- 妈米
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以下是在一个朋友的空间看到的,感觉很有道理,不止对孩子,大人之间相处,也应该是出现问题,不要一味追问为什么,而应该应机立断想想怎么解决问题。
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爸爸妈妈们看过来: 一、当孩子犯错时,不要问Why,而应该问How。
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. k$ r" l+ T/ L% U; Z2 S* p3 K我们应该都有过这样的体验,事情发生后,问孩子们“为什么?”通常孩子们都会互相指责对方,找很多的借口来推卸责任。这也使得我们很苦恼,在解决问题中转弯子了。我用示意图来表示,或许你能明白其中的奥妙。
6 U, d& n" X6 T# s' D问“Why”时 K: ]( L) Y* r1 o, o
4 `3 J& S0 j# U% d( @( @; q
为什么→思维放在过去→对人的情绪是负面的→找借口→证明他是对的→最终导致对抗\u00ad% A1 S. N! e0 s, _- X0 J" H& X5 S/ T
2 T6 W: O3 s$ h1 J2 R问“How”时:
: k: R7 ~" f G- K; W
- b& O. n8 `& {' ^怎么办→思维放在将来→对人的情绪是正面的→寻求方法→证明我有能力→努力解决问题
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举个实例来说明,例如两个孩子打架了,找你解决问题。设想对话如下:
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生1:老师,他打我!' R1 k {& O) Z
: y8 j1 y4 }4 Q* U3 y0 [师:大概情况是怎么样的?能向我报告一下吗?) w2 _* K/ W! U0 q# o; V6 ?
% X* w( I8 e: K( s% t4 L: P生1:我不小心碰坏了他的扇子,他就用力地打我,然后我也打了他。( s# A1 O4 U9 w' E5 j- f% N
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师:事情已经这样了,怎么办呢?) U; C! R) h3 I. g" k- i" V
6 B2 h9 N N, Y( l生1:那我向他道歉吧,是我不小心,我还打他。, w4 i( M; u' s
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师:还有呢?2 s! w" \, i' D5 \0 |& M' C6 d
3 x0 T( ~* {$ g3 K4 h生1:我可以去想办法把他的扇子粘一下。
: z# u9 \3 Y. h) ~; _9 n3 w; s
$ y' n; B' c' d9 ]师:除了道歉,粘扇子,还有呢?(重复他的主意)+ r% G. h5 m% M
# G$ z A( E" w生1:我再想想。
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师:假如还有的话,那是什么呢?0 q2 Z! \5 r; k! T6 ~8 v6 c
* ^7 y9 L" \! Y# ^; U& }
生1:哎,我还可以去问问他,跟他协商一下将事情处理好0 n' x4 s& y2 L" Q( R
3 W/ }1 ]" d4 ^ T+ E( _5 J师:刚才你说了很多方法,接下来你觉得该怎么做?' {' L# W7 D$ V" Y8 h
6 ^1 B! G4 S* U生1:我先向他道歉,再把他的扇子粘好,再跟他讲道理9 j5 O/ a3 M7 _' N6 R) a; D
$ g$ s6 H1 v; y8 O5 m f师:说得很好,那怎么样我才知道你能做到呢?# l/ Z9 u- K; u0 t
& Z: f( P' f; ]2 T& S" b9 p: j! P
生1:要不呆会我处理完了,带他来见你吧。% x9 }4 \- f' {0 R
( f% L2 _7 ^! v
师:行,那还等什么?! N; _% P" [8 P+ `2 r% k
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生1:好!
+ Q! ?9 ]. P! f4 Z' s
; F' C; a- M8 Z一个问题通过这样的问句就轻松解决了,看来只要方法得当,解决问题就得事半功倍啊! , ~! j0 p- t. [3 K: K
" J, M7 |8 p7 N
" ?1 N1 G3 g! |& `, m; H
' B. ~+ U: V, C& X7 Y- p二、根据以上句型,我们可以学习针对孩子的“潜能开发问句”,共有4句:/ f6 W# D4 H$ n6 x
" }* A: c& x- C1、你说呢?. L- d# `3 a7 p2 D0 j Y" M
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2、还有呢?
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3、除了……还有呢?5 J2 U& W6 f' E9 f9 y+ w
' q, c1 L% Q0 K! ?9 ~4、假如有的话,是什么呢?
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$ ?$ m( r1 A4 Z别看这几句简单,运用起来挺有技巧和艺术性的,可以很好地调动孩子的思维,做一个轻松而有智慧的父母。
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