赵小北

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嗯 给宝宝买书还是挺劳神的。布奇和巧虎每月一次，到也方便，又是专业的。不过。。。那个好呢？
& i# P2 F+ j! |, E; E有点纠结，不过今天参加布奇的活动了，936一年，也不算贵，就定了。
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试试看，有经验的亲，分享一下呗！我已经跟奶奶讲过一遍啦。赞一个，奶奶听的可认真了！
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哦，我也分享一下今天课程的内容，零星笔记也有自己的思考，仅供参考。
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( J. O% N2 I, [. ]$ l1 p阅读开始的时间：国外6-9个月，国内2-3岁
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7 u: i, @( S3 u7 l独立阅读的能力：美国4岁以后，中国8岁以后# L  b( o! D% l5 G7 o7 @+ O

0 \4 \+ j/ W! p4 e2 j7 |' ^* _早期阅读对孩子的意义：
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7 L6 l8 E6 A+ E( v! WLearn to read→Read to learn  从学习阅读的方法到用阅读去学习
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1 T7 ^9 n0 N$ B7 z培养兴趣 养成习惯，掌握基本学习技能，语言能力 倾听能力，情商智商 全面发展
0 l7 V. r" ?; `" n（习惯决定性格 性格决定命运，2岁左右是养成习惯的敏感期，秩序的敏感期，所以应该培养孩子好的习惯，包括学习习惯、倾听和阅读的习惯）, a% M7 |% H! B4 x* x6 y

6 S- j; a# t) z孩子阅读的特点：; W+ Z) B2 T+ n) V, m# ]
每个孩子都是天生的读书狂，是谁抹杀了孩子的天分？9 b2 X" j" m6 p: T& ^

7 Y: n8 m0 J* L, s7 U特点一：撕书、咬书、抢书、扔书
& I- g0 ]% o# A* M- ]3 @+ _- M口唇敏感期，用嘴感知世界，自我意识的爆发，所谓自我意识是将世界与自我分开，比如小时候吃脚趾，它不知道脚趾是自己的，当他发现自己可以作用于外物就开始各种自主的行为。撕书其实也有益处，比如对小肌肉群的锻炼，如果不让她撕没准会造成敏感期的后延，三四岁还会撕书。。。- N$ P0 J/ [! q4 I
有一些建议：
+ Y. n8 s( q) W5 H/ o一 采用不怕撕咬的书（纸版书、布书、塑料书 首推纸版书 承载量大） 9 d1 i; l, v! i/ u
二 可以让他撕报纸和杂志+ o* A( @4 A# t/ M6 a
三 1.5岁以后要开始懂得保护书籍（教会孩子不乱扔乱放，哪里拿那里放，教会孩子怎么拿书，如果坏了一起来修补）; P8 V7 w' Y$ Y6 {6 ]$ q
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特点二 喜欢反复读一本书
. P0 B* [+ ~3 d! C4 p* `家长会想是不是该多看点？我自己都烦了，讲累了。其实小孩看书是喜欢关注细节的，她也喜欢预先说出情节，屡次提示纠正你的错误，这是安全感建立的敏感期，他要从妈妈的口里确认得知安全的存在。。可以从简单到多元，速度切换的越来越快，也可以全家上阵，妈妈累了爸爸讲爸爸累了奶奶讲，满足孩子的需求。
  r8 j' w+ T# S特点三 关注细节. ?$ L) x; D3 T+ C- A
孩子的注意力很难集中？讲到一个 “三只小蚂蚁最辛苦－他们都出汗了的案例”孩子的注意力3分钟－2小时) p8 W/ k& P) z. f3 `! z* X  \

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3 W2 M$ q7 t' N/ C4 j5 u2 Z特点四 更享受读书的过程& r9 ?5 Z% @3 t0 F. ~
已经能自己阅读了，还给他讲？会不会影响孩子的阅读？不会！7 [+ f& f- ?& \/ S- M
孩子享受亲子阅读的过程，不要拼命教孩子识字，而把自己解脱出来，孩子需要亲子阅读，从妈妈有声细语中感受妈妈的爱。杜绝孩子看电视，6岁前必须小于2小时。不光是对眼睛不好，电视是单项输出，小孩子会有对电视说话的过程，但很快就不会了，说明他没有意识，但电视会让他失去沟通的能力，爱看电视的孩子，是被动接受，懒于思考的，据统计爱看电视的孩子智力发展也要慢。
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4 x+ m3 o0 L2 A) g3 E5 D6 I培养孩子阅读兴趣
6 r5 I/ d* b% F5 u; }2 E有家长说，我们家孩子就是不爱读书，怎么教都不爱，买了N多的书，从来不模。
* L- ]' q7 S1 L那我要问一句，您回家都做什么？
! i. P! i+ p3 y) u: ^& z% t, }做什么？做饭、收拾屋子、累一天了，吃晚饭抱他看会电视就睡了。
; L" t# o- S' f" U& l- u# @  j" O。。。。你都不爱看书，怎么要求孩子，家里有爱看书的人吗？要营造读书的氛围。9 T& f* `$ B$ R+ o0 }/ N
硬件：提供足够数量的书，固定的家庭阅读时间。为什么要固定？这是一种仪式感，仪式化的过程，固定的时间，庄重感，有被忠实，重要的感觉。& \( [$ d3 s8 y5 c' K
列夫·托尔斯泰的故事－晚饭后收拾好餐桌，所有人都在餐桌上阅读，分13个隔断，爸爸不在妈妈带领读，妈妈不在大家自觉读，每个人都享受这个时间。/ ^% W) J4 G; Q# C7 @2 @! b
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合适的阅读材料
2 f8 P2 {& a% V  i材质：小年龄段的孩子要注意* P8 s& P0 }5 Z+ y7 f6 O. |- w2 s
工艺：不撕书的时候引入立体书，增强兴趣和理解力
9 e* Q% J; w) i& n' o内容：是谁在选择？主观倾向、思维、兴趣7 e; t7 M* K5 g. E3 C
按年龄段选择阅读，以免出现挫折感、厌倦感；领域要全面，勿单一
9 y3 `  A2 U- C9 C, k. S( }# u' I小年龄段的孩子 只有喜怒哀惧，不懂什么是嫉妒，所以不爱读白雪公主。什么时候读科幻的？什么时候读历史的？
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' \2 y- x# l# w怎么读孩子才爱听
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0 L, i& }5 B! T. s6 r1 O8 \4个月就可以开始阅读。
0 V5 F- [2 a* q; H+ M! t提问式：小猴子在那里呀？穿什么颜色的衣服呢？真棒，又答对了！用央视少儿频道主持人的语调。8 h" n% y8 {- |3 j% h. M- @# ~' H! R
角色扮演：小红帽的故事，一天十场啊！- i( d* U. @5 H. n8 n, c, l8 N, |% J2 A
关注细节的时候，赶不上的时候，家长要停顿。4 y6 o  ]8 I7 l& @' h
发散性的故事童话创编。
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' x  O1 ?: t) E; p4 b发挥一本书的功效
* u, P, i7 Z2 u一起阅读，了解孩子的内心世界，用孩子的方式和他对话。3 J+ @5 C6 K& A3 N9 y( A1 n# N' [# A
－胖主管让我去木场拉木头，我去了煤厂，脚都弄脏了
3 `% i3 k0 r; R6 f  s-－好吧，托马斯，那先把脚洗干净，不然明天去木厂就把木材弄脏了- {6 V, e( z0 e  B6 U) B$ E
－嗯好，james，那你别把我的发动机弄坏了！
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+ U/ A) h% T) O陌生焦虑（陌生人和陌生环境）  分离焦虑 生活规律被打乱的焦虑5 v! T+ u# @: R2 V
自我控制好的孩子，会有好成绩
% o4 q+ Y  W" x7 {( h延迟满足，著名的糖果实验( P3 f1 I0 b" V* L  C9 ^
一座沟通家长和孩子心灵的桥梁，家长不只是发生工具。2 j6 d5 t' B) E+ _) R

* ]8 ]$ U1 F8 e' m) C嗯～ 真累，终于敲完了，要去睡觉了，安....

天使快报道

顶，辛苦了！！！！！！！！！！！

赵小北

回复 2# 天使快报道 ! w. _5 C" J0 ]7 ]& K  v9 g
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' r# M. x9 f/ g4 F  @
    有人顶 真幸福

无敌珊宝妈

我也跟着幸福的顶一顶吧

无敌珊宝妈

顶起来。。。。。

tiger213

顶起来。。。。。

magic1032

定的是巧虎…

gyokucyan

好贴。谢谢楼主分享。

轻韵

感谢分享！我都记下来了