3.小企鹅学习筷套装。5 u! t1 O3 y! o4 W
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什么是智能学习筷?. k! V8 s/ |) V" l( D! F$ u
4 W' C5 n# ]# j; f- T; f为帮助不会使用筷子或使用姿势不正确的满2周岁以上的所有儿童,直接使用过程中学习其使用原理的教育性专利产品。
- q9 J% p) `( _4 {让儿童很容易接受筷子的使用方法、对筷子感到兴趣。达到手指动作和抓住物体的集中力,适应力和智能开发的新概念儿童餐具。
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9 i6 x7 y0 j5 o4 |6 Z8 d- }9 D6 T开发动机 - ^/ {/ i y! `7 d) a, {( |
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筷子不是单纯的饮食工具,而作为东洋文化圈独创的世界文化遗产,从小开始使用筷子有助于大脑开发。 特别是,在3~6岁智能系数几乎已经形成,这时期筷子的使用与否对智能开发相当重要,但是未上学前几乎搁 置,而且现有的幼儿用筷子是全无状态。因此对应这个方案本社研究儿童的情绪 、体形、心理等为基础,开 发出以设计和机能,安全为重点,2岁左右可以有趣地正确使用其学习原理的筷子。 1 D* l: [, s5 I0 M1 T0 _+ Y' o
智能学习筷有助于儿童正确使用筷子
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智能学习筷最佳使用期为儿童2岁—6岁。
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为了能感觉到使用一般筷子时的动作,以人体工学性角度附有 手指环,因此反复使用时可以悟出原理。 % f- H) x8 B3 D5 c7 d& z; m
' ~0 u9 o, G1 G' ]4 T0 [智能学习筷有助于写字, t. @0 Q+ F2 r; J. ~) F5 K
! t7 J6 A6 E6 A# C因为用筷子的指法跟握笔是相同的,所以坚持使用智能学习筷,会悟出手指的各个位置,自然而然地以正确的姿势写字。 促进智能开发和提高创意力 . g2 N$ E6 R: U3 L) O1 Q/ h/ y
筷子不是单纯的饮食道具。不仅使用筷子时的各个手指的运动给大脑很多刺激,而且筷子是全面使用五个手指的最佳道具 。“小时侯使用筷子时的精巧手运动给大脑刺激,对大脑开发很有帮助。”——首尔大学医大神经科学研究所长,韩国脑学会会长徐佑宪教授(KBS“筷子 三国志”中)& Q- o6 D2 ?1 [) F# ^1 A6 i3 D8 x) |: U
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