赵小北

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嗯 给宝宝买书还是挺劳神的。布奇和巧虎每月一次，到也方便，又是专业的。不过。。。那个好呢？
% \. d5 j$ L. b% ~: m' l0 g1 Y$ A: ]有点纠结，不过今天参加布奇的活动了，936一年，也不算贵，就定了。
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# @% Q7 m' n( s( m( ?试试看，有经验的亲，分享一下呗！我已经跟奶奶讲过一遍啦。赞一个，奶奶听的可认真了！
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哦，我也分享一下今天课程的内容，零星笔记也有自己的思考，仅供参考。, T9 C! [* O: T: F

0 `8 j) G$ L3 |阅读开始的时间：国外6-9个月，国内2-3岁& f" l6 p, ]3 P% m

" L& ?2 u8 @2 U. t独立阅读的能力：美国4岁以后，中国8岁以后; V/ z. m" a% e+ P

$ ^5 y7 K2 y/ E. G+ R4 ^3 u早期阅读对孩子的意义：
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Learn to read→Read to learn  从学习阅读的方法到用阅读去学习
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  m" V* O: |$ g% @5 ^& G9 K培养兴趣 养成习惯，掌握基本学习技能，语言能力 倾听能力，情商智商 全面发展
7 X9 A0 n6 r9 F0 X（习惯决定性格 性格决定命运，2岁左右是养成习惯的敏感期，秩序的敏感期，所以应该培养孩子好的习惯，包括学习习惯、倾听和阅读的习惯）
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  N, O$ F2 _2 C3 c+ S孩子阅读的特点：6 \6 Z5 |" ^7 E5 T( F( D0 S
每个孩子都是天生的读书狂，是谁抹杀了孩子的天分？4 e( s) {. V8 m- F
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特点一：撕书、咬书、抢书、扔书9 R" B5 q, d) J% g6 F* o8 o
口唇敏感期，用嘴感知世界，自我意识的爆发，所谓自我意识是将世界与自我分开，比如小时候吃脚趾，它不知道脚趾是自己的，当他发现自己可以作用于外物就开始各种自主的行为。撕书其实也有益处，比如对小肌肉群的锻炼，如果不让她撕没准会造成敏感期的后延，三四岁还会撕书。。。2 c8 E) A0 \# n; F
有一些建议：9 I9 @7 Z" }/ s% {. ]3 B
一 采用不怕撕咬的书（纸版书、布书、塑料书 首推纸版书 承载量大） . l1 b7 l: W" Y  U% w3 J$ H4 H8 P
二 可以让他撕报纸和杂志  ]3 X2 t$ j  o; E4 ?' z  o
三 1.5岁以后要开始懂得保护书籍（教会孩子不乱扔乱放，哪里拿那里放，教会孩子怎么拿书，如果坏了一起来修补）$ r7 u/ t4 }# s( m7 [9 J
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特点二 喜欢反复读一本书; G. R1 S4 x  ~+ [
家长会想是不是该多看点？我自己都烦了，讲累了。其实小孩看书是喜欢关注细节的，她也喜欢预先说出情节，屡次提示纠正你的错误，这是安全感建立的敏感期，他要从妈妈的口里确认得知安全的存在。。可以从简单到多元，速度切换的越来越快，也可以全家上阵，妈妈累了爸爸讲爸爸累了奶奶讲，满足孩子的需求。
9 p8 w: j/ w7 g: i0 O# s) X特点三 关注细节1 k$ F9 y6 Z  u
孩子的注意力很难集中？讲到一个 “三只小蚂蚁最辛苦－他们都出汗了的案例”孩子的注意力3分钟－2小时% m9 e: t' P% [( w2 {

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7 n  r$ p6 ]2 h  m; a特点四 更享受读书的过程1 n. ~; @4 g" P/ E, g# p  A
已经能自己阅读了，还给他讲？会不会影响孩子的阅读？不会！2 V; M+ i# l1 ]5 M
孩子享受亲子阅读的过程，不要拼命教孩子识字，而把自己解脱出来，孩子需要亲子阅读，从妈妈有声细语中感受妈妈的爱。杜绝孩子看电视，6岁前必须小于2小时。不光是对眼睛不好，电视是单项输出，小孩子会有对电视说话的过程，但很快就不会了，说明他没有意识，但电视会让他失去沟通的能力，爱看电视的孩子，是被动接受，懒于思考的，据统计爱看电视的孩子智力发展也要慢。6 ]! y$ z# \, h! y, z" ^
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培养孩子阅读兴趣
3 e" K% [0 k* W, B有家长说，我们家孩子就是不爱读书，怎么教都不爱，买了N多的书，从来不模。
9 j1 K- b8 z, _: v那我要问一句，您回家都做什么？: O3 V7 I; C9 ]0 w1 U
做什么？做饭、收拾屋子、累一天了，吃晚饭抱他看会电视就睡了。
8 S, u% @' c: Q, I& L+ J。。。。你都不爱看书，怎么要求孩子，家里有爱看书的人吗？要营造读书的氛围。
  s  w* w* S3 i/ w' ~硬件：提供足够数量的书，固定的家庭阅读时间。为什么要固定？这是一种仪式感，仪式化的过程，固定的时间，庄重感，有被忠实，重要的感觉。
! S" |7 n: N3 B9 v. }+ |# Q列夫·托尔斯泰的故事－晚饭后收拾好餐桌，所有人都在餐桌上阅读，分13个隔断，爸爸不在妈妈带领读，妈妈不在大家自觉读，每个人都享受这个时间。
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# f6 ^' b" ]& Y3 E* s- d合适的阅读材料" j2 C/ M: L, J1 W) h0 W
材质：小年龄段的孩子要注意$ x0 e6 `- a  p2 f. b: ?) s) a; v) V
工艺：不撕书的时候引入立体书，增强兴趣和理解力
, G4 w, L) R1 `6 T. S内容：是谁在选择？主观倾向、思维、兴趣
+ f3 g$ i! I/ p! Q0 {按年龄段选择阅读，以免出现挫折感、厌倦感；领域要全面，勿单一3 r. q$ m* K4 ^& [9 e
小年龄段的孩子 只有喜怒哀惧，不懂什么是嫉妒，所以不爱读白雪公主。什么时候读科幻的？什么时候读历史的？" i$ h' E! C& M' X0 |0 q0 q% v5 J7 G
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怎么读孩子才爱听
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4个月就可以开始阅读。5 O0 }: g) L% R" H  I/ E
提问式：小猴子在那里呀？穿什么颜色的衣服呢？真棒，又答对了！用央视少儿频道主持人的语调。
4 _% m  @/ ]- z3 Y角色扮演：小红帽的故事，一天十场啊！  u9 b# C9 H  |5 s5 x
关注细节的时候，赶不上的时候，家长要停顿。% h& U2 \$ g0 `, j! c/ K
发散性的故事童话创编。$ Y, G9 s9 ?* d, _( N/ j

9 T2 P2 n( M6 b! H0 g7 a/ O5 m* t发挥一本书的功效7 Z4 }9 r1 }! y5 u: l; _4 B
一起阅读，了解孩子的内心世界，用孩子的方式和他对话。
/ R6 t; U+ K2 y! U: [  g' B－胖主管让我去木场拉木头，我去了煤厂，脚都弄脏了
( F6 J+ p% E" L( y; t- H, i-－好吧，托马斯，那先把脚洗干净，不然明天去木厂就把木材弄脏了
- _) c, @6 j& l" L% g－嗯好，james，那你别把我的发动机弄坏了！" `* x0 Z6 @: Z) y) N/ G

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陌生焦虑（陌生人和陌生环境）  分离焦虑 生活规律被打乱的焦虑
& f0 K9 r" U. _* L自我控制好的孩子，会有好成绩
* ^( z0 j6 N" W8 e+ k延迟满足，著名的糖果实验) A( a2 @  M* k0 j- u' z2 U6 R
一座沟通家长和孩子心灵的桥梁，家长不只是发生工具。
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- S1 T$ ^; j# \# t嗯～ 真累，终于敲完了，要去睡觉了，安....

天使快报道

顶，辛苦了！！！！！！！！！！！

赵小北

回复 2# 天使快报道 , O, r$ `& o0 n* G3 V& X

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6 _- b& v0 B6 n  c6 E( B    有人顶 真幸福

无敌珊宝妈

我也跟着幸福的顶一顶吧

无敌珊宝妈

顶起来。。。。。

tiger213

顶起来。。。。。

magic1032

定的是巧虎…

gyokucyan

好贴。谢谢楼主分享。

轻韵

感谢分享！我都记下来了