _7 o) i; ^# }( R6 r
  M' P$ n# s: U& @' L+ z
' Y8 |+ ]+ j; e" I6 r) Y
8 O# V' ]8 _# _0 [
二、根据以上句型,我们可以学习针对孩子的“潜能开发问句”,共有4句:
8 r, ^4 k! v6 z6 [+ q& A+ e3 v- V$ p# N" G3 a" _2 _. f6 g
1、你说呢?. k& X6 a. R/ f0 w* h

. @# n8 e6 P/ r% n- G/ ~2、还有呢?" {) S7 W8 F3 K0 ~. f2 W

/ {* y0 g/ M" Q+ w. w* Z3、除了……还有呢?
2 ?$ g7 C: m' q- D3 O: w7 _% b2 ^& Y
4、假如有的话,是什么呢?- _" B( t6 \) X

$ Y& ^# q% ^( M0 s- e别看这几句简单,运用起来挺有技巧和艺术性的,可以很好地调动孩子的思维,做一个轻松而有智慧的父母。 ; T5 G. b2 q7 k/ v$ Y8 h8 L2 X: T

3 i8 F& T0 ?3 B& r8 o7 k0 _; x& X
诺诺宝贝

初 三

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宝宝生日
2011-05-07 
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回复 小小人儿妈 的帖子* z% l/ i: m+ E9 k

$ H& o2 v( `+ G/ M3 x你头像也忒可爱了吧,哈哈
MW12416

初 二

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宝宝生日
2011-06-19 
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186 
这个暴脾气

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宝宝生日
2011-2-11 
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我家宝宝  每天总是问*****呢  我是不是可以用这种问句去问问宝宝啊
诺诺宝贝

初 三

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宝宝生日
2011-05-07 
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回复 睿轩妈妈1 的帖子
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那以后有机会就试试吧,看好使不好使哈~~

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宝宝生日
2010-02-10 
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4963 

文昌星

   有道理,学习了

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宝宝生日
2011-11-19 
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1889 
回复 moon520orange 的帖子; U" m& T3 R, [+ |4 o4 p- D
2 `4 c8 Z9 k/ w. x
嗯嗯,这个方式真的很有道理。。。
诺诺宝贝

初 三

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宝宝生日
2011-05-07 
帖子
259 
回复 胆大有为 的帖子
1 R, V0 |7 S  B; Q0 R5 p2 n5 _8 D; @; ^9 ?
是啊,就是怕当时自己不够淡定

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宝宝生日
2005-02-16 
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试试,这方式很好啊,
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当孩子犯错时,不要问Why,而应该问How。
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