- 妈米
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本帖最后由 lm2577 于 2014-5-7 16:36 编辑 " h' }& H( w; b
^# P4 D1 s7 V6 U- M如今一提起幼儿园老师动手打孩子这样的事情,大家都气愤的不行,恨不得立刻把那个老师拉出来毙了的心都有,尤其是在看了监控录像之后更有此感觉了。于是,我也开始认真思考这个问题了。为什么往往这种事都要发生很长一段时间家长才能发现呢?为什么孩子不会主动说呢?老师打孩子这个现象在幼儿园,特别是在公立幼儿园到底多不多呢?9 \( O- ^% F! l3 C! m# v
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带着这个疑问,有天晚上,我和穆萨开始了这样的对话:. U& w0 N9 p% c2 ^) J7 g
(背景:穆萨上的幼儿园是北京市一级一类的公立幼儿园,每个班30多个小朋友,3个老师外加一个实习老师)
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问:“你们班老师打小朋友吗?”, ]* Y6 H1 s2 ` q; u
他的回答有些出乎我意料“打。”
0 N/ X; Z- X' h+ E赶忙接着问“都打过谁呀。” 1 d2 Y; c! v$ b7 @$ e$ z# {$ K0 l
他很自然的说“XXX和XX”。这两个小朋友我早有耳闻,是他们班最淘气的两个孩子。
" x z! q% c% t0 j, p* W! G! [5 K" C“老师怎么打他们呀?”
; x" }+ M1 Z* ^6 @" q他说“就是打屁股,可疼了。” , Z6 x; v; c+ ~! L: X# O5 R
问“你怎么会知道可疼了呢?”! l( y' ?: Z4 Y6 }: Q' J7 G! M
他低头玩玩具,开始沉默了。
: H1 R2 Y8 A$ }: u! \2 u于是我不紧不慢的问“那老师有没有打过你呢?”+ \( `( n5 _8 \" C$ u3 {; n
他点点头。8 H j# b2 h0 A& f& D
接着问“也会打屁股吗?”
. x- e7 F* X5 L6 v他说“恩,可疼了。”
& R0 g; j a* G' X; S9 ?0 F然后,他把我从沙发上拽起来,用手打了我屁股一下,说“就是这样打。”9 Y+ w1 ]* _, o$ m' `. b
我说“这也不疼啊。”% E( ^/ h9 ]9 s: L H
他说“疼”- \$ S9 e0 t6 d% |1 n( }+ n2 I* l
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) ~* J+ N2 v$ R3 c待了会,我接着上面的话题问
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3 X* H3 O) i' M% X) H- y“老师为什么打你呢?”
" X* r1 Q) C0 F D" J* X E& g他说“因为我背书包的时候总站起来”
D" E& M! n$ H* }) t* |“那老师打过你几次呢?”4 p1 ^# B: t3 F$ u0 s$ J
他停下手里摆弄的玩具,抬头看看天,然后肯定的说: U# @9 ?* Q6 S' ~, D
“两次。”
; n, `# o. F1 [* e+ s接着问“都是因为你背书包的时候总站起来?”- ?3 a4 Q' R2 h) w6 o# D& ]
他说“对”
0 l) ~6 F6 B- ~4 u2 {9 K, a, s9 R问“那你为什么总站起来呢?”
4 D4 r' e" \* c# t8 g他说“因为我着急,着急看妈妈来没来。”
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1 @/ r' ^% j0 Q6 _+ c我忽然不知道这话题该如何继续下去了,因为心里很不舒服,又不知道该埋怨谁,似乎这里面谁都没有错。/ C7 Y% m4 j& M7 M: K) L9 ?; E
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4 d; y. J5 H6 W( M( ^; F& g9 ~! ~" ~- }' s" ?回到打孩子这个话题——4 }- @; v4 z& l b% Z0 J# f* L
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我自己也动手打过孩子,尤其是当他把我气的快疯的时候,有时下手也蛮重的,不过和他的老师一样,我也是以揍他屁股为主,通常也就一下两下的。所以对于老师打孩子这个现象,我是尽量本着平和的心态去思考的“老师要带那么多的孩子,每个小孩性格又不同,管理这么多孩子难免有时候会失去耐心,就连我们自己都会对自己的孩子有失去耐心的时候,何况老师们呢?”其实只要“打”的别过分,“打”的别频繁,“打”得合情合理,不知道别人,反正我是能够接受的。9 _% z9 e0 A; X& ^6 G
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但现在的问题就是如何确保老师的这个“打”是恰当合适的,这很难评判,于是我们现在的政策是“幼儿园老师不许体罚孩子,更不许打孩子”,说真的,这对老师来说挺难的。但同时,这又是对具有合格教师资格的人的一个考验,否则你学了那么多年幼教不是白学了,和我们普通家长有何区别呢?
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" B; Q) {+ h9 o u回到现实—— B( e9 ^ z! Q6 m5 a, w8 w
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其实“打孩子”现在在幼儿园还应该是普遍存在的现象,只不过这个“打”的界限很模糊,拍拍屁股也算打,拿棍子狠狠抽也是打,我相信,对于大部分幼儿园的老师来说,都是为了孩子好,那么在这个前提下的那个“打”一定是吓唬吓唬而已,只有极少部分老师心态不对,甚至可以说是有虐待倾向的,那就另当别论了。作为我们家长,时不时要和孩子聊一聊这个话题,不要以为孩子不说就是没发生过,当然不排除有时候孩子会添油加醋的说,甚至编故事的。但我们家长应该有个起码的判断,在对自己孩子个性了解的基础上,应该能判断出哪些是编的,哪些是真的。我们知道了未必会去指责老师,但有些东西我们应该知道......' Q& c: L/ v# _ {; K) O* k \- f
0 s: Z1 G* D$ @7 H5 T$ \1 ~快4岁的穆萨在龙潭湖,依旧内向,依旧腼腆,这样的孩子容易被老师忽视,更容易产生心理阴影。
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