碱式碳酸铜2013

1.孩子正在写作业时，您在干什么？; C( I0 c& A  A" d8 f; ^* F
×错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”. G- A( @* V& b4 i  |$ C  g$ Y& ?

4 J3 Z& B) a0 Y" D结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
' W3 ?4 |' d$ j㊣正确做法：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。( t9 q* f  b! R% Y/ A6 p. l( e

* l& J: [: K: p9 e" W# w2 U结果：孩子心态平和，心思都在学习上。
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0 O4 W8 f$ q! C3 _2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？
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0 _# Z7 n: E/ r! P×错误做法：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”  D4 q# i: \' r

* F% J6 U- \9 P1 J7 e8 {2 Y结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看+ U/ ?% J3 U: [- O/ h
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㊣正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）- p" ~. y- b  m& W
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结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”& @$ ~9 s% P+ `; K9 A
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3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？
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×错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
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结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。
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㊣正确做法：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。8 k" r. ~9 Q: S4 v1 f5 B

; D& u8 s2 h1 [6 t0 v7 \( p+ j结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。% y: b& C6 Q. R4 w, W

. w+ c; H! M" U4.孩子作业写得潦草，您怎么做？1 r& j5 R) b) r# ~+ Q, W& e; j

3 o, y6 e4 K  r8 `9 `$ d* B×错误做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业撕了。+ S8 o% \- }" |0 j

/ L6 \6 L9 o  [3 s结果：孩子茫然，不知所措。. X1 f) V- y6 I' S

7 }' x+ ]8 H" f4 [4 n: \㊣正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
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$ F! `$ p; X  D0 u结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
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7 ]6 {4 g& R3 H  h9 g5.孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？
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0 B" E( Q: f: T. B. A. |×错误做法：训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。
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( P/ h# A/ ^. D" I1 @& n结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”" z4 B' v+ d: R& Y3 A

1 m4 \( K5 [  b: W  P+ V㊣正确做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”, T9 H0 z* B+ [# V
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结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”
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6.家长会上，老师批评了您孩子，回到家中您会怎么做？; Q* o; K0 E! _: O  J$ ^
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×错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。) a4 M- g+ M5 B& ^; P' `% ]" R1 ^! E) p7 j
结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。
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+ q8 ^/ E  ~* W# h- f㊣正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。
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结果：孩子会给你惊喜的哦！
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: u; f, I6 t( z+ Y1 H7.孩子见人不打招呼、没礼貌，这时您该怎么做？
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4 @2 ~' q+ Y! `. |×错误做法：当众训斥孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”4 r, q: F& c7 ?  }4 ^

4 A' s. q1 R2 q# D) y结果：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。) c3 n: W6 J4 D; }* L7 m9 H
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㊣正确做法：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子”. E$ D& y+ S/ v) G+ A; K
结果：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”$ C: n; H& y1 G9 W! R; a

$ d$ ~% i( ~7 g, b4 K$ u. k8.孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做？1 a3 b: H$ T6 Q" e+ r8 S4 F$ V' c, [

- V+ l0 d8 d  ?×错误做法：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”' v2 F8 K. x0 J& n  s2 {6 T
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结果：孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。9 i$ r8 i+ c1 C" m4 o

+ r; H  s+ T( Q, g- i- G) P㊣正确做法：高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”9 v5 P' @, q  a; K. _: t6 T

2 w6 j5 E2 K* x9 e结果：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。& a& A$ S: d+ y$ y- G
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9.孩子早上不起床，怎么叫都不起床，这时你会怎么做？
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×错误做法：发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。
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- K7 w: _. P& b% @. D& q- q结果：下次依旧。! \8 v7 t% }5 U( n; |9 @- X% @

$ ^' i4 u2 |8 ~% ]6 ]8 v㊣正确做法：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。5 R# o  N4 T9 W# E0 \' j& f3 r

% U3 O$ g; {" l: @: X结果：下次一叫就起床！4 ^2 ~: m7 _9 V0 ]

happyradar

收藏了，非常感谢

ugly_duckling

谢谢分享。

辛明琳

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宝妈教育宝宝挺有招的