赵小北

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: ]+ j2 x) O$ D1 X6 W  j: |7 I' u嗯 给宝宝买书还是挺劳神的。布奇和巧虎每月一次，到也方便，又是专业的。不过。。。那个好呢？4 K: G* u& Z  k2 W2 P% W
有点纠结，不过今天参加布奇的活动了，936一年，也不算贵，就定了。: V% ~1 Y7 F; d0 i! F

+ H0 y) A" l& K; Y2 I# p$ u试试看，有经验的亲，分享一下呗！我已经跟奶奶讲过一遍啦。赞一个，奶奶听的可认真了！9 G) T6 Z  n4 C# }: m6 d4 |
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哦，我也分享一下今天课程的内容，零星笔记也有自己的思考，仅供参考。
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& y) v: ?4 E. U阅读开始的时间：国外6-9个月，国内2-3岁: |& W& N4 n- s) x

( o! }( j% |1 T9 H独立阅读的能力：美国4岁以后，中国8岁以后+ j1 g4 I, p2 d, T1 H/ K% U: ~
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早期阅读对孩子的意义：
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Learn to read→Read to learn  从学习阅读的方法到用阅读去学习; R% e2 L, L/ r! K& N' K

6 t: V( c6 U& i% K+ z; i1 d培养兴趣 养成习惯，掌握基本学习技能，语言能力 倾听能力，情商智商 全面发展
" `! M1 l& ]: N: x% |（习惯决定性格 性格决定命运，2岁左右是养成习惯的敏感期，秩序的敏感期，所以应该培养孩子好的习惯，包括学习习惯、倾听和阅读的习惯）8 |1 o0 T- g" Z! H9 h

8 j" j- C9 y1 N" E孩子阅读的特点：3 g% K: n5 u- e+ D
每个孩子都是天生的读书狂，是谁抹杀了孩子的天分？
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( O; q* w+ p4 S特点一：撕书、咬书、抢书、扔书+ H# I+ S' o7 ?+ I
口唇敏感期，用嘴感知世界，自我意识的爆发，所谓自我意识是将世界与自我分开，比如小时候吃脚趾，它不知道脚趾是自己的，当他发现自己可以作用于外物就开始各种自主的行为。撕书其实也有益处，比如对小肌肉群的锻炼，如果不让她撕没准会造成敏感期的后延，三四岁还会撕书。。。, g& @' V* _4 X# y9 b& W
有一些建议：
9 L5 }  a& ?/ u$ y" b( @一 采用不怕撕咬的书（纸版书、布书、塑料书 首推纸版书 承载量大）
; o7 j8 n7 s2 G8 Q$ g5 t) j二 可以让他撕报纸和杂志
* d1 J% i8 d, H+ \* o9 k% m7 W三 1.5岁以后要开始懂得保护书籍（教会孩子不乱扔乱放，哪里拿那里放，教会孩子怎么拿书，如果坏了一起来修补）
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特点二 喜欢反复读一本书
# V) q8 d: ?6 t家长会想是不是该多看点？我自己都烦了，讲累了。其实小孩看书是喜欢关注细节的，她也喜欢预先说出情节，屡次提示纠正你的错误，这是安全感建立的敏感期，他要从妈妈的口里确认得知安全的存在。。可以从简单到多元，速度切换的越来越快，也可以全家上阵，妈妈累了爸爸讲爸爸累了奶奶讲，满足孩子的需求。$ ]& v( x. h+ l, Q2 p3 J4 G
特点三 关注细节
* A3 ~9 ]1 b: b4 Q孩子的注意力很难集中？讲到一个 “三只小蚂蚁最辛苦－他们都出汗了的案例”孩子的注意力3分钟－2小时
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特点四 更享受读书的过程
/ E. R+ b, f- e7 A/ L) c已经能自己阅读了，还给他讲？会不会影响孩子的阅读？不会！% y( L4 J- x+ Y0 b$ n# ]# K7 x7 Y
孩子享受亲子阅读的过程，不要拼命教孩子识字，而把自己解脱出来，孩子需要亲子阅读，从妈妈有声细语中感受妈妈的爱。杜绝孩子看电视，6岁前必须小于2小时。不光是对眼睛不好，电视是单项输出，小孩子会有对电视说话的过程，但很快就不会了，说明他没有意识，但电视会让他失去沟通的能力，爱看电视的孩子，是被动接受，懒于思考的，据统计爱看电视的孩子智力发展也要慢。6 q# ]0 X6 _! N6 e2 e/ t$ Z

7 d# o' _6 z* e" J培养孩子阅读兴趣
+ y' k7 ]% f3 K  _$ `有家长说，我们家孩子就是不爱读书，怎么教都不爱，买了N多的书，从来不模。
3 G7 M5 J3 _: |1 t2 T" O那我要问一句，您回家都做什么？
  b7 S% E. J4 c1 H1 j# G/ M做什么？做饭、收拾屋子、累一天了，吃晚饭抱他看会电视就睡了。$ n& h% Z% ~- U4 o
。。。。你都不爱看书，怎么要求孩子，家里有爱看书的人吗？要营造读书的氛围。
, _. b7 A( G. e" {( G硬件：提供足够数量的书，固定的家庭阅读时间。为什么要固定？这是一种仪式感，仪式化的过程，固定的时间，庄重感，有被忠实，重要的感觉。
: n" Z+ G1 p; G4 F列夫·托尔斯泰的故事－晚饭后收拾好餐桌，所有人都在餐桌上阅读，分13个隔断，爸爸不在妈妈带领读，妈妈不在大家自觉读，每个人都享受这个时间。
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& Z! B% U, K4 v合适的阅读材料' B4 g( C4 r# w& W1 p; v
材质：小年龄段的孩子要注意2 A4 J8 d7 w4 w3 Q
工艺：不撕书的时候引入立体书，增强兴趣和理解力
9 b/ }2 {+ h( Y+ @/ o2 N内容：是谁在选择？主观倾向、思维、兴趣
* s, a  [; Y9 j9 `按年龄段选择阅读，以免出现挫折感、厌倦感；领域要全面，勿单一
& I4 N, c' b' ?1 j小年龄段的孩子 只有喜怒哀惧，不懂什么是嫉妒，所以不爱读白雪公主。什么时候读科幻的？什么时候读历史的？( b3 P0 D9 a- h0 Y5 i8 l: f

' F) g" z* J9 W, t  [$ B怎么读孩子才爱听! G5 j$ F( V+ g) i

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4个月就可以开始阅读。9 T9 @6 j" |3 t4 H3 r0 o
提问式：小猴子在那里呀？穿什么颜色的衣服呢？真棒，又答对了！用央视少儿频道主持人的语调。
7 o' t! p; E9 k# I角色扮演：小红帽的故事，一天十场啊！: v/ ]; v2 `/ l6 R
关注细节的时候，赶不上的时候，家长要停顿。* o  p# k. B. N* J3 J9 _6 ~6 P
发散性的故事童话创编。: Z% h$ S. j8 i' e$ z1 S9 O
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发挥一本书的功效
* n6 n! e2 `8 U8 S  E一起阅读，了解孩子的内心世界，用孩子的方式和他对话。# N4 d5 ]* G7 y
－胖主管让我去木场拉木头，我去了煤厂，脚都弄脏了
. V& e* M% R( J$ u-－好吧，托马斯，那先把脚洗干净，不然明天去木厂就把木材弄脏了7 }, U0 o8 J0 i  h/ Z0 p2 |
－嗯好，james，那你别把我的发动机弄坏了！
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陌生焦虑（陌生人和陌生环境）  分离焦虑 生活规律被打乱的焦虑
1 b, `+ V) w7 {! s/ \自我控制好的孩子，会有好成绩
: ]. f! Z% k3 `" j- g7 o6 w延迟满足，著名的糖果实验
6 S6 a! y2 @; l' X& j  W一座沟通家长和孩子心灵的桥梁，家长不只是发生工具。
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( m) D3 Z. C9 M$ U7 Y0 t# c, P嗯～ 真累，终于敲完了，要去睡觉了，安....

轻韵

感谢分享！我都记下来了

gyokucyan

好贴。谢谢楼主分享。

magic1032

定的是巧虎…

tiger213

顶起来。。。。。

无敌珊宝妈

顶起来。。。。。

无敌珊宝妈

我也跟着幸福的顶一顶吧

赵小北

回复 2# 天使快报道 0 @+ R/ [( A' f" W
& n* e; B$ n  o4 J' b2 v

4 f- p& S8 R' f% _1 G    有人顶 真幸福

天使快报道

顶，辛苦了！！！！！！！！！！！