- 妈米
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1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”
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2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”
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9 ], N' m2 v' n, u 3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”
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- a# w M6 i. u# A! O 5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”, Y# v- Z; ~9 j$ M6 E3 C! X8 D* y
1 q0 v: F6 W8 z& [, x# [8 D& ^/ r 6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”
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0 M& K5 A) b" } 7.渴望把自己的发现告诉别人。
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8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”% T# r3 v( r% @* k! z
, A5 `, U8 f/ C 9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”: `( l* `4 v) u- K
# T; ~) S6 f* P- |" e7 k0 ^ 10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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3 T; C, {$ r2 `8 u: i& ` 11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”1 L; c) c7 X6 b- {2 h1 c
: T, d" _. v* k) F7 H 12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”9 x, g+ J' V" H' W
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
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14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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5 l' T3 `+ {* d3 O6 ^# L 15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”0 A# l8 {# v" k# a! x5 o
) s; ]4 D+ A9 F0 X# p* X 16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
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4 h/ v$ e. A( P v$ d4 f 18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”
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20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”0 k; a1 l- Q: P T$ \" e
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21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”1 Q. C% D- B" J' P5 a
1 e ]2 g4 n9 y6 O% |+ r 22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”
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$ Y6 K3 h0 Q. c3 ? 虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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