- 妈米
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1.孩子正在写作业时,您在干什么?
5 T; C r$ k4 h! l2 k% P$ f3 t×错误做法:一边看电视一边监督孩子,嘴里不停叨叨:“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视,好好学习。”
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结果:孩子不高兴:“凭啥你就能看电视,我就不能看,真不公平。”( t* b% m' X- f% ?9 C: s. M3 X
㊣正确做法:大人也看书,不打扰孩子,营造浓厚的家庭学习气氛。 \4 s* P7 e: E) e8 P
h0 Q- z# ]6 C+ j结果:孩子心态平和,心思都在学习上。/ J& s2 [; z- O2 ^8 L
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2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心,该睡觉了,作业却没写完。您会怎么做?
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×错误做法:训斥孩子:“你气死我了,怎么又没写完,我一会儿不看着都不行,快点写!我看着你。”: g1 J' A3 c8 l9 J
. Q8 [; ~5 i3 ^/ C- {, v结果:孩子并不着急,依然慢慢悠悠看' }7 X1 {7 X+ F9 z
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㊣正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,写作业是你自己的事,你要对自己的事负责,没写完不准写了,该睡觉了,明天自己去学校跟老师解释吧。”(适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。)
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; H: [, q: w4 R结果:孩子意识到自己的错误,很后悔,心里想:“这下完了,怎么跟老师说呀,看来明天写作业得快点了,不然还得挨批。”( a4 H( Z; Q4 w, b6 |% j/ j% ]
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3.孩子一直看电视,不睡觉也不写作业,您怎么做?
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×错误做法:怒气冲天地把电视关掉,吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
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% c6 e& y- y, D/ H, T结果:孩子满肚子不高兴地去了,心里恨你,说你是暴君。
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㊣正确做法:平静对孩子说:“孩子,你该写作业了,如果写不完会挨批。你还想看多久?”孩子:“我再看10分钟行吗?”家长:“行,说话算数,到时间就关电视。”双方各退一步。
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结果:时间到了,孩子主动关电视,去睡觉或写作业。$ S8 r& F8 R, O& E
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4.孩子作业写得潦草,您怎么做?
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×错误做法:发火:“怎么写得这么乱,你就不能写好点?”甚至气的把孩子的作业撕了。
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5 E; G8 b3 R3 X! t) X结果:孩子茫然,不知所措。
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㊣正确做法:严肃地、平静地对孩子说:“孩子,我已经说过了,写不工整要重写,因为不工整,老师看不清楚,你看,这是“规定”,不能破坏,所以你必须重写了。你看,你应该这样写字(讲述写字规范,横平竖直,大小一致。)。孩子,你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比),有信心吗?”
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结果:孩子懂得“规定”的重要性,心里想:“比刚才的字有进步,容易。”孩子会对自己充满信心。
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7 y* n) L; I' p- V5.孩子考试不及格,您看到成绩单后怎么做?
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×错误做法:训斥孩子:“你看你,考这么点分,你也不嫌丢人?你看人家谁谁,人家怎么就能考一百?你笨死了!气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。4 `' V/ [ @/ m& [
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结果:孩子心情坏到了极点,心里想:“我完了,我这么笨,学不好了,再怎么学也学不好。”
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: u6 L2 ]# ^ ?" d) [" @㊣正确做法:安慰孩子:“孩子,我知道你心里也不好受,一次没考好不代表什么,关键是我们要找出没考好的原因,然后解决它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定会有进步。”5 U+ M9 F7 S# v* U- T& i
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结果:孩子认真地找原因去了,心里想:“我要努力,不辜负爸爸妈妈的期望,我一定行。”- c u& d2 q* y( A3 D4 z, R1 N& a
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6.家长会上,老师批评了您孩子,回到家中您会怎么做?
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×错误做法:一回家就把气撒在孩子身上,对孩子又打又骂。
$ O& s1 N$ _/ m4 T2 O结果:孩子没任何自信,要么学会暴力,要么胆小,一句话不敢说,学会撒谎,不敢和父母说真话。; a$ g, l* x" R$ c5 d. f; y6 N5 a2 \' a' m
2 h% N/ z; V) H8 [) b; f㊣正确做法:先把孩子的优点讲讲,然后分析不足的原因,鼓励孩子,相信孩子下次一定会有进步。& I9 t7 U! {7 f2 A* G
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结果:孩子会给你惊喜的哦! |8 C8 C' R3 h
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7.孩子见人不打招呼、没礼貌,这时您该怎么做?
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×错误做法:当众训斥孩子:“你这孩子怎么这么没礼貌?连问好都不会,我平时是咋教你的,没出息。”" O$ C% Z( k/ |# {
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结果:孩子的自尊心受到很大损伤,觉得无地自容,自卑感油然而生。
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) k7 W) h# }/ Z7 n# `1 L& `㊣正确做法:给孩子台阶下:“我孩子有点不好意思,慢慢就好了,他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子”: M. b8 h' G" i. x/ |: P/ c
结果:孩子知道错了,心想:“这次没做好,下次一定做好,不能让父母失望啊。”' c4 ^; t% Y& K8 O7 Q. s# F) M
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8.孩子问了个问题,您不会,这时您会怎么做?
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. X I5 }! M) _$ r) t! @4 y×错误做法:不高兴:“别瞎问了,把学习搞好就行了,每天不知道想点啥。”4 t' M; F' y7 u/ `/ [
: c: I Q1 q: u0 C6 V结果:孩子心里想:“哎,没劲,总说学习学习,烦死了,不问就不问。”从此,遇到难题一概略过,不求甚解。
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6 q' i8 K( Q L' B㊣正确做法:高兴地对孩子说:“孩子,你能问这么难的问题,证明你动脑筋了,不错。可是我也不会,咱们一起研究研究吧,好吗?”
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结果:孩子心里很高兴,以后遇到问题一定锲而不舍,非研究明白不可。
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9.孩子早上不起床,怎么叫都不起床,这时你会怎么做?
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( |' V* D$ b7 ~. z" `( K/ W×错误做法:发火:“你怎么还不起?要迟到了!”顺手打两巴掌,手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。6 L* T% \& J$ A$ r! G
, b: z+ D2 x4 @2 t. S: N& N结果:下次依旧。
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㊣正确做法:平静地说:“孩子,我就叫你一次,如果你不起,就会迟到,会挨批,这是你自己的事,你自己处理好。”孩子没及时起床,没吃早饭,还迟到了。
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) k' `7 Z" J6 r% v' k+ K结果:下次一叫就起床!
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