赵小北

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2 f$ F! W) v; ]) v$ W8 Z  l嗯 给宝宝买书还是挺劳神的。布奇和巧虎每月一次，到也方便，又是专业的。不过。。。那个好呢？
5 s0 u1 v- z! a/ Q4 w" q# O1 C有点纠结，不过今天参加布奇的活动了，936一年，也不算贵，就定了。
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试试看，有经验的亲，分享一下呗！我已经跟奶奶讲过一遍啦。赞一个，奶奶听的可认真了！# }* U7 s! O$ o, R7 H- ~

8 s. N# }' J1 K# E9 `哦，我也分享一下今天课程的内容，零星笔记也有自己的思考，仅供参考。
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, s( b, b: N4 `- z3 G0 ~阅读开始的时间：国外6-9个月，国内2-3岁5 L4 J/ Z- A" `& |3 a9 f9 v+ |

, B* F0 M+ H" L0 P独立阅读的能力：美国4岁以后，中国8岁以后9 O# Y! p9 K  X' K" p  S

' f+ Q% w9 T4 }* a( L早期阅读对孩子的意义：1 h- U5 S1 r7 P4 e

+ G! j0 O! J4 p  n6 \Learn to read→Read to learn  从学习阅读的方法到用阅读去学习
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培养兴趣 养成习惯，掌握基本学习技能，语言能力 倾听能力，情商智商 全面发展' F4 k% w2 l; P& d: W0 ^9 M
（习惯决定性格 性格决定命运，2岁左右是养成习惯的敏感期，秩序的敏感期，所以应该培养孩子好的习惯，包括学习习惯、倾听和阅读的习惯）
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孩子阅读的特点：
' T4 x( w9 V! R& g/ L, x每个孩子都是天生的读书狂，是谁抹杀了孩子的天分？: r) }( ^. I; G+ P0 M
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特点一：撕书、咬书、抢书、扔书
3 q1 D/ u& T' ~/ ]; s% U口唇敏感期，用嘴感知世界，自我意识的爆发，所谓自我意识是将世界与自我分开，比如小时候吃脚趾，它不知道脚趾是自己的，当他发现自己可以作用于外物就开始各种自主的行为。撕书其实也有益处，比如对小肌肉群的锻炼，如果不让她撕没准会造成敏感期的后延，三四岁还会撕书。。。4 F. y) l* z6 g. y0 k6 W+ {
有一些建议：
* V& P1 p4 U- z! t% f4 c一 采用不怕撕咬的书（纸版书、布书、塑料书 首推纸版书 承载量大） 4 f  j* ]8 A8 \3 h& P
二 可以让他撕报纸和杂志, Q9 K: ^) [% y" O% T, N. Q  Z
三 1.5岁以后要开始懂得保护书籍（教会孩子不乱扔乱放，哪里拿那里放，教会孩子怎么拿书，如果坏了一起来修补）
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9 a( w# X# `  q6 L# {. E" I特点二 喜欢反复读一本书
1 x6 i+ C5 r3 D* f  }3 X家长会想是不是该多看点？我自己都烦了，讲累了。其实小孩看书是喜欢关注细节的，她也喜欢预先说出情节，屡次提示纠正你的错误，这是安全感建立的敏感期，他要从妈妈的口里确认得知安全的存在。。可以从简单到多元，速度切换的越来越快，也可以全家上阵，妈妈累了爸爸讲爸爸累了奶奶讲，满足孩子的需求。# G7 k  O5 {- T  ^- }( n
特点三 关注细节% d2 a) U0 c" q4 R) N# J
孩子的注意力很难集中？讲到一个 “三只小蚂蚁最辛苦－他们都出汗了的案例”孩子的注意力3分钟－2小时
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特点四 更享受读书的过程4 D4 v6 ^3 _/ b: d" X3 L
已经能自己阅读了，还给他讲？会不会影响孩子的阅读？不会！
) a9 O) I+ p. X8 ~孩子享受亲子阅读的过程，不要拼命教孩子识字，而把自己解脱出来，孩子需要亲子阅读，从妈妈有声细语中感受妈妈的爱。杜绝孩子看电视，6岁前必须小于2小时。不光是对眼睛不好，电视是单项输出，小孩子会有对电视说话的过程，但很快就不会了，说明他没有意识，但电视会让他失去沟通的能力，爱看电视的孩子，是被动接受，懒于思考的，据统计爱看电视的孩子智力发展也要慢。& U( n7 B6 x3 e8 t

$ ?5 p7 {0 R0 U" S" e0 g培养孩子阅读兴趣
% W# g' y1 U8 t0 p$ {' f+ k6 e有家长说，我们家孩子就是不爱读书，怎么教都不爱，买了N多的书，从来不模。$ o) l: Z$ q) u& p+ t7 U8 _
那我要问一句，您回家都做什么？. `3 ^$ N$ v# e7 u% ~; _+ _
做什么？做饭、收拾屋子、累一天了，吃晚饭抱他看会电视就睡了。
- n' \. Q! O  z( C, K。。。。你都不爱看书，怎么要求孩子，家里有爱看书的人吗？要营造读书的氛围。/ N2 b: A* Z  g/ k  R$ y) V' |
硬件：提供足够数量的书，固定的家庭阅读时间。为什么要固定？这是一种仪式感，仪式化的过程，固定的时间，庄重感，有被忠实，重要的感觉。
' i: T% k' ?8 T, x& u列夫·托尔斯泰的故事－晚饭后收拾好餐桌，所有人都在餐桌上阅读，分13个隔断，爸爸不在妈妈带领读，妈妈不在大家自觉读，每个人都享受这个时间。8 N3 u: c# @1 k+ z

( s& @* w5 v. r; t$ k, i# c7 H合适的阅读材料* `" O0 z$ a- @3 @
材质：小年龄段的孩子要注意
3 B  s4 j$ _4 W; @6 d工艺：不撕书的时候引入立体书，增强兴趣和理解力
& c+ }' S* o7 p% O& {1 t4 @+ H  L' ^: L内容：是谁在选择？主观倾向、思维、兴趣) F4 J7 W4 Q" s+ `- l, X
按年龄段选择阅读，以免出现挫折感、厌倦感；领域要全面，勿单一
# {* J$ O- G. ~" R% @4 O小年龄段的孩子 只有喜怒哀惧，不懂什么是嫉妒，所以不爱读白雪公主。什么时候读科幻的？什么时候读历史的？
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! w- R5 U6 |) N  M9 y# V/ c怎么读孩子才爱听
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4个月就可以开始阅读。
1 o1 U. k7 R* f& d* [, r7 Z' Z提问式：小猴子在那里呀？穿什么颜色的衣服呢？真棒，又答对了！用央视少儿频道主持人的语调。
% c  g( z+ c; ~& A角色扮演：小红帽的故事，一天十场啊！
) N) G) Z" \" @% }0 y关注细节的时候，赶不上的时候，家长要停顿。& n5 m& e7 Z) {3 Q4 B: Z; @2 P7 }
发散性的故事童话创编。
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发挥一本书的功效
1 C) U5 S5 \! C6 b, ?一起阅读，了解孩子的内心世界，用孩子的方式和他对话。" w) U  {  ], p! V( Q4 R
－胖主管让我去木场拉木头，我去了煤厂，脚都弄脏了
9 P3 r$ [! b3 p2 h* W* r-－好吧，托马斯，那先把脚洗干净，不然明天去木厂就把木材弄脏了) ~' Q0 N' ^9 [# A
－嗯好，james，那你别把我的发动机弄坏了！
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陌生焦虑（陌生人和陌生环境）  分离焦虑 生活规律被打乱的焦虑- }. K+ {; c! h
自我控制好的孩子，会有好成绩  r/ p& V8 ?& @2 C; K$ j: m
延迟满足，著名的糖果实验% Z2 K- Z. l4 i2 s5 Q
一座沟通家长和孩子心灵的桥梁，家长不只是发生工具。$ j+ d5 S" c! ?, |% k9 q# `
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嗯～ 真累，终于敲完了，要去睡觉了，安....

天使快报道

顶，辛苦了！！！！！！！！！！！

赵小北

回复 2# 天使快报道
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    有人顶 真幸福

无敌珊宝妈

我也跟着幸福的顶一顶吧

无敌珊宝妈

顶起来。。。。。

tiger213

顶起来。。。。。

magic1032

定的是巧虎…

gyokucyan

好贴。谢谢楼主分享。

轻韵

感谢分享！我都记下来了