3.小企鹅学习筷套装。* t# B: ^: e9 O+ b* N& O; v2 S
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7 O r( @; `0 u5 W1 `什么是智能学习筷?
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! W/ w H! N7 }! ?为帮助不会使用筷子或使用姿势不正确的满2周岁以上的所有儿童,直接使用过程中学习其使用原理的教育性专利产品。 " W" o/ `% ^9 N) K# w5 O
让儿童很容易接受筷子的使用方法、对筷子感到兴趣。达到手指动作和抓住物体的集中力,适应力和智能开发的新概念儿童餐具。 : k+ m# ^5 b) i
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开发动机 8 D. n1 x8 q& ^: v: S9 ^( H4 H- C
5 b4 f6 J# ^. @7 o8 G* ^筷子不是单纯的饮食工具,而作为东洋文化圈独创的世界文化遗产,从小开始使用筷子有助于大脑开发。 特别是,在3~6岁智能系数几乎已经形成,这时期筷子的使用与否对智能开发相当重要,但是未上学前几乎搁 置,而且现有的幼儿用筷子是全无状态。因此对应这个方案本社研究儿童的情绪 、体形、心理等为基础,开 发出以设计和机能,安全为重点,2岁左右可以有趣地正确使用其学习原理的筷子。
9 @. ^' u$ m( Z4 D, a智能学习筷有助于儿童正确使用筷子
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智能学习筷最佳使用期为儿童2岁—6岁。& ]3 E( ?6 ~, ^8 ]( m7 `4 k0 w
& k( t( q; K4 ^: [: l$ j为了能感觉到使用一般筷子时的动作,以人体工学性角度附有 手指环,因此反复使用时可以悟出原理。 # N" l v; K! ?4 [
1 b5 [) m; ^! A- l4 ~- n3 }智能学习筷有助于写字, [$ s6 V6 h" C/ h
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因为用筷子的指法跟握笔是相同的,所以坚持使用智能学习筷,会悟出手指的各个位置,自然而然地以正确的姿势写字。
促进智能开发和提高创意力 ! R8 Y, M9 `+ W
筷子不是单纯的饮食道具。不仅使用筷子时的各个手指的运动给大脑很多刺激,而且筷子是全面使用五个手指的最佳道具 。“小时侯使用筷子时的精巧手运动给大脑刺激,对大脑开发很有帮助。”——首尔大学医大神经科学研究所长,韩国脑学会会长徐佑宪教授(KBS“筷子 三国志”中)
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