3.小企鹅学习筷套装。5 ?1 u/ A! v% {& c0 G2 o. T2 ]8 {
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! _6 Q, h2 ?# H& l3 U4 A& Y5 H' ?6 ]* v什么是智能学习筷?
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/ _. _% t r/ D' j2 m3 S9 P为帮助不会使用筷子或使用姿势不正确的满2周岁以上的所有儿童,直接使用过程中学习其使用原理的教育性专利产品。
. U @' {# T1 n* Z& i让儿童很容易接受筷子的使用方法、对筷子感到兴趣。达到手指动作和抓住物体的集中力,适应力和智能开发的新概念儿童餐具。
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开发动机 4 C4 y. y4 V, |, V8 |3 H2 t& o# [
1 \$ o0 q D% E筷子不是单纯的饮食工具,而作为东洋文化圈独创的世界文化遗产,从小开始使用筷子有助于大脑开发。 特别是,在3~6岁智能系数几乎已经形成,这时期筷子的使用与否对智能开发相当重要,但是未上学前几乎搁 置,而且现有的幼儿用筷子是全无状态。因此对应这个方案本社研究儿童的情绪 、体形、心理等为基础,开 发出以设计和机能,安全为重点,2岁左右可以有趣地正确使用其学习原理的筷子。 3 S: A9 O+ J) Z: @4 I" ^1 l
智能学习筷有助于儿童正确使用筷子
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9 p! \1 _2 z- u' F8 G. N: w智能学习筷最佳使用期为儿童2岁—6岁。
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为了能感觉到使用一般筷子时的动作,以人体工学性角度附有 手指环,因此反复使用时可以悟出原理。
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: ?( ^; N9 A+ {7 `0 k ~智能学习筷有助于写字' y8 C* ~3 ~( t
2 g6 p1 x2 V' D- d9 l; q6 |因为用筷子的指法跟握笔是相同的,所以坚持使用智能学习筷,会悟出手指的各个位置,自然而然地以正确的姿势写字。 促进智能开发和提高创意力
$ c) z9 B2 W% F' _$ |1 R筷子不是单纯的饮食道具。不仅使用筷子时的各个手指的运动给大脑很多刺激,而且筷子是全面使用五个手指的最佳道具 。“小时侯使用筷子时的精巧手运动给大脑刺激,对大脑开发很有帮助。”——首尔大学医大神经科学研究所长,韩国脑学会会长徐佑宪教授(KBS“筷子 三国志”中)8 b5 f- `, I& O& ]* `) ?9 R2 Q
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