冰雁儿

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2 g; Z  u* b2 ]: G6 ]: P! M                                                               教养女孩的技巧1 \$ j9 D7 W4 B" v+ c! _

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       从出生到7岁——女孩主要的成长任务是长身体
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8 p# V  R& f3 H3 N7 \. R9 M　　从出生到7岁这段时间里，女孩的成长任务主要是身体的发育。在这一阶段，女孩将要学会走路、说话、思维，这也为她今后的智力发展奠定了基础。& _( s5 h$ N- x9 Z( f" k

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　　说起这一阶段的小女孩，很多父母都会自豪地说：) P9 N6 w( e0 i( @

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　　“我5岁的女儿已经能背将近百首古诗了。”9 R" F! O) ~. {5 n! u
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　　“我女儿才4岁，她已经能讲很多故事了。”4 O: _/ P; j& r. D! f$ ?7 U

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　　的确，在这一阶段，由于出色的语言和记忆天赋，女孩确实表现的比男孩要优秀，但正因如此，父母更容易犯教育错误。6 H9 {1 }9 F# }3 b: j
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8 ~; T, I# q5 t. \9 G　　父母最容易犯的第一个教育错误就是，为了让女儿在起跑线上表现得更加出色，不惜花重金为女儿报各种辅导班——训练孩子的阅读能力、训练孩子的思维能力……/ F$ j5 h6 r4 p( j, _6 o" E# D5 J
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: l+ L, w, _9 ^- Q; D# `: F1 D. z, J　　但父母们不知道，这是有悖女孩成长规律的。美国的儿童心理学家研究表明，女孩子在10－11岁时才会有理**的思维，如果在孩子的能力还没有达到时就强迫她们去理解事物，只会打击家长的积极**并加重孩子的负担。7 }* O/ g; r  G$ `4 F- w
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　　一般来说，如果父母试图让一个小女孩的思维能力加速发展，这样只会令她在今后的日子里对自己失去信心。
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4 I/ P! d8 G4 i' ]　　为什么这样说呢？  U: S, H6 B8 ^/ z0 r: i" g" {# z
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　　我们都知道，女孩是很注重人与人之间的关系的，在她小的时候，她往往为了博得父母的喜欢而努力地进行学习和练习，比如背诗歌给父母听、学儿歌和舞蹈为父母和他人表演……6 a- h7 V. T9 r5 ?: w6 J

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　　但值得女孩父母注意的是，并不是所有的女孩都是学习的天才。当女孩长大后，很多女孩子很可能再也不能像小时候那样很容易地取得成绩，用成绩来博得父母的喜爱。; |0 b0 B8 a! \
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　　当小时候与长大后的落差过大时，脆弱的小女孩就会感觉到无法接受，进而对自己失去信心。这也正是很多女孩子小时候**格开朗、聪明伶俐，长大后反而形成内向、自卑个**的最主要原因。1 x5 r- Z* ]3 W8 g/ k7 I

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4 O% j& i8 t8 p: q* Y　　在这一阶段，父母最容易犯的第二个教育错误就是，试图用讲道理的方式赢得女孩的合作。+ D! ?3 r- J2 H" v7 u
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9 ~/ n( Y' d& }5 z7 h8 b2 g/ q/ b　　其实，如果我们试图让一个只有三、四岁的小女孩接受我们所讲的那些大道理，或者听从我们的告诫，这些都是违背女孩成长规律，或者说是拔苗助长的一种教育方式。因为一个刚刚学会说话的小女孩是不可以理解这些大道理的。
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　　那么，我们应该怎样对待这个阶段的孩子所犯的错误呢？
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4 y: i) E6 a& D- h1 I) h　　一位妈妈这样介绍了自己的经验：
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　　以前，我每天要告诉女儿好多次，让她玩完橡皮泥后把它装到盒子里，要不然橡皮泥风干了就不能玩了。
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　　但我发现，她总是记不住我所说的话  ?: j; g& a: K% @* N: v( W
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　　大道理对她完全不起作用，于是，我每次都会亲自帮她把橡皮泥放好，我在用行为告诉她该怎么做。我示范了几次之后，女儿就开始模仿我的样子把橡皮泥放好了。. T5 ^* a- z; ^4 j0 }$ a
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! a& G# G& a( @/ ]. x　　小女孩从出生到7岁只会象征**地思维，父母不能指望她们像大人一样用逻辑思维理解问题，或朝着一个目标有步骤地执行自己的计划。她们记不住一些家庭的规则，所以父母必须用行动告诉她们怎样去做，并不断地提醒她们。$ A0 \# m$ f. H) G

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0 K" T$ f9 ]) u# U8 d　　当然，对于一些女孩必须要避免的行为，例如小女孩经常自己跑到马路上去玩，或者吃掉到地上的食品等，这时父母有必要给她一个明确的态度：“不！没有我的带领，你自己不能过马路。”“你不能吃掉到地上的这些脏东西。”并且父母需要不断地重复并提醒她。只有这样，她才能知道父母所说的话是真的，她才会真正意识到自己的这种行为是不被允许的。
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' S; k$ u0 S) a　　给父母的建议7 E( P  V* q6 h3 }
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! ]. M$ s9 o( I- ^. m- @# i  \$ x- C　　了解了这一阶段小女孩的特点，父母们还需要了解以下几点知识和技巧。8 Q1 O# G3 T6 L( e; T# q% J6 q% t) _

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0 }$ ?( B( E7 O, e: E3 b　　方法一：这一年龄阶段的女孩需要父母为她做决定
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2 w  p2 {6 @) F& m5 _* \1 ~　　在这一年龄阶段，女孩喜欢的东西会有很多，如漂亮的头花、不同款式的衣服、大大小小的洋娃娃……但父母不能为她们提供过多的选择，因为选择太多，她们反而会感到无所适从。; V! ?3 r' V6 D# c: x
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7 x0 h+ m' @7 j4 H2 T( N1 v. r　　例如，如果妈妈这样问女孩：“你晚饭想吃点什么？”这个问题对于还外在形象思维阶段的人来说太难了，她们往往不知道该怎样回答。
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　　但如果妈妈这样问她：“宝贝，你晚饭是想吃馒头，还是想吃包子？”这样女孩就能很快做出决定。; L, W! a. e9 d3 I
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$ H9 q6 {* L0 {/ J　　有些父母认为，如果给女孩很多选项，让她自己做出选择，这不是很好的教孩子怎样做决定的机会吗？但是，这是不可能的，因为我们为女孩提供的选择范围太宽泛了，她们会因不能理**思维而对这些选择感到很困惑。1 A, u  S! m0 D  {( {5 x

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  X; l6 R3 W4 @, L/ L, c　　其实，在女孩7岁之前，许多事情必须由**来做主，例如吃什么水果、什么时候刷牙、什么时候睡觉等等。: {/ p$ g3 X" Y5 G: q- Q
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# D; K1 k/ A! k　　又如，“你想去莉莉家玩吗？”这种问题是小女孩无法自己决定的，这时，父母就要根据女儿平时是否喜欢和莉莉玩之类的线索来判断，如果她确实喜欢，父母可以向她建议：“你可以去找莉莉玩一会呀！”这样女儿就会高高兴兴地找小伙伴去玩。" x8 R3 {3 ?% g

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　　很多父母也许会认为这样养育女孩有点“专制”了，他们会问：“我们的女儿是怎样想的？”“她自己喜欢怎样做呢？”我们在前面已经说过，如果还没有理替她做决定。
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( D1 I- m* J; D9 J　　如果父母在做决定时态度和蔼而又坚决，是很容易赢得女儿的合作的，这样会使她有**感，因为她知道父母再为她负责。当然，当7岁之后，当女孩有了理**思维的能力，她就不再需要父母再为她做决定了。% k, C( e; G* |5 j# n# s2 y

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# B0 d( s7 W+ _5 B# u　　方法二：不要让小女孩过早地进入**世界& l. n. R& v! {, m6 X
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　　一位6岁女孩的母亲曾这样说起她的女儿：
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　　我和丈夫离婚后，女儿已经和她的父亲生活了两年。但最近我发现，我6岁的女儿现在变得像个小妻子，她向我诉说爸爸的工作、爸爸的生活、爸爸对金钱的忧虑以及几乎一切她爸爸过去总是跟我讲的事情。: W. v+ A, r! W3 c

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　　我的女儿刚刚6岁，我觉得这会对她的成长不利。于是，我和女儿在一起的时候，我会努力地使她感觉到轻松。如我会和她玩“过家家”、玩捉迷藏、对她扮滑稽的鬼脸等，但我却发现女儿已经不喜欢这些了。她喜欢同我像大人一样聊天，询问我现在的状况等。我觉得这对她太不公平了。0 g( k/ E1 ^3 N7 A" ?: b- s& c
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0 l0 g+ E  E; x3 {" c0 ^　　的确，这对于只有6岁的小女孩来说是很残忍的事情。如此小的年龄就被拉到**的世界里、就感受到了**才能感受到的压力，这对她的成长是很不利的，她甚至还会由于心理不堪重负而造成心理歪曲。
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　　当然，这是一个很**的事例，这个小女孩生活在一个离异的家庭里。但即使在一个正常的家庭里，父母也要遵循女孩正常的成长规律，不要过早地把她拉入到**的世界里。
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　　那么，怎样才能避免使女孩受到**生活中的烦恼和忧虑的影响呢？
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8 X8 ?* T# a1 [& C: m/ I　　首先，我们不能把小女孩看作一个小大人一样来对她开玩笑，如：“你长大后打算找一个什么样的男朋友呀？”或者，称她为小淑女，并希望她的行为像大人一样，这些通常都会使这一年龄段的女孩感到困惑或不知所措。
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　　其次，当女孩做出一些符合她们年龄段的事情时，父母应该及时表扬她，这样她才不会对**世界感兴趣，或者被**世界所吸引。
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4 E# e3 _5 \5 t4 p4 f$ Y8 {　　方法三：尊重这一年龄段女孩的情绪) Y6 @2 U/ ~1 _! E
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2 r  ~7 U0 W8 _  C5 g' R1 n9 I7 v  l　　婴儿时代，女孩常常用哭来表达她们感情上或身体上的痛苦。如尿布湿了，感觉到饿了、冷了，或者是孤独了，女孩都会哭。
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; a% d1 s* X5 k4 q- i- J　　这时，由于女孩还不会表达，父母总会去耐心地寻找原因，直到婴儿不哭不闹为止。3 c) }& }; H, |# n3 G  o) n$ P
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: Y- n& L/ `+ T. A　　当女孩会说话之后，她们哭闹的原因也复杂起来，有时是因为她需要父母的关注、有时是她感觉父母不再爱她了、有时还可能是因为她与小伙伴之间发生了误会等。但此时的父母开始不相信女孩，他们开始否认女孩的情绪。如他们经常这样对女儿说：, m) \( a1 R- |5 b' M, i1 l+ A

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　　“你一定不是这样感4 X1 A: q( p0 ~5 f/ n4 q8 S$ y
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! Y9 F5 \9 K4 D　　“你一定是装的！”
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　　“没事的，打针一点都不痛！”
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　　于是，在情绪被父母否定之后，女孩开始变得不再喜欢与父母合作，她们有时甚至会像小男孩那样跟父母对着干。这时，女孩的父母开始疑惑了：“我的女儿为什么越来越不听话呢？”. i! l0 L5 y& ^# `7 m8 I

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　　其实，并不是我们的女孩越来越不听话，而是她们长大了，她们有了自我意识。当她们的感觉、情绪被父母否定后，她们就会不高兴，于是便有了不与父母合作的行为。所以，要想让我们的女孩一直做“乖乖女”，父母就要学会尊重她们的自我意识、尊重她们的情绪。
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　　对此，一位明智的父亲很有经验：4 I9 `! R8 v: @. ?  c& f
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$ v# _: f$ `2 H+ q　　一个4岁的小女孩对爸爸说：“爸爸，我不想去看医生，医生会伤害我的。”
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　　“我知道，去看医生，医生就有可能给你打针。你很怕打针是吗？”
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“嗯，我不想打针，打针很痛。”小女孩很认真地说。6 t- [+ \. Q% O) S8 z. `
　　“爸爸知道打针很疼，爸爸小时候也这样认为，不过你不用怕，爸爸会在你身边一直陪着你的。”
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　　终于，在爸爸的耐心引导下，小女孩同意去看医生。9 k+ s  h9 v: W. B7 s$ z5 g+ j
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. l& l$ N1 D. X# [) |　　与男孩相比，女孩要敏感得多，当她的感觉和情绪被父母否定之后，她的反应要比男孩强烈得多。因此，有时，认同她的感觉和情绪，往往是促使女孩更乐意与父母合作的主要因素。% R1 L& J5 x+ ]4 F% E
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辛明琳

细心的宝爸，