- 妈米
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本帖最后由 lm2577 于 2014-5-7 16:36 编辑
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% k* A; r8 M+ u如今一提起幼儿园老师动手打孩子这样的事情,大家都气愤的不行,恨不得立刻把那个老师拉出来毙了的心都有,尤其是在看了监控录像之后更有此感觉了。于是,我也开始认真思考这个问题了。为什么往往这种事都要发生很长一段时间家长才能发现呢?为什么孩子不会主动说呢?老师打孩子这个现象在幼儿园,特别是在公立幼儿园到底多不多呢?
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/ W" F( L# B' k* i9 u带着这个疑问,有天晚上,我和穆萨开始了这样的对话:" `* j* V4 {! q9 r5 P2 f4 M1 Q: U
(背景:穆萨上的幼儿园是北京市一级一类的公立幼儿园,每个班30多个小朋友,3个老师外加一个实习老师)
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* b$ i: m0 ^* q: j问:“你们班老师打小朋友吗?”" |4 J" i$ `4 @0 w0 Y! h" k
他的回答有些出乎我意料“打。”
8 [$ k4 {4 A; x0 y% J赶忙接着问“都打过谁呀。” . q, x0 \ W4 ~3 q
他很自然的说“XXX和XX”。这两个小朋友我早有耳闻,是他们班最淘气的两个孩子。3 g! `) B0 _5 [; V3 W
“老师怎么打他们呀?”
" }+ w8 P0 i! X j7 _1 p$ ] {他说“就是打屁股,可疼了。” ( ?4 c- K: K {( N( U1 @
问“你怎么会知道可疼了呢?”6 u2 _. a9 l G+ r7 ~9 m
他低头玩玩具,开始沉默了。# z' d H* C9 x. b) k, D
于是我不紧不慢的问“那老师有没有打过你呢?”- O# Q& H7 n. v$ Z& d/ [3 h6 j2 W1 v
他点点头。
: {) E# M& i5 Z$ @$ Q$ E接着问“也会打屁股吗?”
3 ^' y4 y C, t; r8 n8 [他说“恩,可疼了。”
2 l% z1 g' v( f- U$ m9 A! U然后,他把我从沙发上拽起来,用手打了我屁股一下,说“就是这样打。”/ u4 `: m" P$ O9 o3 }
我说“这也不疼啊。”
% v9 K+ v$ H! G& h- R- \8 @1 E( c9 g他说“疼”
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待了会,我接着上面的话题问6 V: w/ ]* s6 x
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“老师为什么打你呢?”" G. c l% h' H. {7 J$ d4 h0 c3 D( a
他说“因为我背书包的时候总站起来”+ C9 o- j# f1 ]! V; d
“那老师打过你几次呢?”
* `0 \7 E' `, I' |他停下手里摆弄的玩具,抬头看看天,然后肯定的说2 y: O3 F+ r4 x9 I! P8 `
“两次。”, [+ v' Z; d' Q$ I7 `
接着问“都是因为你背书包的时候总站起来?”* u" h& o3 s( R. b" y6 Z0 d
他说“对”, O( Q9 C5 @( H( j. x; L
问“那你为什么总站起来呢?”) W1 O2 V( i+ s0 L; j* f
他说“因为我着急,着急看妈妈来没来。”. p8 T& B0 W; G$ C8 Y
............
' i4 u$ k/ B2 c9 M0 ~# T4 w `6 i4 e( [我忽然不知道这话题该如何继续下去了,因为心里很不舒服,又不知道该埋怨谁,似乎这里面谁都没有错。6 z% F' M6 d# m( W/ V
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回到打孩子这个话题——+ p& h& ~/ e: \9 F. P
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我自己也动手打过孩子,尤其是当他把我气的快疯的时候,有时下手也蛮重的,不过和他的老师一样,我也是以揍他屁股为主,通常也就一下两下的。所以对于老师打孩子这个现象,我是尽量本着平和的心态去思考的“老师要带那么多的孩子,每个小孩性格又不同,管理这么多孩子难免有时候会失去耐心,就连我们自己都会对自己的孩子有失去耐心的时候,何况老师们呢?”其实只要“打”的别过分,“打”的别频繁,“打”得合情合理,不知道别人,反正我是能够接受的。) H1 s o: m# y/ y& v- u8 s
A6 z! k! O! l& n! W4 @但现在的问题就是如何确保老师的这个“打”是恰当合适的,这很难评判,于是我们现在的政策是“幼儿园老师不许体罚孩子,更不许打孩子”,说真的,这对老师来说挺难的。但同时,这又是对具有合格教师资格的人的一个考验,否则你学了那么多年幼教不是白学了,和我们普通家长有何区别呢?
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回到现实——
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+ c5 e% b2 f! W% z其实“打孩子”现在在幼儿园还应该是普遍存在的现象,只不过这个“打”的界限很模糊,拍拍屁股也算打,拿棍子狠狠抽也是打,我相信,对于大部分幼儿园的老师来说,都是为了孩子好,那么在这个前提下的那个“打”一定是吓唬吓唬而已,只有极少部分老师心态不对,甚至可以说是有虐待倾向的,那就另当别论了。作为我们家长,时不时要和孩子聊一聊这个话题,不要以为孩子不说就是没发生过,当然不排除有时候孩子会添油加醋的说,甚至编故事的。但我们家长应该有个起码的判断,在对自己孩子个性了解的基础上,应该能判断出哪些是编的,哪些是真的。我们知道了未必会去指责老师,但有些东西我们应该知道......
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+ o: L' F4 [/ K) o* m快4岁的穆萨在龙潭湖,依旧内向,依旧腼腆,这样的孩子容易被老师忽视,更容易产生心理阴影。
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