赵小北

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嗯 给宝宝买书还是挺劳神的。布奇和巧虎每月一次，到也方便，又是专业的。不过。。。那个好呢？/ j% c$ S3 u" B
有点纠结，不过今天参加布奇的活动了，936一年，也不算贵，就定了。
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  o& }) q4 i9 g# W5 L$ ^1 R试试看，有经验的亲，分享一下呗！我已经跟奶奶讲过一遍啦。赞一个，奶奶听的可认真了！
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0 c# P" Z& ]. x哦，我也分享一下今天课程的内容，零星笔记也有自己的思考，仅供参考。
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阅读开始的时间：国外6-9个月，国内2-3岁% N3 K1 s5 b' a  d9 ~

' @) z$ i; U9 |独立阅读的能力：美国4岁以后，中国8岁以后* x3 c8 l0 t* }7 t$ Y/ B

8 W* T% j8 I  D* S9 |6 K4 p1 N早期阅读对孩子的意义：* F: {& k  W& ]9 H( |  k
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Learn to read→Read to learn  从学习阅读的方法到用阅读去学习: M" ]  J* d7 g7 }) D) F

: m6 b7 p2 |$ j, V9 c# d6 C0 [培养兴趣 养成习惯，掌握基本学习技能，语言能力 倾听能力，情商智商 全面发展
0 h+ ^8 K5 E/ l3 d9 v（习惯决定性格 性格决定命运，2岁左右是养成习惯的敏感期，秩序的敏感期，所以应该培养孩子好的习惯，包括学习习惯、倾听和阅读的习惯）  X7 |8 p7 K9 \9 b* v) F

3 o0 E& ~6 Q* N: u孩子阅读的特点：
2 P3 R1 T# V4 T! {8 }7 U2 O' \# y2 P每个孩子都是天生的读书狂，是谁抹杀了孩子的天分？9 x* J# K0 @: O$ b
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特点一：撕书、咬书、抢书、扔书0 v" T" A# w1 Q5 c- L
口唇敏感期，用嘴感知世界，自我意识的爆发，所谓自我意识是将世界与自我分开，比如小时候吃脚趾，它不知道脚趾是自己的，当他发现自己可以作用于外物就开始各种自主的行为。撕书其实也有益处，比如对小肌肉群的锻炼，如果不让她撕没准会造成敏感期的后延，三四岁还会撕书。。。
" d. b  l% \- T+ j4 m: K/ J) E! l有一些建议：4 z, a- g. Z* B/ x" u* J, v& N/ q
一 采用不怕撕咬的书（纸版书、布书、塑料书 首推纸版书 承载量大） - y- Q+ j5 `5 `! S
二 可以让他撕报纸和杂志9 u7 s* ]; U7 e; `( |+ h
三 1.5岁以后要开始懂得保护书籍（教会孩子不乱扔乱放，哪里拿那里放，教会孩子怎么拿书，如果坏了一起来修补）* m! e' Y: R* c" n5 @8 P8 T
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特点二 喜欢反复读一本书
$ n# T7 Y' k0 ]% J: h/ O5 q家长会想是不是该多看点？我自己都烦了，讲累了。其实小孩看书是喜欢关注细节的，她也喜欢预先说出情节，屡次提示纠正你的错误，这是安全感建立的敏感期，他要从妈妈的口里确认得知安全的存在。。可以从简单到多元，速度切换的越来越快，也可以全家上阵，妈妈累了爸爸讲爸爸累了奶奶讲，满足孩子的需求。
9 T% u1 ^5 z. u特点三 关注细节
! c" `3 o& a9 s6 b( b; |孩子的注意力很难集中？讲到一个 “三只小蚂蚁最辛苦－他们都出汗了的案例”孩子的注意力3分钟－2小时  s2 \4 Z; z/ v  u

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  f) ]/ `* V2 Y6 \+ i( ]3 b& ~特点四 更享受读书的过程
' O/ }9 w) ?: E, X( [已经能自己阅读了，还给他讲？会不会影响孩子的阅读？不会！
6 b; |6 f: v) h* ?" s% B. n4 n5 j- S1 r孩子享受亲子阅读的过程，不要拼命教孩子识字，而把自己解脱出来，孩子需要亲子阅读，从妈妈有声细语中感受妈妈的爱。杜绝孩子看电视，6岁前必须小于2小时。不光是对眼睛不好，电视是单项输出，小孩子会有对电视说话的过程，但很快就不会了，说明他没有意识，但电视会让他失去沟通的能力，爱看电视的孩子，是被动接受，懒于思考的，据统计爱看电视的孩子智力发展也要慢。& ]' Z/ X* r0 h5 k+ P! G

; V# x! O0 k: Q+ m) h- o% v培养孩子阅读兴趣
6 k0 t& U* p/ S/ ^有家长说，我们家孩子就是不爱读书，怎么教都不爱，买了N多的书，从来不模。" `" l3 k( u/ D. b+ C. c% B: V
那我要问一句，您回家都做什么？- c5 l' ^6 U$ U
做什么？做饭、收拾屋子、累一天了，吃晚饭抱他看会电视就睡了。' A- Y7 o) R: C" S
。。。。你都不爱看书，怎么要求孩子，家里有爱看书的人吗？要营造读书的氛围。
8 p+ ], j! g' J: i$ a硬件：提供足够数量的书，固定的家庭阅读时间。为什么要固定？这是一种仪式感，仪式化的过程，固定的时间，庄重感，有被忠实，重要的感觉。
7 r' O6 b: h8 e4 @9 k0 M" y6 z列夫·托尔斯泰的故事－晚饭后收拾好餐桌，所有人都在餐桌上阅读，分13个隔断，爸爸不在妈妈带领读，妈妈不在大家自觉读，每个人都享受这个时间。# \, V. r) c; T/ X
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合适的阅读材料
2 f' v( P/ ]3 d& q- r8 W; ]材质：小年龄段的孩子要注意
6 t3 ?! a1 Z8 B' t2 L工艺：不撕书的时候引入立体书，增强兴趣和理解力! G9 k1 K1 }! z5 u" v( D& W
内容：是谁在选择？主观倾向、思维、兴趣9 o1 E. i9 N+ x6 O
按年龄段选择阅读，以免出现挫折感、厌倦感；领域要全面，勿单一- U$ M8 K; H4 e" R
小年龄段的孩子 只有喜怒哀惧，不懂什么是嫉妒，所以不爱读白雪公主。什么时候读科幻的？什么时候读历史的？
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怎么读孩子才爱听, f) o+ G( x1 M2 J8 g/ i, K

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4个月就可以开始阅读。/ r4 I' n; `1 o& O+ q
提问式：小猴子在那里呀？穿什么颜色的衣服呢？真棒，又答对了！用央视少儿频道主持人的语调。
$ |/ x* j' S# g8 ?角色扮演：小红帽的故事，一天十场啊！* I7 ~7 Q9 {! D* q% [
关注细节的时候，赶不上的时候，家长要停顿。# c0 z+ ?* Z4 y; x! g
发散性的故事童话创编。1 f( p: q1 v3 A$ w: I
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发挥一本书的功效
" y9 J& l+ G3 a一起阅读，了解孩子的内心世界，用孩子的方式和他对话。
, z" m/ n/ r; P$ P4 E－胖主管让我去木场拉木头，我去了煤厂，脚都弄脏了6 @# B% Y- M1 i7 @9 n, ?6 D. e
-－好吧，托马斯，那先把脚洗干净，不然明天去木厂就把木材弄脏了% @1 `* v& A! a# y1 I" l
－嗯好，james，那你别把我的发动机弄坏了！- {( r9 z2 I3 D( ~$ u" ~! D

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7 _4 t1 i' [8 z, E# `. m陌生焦虑（陌生人和陌生环境）  分离焦虑 生活规律被打乱的焦虑
: l; h9 R/ J2 @) N  ^自我控制好的孩子，会有好成绩
* ~3 L* U9 I: |/ \. V- ^5 O+ X( `延迟满足，著名的糖果实验
" ^3 Z5 d4 V! i, V" \一座沟通家长和孩子心灵的桥梁，家长不只是发生工具。
" Y0 K: o5 A  H( f" y0 p  [" d9 N+ R4 V3 z
嗯～ 真累，终于敲完了，要去睡觉了，安....

轻韵

感谢分享！我都记下来了

gyokucyan

好贴。谢谢楼主分享。

magic1032

定的是巧虎…

tiger213

顶起来。。。。。

无敌珊宝妈

顶起来。。。。。

无敌珊宝妈

我也跟着幸福的顶一顶吧

赵小北

回复 2# 天使快报道
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) f8 x+ C( x$ |/ I    有人顶 真幸福

天使快报道

顶，辛苦了！！！！！！！！！！！